關于小學第一學期教學工作計劃集錦八篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｄ闼佑|過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的小學第一學期教學工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學第一學期教學工作計劃 篇1
一、指導思想
落實青浦區(qū)教育教學工作會議之精神，堅持“聚焦課堂、成就教師、發(fā)展學生”的工作思路，加強學校課程建設，推進課堂教學改革，改進學生學習方式，著眼綜合改革各項舉措，形成學校特色教育，不斷提升學校辦學品質(zhì)，辦好百姓滿意的教育。
二、工作目標
1.加強隊伍建設，弘揚勤樸師風。
2.細化德育要求，落實立德樹人。
3．推進教學改革，提高綠色質(zhì)量。
4.提高科研意識，提升科研能力。
5.確保服務育人，做好安全保障。
三、主要工作及措施
（一）加強隊伍建設，弘揚勤樸師風
1.根據(jù)學校章程，不斷完善學校各項制度，認真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序，堅持校務公開，落實教代會民主管理、民主監(jiān)督的要求，形成積極向上的學校“勤樸”文化。
2.進一步加強教師職業(yè)道德教育，不斷增強職業(yè)責任感和危機感。重溫《教師職業(yè)道德》，全體教職員工要確立服務意識，學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質(zhì)量的提升和學校良好形象的塑造。
3.做好教師分層分類培訓。以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
全員培訓：結(jié)合我校本年度師訓工作計劃，扎實開展十三五全員培訓工作，認真組織教師參加各級各類培訓和校本培訓。骨干培訓：加強骨干教師的管理，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，制定切實可行的幫帶計劃，與青年教師相互學習，共同進步，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。青年教師培訓：加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習期教師的規(guī)范化培訓與考核。為新教師配備好帶教老師，經(jīng)常召開新教師座談會或?qū)W習沙龍，了解新教師的培訓動態(tài)，經(jīng)常聽新教師的隨堂課，注重師德修養(yǎng)、專業(yè)能力和工作態(tài)度等方面的把關。基地學校培訓：做好英語學科青浦區(qū)教師規(guī)范化培訓基地見習教師的培訓工作，包括材料的收集、資料的累積，經(jīng)驗的梳理。
4.做好新一輪名優(yōu)教師的參評動員工作，堅持師德為先的導向，堅持能力導向，堅持效果導向，鼓勵師德好，能力強，成效好的教師參與名優(yōu)教師評選。進一步完善的名優(yōu)教師的使用管理辦法，充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領、輻射效應。
（二）細化德育要求，落實立德樹人
1.加強班主任隊伍建設。繼續(xù)開展新老班主任師徒結(jié)對，以老帶新，促進兩代班主任的專業(yè)化發(fā)展。加強班主任校本培訓，開展專題性研討學習活動，促進班主任技能提升。開展實踐研究，通過“活動育人”、“實踐育人”，以校級活動、班級活動為抓手，在活動中提升班級管理實效。
2.以德育活動為載體，加強德育活動體驗性。本學期行為規(guī)范教育主題為：課間文明休息。學校將結(jié)合行規(guī)教育，開展游戲節(jié)活動，并增設大隊章——文明游戲章，從而教育學生課間文明游戲，安全休息。本學期將繼續(xù)開展紅領巾義賣活動；結(jié)合進博會開展紅領巾導游團實踐活動；開展新華小記者站活動，做好小記者培訓和實踐采訪活動；開展“勤樸”好少年評比活動；“愛祖國，踐勤樸”國慶節(jié)慶活動；中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動等。
3.做好少先隊陣地建設。加強學校鼓號隊建設，召開少代會。并以護航進博會為主題，開展少先隊系列活動。
4.以家委會為渠道，整合教育資源。完善家委會網(wǎng)絡，健全家委會工作機制，構(gòu)建家校互動格局，提高家長對學校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等，充分挖掘家長資源，進一步發(fā)揮家長志愿者在學校工作中的作用，形成教育合力。
5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動，做好心理團體與個別輔導，并開展心理健康教育活動。
（三）推進教學改革，提高綠色質(zhì)量
1．進一步加強課程建設。認真落實教育局《關于貫徹落實（上海市教育委員會關于切實規(guī)范中小學課程教學工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見）的通知》（青教[20xx]27號）文件精神，增強規(guī)范課程教學工作、推進素質(zhì)教育的責任感和使命感。著力解決當前學校課程教學工作中影響學生全面健康發(fā)展的突出問題，深化課程教學改革，切實減輕學生課業(yè)負擔，推進內(nèi)涵建設，促進學生全面健康發(fā)展。
2.認真落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》文件精神，制訂學校課程計劃。開足開好三類課程，在教學人員的配備、教學時間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學校實際，繼續(xù)實行“快樂活動日”并加以拓展，新開設“學說青浦話”、“3D打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執(zhí)行活動日當天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。
3．進一步強化教學質(zhì)量監(jiān)控。教學主管室匯同各教研組加強教學質(zhì)量跟蹤調(diào)研，尤其是加強對薄弱年級與薄弱學科的跟蹤調(diào)查與指導，努力實現(xiàn)各學科、各班級與各教師間的均衡發(fā)展。各學科繼續(xù)開展全年級學生學科競賽活動。
4．進一步推進課堂教學與評價研討工作、“綠色指標”綜合評價工作。加強評價方案設計，不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學與評價向中高段延伸的工作，將“綠色指標”綜合評價與推進基于課程標準的教學與評價、學生綜合素質(zhì)評價、教師隊伍建設及學校內(nèi)涵建設等工作有機結(jié)合，推進以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設。優(yōu)化課程評價機制，繼續(xù)開展期末“朱小小”游園活動，讓每個學生不斷發(fā)展自我。
5.進一步做好家長開放日活動。本學期擬安排四次家長開放日活動，向家長宣傳先進教育理念與學校教學特色，指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學生發(fā)光點。制作調(diào)查問卷做好開放日活動記錄，利用公眾號征集家長意見，及時向班主任及時反饋，做好家校溝通工作。
6.語文學科做好一二年級統(tǒng)編教材校本培訓，以促進統(tǒng)編教材順利推進，并進一步深化統(tǒng)編教材研討活動。數(shù)學學科重點做好職初、新入編教師帶教工作，幫助新教師在學習反思、觀察研究、實踐總結(jié)的過程中鞏固專業(yè)技能，提高教育教學能力。英語學科做好區(qū)小學英語學科朱家角小學教師研修基地后續(xù)工作，繼續(xù)開展“優(yōu)化單元整體目標與評價的設計與實施”的研修。
7.扎實推進體衛(wèi)藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念，合理安排作息時間，安排好每周的“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天參加一小時的體育活動。本學期要做好一年級新生廣播操教學，迎接區(qū)廣播操驗收。開展陽光體育活動，提倡體育的多元化發(fā)展，進一步加強學校武術隊梯隊建設，提高學校武術隊訓練水平，爭取成為品牌項目。組織參加區(qū)陽光體育踢跳、籃球比賽，爭取在區(qū)各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學校科技、藝術工作，建立科技、藝術社團，開設豐富多彩的科技、藝術特色課程。大力開展學生科技、藝術實踐活動，繼續(xù)推進信息技術、勞技、自然等學科建設，促進學生健康快樂成長。
8.開展“勤于教書，樸以育人”系列活動。本學期開展20xx朱家角小學職初教師（入職三年內(nèi)）課堂能力評優(yōu)活動。
9.做好特殊教育工作。學習落實國家關于特殊教育法律法規(guī)，按照各級教育部門關于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關工作人員，整合學校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學生的檔案資料，積極參加區(qū)特教中心的各項培訓活動，了解最新的特教教育信息。繼續(xù)開展特殊教育課題的立項研究，《建構(gòu)家校互動平臺，優(yōu)化隨班就讀教育的實踐與研究》，并做好結(jié)題工作。
（四）提高科研意識，提升科研能力
1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區(qū)級課題申報工作。對20xx年立項的五個區(qū)級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導工作，12月底前完成20xx區(qū)級課題結(jié)題。20xx立項的四項區(qū)級課題進行中期檢查。指導教師參與區(qū)級層面論文、案例撰寫評比活動，為教師們搭建更多的專業(yè)成長的平臺。
2.做好區(qū)級“青浦新課堂10年”成果總結(jié)邀約會相關文本材料整理工作。做好學校20xx年區(qū)級綜改項目的總結(jié)工作，迎接檢查。
3.繼續(xù)扎實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區(qū)級課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發(fā)布活動。
4.與教學主管室共同開展朱家角小學“課植”系列校本課程的推廣活動。
5.繼續(xù)做好朱家角小學公眾號“薦書”活動，營造濃濃書香氛圍，鼓勵教師參與到讀書活動中，并與工會合作開展多種形式的讀書活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
（五）確保服務育人，做好安全保障
充分發(fā)揮后勤部門人員作用，進一步完善相關管理制度，努力做到為學校教育教學第一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務。
1.牢固樹立“安全第一”意識，確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位，責任要到人，做到常規(guī)工作與動態(tài)應變相結(jié)合，加強安全防范教育，建立和健全各種預案，安全工作做到全覆蓋。加強食品衛(wèi)生、食品安全的檢查，做好食堂的監(jiān)管。
2.加強資產(chǎn)管理，做到財帳相符，及時做好修繕工作，使其發(fā)揮最大的效能。嚴格執(zhí)行財務紀律，做到專款專用。從緊開支，講求節(jié)儉，運作好有限的資金，確保良性運作，正常運轉(zhuǎn)。物資采購嚴格執(zhí)行“申請—審批—采購”程序。進一步落實好學校財產(chǎn)購買及保管制度。
3.牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發(fā)展的思想，變后勤為先行，規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度，切實做好各項保障工作。
4.做好學校衛(wèi)生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務等工作。加強衛(wèi)生工作管理，做好為生檢查、宣傳等工作，注意環(huán)境、飲食與教學衛(wèi)生安全，預防傳染病。
小學第一學期教學工作計劃 篇2
一、工作思路
根據(jù)市、區(qū)、學區(qū)的教學指示和本學校的教學狀況的實際，以推進課程改革為主線，以學科達標創(chuàng)優(yōu)工作為契機，以課堂教學為基點，一手抓教學質(zhì)量的管理，一手抓教師隊伍建設，構(gòu)建新型的教書育人的模式，全面推進學校各項工作的開展。
二、工作重點
1、開展學科達標創(chuàng)優(yōu)工作，規(guī)范學科建設，加強隊伍建設，提高學科質(zhì)量。
2、改進質(zhì)量監(jiān)控方式，促進教師實施自我監(jiān)控，向四十分鐘要質(zhì)量。
3、以科研為龍頭，健全學習制度，建立學習交流的教研活動模式，提高教師的教科研水平。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用。
5、積極參與連片教研活動，提倡教師走出去，學進來，努力提高教師的教學水平。
6、關注學習優(yōu)秀生和學習困難生，開展個案交流活動。
三、具體工作及主要措施
1、學科達標創(chuàng)優(yōu)的活動。
（1）開展學科達標創(chuàng)優(yōu)方案的設計，規(guī)范各學科建設。
（2）本學期完成語文、美術、音樂、科學，四個學科的創(chuàng)優(yōu)達標工作，力爭3科優(yōu)秀，1科達標。
具體做法：
①成立學校考評工作小組：由副校長、教學主任、學科骨干教師組成。
考評組成員：李景艷、李文會、李永生、張培華、陳紅霞、王艷霞、張桂忠
②做好宣傳動員工作，各科教師認真撰寫《學科建設方案》。
③開展學習交流活動，修改《學科建設方案》。
④認真學習標準公平、公正地進行考評。
⑤迎接學區(qū)驗收檢查。
強調(diào)：科任學科開展有特色的課外活動，注意積累材料錘煉自己。
2、教學質(zhì)量監(jiān)控。
（1）廣泛開展聽推門課活動，對教師的教案、學生的作業(yè)，采取隨堂查、抽查、重點查等形式鼓勵教師進行課堂5分鐘檢測，把握每一節(jié)課的教學質(zhì)量。
具體做法：每位教師根據(jù)每節(jié)課的教學內(nèi)容，進行自我監(jiān)控，了解學生對當堂教學內(nèi)容的掌握程度，將問題記錄下來，及時進行補救。
（2）堅持學校統(tǒng)一單元質(zhì)量監(jiān)控制度，對各年級語文、數(shù)學、英語進行統(tǒng)一檢測，各位教師及時、認真地進行質(zhì)量分析，查找學科教學中的問題，制定切實可行的改進措施。
（3）每兩個月學校對全校各班進行語文看拼音寫詞語、數(shù)學口算、英語單詞的質(zhì)量監(jiān)控。
（4）十月份、十二月份開展全校數(shù)學特長生的選拔。
（5）開展專項競賽驗收活動。
語文：百字、朗讀。
數(shù)學：口算、計算。
英語：單詞競賽、英語口語競賽。
3、健全學習制度。
（1）繼續(xù)堅持每月進行一篇教學筆記的制度。（學校統(tǒng)一用本）
（2）繼續(xù)開展每月一篇教學反思案例的制度，利用校園網(wǎng)開展交流的活動。（電子版上傳）
4、加強教師隊伍建設。
（1）發(fā)揮骨干教師的作用。
師傅：王艷霞徒弟：陳晶
師傅：李文會徒弟：王紅
師傅：陳紅霞徒弟：李亞芬
師傅：張培華徒弟：馮明杰
師傅：張桂忠徒弟：王淼
（2）開展普聽課的活動，提高教師隊教材的理解能力。
（3）開展骨干教師示范課的活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用。
（4）積極參與朝陽區(qū)第四屆朝陽杯課堂教學大賽。
（5）繼續(xù)開展“興隆小學第三屆教學開放研討日”的活動。
主題：改變學生的學習方式，促進學生的個性發(fā)展
（6）開展青年教師教學展示活動。
具體做法：第三周期普聽青年教師的常態(tài)課。
（7）做好“十一五”繼教工作，做好校本培訓工作。（以教師語文基本功為抓手）
①對教師進行朗讀能力的培訓。
②開展每月教師書寫硬筆書法的活動。
5、積極參與科研工作，將課題研究與課堂教學相融合。
（1）積極參與小教研“十一五”課堂教學時效性課題的研究。（負責人：李文會、張桂忠）
（2）積極參與中央教科所“課堂連續(xù)體課堂教學策略的課題研究”（負責人：李文會）
（3）教育部課程教材研究所“兒童文學促進小學語文有效教學的研究”（負責人：陳紅霞）
（4）中央教科所“學校科學與技術環(huán)境創(chuàng)新的實踐與探索”（負責人：張培華、李永生）
6、開展連片教研活動，將教師送出去，學回來。
（1）鼓勵教師積極參加市、區(qū)、學區(qū)的各級教師的培訓。
（2）積極參與學區(qū)連片教研活動。
7、召開學習優(yōu)秀生、學習困難生工作專題研討會，從更新觀念、轉(zhuǎn)變學習方式等方面研討學生的轉(zhuǎn)化。
四、月工作安排
時間
具體工作
九月
1、進行本學期第一次教案普查工作，做好檢查工作的小結(jié)。
2、完成本學期第一輪普聽課的活動。
3、完成骨干教師的示范課的活動。
4、召開全校學生家長會。
5、對教師進行語文朗讀的培訓。
6、開展《學科創(chuàng)優(yōu)達標方案》的撰寫。
7、上交教師硬筆書法作品。
8、各年級、各班按進度完成單元測試。
9、上交教材介紹筆記、學習筆記、教學案例反思。
十月
1、開展青年教師匯報課的活動。
2、驗收一年級漢語拼音。
3、完成全校語文、數(shù)學、英語的質(zhì)量檢測。
4、各年級、各班按進度完成單元測試。
5、檢查各班語文、數(shù)學、英語、美術作業(yè)，做好檢查工作小結(jié)。
6、選拔數(shù)學優(yōu)秀生。
7、開展學習優(yōu)秀生、學習困難生教學策略的研討會。
8、上交學習筆記、教學案例反思。
9、上交教師硬筆書法作品。
十一月
1、開展第二輪教師普聽課的活動。
2、進行本學期第二次教案普查工作，做好檢查工作的小結(jié)。
3、積極參加區(qū)、學區(qū)各級的教研活動。
4、各年級、各班按進度完成單元測試。
5、上交教師硬筆書法作品。
6、開展“興隆小學第三屆教學開放研討活動”。
7、上交學習筆記、教學案例反思。
十二月
1、學校開展語文、數(shù)學、英語的專項競賽。
2、選拔數(shù)學特長生。
3、檢查各班語文、數(shù)學、英語、美術作業(yè)，做好檢查工作小結(jié)。
4、完成全校語文、數(shù)學、英語的質(zhì)量檢測。
5、各年級、各班按進度完成單元測試。
6、上交學習筆記、教學案例反思。
7、上交教師硬筆書法作品。
8、開展學習優(yōu)秀生、學習困難生教學策略的研討會。
9、制訂復習計劃，著手準備進入復習階段。
10、召開全校學生家長會，布置復習任務。
一月
1、進入復習，普聽復習課。
2、各科進行期末檢測。
3、科任教師上交期末檢測方案，并按要求完成測試。
4、完成期末總結(jié)工作。
小學第一學期教學工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學教育改革的步伐，加強師資隊伍建設，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。強化、細化教學管理，深化課程改革，不斷提高教學質(zhì)量
二、工作目標
1、繼續(xù)全面試行《義務教育課程改革》方案，組織教師進一步深化課堂教學研究,加強品德與生活、品德與社會、學生心理健康、勞動與技術、科學等一些新課程的研究工作。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
3、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡，發(fā)揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進一步加強教研網(wǎng)絡的建設，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定主講人員。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領導下，校級分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。
（二）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查，期中期末開好兩次學生座談會，及時了解情況，提出整改措施，
2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學“六認真”工作
1）本學期期初，我們將在市教研室下發(fā)的“六認真”工作規(guī)范的基礎上，重新修訂完善本校教師教學“六認真”工作考核細則，著重體現(xiàn)了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的提高。
2）備課要提前三天，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要認真寫好教學后記，教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。教學后記的數(shù)量要求為：五十周歲以上的教師，要求每學期不少于10篇；四十周歲以上、五十周歲以下的教師，每學期不少于15篇；四十周歲以下的教師，不少于20篇。隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，要求寫出一些實在的得與失。主課教師兼教其它課程的，也要備課，原則上要有一定量的詳案，專職教師上幾個年級的，要詳備兩個年級，其余也要有簡案。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查資料納入教師工作考核之中。
3）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
4）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。并要及時分析學生作業(yè)情況，適時采取補救措施，力求大面積提高教學質(zhì)量。
5）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
6）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，改變提前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。本學期，對每位教師要進行隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處隔日通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。本學期要求中心校教師聽課不少于10節(jié)，村校教師聽課不少于6節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵更多的教師在教學中使用現(xiàn)代化教學手段，要求青年教師盡可能多使用電教
５、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學質(zhì)量。每次調(diào)研教導處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。
6、繼續(xù)加強學校心理健康教育的研究，利用心理健康課進行宣傳工作，配合家長學校進行講座、商討等形式，讓家長充分認識心理健康教育的重要性。對班主任進行宣傳，讓班主任逐步理解并配合心理老師做好宣傳工作，同時做好對班級行為偏差生，學習不良學生的轉(zhuǎn)變工作。
7、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。
（三）開展教研活動，提高師資水平
1、各年級組制訂好工作計劃，確定一到兩個研究專題，由年級組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。多看教學錄象，學習借鑒他人先進教學經(jīng)驗。年級組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。
2、教導處繼續(xù)做好新老結(jié)對，以師帶徒的`形式，幫助青年教師迅速成長，開展兵教兵互教互學的形式，提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)。
3、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。
4、中心校以學科為單位各組織一次觀摩活動，通過研討、磨課提高教師的教學水平，力爭上出精品課。
5、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，邀請專家、行家來校作講座，上示范課。組織青年教師參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
7、著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的輔導組競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。
8、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。
小學第一學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想
我校教學工作將以全區(qū)教學工作會議精神為指針，以提高教學質(zhì)量為中心，以推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為突破口，以"關注課堂"為工作主線，并注意信息技術整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，全面落實校本研究與“六個一”教師成長要求，深化課堂教學改革，大面積提高教育教學質(zhì)量。
二、工作要點
1、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質(zhì)教育的有效推進
推進素質(zhì)教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內(nèi)化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。各學科在引領教師學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中所反映出的教師教學中存在的問題，盡快建立基于教學質(zhì)量達成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學行為的有效性和指導教師改進教育教學工作上來。
在全面推進素質(zhì)教育、深化課程改革的關鍵時期，要引領教師正確認識素質(zhì)教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學行為，努力提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。要立足于日常課堂教學，加強與學校教學同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學語言、真實的學習表現(xiàn)、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學的“常態(tài)”，促進素質(zhì)教育的有效推進。
2、注重多元、著眼層次，促進教師專業(yè)成長
根據(jù)我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
（1）、加強學習與探討，倡導在交流中內(nèi)化
本學期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡學習，注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網(wǎng)絡教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓練，積極參加“信息技術與課堂教學整合”的校本培訓，力爭早日達標。形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。
（2）、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫
各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。提倡寫“日記式”教學反思。
（3）、開展“集體備課”與教學教研相結(jié)合的校本教研活動
校本教研是為教學實踐服務的，學校將學習滲透到科組教研活動中，具體措施：在科組長帶領下進行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師的思維碰撞、共同提高。
（4）、繼續(xù)做好與兄弟學校的橫向交流工作
（5）、青年教師積極參加“六個一”活動
全體教師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，時間擬放在開學至第十五周前完成，要求全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見；期末總復習前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復習時的使用進行試卷評比；結(jié)合有關部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學論文；通過信息技術的“校本培訓”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件；讀一本教育專著，并書寫好心得體會，加強教育反思，書寫好教育筆記。
3、務實開展聯(lián)誼校活動，提高教學質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展
課程改革的深入、素質(zhì)教育的推進、義務教育的均衡發(fā)展，需要進一步加強聯(lián)誼校工作，要落實互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學上做好示范指導工作，要在教研專題上發(fā)揮引領幫帶作用，要在教育資源上達到教師備課、學生練習、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在教育教學管理上，向?qū)W區(qū)學校開放教學活動、開放處室管理、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學管理水平。
4、加強教學過程管理，規(guī)范教學基本環(huán)節(jié)，提高教學的有效性
學校要重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理，指導教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學習興趣和學會學習的能力，引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。要對過時的、不適應課程改革和素質(zhì)教育要求的教學規(guī)章制度的內(nèi)容進行修訂，特別是對“教師教學常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實活動記錄、總結(jié)
評價等方面，整理好檔案資料。切實提高教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發(fā)，注重合作、探究式學習。要重視作業(yè)設計、批改和學習輔導。把提高作業(yè)設計能力、加強作業(yè)批改分析作為今后改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。教師要重視作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，從中獲得教學信息，改善教學行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學質(zhì)量的一個重要窗口。可采用要點指導和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學有困難和學有余力的學生給予適當?shù)闹笇Ш图睿瑢W有困難的學生實施作業(yè)面批，并在面批的過程中加強師生情感交流和個別學習輔導。充分利用現(xiàn)有信息技術資源，加強信息技術與學科整合的教學研究，以示范課推動教師提高運用信息技術提高課堂教學效益的意識和能力。
5、以素質(zhì)教育為切入點，培養(yǎng)學生良好學習習慣，特別是學生傾聽習慣的養(yǎng)成。
“養(yǎng)成學生傾聽的習慣”是李校在上學期教學工作會議上提出的重要舉措。傾聽習慣的養(yǎng)成是學生良好習慣的重要方面，是素質(zhì)教育的要求，是提高學校教學質(zhì)量和學生健康成長的需求。從一年級開始，逐步培養(yǎng)學生傾聽的好習慣、讀書的習慣、寫字的習慣、寫日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。本學期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)把寫字評價結(jié)果納入年終教學工作的考核成績中。
6、加強各科組自身建設，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。
按照校領導提出的“做一個學生三喜歡的教師”的要求，從品行和才能兩個方面加強個人修煉，從工作態(tài)度和工作質(zhì)量兩個方面追求最佳表現(xiàn)，爭做一個學生愛戴、領導放心、家長尊敬、社會好評的優(yōu)秀教師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻。
小學第一學期教學工作計劃 篇5
教學工作：
工作思路：以教學質(zhì)量為核心，依據(jù)課程改革綱要及市、區(qū)教委的有關要求，提高教師的責任意識，加強校本研訓，延續(xù)、完善、落實教學管理，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升辦學水平。
一、加強校本研訓，構(gòu)建“個性課堂”文化，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
（一）培訓與教研
1、學習新課標，理論與實踐結(jié)合，提高素養(yǎng)
（1）個人學習與集體研討結(jié)合，理解課標“新”點，把握課標內(nèi)涵，明確本學段教學任務。（每人做出學習計劃，出測試題，學校進行各學科課標測試）
（2）落實“骨干教師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干教師指導一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）
（3）以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。
（4）教育教學交流活動：（共同一本書，我推薦圖書，專題討論等）
（二）構(gòu)建“個性課堂”，師生雙發(fā)展。（課堂教學模式和教學評價）
1、研究主題：
（1）前置性學習的研究（落實預習，總結(jié)預習方法）
（2）小組合作學習（分組、探究內(nèi)容、展示、評價）
（3）解決問題策略的研究（各學科，各知識領域）
（4）課堂教學評價（各學科，出試行稿）
2、繼續(xù)進行課例研究工作，解決教學中的問題，明確發(fā)展方向。（有主題）
（三）落實教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。
1、做好學科單元檢測工作，認真進行檢測分析，及時制定彌補措施，上好反饋課。（教學干部要及時了解各班情況，做好檢查記錄。）
（1）統(tǒng)測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。
（2）非統(tǒng)測年級：每月基礎知識測試，認真分析得與失，及時補測。
2、加大對科任學科的教學監(jiān)控力度，（課前研究、互相聽課、課后反思），學校進行期末統(tǒng)一測試。
二、課程建設：
（一）完善學校三級課程建設
1、國家課程：以課例研究為載體，構(gòu)建“個性課堂”，提高課堂效率。
2、地方課程：
（1）以《我愛豐臺》為主，進行地方課程管理實效性研究。
（2）國學：
①以《小學生必背古詩80首》為重點（語文課標），與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。
②各班制定誦讀計劃，學校隨機檢查落實情況。
（3）專題教育活動：以學校廣播為主。
3、校本課程：
1）必修課：以花卉課程為重點，建設學校特色校本課程。（特色凸顯）
2）選修課：（個性張揚）
（1）延續(xù)和開發(fā)校本課程。
（2）組成學校社團，利用周四下午進行學習。
（二）逐步完善學校課程評價，管理制度完善。（嘗試開展校本課程學分制）
三、其它常規(guī)工作
1、做好新生入學及cmis工作。
2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)學習《論語》，學生堅持每日10分鐘誦讀。
3、做好隨班就讀及問題學生工作，建立成長檔案。
科研工作：
1、研究內(nèi)容：課例研究；課內(nèi)海量閱讀的研究；班級文化的研究；校本課程的研究
2、具體措施：
（1）學校加大培訓與交流的力度
（2）相關教師制定研究計劃，按時活動，定期交流。
（3）及時留存好材料（教師作品、學生作品等文字、音像資料）
3、認真撰寫、積極參加各級各類科研成果評獎活動。
小學第一學期教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
以有效教學研究為核心，以提高學生學科素養(yǎng)和教師專業(yè)水平為重點，堅持以校本教研為基礎，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點解決學校教育教學中存在的問題、真實的問題和實際的問題。建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動。努力踐行“教學、研究、服務”等工作職責，扎實開展教育教學工作。
二、主要目標
1．加強教學過程管理和細節(jié)監(jiān)控，加強教學評價和質(zhì)量分析，以提高教師教育教學能力為主要方向，促進教學質(zhì)量的提高。
2．樹立“科研興校”意識。注重教育科研的實效性與先導性。多渠道、多方式的開展教育科研工作。
三、具體措施
（一）強化教師業(yè)務學習，加強師資隊伍建設
強化教師業(yè)務學習，更新教育教學觀念。落實校本研修計劃，開展校本培訓，提高教師對專業(yè)態(tài)度、技能、價值、專業(yè)精神的再認識，注重教學研究、教學反思，自覺增強教科研意識，促進教師專業(yè)化成長。
（二）聚焦有效教學，提高教育教學質(zhì)量
1、完善教學常規(guī)的檢查落實
教學常規(guī)要規(guī)范、科學、合理，常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學期，我們將繼續(xù)鞏固、推進上學期常規(guī)工作成果的基礎上，針對上學期教學常規(guī)考核中存在的弊端，進行調(diào)整、改進，促其進一步的完善。
學校對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對作業(yè)批改和教學質(zhì)量檢測的監(jiān)督力度，幫助大家尋找教學中存在的問題，并提出改進措施和意見。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
本學期，備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外，每周要手寫一篇教學反思；備課新教材的老師需認真研究教材，備好一單元的精品教案及配套課件。同時，我們繼續(xù)緊抓“作業(yè)檢查”，每兩周進行一次作業(yè)批改檢查（檢查時間為雙周星期五）。另外，教務處會不定時檢查作業(yè)批改情況。
2、聚焦有效課堂
以課堂教學改革為突破口，研讀教材，研究學生，聚焦課堂教學結(jié)構(gòu)改革，進一步深化新課程教材教法、學法的研究；深入課堂，開展磨課研課活動，引導教師基于學生實際，以學定教，建設“讓學課堂”，改變教與學的方式，增強學生學習的能動性、自主性和創(chuàng)造性。
3、扎實推進“輕負高質(zhì)”工作認真貫徹落實《關于進一步推進“輕負擔高質(zhì)量”工作的實施辦法》，嚴格執(zhí)行省教育廳“六個嚴格”規(guī)定，尋求“輕負高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負高質(zhì)”的措施。嚴格執(zhí)行中小學課程計劃；開全課程、開足課時，尤其是對體藝課程的開設，必須嚴格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實踐活動課程，要堅決落實中小學生每天鍛煉1小時的目標要求；規(guī)范作息時間，控制作業(yè)量，確保學生休息和體育鍛煉時間；要求教師做好上課前準備，提高課堂教學實效，杜絕一切有加重學生負擔的不必要的課后輔導，特別是有償輔導。此外還要重視后20％學生的教育，給予心理上的疏導、學業(yè)上的輔導，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊的學生不掉隊。
4、搭建平臺讓學生自主展示才華
為了讓不同層次的學生有所發(fā)展，我們準備為學生搭建一系列的平臺：本學期，我們將舉行1年級拼音聽寫比賽、2——6年級“寫話或作文競賽”、1——2年級學生口算能力測試、3——6年級數(shù)學能力測試。
（三）加大教科研力度，提升教師教科研素養(yǎng)
1、進一步深化科研型團隊賽課活動
新課程的實施，促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。我們在開展集體備課活動的過程中，不斷對集體備課的形式、內(nèi)涵、實效、評價等進行實踐探索，提煉出資源式、教研式、精品式三種不同形式、不同層次的集體備課。這三個層次的集體備課在學校中循序漸進地開展，人人參與，滾動推進。通過資源式集體備課，可以發(fā)現(xiàn)教學中的疑難問題，并把它作為教研式集體備課的主題；在教研式集體備課中，又發(fā)現(xiàn)老師們做過了就拋棄了，不注重素材的積累與撰寫；于是又推出精品式集體備課，讓教研與科研合二為一，人人動腦、動筆、動手去實踐探索。
2、鼓勵教師積極參加教育科研活動
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。教育教學科研是提高教師業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。
（1）結(jié)合教師繼續(xù)教育，展開新課標學習研討，通過理論學習，各科教師熟悉新課標內(nèi)容，能撰寫專題心得體會報告。
（2）積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
（3）鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓的力度
校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實際，更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓的力度，進一步拓展校本研訓的渠道，增加校本研訓的內(nèi)容。本學期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學習的興趣。同時，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導或外派教師學習。從而不斷提高教師的業(yè)務能力和專業(yè)水平。
★主要內(nèi)容和基本形式：
（1）專業(yè)精神
①每學年組織一次先進教師經(jīng)驗交流會；
②扎實開展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件，設立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學科特點，征訂一本教育教學雜志。每學年規(guī)定讀一本教育教學理論著作，撰寫至少1篇20xx字的讀書心得。
③結(jié)合課堂教學，每學期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學案例、反思或論文，并上交教務處作為考核依據(jù)。
（2）專業(yè)知識與技能
①學校每年至少組織12次（每學期6次）各學科集體備課活動；
②深入開展各學科團隊磨課活動，繼續(xù)提高教育科研含量。以研究的狀態(tài)進一步開展主題式團隊磨課活動；
③每位教師每學期聽評課不少于10節(jié)，評課至少2節(jié)；
④每位教師每學年至少參加一次評價研究活動；
⑤學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
⑥有效開展與學校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導各教研組確定研討主題，加強教研組建設，同時讓教師們在研究過程中，學習理論、更新觀念、矯正行為、促進發(fā)展。
（3）專題培訓、加強業(yè)務理念和能力培訓。在學校和學科組、班主任層面及時組織開展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術等方面的專題培訓。
(4)學校特色
①開展師徒結(jié)對，優(yōu)勢互補活動。
②科研型團隊賽課
★基本形式
①學校培訓：采取集中培訓與教師自主學習、專題培訓與系統(tǒng)培訓、校內(nèi)培訓與校外學習相結(jié)合的方式。集中培訓主要通過專家或本校骨干、先進教師的講座開展校本培訓。
②教務處培訓：以教研組為單位，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓內(nèi)容以年段、學科為單位，組織各學科集體備課活動；
③自我培訓：教師自定個人發(fā)展計劃，為自己設計個性化的培訓方案。
小學第一學期教學工作計劃 篇7
一、指導思想
以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、培養(yǎng)目標
注重雙基突出能力
注重創(chuàng)新大膽求異
注重體驗強化實踐
三、主要工作
1、教師培養(yǎng)：繼續(xù)加強教師“梯隊培養(yǎng)”，努力打造名師隊伍，發(fā)揮骨干教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養(yǎng)，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。
2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內(nèi)容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。
3、校本教研：繼續(xù)加強年組教研的實效性，充分發(fā)揮集體智慧的合力。教研內(nèi)容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。
4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續(xù)加強校際間的交流活動。本學期繼續(xù)參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續(xù)開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。
5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。
6、傳統(tǒng)積累：要繼續(xù)加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調(diào)動學生的積累興趣。
7、常態(tài)課堂：本學期，要重點加大常規(guī)課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真?zhèn)湔n、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態(tài)課的平實與公開課的絢爛達到和諧統(tǒng)一，突出常規(guī)教學的效率，增強常態(tài)教學的趣味性。
8、教學常規(guī)：認真做好備課、聽課、作業(yè)、輔導、檢測等常規(guī)工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規(guī)定，嚴格控制作業(yè)量：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)時間控制在一小時之內(nèi)。傳統(tǒng)節(jié)假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業(yè)。
9、能力培養(yǎng)：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養(yǎng)。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養(yǎng)學生善于表達、敢于發(fā)表自己見解的能力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創(chuàng)造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。
10、體驗教育：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。
四、活動安排
月份教師活動學生活動
8月1.制定學校教學工作計劃1.學生返校、上交作業(yè)
2.教師集體備課2.班主任做假期作業(yè)總結(jié)
3.制定教研組教學進度
、教學計劃、教研計劃
9月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收
、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動
2.名師工作室系列活動
3.校際課堂教學觀摩交流
4.新教師考核
10月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.英語風采大賽
、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養(yǎng)大賽
2.語數(shù)教師素養(yǎng)大賽
11月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業(yè)”交流會
、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創(chuàng)意語言秀”大賽
2.校際課堂教學觀摩交流
12月1.教師常規(guī)聽課、青年教師1．學生單項檢測
、新教師跟蹤聽課2.數(shù)學知識競賽
2.科研課題研討交流
1月1.教學工作總結(jié)1.期末考試
2.教師量化考核
小學第一學期教學工作計劃 篇8
為了加強小學科學實驗教學水平和實驗效果，更好、更全面地實施素質(zhì)教育，推進義務教育均衡發(fā)展，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。
一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度
（一）建立學校實驗教學工作領導小組。
組長：
成員：
（二）強化實驗教學日常管理
1.學校按要求制訂實驗技術員職責，實驗教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
2.進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
3.實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進行一次全面的清查盤點。
5.各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
6.加強實驗室危險藥品的管理。危險藥品實行“雙人雙鎖”；實驗員要知道每種危險藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危險藥品的實驗時，要做好數(shù)量的記載等。
7.圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設閱覽課，配合圖書管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。
8.與計算機室管理員配合，利用網(wǎng)絡計算機對學生進行科學知識的教育，讓學生了解更多的先進科學知識，拓展學生的視野。
9.每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2.加大實驗經(jīng)費的投入，保證教學的正常開展。 3、加大對實驗教研經(jīng)費的投入，讓教學有有聲有色。
三、規(guī)范實驗教學行為。
1.實驗教學要與實驗目錄、實驗預約單（實驗登記表）、實驗備課教案、實驗報告“四對口”。
（1）實驗目錄：開學初，由實驗管理員根據(jù)我校情況擬定本學期實驗目錄。
（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行實驗預約制度，認真填寫實驗預約單（實驗登記表），并與目錄、備課一一對應。
（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，充分作好實驗準備。
（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3.各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要到100％，演示實驗成功率達到95％以上，分組實驗成功率達到90％以上。
四、開展課外科技活動。
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