職中計算機教學計劃

時間：2022-11-29 11:59:43 教學計劃我要投稿

職中計算機教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的職中計算機教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職中計算機教學計劃

職中計算機教學計劃1

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

職中計算機教學計劃2

　　一、指導思想

　　1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。

　　2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

　　3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。

　　4、教學過程中既育人也要提高自己。

　　二、計劃達到的目標和完成的任務

　　第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。

　　第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等。

　　第三：發現和培養有潛力的學生。

　　第四：自己也有一定的提高。

　　三、完成計劃的措施及方法步驟

　　1，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。

　　2，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。

　　3，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

　　4，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自學本科，繼續培訓，政治學習);另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

　　5，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

　　本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

　　每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。

　　通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。

　　但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

職中計算機教學計劃3

　　為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

　　初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

　　1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

　　2、通過"活動"教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

　　3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

　　4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

　　這樣，在教學中要求：

　　1、針對教材的特點，明確"學習目標"，做好感性的"范例與活動"的學習，做好理性的"知識與技能"的認識，"鞏固與提高"課堂所學，加強課外"閱讀材料"的學習。

　　2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

　　3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

　　具體教學課時：

　　一、 flash動畫制作：五課時(每節一課)

　　二、程序設計初步：五課時(每節一課)

　　三、智能機器人：五課時(每節一課)

職中計算機教學計劃4

　　作為中等職業技術教育的學生，都應該了解計算機，掌握計算機的各種常規操作，并能應用于各行各業。本學期我任教中職一年級計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，特將教學計劃安排如下：

　　一、課程的性質和教學目標

　　計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網絡應用。

　　教學目標：

　　1、培養學生的計算機基礎操作能力；

　　2、能滿足基本打字要求；

　　3、了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術；

　　二、教學方法

　　1、講授、演示、實踐、任務驅動法；

　　2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息；

　　3、加強技能操作訓練；

　　4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　三、教材分析教材特點：

　　1、教材內容。這套《計算機應用基礎》教材內容較為豐富，重點章節突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內容是基于目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括信息技術與計算機基礎知識，WindowsXP的基本操作，計算機網絡基礎，并簡單的介紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存儲和處理等內容。

　　2、教材重點突出。本教材以基本知識，基本操作和基本應用為主，重點介紹WindowsXP的基本操作，突出了實際應用和實踐操作，能夠注重于學生的能力培養，這是本教材的最大特色。

　　3、充分考慮計算機技術的發展，體現教材的先進性，以保證學生所學技能在以后的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用，對于常用的算機軟件，力求選用最新的版本。

　　4、堅持以能力為本位，根據計算機專業的需要，確定學生應具備的能力結核與知識結構，在保證學生必備專業基礎知識的同時，加強實踐性操作內容。

　　四、教學安排及教學考核方法：

　　本學期教學計劃安排18周，約計授課90學時。其中課堂講授35學時，實踐55學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

　　五、教學內容和要求

　　第一章計算機基礎知識

　　教學內容：

　　1、了解計算機

　　2、認識微型計算機

　　3、微型計算機的輸入/輸出設備

　　4、計算機軟件及其使用

　　5、數制與編碼

　　教學要求：

　　1、了解計算機的發展、應用和特點。

　　2、掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。

　　3、掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。

　　4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。

　　第二章WindowsXP操作系統

　　教學內容：

　　1、WindowsXP入門

　　2、管理文件

　　3、管理與應用WindowsXP

　　4、維護系統與使用常用工具軟件

　　5、中文輸入

　　教學要求：

　　1、掌握Windows基本操作；

　　2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作；

　　3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置

　　第三章因特網（Internet）應用

　　1、連接Internet

　　2、獲取網絡信息

　　3、收發電子郵件

　　教學要求：

　　1、掌握因特網的常用接入方式及相關設備

　　2、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協議的參數

　　3、會配置瀏覽器的常用參數及使用搜索引擎

　　4、會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件

　　第四章文字處理軟件應用

　　教學內容：

　　1、Word入門

　　2、格式化文檔

　　3、設置頁面與輸出打印

　　4、制作Word表格

　　5、圖文表混合排版

　　教學要求：

　　1、了解Word基礎知識；

　　2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。

　　3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。

　　4、能熟練地應用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術字。

　　5、能掌握Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器

　　第五章電子表格處理軟件應用

　　教學內容：

　　1、Excel入門

　　2、電子表格基本操作

　　3、格式化電子表格

　　4、計算與數據處理

　　5、制作數據圖表

　　6、打印工作表

　　教學要求：

　　1、熟練掌握Excel的基本操作。

　　2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

　　4、能用Excel的公式與函數進行常用的運算。

　　5、了解數據庫管理方法。

　　6、學會創建和編輯表格。

　　第六章多媒體軟件應用

　　1、獲取多媒體素材

　　2、處理圖像

　　3、處理音頻與視頻

　　教學要求：

　　1、掌握獲取多媒體素材的基本方法

　　2、了解并使用ACDSee10版本對圖像進行加工處理

　　3、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點

　　4、編輯整合不同素材，添加效果，完成方案

　　第七章演示文稿軟件應用

　　教學內容：

　　1、PowerPoint入門

　　2、修飾演示文稿

　　3、編輯演示文稿對象

　　4、播放演示文稿

　　教學要求：

　　1、掌握PowerPoint編輯區的組成，各窗格的功能

　　2、會對PowerPoint背景進行修飾

　　3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作

　　4、學會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片

　　根據以上教材分析，除認真完成教學大綱所要求的基本知識和技能外，同時也要結合本校學生的實際情況，學校硬件建設，努力讓學生實踐機會相對多一些，學生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時，也要在上機操作中及時貫徹，基本技能和實踐操作能力需要在任務的驅動下得到提高。

職中計算機教學計劃5

　　隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

　　我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善于引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

　　1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的'不足，做到邊講邊練，效果特別好。

　　2、采用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用，千萬不可放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

　　3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯系起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

　　4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時盡量采用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。

　　總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。

職中計算機教學計劃6

　　一、學生情況分析

　　經過一個星期的觀察了解，我發現很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養，規范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。

　　二、教材分析

　　本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要__省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術(信息及其特征、信息技術與我們的生活)，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾)，第三單元：數據統計與分析(初始數據統計、創建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關系)

　　三、本學期教學的指導思想

　　根據中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。

　　四、本學期教學的目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。

　　六、教學進度具體安排如下表

　　周次教學內容

　　1信息與信息技術概述