計算機教學計劃

時間：2022-12-01 09:31:18 教學計劃我要投稿

計算機教學計劃(15篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的計算機教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計算機教學計劃(15篇)

計算機教學計劃1

　　一、教學目標：

　　結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動，計算機基礎教學計劃。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WINXP操作系統基本知識和基本操作；學會使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel 制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數據的計算、排序和篩選。培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

　　二、學生情況分析

　　現任教的高一計算機學生中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過WINXP操作系統，但沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

　　三、教材分析

　　學生現在所使用的教材是由中國科學技術出版社結合職業高中學生特點而編寫的《信息技術與計算機基礎》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

　　2、教材內容：《信息技術與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎知識，第二章是因特網的基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

　　四、教學措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　3、對組都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、注重個體適性發展，重視環保教育，在講解WORD相關知道時，將環保教育湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環境。5、充分利用多媒體及網絡教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

計算機教學計劃2

　　一、指導思想

　　1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧，計算機教學工作計劃。

　　2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

　　3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。

　　4、教學過程中既育人也要提高自己。

　　二、計劃達到的目標和完成的任務

　　第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。

　　第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學工作計劃《計算機教學工作計劃》。

　　第三：發現和培養有潛力的學生。

　　第四：自己也有一定的提高。

　　三、完成計劃的措施及方法步驟

　　１，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。

　　２，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。

　　３，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

　　４，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科，繼續培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

　　５，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學計劃3

　　一、學科基本內容

　　本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎扎實實地深入學習。

　　二、學科培養要求

　　通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。

　　1、“雙基”目標

　　了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。

　　2、情意目標：

　　培養學員的學習計算機的興趣。培養學員良好的學習習慣。

　　培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。

　　三、教學設施設備要求

　　硬件要求：微機室、投影機、幕布

　　軟件要求：Excel20xx、電子教室

　　四、教學方法

　　1、任務驅動法

　　教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。

　　2、小組協作法

　　教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。

　　3、設置情境法

　　在教學中教師要注重情境設置，通過設置合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。

　　4、學以致用法

　　教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。

　　教學具體措施及輔助活動

　　1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。

　　2、自主先擇一個主題，進行數據采集與分析。

　　五、課時要求：

　　本學期電子表格制作演示文稿，共安排了200學時。

　　六、學分要求：共15分

　　七、教學進度表

計算機教學計劃4

　　(一) 課程培養目標

　　《計算機文化基礎》是我校非計算機專業學生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制作、網絡及多媒體等內容的教學，使學生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養學生具有信息技術能力，即在現代信息技術條件下，培養學生獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。

　　(二) 教學要求

　　課程內容介紹：

　　本門課程是今后學習各類計算機課程的先行課，以訓練實際操作能力為目的。內容包括微型計算機基礎知識和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知識及操作。

　　教學要求：

　　要使學生通過理論講授、上機訓練掌握基本技能(6大技能)：

　　(1)微機操作基本技能;

　　(2)使用Windows操作系統的基本技能;

　　(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能;

　　(4)多媒體技術應用基本技能;

　　(5)上網基本技能;

　　(6)綜合應用所學知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現、存儲保存、傳遞和交流信息

　　為進一步學習計算機課程打下堅實的基礎。

計算機教學計劃5

　　一、學生情況分析

　　信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。

　　第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識。

　　第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。

　　第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

　　三、本學期教學的指導思想

　　1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

　　2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

　　3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

　　4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

　　四、本學期教學的目標

　　1、培養學生自覺遵守社會行為規范和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。

　　2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

　　3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

　　五、本學期采取的具體措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

計算機教學計劃6

　　一、培養目標

　　本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、應用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的營銷，操作，管理。維修，網絡應用，電腦廣告設計等工作的應用型高級計算機技術人才。

　　二、專業知識能力基本要求

　　(一)知識要求

　　通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：

　　1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、概率論與統計、大學英語、應用文寫作、哲學等文化基礎知識。

　　2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、模擬與數字電路、計算機操作應用基礎和程序設計語言等專業基礎知識。

　　3、掌握計算機原理、組成、數據結構、操作系統等專業理論知識。

　　4、掌握計算機及網絡操作、安裝、調試、維護等專業知識。

　　5、掌握多媒體技術及網絡的基本原理和操作知識。

　　6、掌握一般辦公自動化軟件及設備的使用與維護知識。

　　7、掌握營銷和會計方面的一般知識。

　　8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。

　　9、掌握計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

　　(二)能力要求

　　通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：

　　1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟件應用能力，DOS、WINDOWS等軟件的操作能力。

　　2、計算機及局域網絡的安裝，調試.管理.維護的能力。

　　3、常用管理軟件如電會軟件操作的能力。

　　4、計算機軟件的開發，設計.編程和維護能力。

　　5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。

　　6、多媒體軟件和Internet網絡的應用能力。

　　7、計算機硬件方面的故障檢測與維修能力。

　　8、計算機、計算機外設備及配件的營銷能力。

　　9、閱讀和翻譯本專業英語科技資料的能力。

　　10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。

　　三、招生對象與學制

　　本專業招收高中畢業生，學制三年。

　　四、課程設置

　　根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設置以下主干課程：高等數學、大學英語、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英語、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機應用基礎、C語言程序設計、微機原理與匯編、WINDOWS系統，Foxpre程序設計，計算機組裝與維修，Internet網絡技術與應用。

　　五、教學進程計劃及時間分配。

　　教學進程詳見附表。

　　本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，實踐教學比：51:49。

　　六、成績考核

　　對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生復習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，并取得中高級等級證書。

　　七、畢業考核

　　畢業實習結束后，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，并由答辯委員會(小組)進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。

計算機教學計劃7

　　一、嚴格要求自己：

　　老師在整個教育過程中扮演十分重要的人物，特別是在幼兒教育中更加重要。因而有必要嚴格要求自己，不斷進步自己的業務水平。嚴格遵守校園各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教育計劃圓滿完成。

　　二、教育意圖：

　　堅持德育教育溶入各項教育工作中，以培育幼兒各項才能為方針。在上學期幼兒已經能比較嫻熟地運用計算機，本學期將繼續鞏固和進步，并運用計算機學習各種常識，進步智力水平和培育幼兒學習計算機的愛好，。

　　教育內容：

　　一、培育杰出的學習習氣和行為習氣：

　　從小培育幼兒杰出的學習習氣和行為習氣是幼兒教育中非常重要的內容，有必要始終貫穿與整個教育活動中。這比多學一點常識要重要的多，因而有必要從幼兒開端學就逐漸培育他們，從一點一滴開端讓他們把握如何認真學習，小朋友之間如何往來，遇到問題如何解決等等。

　　二、計算機基礎常識：

　　1、把握正確地開關計算機的辦法;2、能嫻熟地運用鼠標;3、把握各種學習軟件的操作辦法;4、了解計算機的根本組成及作用。5、把握畫筆東西的運用，會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的協助下找到26個英文字母的位置。

　　三、計算機輔佐教育：

　　以輔佐英語教育為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結合英語故事對幼兒進行德育教育。

　　四、學習智力游戲：

　　經過學習與運用智力游戲，到達培育幼兒學習愛好，進步智力水平的意圖。包含有：涂色彩、拼圖、迷宮等等。

　　在開學第一個星期，以復習為主，重點對新生進行教導。培訓幼兒正確運用計算機的根本技能。等幼兒能夠嫻熟操作計算機之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學習才能。對于相同形式的教育內容，就不再講解辦法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒才能到達更高水平時，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的運用辦法，以培育他們自學才能和探究才能。

計算機教學計劃8

　　在我們的教學范疇當中，有一些傳統的東西，也有比較符合社會新生形態的課程。學習哪一種都是在給自己尋求提升的途徑，思想上或者是能力上肯定會得到收獲的。他不單是那種庸俗眼光下的成才，還是對個人修養和魅力的一種挖掘方式，要是不走這個過程，人的思維就沒法活躍起來，對事情理解的角度和深度都做不到完善。信息技術學完之后就算自己不從事這方面的行業，起碼可以解鎖一種思維方式，這個對成長還是比較有力的。所以我必須慎重看待自己的授課，下面便是我的學期計劃。

　　一、基本情況

　　雖然大部分學生都有過接觸電腦，可他們只是從業余的角度去了解的，沒有做過太深的探索，那就導致收到的認識比較淺顯而且過于表面化。也不能使他們掌握深度的思維方式，若是不用心學好它，那么便注定在學生的認知和思維中缺少一種元素。所以我就得從專業的層面來給他們做好引導，從而對新思維和知識形態都有較全面的了解。

　　二、自我突破

　　只有授課的力度足夠強，方可使學生得到有價值的內容，沒有別的途徑可以選擇，唯有從我自身上來完成這項努力。除了把課給備好，將教材完整透徹的分析到位，我還得抓緊搞好自己的技能水平。能夠高效應對各種授課演示需要，以精煉嫻熟的示范引發學生對課堂的敬畏。

　　三、目標成效

　　教會他們簡單易學的常識知識學習的起步階段，從最單純的概念講演開始，我就得逐步增加信息量，給學生們不只更大的學習量。雖然看似是有些壓力，可這是體驗思維的可靠方式。必須要足夠多的理念學習，還得經過頻繁高強度的.練習，以達到精通。

計算機教學計劃9

　　一、本學期教育的主要使命和目的要求

　　1、了解信息技術的運用環境和信息的一些表現形式。

　　2、樹立對計算機的理性知道，了解信息技術在日常生活中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和知道。

　　3、在運用信息技術時學會與別人協作，學會運用與年紀展開相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在別人幫助下運用通訊遠距離獲取信息、與別人溝通，展開直接和獨立的學習，展開個人的愛好和愛好。

　　5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，開始學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和責任知道。

　　二、教材的重點和難點

　　1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

　　2、感觸計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的運用軟件。

　　3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

　　4、加強計算機的綜合運用才能。

　　三、教育方針

　　1、常識與技能方針：

　　經過本課的學習，強化計算機的操作才能，進一步理解計算機是人們處理信息的“東西。”

　　使學生純熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及語句的辦法；加深對漢語拼音的理解，能夠使用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐厚詞匯量，進步言語表達才能及寫作才能。

　　2、進程與辦法方針：

　　要求學生了解電腦，了解電腦的組成，形成杰出的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。

　　開始了解信息在社會各領域中的運用及重要性。開始了解組成計算機的幾大部件。樹立對計算機學習的愛好。

　　培育學生精確的操作姿態，培育學生操作電腦的杰出習慣

　　經過運用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感觸計算機提供的文字處理東西對文檔格局的加工處理。學生經過“我是小修改”活動，學會根本的文字處理操作，了解文字編列中的一些格局（如階段、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學會修改簡略的文檔。

　　3、情感情緒與價值觀方針：

　　樹立對計算機的理性了解，了解信息技術在日常生活中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和知道。

　　經過實踐能夠鞏固所學常識，培育學生的動手、動腦才能，培育他們的立異精力和實踐才能。

　　經過學習，使學生了解并把握一些學習辦法和技巧，培育學生的學習積極性和自覺性，鼓舞學生之間彼此交流，進行某些立異設計。養成杰出的計算機運用習慣。

　　四、教育措施

　　經過講授，使學生在理性上對電腦有一個根本的知道，而且讓學生能夠學會一些根本操作。

　　以淺顯易學的實例帶動理論的學習和運用軟件的操作，教育進程中能夠從完成某一個具體的“使命”著手，提出問題或方針，經過恰當的教育辦法，使學生完成使命，從而激發學生學習愛好，培育學生發現問題和解決問題的才能。全書依據不同的模塊能夠分紅幾個大使命、每個使命分解成多個小使命，每嬌裎能夠是一個或多個使命。

　　使用機房電腦，為學生發明杰出的上機學習機會，進步學生的實踐操作才能。

　　經過演示和教授相矯襝的方法，讓學生把握本學期的教育內容。

　　講堂中穿插游戲、競賽等方法，進步學生的學習愛好，講堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時刻，進步他們的實踐操作才能。

　　采用分組協作的教育形式，培育他們互幫互助、彼此協作的精力。

計算機教學計劃10

　　一、培養目標和培養規格

　　1、培養目標

　　本專業培養面向21世紀，主動適應社會主義現代化建設和市場經濟發展的需要，培養德智體全面發展，基礎扎實，知識面廣，能力強，素質高，富有創新精神的計算機應用專業專門人才。

　　2、培養規格

　　具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國；努力學習馬列主義、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業、艱苦奮斗、遵紀守法和團結合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質、社會道德的職業道德。

　　系統掌握計算機應用專科專業必需的基本理論和專業知識；了解所學專業的新成就和新發展；具有所修專業的運算、測試、實驗、計算機應用開發等技能；具有一定的自學能力和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。

　　二、課程設置

　　英語、高等數學、計算機引論、C語言程序設計、數據結構、計算機組成、數據庫基礎、匯編語言、多媒體技術、操作系統、計算機網絡、離散數學、面向對象VB、計算機實用軟件、軟件工程、程序設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護。

　　三、學時分配

　　總學時3176學時（含面授760學時）。

　　其中公共基礎課580學時，占總學時數的18.26%；

　　專業必修課學時，占總學時數的63.48%；

　　專業必選課580學時，占總學時數的18.26%。

　　實踐環節15學時。

計算機教學計劃11

　　根據國家的教育方針，結合我校實際。為適應市場發展的需要，發揮我校專業特長，為我縣再就業人員開展計算機職業技能培訓，特制定以下培訓計劃。

　　一、培訓目標：通過計算機理論基礎知識和技能操作學習，掌握計算機操作要領和打字基礎知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業資格證書，充分體現黨和政府對下崗失業人員的關心，為再就業打下良好基礎。

　　二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業人員。

　　三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業證者、農民工手冊均可報名參加。

　　四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：采取集中理論授課與技能操作相結合的教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業技術教育中心。4、培訓地點：磁縣職業技術教育中心。

　　五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設置、任課教師及教學計劃大綱。3、結合我校實際，也為了更好地解決工學矛盾問題，本次培訓班采取以晚上集中授課為主的方法。

計算機教學計劃12

　　第二學期已經開始，根據英語幼兒園的工作計劃結合計算機教學，對本學期大班計算機教學計劃如下：

　　一、嚴格要求自己：

　　老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計劃圓滿完成。

　　二、教學目的：

　　堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。在上學期幼兒已經能比較熟練地使用計算機，本學期將繼續鞏固和提高，并利用計算機學習各種知識，提高智力水平和培養幼兒學習計算機的興趣，。

　　教學內容：

　　一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

　　從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

　　二、計算機基礎知識：

　　1、掌握正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的文件。6、能在軟件的幫助下找到２６個英文字母的位置。

　　三、計算機輔助教學：

　　以輔助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結合英語故事對幼兒進行德育教育。

　　四、學習智力游戲：

　　通過學習與使用智力游戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

　　二、教學方法：

　　在開學第一個星期，以復習為主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之后，將以幼兒探索為主，培養幼兒的學習能力。對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

計算機教學計劃13

　　課程性質與任務

　　本課程是“計算機網絡技術”專業一門重要的專業基礎課程，計算機網絡教學計劃。包含數據通信和計算機網絡兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握數據通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網絡的產生和發展，掌握計算機網絡的工作原理、協議和體系結構，并對TCP/IP體系結構有較深的理解，并能組建局域網，配置服務器，從而為今后從事計算機網絡的應用、設計與開發打下堅實的基礎。

　　課程培養目標

　　使學生理解計算機網絡基本概念和原理，掌握網絡協議，能組建簡單的局域網，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續課程奠定基礎。

　　課程教學內容

　　主要知識點：網絡組成、分類、結構、組建局域網、配置服務器；通信系統構成、基本方式；網絡協議層。

　　能力要求：了解通信基本概念、熟悉網絡的基本組成、理解網絡協議層概念和基本要求、了解協議和體系結構的概念；理解ISO/OSI參考模型；掌握TCP/IP參考模型；組建局域網；配置服務器。

　　課程實施建議

　　學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

　　實驗實訓條件：應用網絡工程實訓室，要求具備網絡協議分析試驗設備。

　　教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規范。

　　考核與成績評定：筆試和實踐相結合，工作計劃《計算機網絡教學計劃》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現與作業（10％）+期末筆試閉卷成績（60％）

計算機教學計劃14

　　一、課程的性質和教學目標

　　計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網絡應用。

　　教學目標：

　　1.培養學生的計算機基礎操作能力;

　　2.能滿足基本打字要求;

　　3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;

　　二、教學方法

　　1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　三、教學安排及教學考核方法：

　　本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

　　四、教學內容和要求

　　第一章計算機基礎知識

　　教學內容：

　　1、計算機的發展和系統組成

　　2、漢字輸入法

　　3、數制和字符編碼

　　4、多媒體初步技術

　　5、計算機病毒及其防治

　　教學要求：

　　1.了解計算機的發展、應用和特點。

　　2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。

　　3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。

　　4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。

　　5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。

　　第二章 Windows xP操作系統

　　教學內容：

　　1、認識操作系統

　　2、Windows窗口組成及基本操作

　　3、文件管理

　　4、文件與文件夾基本操作

　　5、Windows控制面板

　　6、Windows程序和附件

　　教學要求：

　　1、掌握Windows基本操作;

　　2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作;

　　3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序

　　4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置

　　第三章 Word文字處理

　　教學內容：

　　1、Word認識窗口界面

　　2‘設置Word文檔基本格式及編輯長文檔

　　3、Word表格處理

　　4、美化文檔及圖形處理

　　教學要求：

　　1、了解 Word基礎知識;

　　2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。

　　3、能熟練地應用 Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。

　　4、能熟練地應用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術字。

　　5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器

　　第四章 Excel電子表格

　　教學內容：

　　1、Excel的基本操作

　　2、編輯數據

　　3、格式化數據

　　4、格式化表格

　　5、數據計算

　　6、數據處理

　　7、創建數據圖表

　　教學要求：

　　1、熟練掌握 Excel的基本操作。

　　2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

　　4、能用Excel的公式與函數進行常用的運算。

　　5、了解數據庫管理方法。

　　6、學會創建和編輯表格。

　　第五章 PowerPoint演示文稿

　　教學內容：

　　1、PowerPoint概述

　　2、輸入文本和插入對象

　　3、美化幻燈片

　　4、放映幻燈片

　　教學要求：

　　1、學會使用幻燈片插入文本和圖片

　　2、學會美化幻燈片

　　3、學會放映幻燈片

　　4、制作簡單的課件文稿

　　知識擴展

　　1、網頁瀏覽，連接因特網

　　2、認識計算機網絡知識

　　3、收發電子郵件

　　總結與復習

計算機教學計劃15

　　第十五課計算機病毒及防治教案

　　【教學目標】

　　知識與技能：用百度搜索引擎；找到如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；網上安全承諾書；小學生網絡安全知識，第十五課計算機病毒及防治教案（清華版）。

　　過程與方法：通過自主學習的方法，復習搜索引擎的操作；通過小組協作學習的方法，掌握如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。

　　【教學重難點】重點：如何做一個合格網民；小學生網絡安全知識。難點：教會學生靈活運用不同的方法，掌握小學生網絡安全知識，解決實際問題。

　　【教學過程】

　　一、組織教學學生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學進行分組，以便同學們進入自主學習過程中可采取自主合作討論式學習。

　　二、講授新課老師：同學們知道如何做一個合格網民嗎？學生：……！老師：請大家現在就通過網絡來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網民”，教案《第十五課計算機病毒及防治教案（清華版）》。學生：……！。老師：那你是用什么方式來查到這些資料的呢？學生：用百度……。老師：對，哪請同學們查一查有關全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識。

　　三、練習請同學們查到上面的資料了解以后，用簡單的語言總結出如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；小學生網絡安全知識；然后發表到“小學生論壇”中，各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。

　　四、知識拓展小學生網絡安全知識：①上網沖浪。②電子郵件。③網上聊天等等需要注意的方面。

　　五、教學反思學生的學習只有通過自身的實踐，才有可能是有效的。在網絡教學中，實現了信息流通的雙向性，學生能根據各自的需求快速靈活地選取信息。在這個過程中，學生上課不再是被動地聽講，而是主動地與計算機交流。教師則利用計算機多媒體教學系統，針對學生認知水平的差異，既可對學生實行個別指導，也可對多個學生進行指導，采用由淺入深的漸進方式，在內容不斷深入中挖掘學生的潛力，最終完成教學任務，這也符合學生的認知規律及素質教育的思想。

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