小學下學期體育教學工作計劃

時間：2022-12-20 14:07:38 教學計劃我要投稿

小學下學期體育教學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的小學下學期體育教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學下學期體育教學工作計劃

小學下學期體育教學工作計劃1

　　二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　一、教學目標及重難點

　　（一）教學目標

　　1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　（二）教學重點

　　1、教學常規訓練，隊列隊形。

　　2、本學期的教學重點側重于短跑、跳遠等項目，教學中要多貫穿此類項目的練習。

　　（三）教學難點

　　協調性動作練習對于小學一段的學生來說有一定難度的，不容易被學生接受。

　　二、教材分析

　　二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等。這些內容強調以活動為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

　　三、課時安排：

　　每周4課時，每期共64課時。

　　四、教學措施及注意事項

　　在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。

　　在教學中應貫徹如下注意事項：

　　1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育。

　　2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

　　3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

小學下學期體育教學工作計劃2

　　體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

　　二、教學目的

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩步提高。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

　　本學期教學進度如下：

　　20xx-20xx學年度五年級體育教學進度

　　周次五年級下學期教學內容一教學內容二

　　一第1課時1、總結上學期體育課2、宣布這學期主要學習內容及課堂要求

　　第2課時1、隊列隊形游戲：快快集合

　　第3課時1、隊列隊形游戲：一切行動聽指揮

　　二第4課時復習廣播操(一)游戲：接力賽跑

　　第5課時復習廣播操(二)游戲：繞“8”字

　　第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習

　　三第7課時走跑交替游戲：單雙腳跳圈

　　第8課時50米追逐跑游戲

　　第9課時單腳跳+慢跑50米放松跑

　　四第10課時原地擺臂練習50米跑

　　第11課時《體育與健康》

　　第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑

　　第13課時50米快速跑游戲：挑戰迎戰

　　第14課時50米測試小組自主活動

　　第15課時《體育與健康》

　　第16課時搏擊操(一)以小組進行練習

　　第17課時搏擊操(二)以小組進行練習

　　第18課時復習搏擊操以小組進行練習

　　第19課時搏擊操考核

　　第20課時《體育與健康》

　　第21課時立定跳遠游戲：比一比

　　第22課時立定跳遠游戲：看誰跳得步子少

　　第23課時立定跳遠測試(一)小組自主活動

　　第24課時立定跳遠測試(二)小組自主活動

　　第25課時《體育與健康》

　　第26課時檢測身高體重(一)小組自主活動

　　第27課時檢測身高體重(二)小組自主活動

　　第28課時坐位體前屈游戲

　　第29課時柔韌性練習游戲：跳躍賽跑

　　第30課時《體育與健康》游戲

　　第31課時坐位體前屈分組自主活動

　　第32課時檢測坐位體前屈小組自主活動

　　第33課時檢測坐位體前屈小組自主活動

　　第34課時50mx8(一)放松跑

　　第35課時50mx8(二)放松跑

　　第36課時50mx8測試一小組自主活動

　　第37課時50mx8測試二小組自主活動

　　第38課時《體育與健康》

　　第39課時趣味活動小組自主活動

　　第40課時跳長繩游戲：跨越障礙

　　第41課時《體育與健康》

　　第42課時跳長繩游戲

　　第43課時籃球技術—傳球游戲：傳球接力

　　第44課時《體育與健康》

　　第45課時籃球技術—投籃游戲：運球比賽

　　第46課時小組籃球賽

　　第47課時《體育與健康》

　　第48課時仰臥起坐一活動性游戲

　　第49課時仰臥起坐二活動性游戲

　　第50課時《體育與健康》

　　第51課時測試：仰臥起坐游戲

　　十八第52課時復習廣播操游戲

　　第53課時游戲課小組自主活動

　　第54課時游戲課

　　十九機動

　　二十機動

小學下學期體育教學工作計劃3

　　體育課應該是運動與快樂一致的，本學期的體育教學要讓學生們喜歡上，才能夠繼續體育的工作。所以本學期的體育教學工作計劃的實施一定要按照學生們來。

　　一、指導思想

　　根據“健康第一”、“快樂體育”的指導思想，認真做好體育教學工作，推進體育課程的改革，堅持開展學生體育訓練工作，用心做好體育活動，本著“求實、協作、創新、奮進”的精神做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

　　二、工作重點

　　1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育常態課，提高體育教學質量，有效地改善學生的體質健康水平。

　　2、強化體育教師的教科研意識，組織教師用心參加各級各類組織的教研活動并及時總結。

　　3、用心組織學生體質健康達標測試輸機上報工作，努力提高學生的身體素質。

　　4、繼續抓好校園大課間活動每月的群體活動秋季運動會的組織與實施。

　　5、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，用心參加各項比賽，爭取獲得好成績。

　　6、做好校園體育特色工程，打造校園體育特色，構成校園體育特色品牌。

　　三、具體措施

　　體育課教學從增強體質出發，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生的優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的用心性，不斷提高教學質量。

　　1、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生潛力的培養，努力完成體育五個領域的任務。

　　2、教師要認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

　　3、教學原則教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理心理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

　　4、認真做好學生體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量

　　5、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點難點明確本科的教學任務以及完成任務采取的教學原則教學方法組織措施等。

　　6、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

　　7、教師要根據教學任務，提前準備和布置好場地器材及教學用具。

　　8、加大課余訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動隊員全面發展，做好督促溝通協調工作，使運動隊員在學習思想行為等諸方面全面發展。使校園體育工作健康發展。

　　9、教學中要充分發揮體育委員小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

　　10、加強對校園體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養成愛護校園公共財產的良好行為。

　　四、重視體育課安全問題

　　體育課的安全問題是我們體育教師所務必重視的問題。首先，我們要有強烈的職責心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀察學生的活動狀況；在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

小學下學期體育教學工作計劃4

　　說明：

　　1.本進度計劃表制訂的依據來自于兩個方面。

　　一是國家教育部新頒布的《中小學體育課程標準》及依據課程標準的精神制定的各學習領域的目標。表中每一項內容的安排，都是在課程標準的指導下，為了使學生達到運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的目標。

　　二是經全國中小學教材審定委員會審定通過、由課程教材研究所和體育課程教材研究開發中心編著、人民教育出版社出版的“義務教育課程標準實驗教師用書”----《體育》一、二年級本中的“教學內容和實施建議”，并結合小學二年級學生的具體實際，有所選擇，綜合考慮。

　　2.進度計劃表中的教學內容僅僅是我們列出的一些課堂教學的主要教材內容，供大家參考。但在具體的組織教學的過程中，還需要發揮各位老師自己的主觀能動性，結合本校本班實際，合理安排課的準備練習和整理活動的內容。盡管隨著新課程改革的全面實施，傳統的授課模式已經被打破，課的結構也不象以前那么要求嚴謹、清晰。但是體育教學自身的內在規律性是不可以打破和違反的，體育課堂教學的基本原則也必須在新課程教學的實施過程中予以堅持和發揚。因此，無論怎樣改革，體育教學中準備活動和整理活動是不可忽視的。此外，依據新的體育課程目標，為了更好地達成學生的運動參與、身體健康、心理健康和社會適應等方面的目標，在集體活動中完成一定的隊列操練，也是必須的，同樣需要我們老師在組織具體的教學時加以認真的考慮和安排。

小學下學期體育教學工作計劃5

　　新的學期開始了，我們也將有一個新的面貌和新的目標。隨著全民健身運動的蓬勃開展、和陽光體育長跑活動的熱烈進行，體育也越來越受到學生和家長的重視。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導思想。

　　本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

　　現在對本學期的體育教學工作做如下計劃：

　　一、學生分析。

　　三四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。學生在體育課上表現積極勇敢，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

　　五六年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　中年級，主要是打好體能的基礎，采用復式單元進行教學，即一個單元采用兩項或兩項以上的教學內容。

　　二、開學初加強學生身體素質訓練。

　　小學3年級，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。所以說，這一時期是小學生生長發育的關鍵時期，通過正確的體育鍛煉，可以促進學生身體骨骼的發育，智力的發展，通過體育知識和技能的學習，提高學生的速度、力量等身體素質，并培養學生堅強的意志和健全的品格。小學4—6年級的學生則可以全面的鍛煉各個方面。通過身體素質的訓練，讓學生的到全面的鍛煉和發展，提高學生的運動技術水平。

　　三、三月份對全體學生進行廣播體操的學習和鞏固。

　　廣播體操是學生在學校里，課余時間鍛煉身體的一項重要內容，讓學生在緊張的課程之后，進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。但是有些同學不會做或者不熟練，做的時候不認真，沒有力度，就起不到鍛煉的效果，我們上間操也就失去了意義。所以，本學期要抓好低年級廣播體操的學習和鞏固的工作。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達到鍛煉身心的目的。

　　四、四月份主要組織小學生參與田徑運動，并重點對高年級的學生進行田徑訓練。不斷提高學生的運動技能和身體素質。

　　五、五六月份進行田徑和技巧的教學。

　　小學3年級，學生的年齡都很小，不適合做過多的力量性的訓練，而應該主要發展學生的速度、靈敏、柔韌、身體協調性等方面的素質，注重培養學生正確的坐、立、行、走的姿勢和運動中走、跑、跳、投的姿勢。田徑和技巧是小學體育教學的主要內容，是基礎，所以就要從低年級抓起，培養學生多方面的素質和技能，為將來的體育學習和鍛煉打好基礎。4—6年級使學生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法；了解學習和展示簡單的運動動作，基本掌握選擇項目中規定的動作，了解所學項目知識，掌握簡單的動作和術語，在掌握知識和技能的過程中，體驗體育活動中心里感受，認識身心發展的關系，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開始變暖，正是進行田徑和技巧訓練的最好時機。

　　六、認真上好體育課。

　　體育課是學校體育教學的重要組織形式，是學生學習體育知識和技能的基本途徑。所以，作為教師，要認真上好每一節體育課。這其中包括：上課前要認真的備課，對每一節課都要精心的設計。上課時要靈活認真，能針對課堂的實際情況靈活的調整課的計劃。課后要對上完的課進行深刻的反思，找出其中的缺點和不足，以便在今后的教學中改進。

小學下學期體育教學工作計劃6

　　一：學生分析

　　五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生由于發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。

　　二：教學目標及重點難點

　　1、教學目標

　　(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的.濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　(2)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　(3)培養運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

　　(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

　　(5)發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

　　2、重點與難點

　　(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

　　(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

　　三：教材分析

　　本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。

　　通過以上內容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。

　　四：課時安排

　　每周3課時

　　五：教學措施

　　1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。

　　2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

　　3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　附：進度表

　　五年級體育課教學進度表

　　周次

　　課次

　　學習目標

　　教材內容

　　一

　　1、通過本次課的學習，使學生了鍛煉身體的好處，認真上好體育課。

　　理論課

　　2、使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

　　1隊列隊形;

　　2、游戲：穿過小樹林;

　　3、進一步的鞏固廣播操的練對養成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發育。

　　1、基本體操：廣播體操(1-4)節;

　　2、游戲：守衛紅旗;

　　二

　　1、培養學生身體的正確姿勢和動協調性能力。

　　1、基本體操：廣播體操(5-7)節

　　2、游戲：報數比賽

　　2、培養學生身體的正確姿勢和動作協調性和節奏感

　　1、基本體操：廣播體操(1-7)節

　　2、游戲：春種秋收

　　3、發展學生速度素質，提高快速反映能力。培養學生齊心協力的集體主義精神。

　　游戲課;

　　1、穿稱門;

　　2、加球接力

　　三

　　1、使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌調等能力，培養學生克服困難等優良品質。

　　1、技巧：前滾翻起立，

　　2、游戲：障礙賽跑;

　　2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺敏等素質。

　　1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻

　　2、復習：前滾翻起立，接球

　　3、發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

　　1、徒手操;

　　2、游戲：改換目標

　　四

　　1、培養學生鍛煉奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

　　1、徒手操;

　　2、游戲：繞木棒運動

　　2、培養學生用正確的身體姿勢運動;發展學生的動作速度和靈敏速度。

　　1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節

　　2、游戲：挑戰應戰;

　　3、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

　　1、韻律活動;

　　2、走：改變速度的走;

　　五

　　1、通過游戲練習，培養學生集體主義精神，發展學生的彈跳和頑強精神。

　　1、走：改變速度的走;

　　2、游戲：單腳跳接力;

　　2、培養學生用正確的身體姿勢運動;發展學生的位移速度和靈敏速度。

　　1、走：用各種正確姿勢的走;

　　2、游戲：綁腿接力;

　　3、使學生初步掌握藤圈的簡單動作和技術，發展學生的下肢的力量。

　　1、藤圈韻律操(1—3)節;

　　2、游戲：挑戰應戰

　　六

　　1、培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質

　　1、藤圈韻律操(4—6)節：

　　2、游戲：單雙腳跳圈

　　2使學生進一步學習仰臥起坐的動作，發展彈跳力。

　　培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

　　1、技巧：仰臥起坐;

　　2、游戲：快跳快跳;

　　3、培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。

　　1、韻律操ABC3節

　　2、游戲：搶種搶收

　　七

　　1使學生掌握錯肩和交叉行進間的方法

　　1、隊列：錯肩和交叉行進間走;

　　2、復習：韻律操：

　　2培養學生對趣味韻律操的興趣;初步領會跳高的技能和有關術語。

　　1、韻律操;

　　2、游戲：單腳跳接力;

　　3培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真責和集體主義精神。

　　1、游戲課：踏石過河、

　　2、攻關：

　　八

　　1進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法

　　1、支撐跳躍：

　　2、游戲：攻關;

　　2培養學生的審美意識;進一步領會跳的技能和有關術語。

　　1、跳大繩;

　　2、游戲：障礙物賽跑;

　　3使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

　　1、跳大繩;

　　2、跳小繩：

　　九

　　1培養學生身體正確姿勢和靈敏，協調等身體素質

　　1、藤圈操

　　2、游戲：單雙腳跳圈

　　2培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真負責和集體主義精神。

　　1、游戲課：踏石過河、

　　2、攻關：

　　3通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。

　　1、支撐跳躍

　　2、游戲：攻關;

　　十

　　1使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感，觀察力，培養學生組織與紀律性。

　　1、韻律活動;

　　2、復習：支撐跳躍;

　　2通過學習立臥撐，使學生增強身體素質和手腳并用的協調性。

　　1、技巧：立臥撐;

　　2、游戲：綁腿賽跑;

　　3提高動作的協調性和動作的準確性。培養學生快速奔跑能力和快速反應能力。

　　1、跳小繩

　　2、游戲：叫號賽跑

　　十一

　　1通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發展下肢奔跑的能力

　　1、跳雙繩;

　　2、游戲：迎面接力;

　　2培養學生的下肢力量和動作的準確性。

　　1、跑：走跑交替;

　　2、游戲：跳進去拍人;

　　3使學生掌握跳大繩的方法,同學之間的協調性和配合能力。

　　1、跳大繩;

　　2、游戲：障礙物賽跑;

　　十二

　　1使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

　　1、跳大繩;2、跳小繩

　　2使學生進一步掌握藤圈動作的技術和發展下肢的彈跳能力。

　　奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;

　　3培養學生的下肢力量和動作的準確性。

　　1、走跑交替

　　2、跳小繩

　　十三

　　1通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。

　　1、 1分鐘跳小繩;

　　2、游戲：穿過小樹林;

　　1、做出籃球運動中的簡單組合動作。

　　2學會與他人合作完成體育活動的

　　任務

　　1、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙

　　2、走和跑：負重走游戲(雙人抬，多人抬)

　　3在隊列練習中保持正確的身體姿勢，學會半面向右(左)看齊

　　1、面向右(左)看齊

　　2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子

　　十四

　　1培養學生主動學習和集中注意力的能力，培養學生快速奔跑能力，發展反應速度、靈敏和協調素質，提高位移速度能力。

　　1、徒手操和舞蹈

　　2、走和跑

　　2體會急行跳遠的正確動作方法，著重改進助跑與起跳相結合的環節動作以及踏板的準確度，發展靈敏、協調素質和彈跳力。

　　1、徒手操和舞蹈

　　2、跳躍

　　3培養學生投擲準確能力和增強上肢力量

　　1、模仿各種動物走

　　2、地滾球

　　十五

　　1使學生進一步掌握廣播操的要領及動作，并保持正確的身體姿勢小學生廣播操1-4節(復習)

　　2、猜拳跨步比賽

　　1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;讓學生在一定的困難條件下進行體育活動，發展跳躍能力

　　1、半面向右(左)看齊

　　2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習

　　3讓學生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;

　　1、韻律活動：身體動作組合練習復習與展示

　　2、發展攀爬能力的練習：攀爬繩架

　　十六

　　1培養學生快速跑的能力，發展靈敏、反應速度和位移速度能力;發展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量，提高協調用力能力。

　　1、向后轉身快速跑30M

　　2、攀爬肋木架

　　2培養學生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學生積極，主動地參與到活動當中。

　　1、游戲：小小保齡球

　　2、各種方式接力跑(迎面)

　　3知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的重要性

　　1，學生廣播操5-7節(復習

　　2，雙手持球從胯下向前拋球比遠

小學下學期體育教學工作計劃7

　　一.指導思想

　　以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

　　二.總體教學目標

　　1、學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　三、學生分析

　　六年級感興趣的事物可以做到較長時間的注意。但注意力仍然容易分散，參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。

　　四、體育課中學生行為習慣的養成

　　體育課教學注重培養學生良好的行為習慣，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

小學下學期體育教學工作計劃8

　　一、學生分析

　　小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教學目標及重難點

　　教學目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：

　　分腿騰越;沙包擲遠;50米x8或400米跑

　　教學難點：

　　體操技巧;蹲距式跳遠

　　三、教材分析：

　　小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高，并且根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施及注意事項

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

小學下學期體育教學工作計劃9

　　一、學情分析

　　六年級共有四個教學班。各班又存在較大差異，身體素質、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！

　　二、教材分析

　　全期教材內容包括（一）、體育衛生基礎知識，（二）、運動技能，（三）、身體健康，（四）、心理健康。教材內容較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。

　　三、教學資源開發

　　發展學校體育運動，增強學生體質，提高學生的運動技術水平，需要有一定的活動場地和必需的體育器材。我校有3000多名學生，但體育場地器材很有限，僅有300米環形跑道，其他運動輔助設施也很陳舊、落后，這就要求教師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的效果。

　　四、教學措施

　　1、把學生按自愿報名報項的辦法分成若干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，教師指導。

　　2、學生可以自主參加各自喜愛的項目，允許學生在“安全第一，健康第一”的前提下有所創新。

　　3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體健康，更要抓學生的心理健康。

　　五、教學目的任務

　　1、目的：堅持“健康第一”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益。

　　2、任務：

　　①全面鍛煉學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。

　　②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。

　　③對學生進行思想教育，陶冶學生美的情操，培養學生的文明行為，培養學生的愛國主義精神和集體主義精神。

小學下學期體育教學工作計劃10

　　為更好的做好體育課教學，不斷培養學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質，使學生得到全面發展，特制定本學期計劃如下：

　　一、教材分析

　　由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學生的接受能力靈活安排，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

　　二、學生情況分析

　　二年級相比一年級來講，體育基礎有了一定的積累，學生對體育知識及技術技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情況出發，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的積極性。

　　三、教學目標

　　1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

　　2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質。

　　3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

　　4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培養學生不怕苦不怕累的精神。

　　四、教學重點

　　1、培養學生養成正確的坐姿。

　　2、提高隊列隊形的整齊度。

　　3、提高學生廣播體操動作的規范性。

　　4、跑、跳、投正確技術的掌握。

　　五、教學方向

　　更多的培養體育人才，培養學生對體育的興趣，使學生的運動能力和技術水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發展，不斷提高學生綜合能力。

　　六、主要措施

　　1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示范和講解。

　　2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。

　　3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。

　　七、教學進度(見表)

　　周次

　　課次

　　學習目標

　　學習內容

　　一

　　課前動員

　　上好體育課

　　前的思想教育

　　通過游戲增強對別人的尊重和關心

　　“貼餅子”游戲

　　二

　　讓學生清醒意識到體育課給自身帶來的益處

　　健康教育

　　讓學生了解健康的重要性

　　知識的重要性以及掌握知識的保障

　　三

　　提高隊列隊形整齊度

　　隊列隊形是上好

　　體育課的基礎

　　發展學生協調、靈敏和反應能力

　　通過游戲發展

　　四

　　發展走、跑交替技能，提高學生自然走和跑的能力

　　自然走、跑相互轉換

　　提高學生相互之間的團結、提高反應能力

　　基本體操，塊塊集合

　　五

　　通過徒手操練習，發展身體協調性

　　拍手操，自選游戲

　　通過韻律操練習，發展靈敏、反應能力

　　各種姿勢跑步

　　和韻律操

　　六

　　發展腿部力量

　　20秒連續上調練習

　　提高學生團結和自信心

　　30米接力比賽

　　七

　　培養學生對球類運動的興趣，體驗活動樂趣

　　30米滾球比賽

　　培養學生正確姿勢

　　掌握廣播體操正確動作

　　八

　　提高學生跑跳能力

　　跳躍轉換加速跑

　　培養學生反應能力

　　障礙賽跑：排橫隊、縱隊

　　九

　　學會拋擲動作，發展協調、靈敏能力

　　隊列隊形練習：拋擲輕物件

　　簡單徒手體操：墊上前后翻滾練習

　　徒手操：墊上前后左右滾動

　　十

　　通過做操發展柔韌、協調能力

　　單雙腳跳，拍球比多

　　分組完成廣播操的操練，增強團結協作

　　廣播體操，一起做游戲

　　十一

　　集體完成廣播操的操練，發展靈敏協調能力

　　廣播操，兩手放在不同位置，用前腳掌走路

　　學會放松跑，增強自我調節能力

　　30米自然放松跑，自選游戲

　　十二

　　提高移動跳躍能力

　　“釣魚”游戲

　　培養學生對體育課的興趣，提高模仿能力

　　兒童舞蹈步伐練習

　　十三

　　通過立定跳遠練習提高腿部力量

　　立定跳遠練習

　　做游戲，提高學生反應能力

　　規定個數的傳球比賽

　　十四

　　集體完成隊列操練習，發展跳躍能力

　　隊列隊形練習，自選游戲

　　初步學會簡單舞蹈動作，體驗運動的快樂

　　簡單舞蹈身體基本姿勢練習

　　十五

　　提高移動、彈跳、反應素質

　　跳皮筋、立定跳遠

　　發展速度、靈敏和躲閃能力

　　游戲：老鷹捉小雞

　　十六

　　完成隊列操練習的同時發展跳躍能力

　　隊列隊形練習

　　掌握跑中的跳遠動作，發展靈敏、協調能力

　　慢跑中轉換單腳起跳

小學下學期體育教學工作計劃11

　　體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課標為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

　　一、學情分析

　　六年級學生在體能、運動技能、知識等方面比其他年級好，為此教師要給學生創造主動參與學習的機會，使學生的主體作用得到充分發揮。在體育課學習中，學生之間的體能、體育基礎存在極大差異。體育教師要認識到這種差異，在目標確定、內容安排等方面區別對待。以使學生都有平等參加體育活動的機會。

　　二、教材分析

　　在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:快跳起來，立定跳遠等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

　　三、教學目標

　　(一)、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　(二)、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　(三)、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教學重點、難點分析

　　根據新課標和教材要求，六級的各項內容主要以快速跑、耐久跑，跳躍，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養。體育課中體驗到運動樂趣、掌握一定技能、提高體能、培養良好的心理品質和協作精神的主要途徑;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

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