小學下學期教學工作計劃范文錦集4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的小學下學期教學工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學下學期教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　xx小學將堅持以省、市、區教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，以推進教育現代化建設為主線，以提高教育質量為重點，依托學校的“鑄品扶學”育人理念，扎實開展學校教育教學常規工作，研創“扶學課堂”教學模式，規范教學中的備課、上課、布置作業、批改作業、輔導、考試評價等環節，促進學生品質提升；創新教研形式與方式，以錄像課例為抓手，以“實現每一個學生的學習權，給學生提供挑戰高水準學習的機會”為目標，深入開展課堂研究與改革，以活動式、合作式、表現式學習為平臺，努力創建“學習共同體”，促進教師對課堂、對學習有更深的認識，提高教學水平的提高。

　　二、工作目標

　　本學期學校的教學工作目標依然提高學校教學的服務意識，以學校“保5爭3奪冠”的目標為指向，搭建好展示課、組內研究課、春華杯、復習研究課、特級教師進校園等平臺，研創“扶學課堂”教學模式，做好平時教研組的工作和教學工作，切實提高教師的教學品質和學生的學習品質。

　　三、工作思路

　　本學期xx小學將以“鑄品扶學”做好學校各項工作，以“扶學課堂”模式研究為主線，以質量提升和內涵發展為內核，做實教學常規管理，做好教研組建設，提升學校的辦學 品質。

　　本學期教學工作思路是：

　　圍繞一個條主線：以“扶學課堂”研究為主線

　　突出兩個核心：1、以質量提升為內核

　　2、以內涵發展為內核

　　強化五項工作：1、強化教學六環節的管理

　　2、強化教師發展和教研組建設

　　3、強化閱讀與良好習慣養成

　　4、強化課程建設與落實

　　5、強化質量提升工作

　　四、主要工作

　　（一）抓課堂教學改革，創建“扶學課堂”模式

　　本學期，學校響應江北新區發展中心的號召，將開展課堂教學改革，創建有趣、有效的扶學課堂，從自主、合作、反思等環節研究入手，實現“扶學課堂”教學模式初步確立，在課堂中引進三個要素“活動作業、合作學習、分享表達”收集“扶學課堂”課例，研究“扶學課堂”的特質，并推廣到全校。

　　（二）抓學校內涵發展， 實施教學提升工作

　　1.堅持規范管理。學校將堅持教學六環節的規范管理，做到有布置、有自查、有評估中心檢查、反饋等，做好教學的每一環節，提升教學的內在品質。

　　2.創新教研平臺。學校努力搭建展示課、研究課、春華杯教學競賽、復習課研討、特級教師進校園、校際間教學聯誼活動等平臺，引領教師苦練內功，請進來、走出去，不斷加深對和諧課堂的理解，實施對和諧課堂的研究。

　　3.做好彈性離校工作。學校將克服學校現有師資力量不足的現象，切實做好彈性離校工作，做好學生、家長和社會的服務工作。

　　4.做好攜手共進工作。本學期將以課改研究為中心，開展攜手共進、手拉手相關工作，計劃以錄像課為研究平臺，關注學生學習的發生、發酵，實現每一個學生的學習權，實現每一個教師的個性成長。

　　（三）抓教師信息技術應用，實施“智慧教學”

　　學校將促進信息技術與課堂教學的深度融合，積極探索未來智慧課堂的信心新型教學模式和實現途徑，優化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價。要促進信息技術與學生學習的深度融合，嘗試建設學習型班級，構建以網絡學習空間為支撐的多終端、自主性、個性化的新型學習模式。鼓勵教師利用網絡布置作業、批改作業、輔導學生，豐富作業的多樣化與有效性。嘗試高質量的微課的運用，引導學生深度學習。

　　（四）抓教學評價，實施質量攻堅工程

　　根據上學期學校期末質量情況，學校目前的教學質量總體情況較好，但是還存在許多隱憂情況，比方個別班級成績低于區均，學校將加強教學評價的作用，用好每學期4個固定教師測試的作用，積極引領教師們以“質量”為中心，提升學校的教學品質，對質量低于全區均分的班級、部分特殊學生的成績進行跟蹤與指導，對于成績較好的班級，做好經驗總結與推廣。

　　在質量評價方面，要關注及格率，制定最低質量標準，不達到質量標準，沒有任何獎勵。鼓勵教師厚愛后進生，制定了低分學生轉化獎，引導教師精準輔導，杜絕兩級分化現象，要向中等生要質量。

　　做好畢業班工作，做到早謀劃、高要求、團體協作，力爭20xx年六年級終端顯示，取得好成績。

　　（五）抓課程建設，實施素質教育

　　學校將繼續規范國家課程，推進校本課程建設，開展“快樂周三社團”活動，實施素質教育，拓寬學生的知識面和學習幸福指數。

　　學校社團要結合體育籃球特色、科學、鐵路文化特色，開設相關社團，打造具有xx特色的社團。

　　（六）抓教研團隊建設，實施領雁工程

　　學校利用成立的“賈春華特級教師”工作室，校外特級進校園，學校骨干教師等資源，實施領雁工程，鼓勵教師自發形成草根教研團隊，不僅帶動青年教師成長，也促進自身發展。

　　五、主要任務

　　二、三月份

　　1.各分管、教研組工作計劃的制定；

　　2.六年級復習計劃與材料的準備；

　　3.骨干教師展示課，新教師過關課；

　　4.三月份學校質量調研

　　5.“彈性離校”工作方案制定

　　6. 組建籃球隊，籃球隊開始訓練

　　7. 攜手共進學期計劃制定

　　8. 閱覽室開放

　　9. 畢業班會議

　　10. 教學常規：作業檢查（包括教師同學同練）

　　11、新教師過關課

　　12、六年級復習材料檢查

　　13、特級教師進校園

　　14、攜手共進活動之課堂交流（民生）

　　四月份

　　1.組內研究課；

　　2.校內質量檢測；

　　3.期中試卷的命制與期中考試

　　4.六年級青春教育

　　5.市女子籃球比賽

　　6. 和諧課堂系列活動之春華杯課堂教學大賽

　　五月份

　　1.畢業班結束新課，進入復習階段，畢業班區級調研

　　2.20xx年一年級新生招生工作

　　3.畢業班質量調研，學校五月份質量調研

　　4.學校紙飛機比賽選撥

　　5.教學常規備課檢查

　　6.手拉手活動之送教南義鄉

　　7.科普進校園

　　8.英語閱讀競賽、數學計算能力競賽、語文古詩詞競賽

　　六月份

　　1.“六一”文藝匯演

　　2.月調研2

　　3.期末復習材料準備

　　4.期末測試

　　5.科學“五小”活動

小學下學期教學工作計劃 篇2

　　新的學期又開始了。本學期我擔任的是一、四年級的教學工作。為了能更好的完成教學工作，我將作如下的安排：

　　一、發聲訓練部分：

　　這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　四、教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　1.愉悅性

　　在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　2.藝術性

　　我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　五、學生情況分析：

　　本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　六、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。

　　現在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現在在素質教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。

　　所以我就得更加努力的教學生了，學生的`音樂培養可以提高他們的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教育的高明之處。

小學下學期教學工作計劃 篇3

　　一、本學期本學科的教學目的與具體要求：

　　（一）教學目的

　　主要是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。

　　（二）具體要求

　　1、能聽懂、會話12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用。

　　3、能聽做6個“TPR”活動。

　　4、能聽說吟唱8首歌謠。

　　5、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　二、學生基本情況分析：

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。本班學生適合做些單一的題目，對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別學生的學習基礎不好，加上學習習慣差，以致于學習成績一直上不去。所以在今后的教學中，教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項，而想提高學習成績，一定要保證學生的默寫質量。在今后的教學中，可以對默寫一塊做一些強調，并且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學，也能慢慢的跟上。加上本學期的學習任務較重，難度較大，學習時間很緊張，需要利用課余時間給后進生進行輔導。

　　三、提高教學質量的主要措施：

　　針對上述情況，我主要從培養學生學習英語的興趣，激發學生參與熱情入手，打好學習英語的基礎。采用情境學習的方法，注重在情景中學習和運用對話，培養交際能力。恰當地采用語言表演的方式，促進學生主動的模仿。包括語言示范性表演，語言鞏固性表演，語言的創造性表演。

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　5、提高學生的知識儲量，在學習新知時，適當復習一下以前學過的知識，加深印象。

　　6、加強對學習困難學生的輔導。

小學下學期教學工作計劃 篇4

　　一、學情分析

　　本學期所任教的四（1）班，共有學生51人。在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

　　二、教材情況分析：

　　本冊教材內容包括：

　　本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

　　小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

　　本冊教材主要特點：

　　總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

　　1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

　　2、認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

　　3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

　　4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

　　5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

　　6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　三、教學目標

　　1、理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

　　2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

　　3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重、難點：

　　小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

　　位置與方向、數學廣角是教學難點。

　　五、教學措施

　　1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

　　2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。

　　3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

　　4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

　　5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。

　　6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。

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