【精華】九年級上學期物理教學工作計劃四篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的九年級上學期物理教學工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
九年級上學期物理教學工作計劃 篇1
一、教學基本情況概述：
學生情況分析
思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理也有一定的興趣；學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。
學習基礎：學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、 教材分析：
內容簡介
同學們已經學習了一年的物理，這個學期學習的任務比較重，基本上要完成九年級的所有課程，怎樣才能學好九年級物理呢？
1.重視現象觀察關注物理實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。
2.明確物理特點注重理解運用
物理知識是在分析物理現象和實驗的基礎上經過抽象、概括或者是經過推理得來的。學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
3.形成科學思維構建物理模型
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。
三、教學目標
1、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；
3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；
4、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步；
四、教學措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長。
總之，這個學期我將認真完成教學任務，努力使學生的成績能更上一層。
九年級上學期物理教學工作計劃 篇2
九年級物理教材教學內容10章，按以往經驗，下學期只能留有兩周的新授課教學（在3月20日以前結束），才能保證中考復習的全面系統(tǒng)扎實推進，保證復習效果。
綜合分析教材內容，確定上學期完成八章教學內容：13-19章、22章，下學期完成20、21章的教學內容以及三輪總復習。
上學期課時計劃安排思路：期末總復習至少需要兩周時間完成知識塊匯總復習和專題分類復習；每章復習與過關檢測、階段教學反饋需要16課時；本學期18個教學周，期末測試一周，節(jié)假日一周，學校活動機動一周，學科實際教學按照15周計劃，初三每周4課時，總共60課時。具體安排見表格。
教學基本要求：
將情感態(tài)度價值觀的目標放在首位，優(yōu)化物理教學的頂層設計思路，結合學習內容，在每節(jié)課都將培養(yǎng)學生學習興趣、增強實踐意識、養(yǎng)成學習習慣、培養(yǎng)科學態(tài)度、學會方法提高能力有機地滲透在教學環(huán)節(jié)中。
一、課堂教學
1、合理設計教學活動實現教學目標
2、教材中的“演示”“實驗”必做，讓學生經歷觀察實驗過程，能夠描述實驗現象，必要時創(chuàng)造條件學生親自動手實驗。
3、教材中每節(jié)后“動手動腦學物理”的內容，新授課當堂穿插在教學過程中完成。
4、每節(jié)必設有當堂檢測內容，將本課重點內容當堂檢測當天強化。
5、在教學設計中明確寫出課前引言、板書設計和作業(yè)布置。引言有交代學習任務和目標、激發(fā)學生學習興趣的任務，板書設計能夠體現出一節(jié)課的教學知識結構突出重點，作業(yè)布置科學合理，以減輕學生負擔。
二、章末復習與檢測
每一章學習之后設章末復習和本章檢測。章末復習的.作用是鞏固知識、建立知識聯系、總結學習方法、沉淀學習過程。章末檢測起到一章學習內容的檢查和教學反饋的作用。要求新授課教學階段每章后都設立復習檢測課時，扎實基礎知識學習鞏固，知識學習全、準、穩(wěn)，逐漸提升能力，為中考奠定良好的基礎。規(guī)范復習課教學，堅決避免復習課作為解決未完成教學內容和處理習題的延續(xù)。
1、 復習課設計，對照本章內容課標上的要求，達到課標要求。
2、 復習課主要內容包括：梳理知識網絡化、結構化；總結方法——本章教學中的涉及到的學科思想方法知識化呈現，能力化運用；典型題分析——提升知識運用能力，規(guī)范熟練物理解題過程，提高分析解決問題能力。
3、 章末檢測檢查學習效果，及時了解學生學習情況，矯正教學。
4、 重視檢測后教師分析和教師指導下的學生分析。交流學習心得，養(yǎng)成學習物理的良好習慣，增強學好物理的信心。
九年級上學期物理教學工作計劃 篇3
在學校教務處的指導下，狠抓教學質量。
一、節(jié)教學計劃：
第一周：完成第十一章多彩的物質世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質量；開好頭，引發(fā)興趣。
第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質的密度。
第三周：完成第5節(jié)密度與社會生活；第十一章運動和力的第1節(jié)運動的描述；第2節(jié)運動的快慢。
第四周：完成第3節(jié)長度、時間及其測量。完成第4節(jié)力。
第五周：復習準備月考。月考及總結。
第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。
第七周：完成復習第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。
第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。
第九周：復習所學內容，期中考試及總結。
第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機械。期中考試，總結并查缺補漏。
第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節(jié)壓強；第2節(jié)液體的壓強。第3節(jié)液體的壓強和流速的關系。
第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應用。
第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復習，使知識系統(tǒng)化。
第十四周：復習、月考及總結。
第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動能和勢能；第5節(jié)能量的轉化和守恒。
第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運動；第2節(jié)內能；第3節(jié)比熱容。
第十七周：完成第4節(jié)熱機；第5節(jié)能量的轉化和守恒；并完成第十六章熱和能的復習。
第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學習。
第十九周：完成第十一章多彩的物質世界至第十六章熱和能的復習，使各部分的知識系統(tǒng)化。
第二十周：對初三上學期所學內容系統(tǒng)復習，根據知識結構查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。
第二十一周；期末考試，分析學生掌握知識情況，總結教學工作中的得與失。
二、教學研究計劃
九年級物理學科組結合目前的教和學情況擬定以下計劃：
1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結規(guī)律，研究考試方向。
2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學科組集體備課時間。
3.教師每人出兩份模擬題。
九年級上學期物理教學工作計劃 篇4
九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、學情分析
今年擔任九年級（2）班的物理教學工作，九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們的知識面都比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準教材。本教材面向全體學生，體現“以人為本”的思想，以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學生學習的興趣。
九年級物理包括7章內容，本學期講第十一章多彩的物質世界至第十五章功和機械能，共五章內容，共有26節(jié)課，需52課時，其中復習與考試15課時。
三、教學重難點
第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。
第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應用。
第十五章：功，功率，機械能。
四、教學目標
1、知識與技能
（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
（1）經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。能在觀察物理現象或物理學習過程中發(fā)現一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
（2）通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
（3）學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
（3）初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
五、具體計劃與措施
1、加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向其他教師學習，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務水平。
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。
3、認真?zhèn)湔n，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。
5、加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導學生預習、復習、解題的思路和能力；
6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習的學習習慣；杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
7、嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據九年級學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。
8、積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。
六、課時安排
第一周 第十一章多彩的物質世界第一節(jié)和第二節(jié)
第二周 第十一章多彩的物質世界第三節(jié)、第四節(jié)
第三周 第十一章多彩的物質世界第五節(jié)、單元檢測
第四周 第十二章運動和力第一、二節(jié)
第五周 第十二章運動和力第三、四節(jié)
第五周 第十二章運動和力 第三、四節(jié)
第六周 第十二章運動和力 第五、六節(jié)
第七周 第十三章力和機械 第一、二節(jié)
第八周 第十三章力和機械 第三節(jié)
第九周 第十三章力和機械 第四、五節(jié)
第十周 第二次月考（期中考試）
第十一周 第十四章壓強和浮力 第一節(jié)
第十二周 第十四章壓強和浮力 第二、三節(jié)
第十三周 第十四章壓強和浮力 第四、五節(jié)
第十三周 第十四章壓強和浮力 第五、六節(jié)
第十三周 第十四周 單元檢測
第十五周 第十五章功和機械能 第一、二節(jié)
第十六周 第十五章功和機械能 第三節(jié)
第十七周 第十五章功和機械能第四、五節(jié)
第十八周 復習
第十九周 復習
第二十周 復習
第二十一周 期末考試
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