學期教學工作計劃

時間：2022-08-16 19:31:45 教學計劃我要投稿

【精選】學期教學工作計劃范文集錦九篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的學期教學工作計劃10篇，歡迎大家分享。

【精選】學期教學工作計劃范文集錦九篇

學期教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　高中地理教學要以全面提高學生的地理素養為宗旨，以培養學生創新精神和地理應用能力和探究能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發展的需要，全面落實普通高中地理課程的總目標，形成具有學校特色、充滿活力的普通高中地理課程教學體系。

　　二、課程設置

　　(一)課程安排

　　高中地理課程采取必修課程與選修課程相結合的設置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學習內容，每個模塊36學時，2學分。高一下學期要完成必修二模塊的學習。

　　(二)教學內容

　　1、第一單元人口與地理環境

　　第一節人口增長與人口問題

　　第二節人口遷移與人口流動

　　第三節人口分布與人口合理容量

　　單元活動學用地理統計圖

　　2、第二單元城市與地理環境

　　第一節城市發展與城市化

　　第二節城市區位與城市體系

　　第三節城市空間結構

　　單元活動地理信息系統與城市管理

　　3、產業活動與地理環境

　　第一節農業生產與地理環境

　　第二節工業生產與地理環境

　　第三節旅游業與地理環境

　　單元活動學用電子地圖

　　4、第四單元人類活動的地域聯系

　　第一節人類活動地域聯系的主要方式

　　第二節交通運輸布局

　　第三節交通與通信發展帶來的變化

　　單元活動全球定位系統與交通運輸

　　三、課程實施建議

　　(一)教學建議

　　教師在教學過程中，要積極搜集鮮活的地理教學素材，密切聯系生產生活實際和鄉土內容，注意培養學生分析解決實際問題的能力。

　　要把握好每一個教學單元所設置的地理專題。在每一個教學單元教學之前，要認真進行集體備課，研究解讀課程標準，依據課程標準的要求整合教學內容，把我教學方向。在完成每一個單元教學內容之后，要進行單元檢測與反饋，及時矯正、彌補知識與技能方面的缺陷。

　　要構建高效課堂，高質量的上好每一節地理課。

　　要科學制定課堂教學目標。教學目標應涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的要求。應符合學生年齡特征和認知規律。應符合《課程標準》中“內容表準”的基本要求，并具有一定的層次性和漸進性，切忌隨意提高要求。

　　要樹立“用教材教，而不是教教材”的教材觀。要靈活有效地組織教學內容，適度拓展課堂教學空間。可以適當對教材內容進行取舍整合，如順序調整、內容增減、案例替換等。要注意挖掘教材中潛在的教學資源，注意吸收其他版本的精華，及時補充有價值的教學素材。

　　要切實幫助學生轉變學習方式，積極開展自主學習、合作學習和探究學習。

　　要注意科學規劃教學環節、合理分配教學時間和靈活有效的組織教學內容和活動形式等。

　　要積極推動信息技術與地理學習的整合。

　　教師要把課堂教學中的教學機智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來，反思課堂教學中的成功和不足之處。要積極引導學生進行學后反思。

　　(二)評價建議

　　要逐步建立并完善地理教學發展性評價體系。有效開展過程性評價，主要的評價方式有：

　　1、課堂表現評價

　　教師要關注學生在課堂上的種種表現與反應，并給與必要、及時、適當的鼓勵性評價和指導性評價。學生課堂表現評價一般包括：自主學習意識、合作精神、學習方法、學習能力、質疑情況、語言表述、作業完成等內容。

　　2、階段性小結

　　階段性小結是在一個、幾個單元或一個專題完成后，對學生的綜合學習情況進行的診斷性評價。

　　3、實踐活動評價

　　可以從活動準備、活動實施、活動小結等方面進行。

　　4、建立地理學習檔案

　　要收集、記錄學生個人、同學、教師、家長和社會作出的與地理學習有關的材料，以判斷學生的地理學習能力，監控學生的成長過程。

　　要重視以模塊修習表現和模塊考試為核心的終結性評價。要充分地利用平時測驗、課堂隨機提問和課堂測試等手段，有效地檢測學生的學習態度、學習狀態、學習成績等。

　　四、具體實施

　　(一)教材問題

　　要立足魯教版教材，整合其他三個不同版本的地理教材。

　　要充分將教材與地理圖冊結合起來進行教學，必要時應當補充其他地理圖冊。

　　(二)學案問題

　　1、課課有學案

　　2、課前批閱學案，掌握易混點、易漏點、易錯點等重點內容。

　　3、學案內容不易過多、過難，要注重基礎性。要適當滲透高考內容。

　　4、先形成學案草案，在備課組統一討論或者試講試用的基礎上確定正式學案，學案要整體印刷。

　　(三)加強網絡教研

　　1、每個高中地理教師都要給“XX教科研網”上傳資源，每周發布2個教學資源，或者是教案、學案，或者是教材見解、作文設計等。

　　2、養成日日看“XX教科研網”的習慣。

　　3、XX市地理學科也及時發布快捷信息，歡迎點擊、下載材料。

學期教學工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以課堂教學改革為重點，加大教學過程的監控和管理力度，立足于學校實際，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規范教學行為，*開展教科研活動，努力培養學生創新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學等課題研究，積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面提高教育教學質量。

　　二、重點工作

　　1、認真做好省市各類教學督導評估工作；

　　2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師專業化水平。

　　3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、規范化；

　　4、深化課堂教學規范化管理，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣；

　　5、以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體措施

　　（一）加強教學常規管理，提高教學質量。

　　1、嚴格抓好教學常規。本學期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

　　2、嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，促進學生全面、和諧發展。

　　3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法、學法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創新性地處理教材。

　　4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”探討新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的師生關系，從而提高課堂教學效益。

　　5、優化作業內容，實施分層教學，倡導課內外結合，書面和口頭結合，改革批改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結、點評，以指導整個教學。

　　6、做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣；加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

　　（二）加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設

　　外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

　　1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

　　2、做好校本教研培訓工作。努力為教師創造寬松的研討氛圍，提供學習交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學水平。

　　3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄（5000字以上），并加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少于16節。

　　4、加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　（三）積極開展教研活動，深化教學改革

　　堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

　　1、教研活動要針對各組實際情況，創造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

　　2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

　　3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上規范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。

　　（四）積極開展學科課外活動，做好其他工作

　　1、學校語文、數學、科學等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。

　　2、開展中華文化經典誦讀活動，促使學生積累一定的文化知識。

　　3、舉行科技創新和素質教育作品展示活動，培養學生創新精神和實踐能力。

　　4、各班結合教學開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。

　　5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學一線服務。

　　（五）具體安排

　　九月份：

　　1、制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案

　　2、“推門”聽課，規范課堂教學及校本教研工作

　　3、組織迎接區教育局年度教學工作評估

　　4、參加市區品生、品社、語文優秀教案評比

　　十月份

　　1、參加市品德與社會優質課評選活動

　　2、開展各學科教師教學公開課活動

　　3、組織各教研組教研活動比武

　　3、期中考試

　　十一月份

　　1、參加全國中小學英語教師技能大賽

　　2、教案檢查評比

　　3、部分學科教學專題研討，課題論文、經驗交流

　　十二月份

　　1、組織學生學科競賽活動

　　2、聽課指導

　　3、期末復習考試工作

　　一月份

　　1、教學工作總結

　　2、期末各項教學工作檢查

　　3、教學成績匯總及質量分析。

學期教學工作計劃篇3

　　一、基本思路

　　結合學校的總體規劃和時間結點，大力倡導教師業務學習、資料共享與交流，落實備課組的集體備課，全面推進二期課改，以青年教師教學大獎賽（駿馬獎）為抓手，共產黨員保持先進性活動（回頭看）為契機，圍繞本學期的幾個大事開展教研活動。

　　二、工作要點

　　1、本學期以資源共享建立資源庫為備課組活動平臺，青年教師大獎賽為重點，集中聽課，小組備課，加強組內的老師的相互聽、壓濾機濾布評課及交流。

　　2、本學期組織兩次組內的教學常規檢查，兩次集中教研活動。

　　3、努力作好準備工作，迎接中考、高考。

　　4、配合區“駿馬獎”做好校內選拔，組織好校教學大獎賽。

　　5、抓好月考工作。

　　三、濾布工作安排

　　二月

　　1、教研組制定教研組工作計劃，備課組制定教學進度計劃、集體備課計劃。

　　2、教案檢查。

　　3、寒假作業收交、批改工作。

　　4、配合學校做好高三教育教學視導工作。

　　5、區“駿馬獎”校內選拔。

　　6、實非畢業年級的選修課、活動課。

　　三月

　　1、本學期第一次月考工作，月考分析。

　　2、二期課改的課堂落實、教學研討。

　　四月

　　1、期中考試組織及質量分析，其中重點落實高三、初三模擬考。

　　2、檢查教案、作業。

　　3、組內教學研討，加強資源庫的`管理與使用。

　　五月

　　1、第二次月考及分析。

　　2、準備期末聯考試題。

　　3、配合學校進行二期課改，推進校本培訓與信息化整合項目。

　　六月

　　1、集中精力進行高考中考工作，其余年級做好期末考試復習迎考。

　　2、教研組進行工作總結。

　　3、部署暑假工作暑假作業。

學期教學工作計劃篇4

　　本學期的教學工作在學校領導班子及教導處的指導下，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高。為了能更好的完成本學期的工作，全面提高個人專業理論水平和自身素質,促進我校政治學科的發展,依據學校工作計劃，特制定個人工作計劃。

　　1.堅持學習新課程標準，加強理論學習，改變教師根深蒂固的舊觀念，以適應教育的發展。

　　2.把新課程標準的理念融入課堂教學中，與同行不斷研究、探討，取長補短，改變教師的角色和學生的學習方式。從而提高課堂效率，使學生學會，對學習有興趣，提高教師的教育教學水平，讓學生都喜歡學習政治理論知識。

　　3.堅持政治學習，業務學習，繼續教育學習，瀏覽網頁，認真記筆記，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。讀2——3本有關本學科專業知識的書刊，寫讀書筆記，進行反思。

　　4.每學期進行1——2次公開研討課，與同行交流，與外校合作，促進自己的教學水平的提高，認真聽取同行、教研員的意見，不斷改進完善教學方式。

　　5.積極響應學校教科研室“做好一個博客”的號召，建立和管理好自己的博客。除了將自己的一些原創論文、教學設計、教學敘事、教學隨筆等文章上傳到博客上以外，還開展網上優秀文章摘錄活動。

　　6.積極參加學校組織的校“四杯賽”聽課活動和學科研討活動。通過聽課、評課和研討提升自己的專業素養和專業技能。

　　7.利用休息時間學習相關學科的知識和其它方面的學習。繼續圍繞我校《“自主發展、人文見長”》小課題“把握課堂導入的藝術”進行研究，在平時的課堂教學中注重積累，不斷滲透，不斷培養。

學期教學工作計劃篇5

　　轉眼間，新學期又到了，一群可愛的孩子們將加入我的班級，做為預備6班班主任的我，要把各項工作做得更加細致、完善，體驗式教育教學的新嘗試將是本學期的工作重點，結合體驗式教育教學方案，預備6班班主任工作計劃如下：

　　一、盡快收心，回歸角色。

　　依照美舍學校的管理規程，做好新生的入學教育工作，讓新生盡快地適應美舍學校新環境。

　　二、培養良好習慣。

　　依據“預備班一日行為規范”開展常規教育，培養幼兒良好的學習、生活習慣。具體如下：

　　1、堅持晨檢。積極學習基本醫療護理知識，觀察新生每日的健康情況，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療。

　　2、常規訓練。指排隊、升旗、早操、站立、起立、端坐、入廁、就餐、盥洗、午睡、起床、系鞋帶、午點、游戲、滑滑梯、寫字、讀書、離校等方面。

　　2.1課堂規范

　　2.1.1在培養幼兒正確的讀寫坐姿時，時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”；

　　2.1.2教育幼兒課前課本的擺放位置，要愛惜學習用品，學會自己整理學習用品；

　　2.1.3教育幼兒科學地用眼，要保護眼睛，每天堅持正確做眼保健操；

　　2.1.4課堂環節中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性，回答問題之前先舉手，做到行動統一；

　　2.1.5創造體驗式教學活動，讓幼兒在體驗中學習，在學習中體驗。

　　2.2飲食習慣

　　2.2.1在培養飲食習慣時,教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進餐時細嚼慢咽不講話；

　　2.2.2每節課后督促幼兒喝水，培養幼兒主動喝水的習慣。

　　2.3睡眠習慣

　　2.3.1在培養幼兒睡眠習慣時,要求幼兒進入寢室后不講話，將鞋、襪、衣服擺放整齊，躺下后自覺蓋好被子。

　　2.4衛生習慣

　　2.4.1在培養幼兒衛生習慣時,教育幼兒根據天氣變化增減衣服；

　　2.4.2教育幼兒在飯前便后或者游戲結束后要洗手；

　　2.4.3,不要隨便丟垃圾與制造垃圾，垃圾應投放垃圾桶。

　　2.5禮貌習慣

　　2.5.1培養幼兒講文明，講禮貌，見到長輩主動問好；

　　2.5.2教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關心、相互幫助，美食分享、快樂共享。

　　3、安全防護

　　3.1安全意識

　　3.1.1通過課堂和隨機教育相結合，教育幼兒危險的地方不能去，危險的東西不能摸；

　　3.1.2遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人；

　　3.1.3每天安全教育10分鐘，并且平時反復強調，力求安全第一。

　　3.2防護意識

　　3.2.1教育幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識；

　　三、班級管理。

　　1、制定班級制度。以獎勵為主，例如海豚效應，即刻獎勵不拖延，讓幼兒有成就感。

　　2、打造良好班風。努力營造一個積極向上的班風，班里設有“小隊長”、“組長”、“班長”、“英語小明星”、“小畫家”、“監督員”、“小小音樂家”等小干部，每周民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班干部，這樣一來可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力爭取。

　　四、家長管理。

　　1、反饋工作。利用電話、短信或者放學時間，與家長及時做好教育信息的交流工作；加強做好家校的信息聯系，讓家長及時地了解到孩子在校的的表現情況。

　　2、積極改進。針對幼兒不同時期的表現以及交流意見，商討教育方法，及時幫助孩子，力求共同進步提高。

　　在新的學期里，我要產生新的動力，傳播正能量，希望通過新學期的努力，讓預備班的每一位孩子都有質的飛躍。孩子們，我們一起加油。

學期教學工作計劃篇6

　　根據縣局和鎮教育組本學期的工作要點，結合我校實際，制定本學期學校工作計劃。本計劃分為五個部分：一、學校現狀；二、指導思想；三、主要任務和目標；四、重點工作和措施；五、其他工作。

　　一、學校現狀

　　我校現有教學班14個，教師52人，學生714名。根據縣局規劃，我校將建成樂亭縣東部區域，第一所高標準的農村寄宿制初中。現在我們已經入住新的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計10月底將投入使用，學生食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環境整體規劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優化了辦公育人環境。但由于施工仍然正在進行中，所帶來的外界干擾繼續影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作仍然伴隨著一定的難度。

　　二、指導思想

　　以構建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮教育組工作要點為統領以落實常規教學為基礎，強化學校管理，優化校園環境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質量再上新臺階。

　　三、主要任務和目標

　　強化德育工作，推進隊伍建設；實施規范管理，創建和諧校園；加強安全教育，優化育人環境，爭創一流業績。

　　四、重點工作和措施

　　（一）、隊伍建設

　　1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。

　　（1）、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統一領導學校工作。校長室由李校長、張副校長組成，由李校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作；政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環境綜合治理工作的具體操作機構。政教處由陳教導主任、宋教導副主任組成。由陳教導主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理；宋教導副主任主抓學生的紀律、衛生、安全工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。

　　教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質量監控管理的職能機構，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸教導副主任、高教導副主任、劉教導副主任組成。陸教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；高教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作；劉教導副主任協助陸杰教導副主任抓好畢業班的教育教學工作；總務處是學校財務收入和支出以及校產管理的執行機構，并為學校的教育教學工作提供物質保障。總務處由劉、金二位老師組成，由劉老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協助劉做好總務管理工作。

　　領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。

　　（2）、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創新意識走在教師隊伍的前列。

　　（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于40節），要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執行學校工作計劃；要搞好協調，創造性地主動完成自己所分擔的工作。

　　2、加強教師隊伍建設。

　　（1）、全體教師要進一步加強師德修養。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發揮整體戰斗力的優勢。

　　（2）、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假教師嚴格履行請假手續并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內的教師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發的《樂亭縣教育局關于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》的有關規定執行。

學期教學工作計劃篇7

　　指導思想：

　　以實現我校可持續發展，全面提高我校教育教學質量為根本目標，以探索實踐新課程理念下的高效課堂教學模式為主線，以加強教學常規管理為保障，牢固樹立“以學生發展為本，只有學生學的精彩，才是教學真正的精彩”的教學思想，不斷更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，全力營造我校師生和諧發展的教育氛圍，扎實推進素質教育，確保我校教育教學質量穩步提高。

　　工作目標：

　　1、進一步優化教學管理，使之更加科學化、規范化、人性化；

　　2、營造和諧的教育教學氛圍，各學科構建形成高效課堂教學模式；

　　3、促進教師專業成長，骨干教師隊伍不斷壯大；

　　4、初一、初二學期末質量監測保二爭一、初三中考再創新高；

　　5、現有學生鞏固率100%，保學控輟工作達到區里指標；

　　6、小科教學更加規范，學生綜合素質穩步提高；

　　7、教育科研成效顯著；

　　8、教學事故發生為0。

　　主要工作：

　　一、優化教學常規、實現管理規范化

　　1、落實教學常規管理，加強監督檢查，向管理要實效

　　本學期繼續實行分塊管理，校長、主任、班主任、學科教師包干負責的管理體制，對整個年級的工作全面負責。同時學校仍通過教學常規工作督察小組，每天對課堂教學進行不定期的檢查和督導，發現問題及時解決，同時將檢查結果納入教師常規工作考核之中并與學期末教師獎勵掛鉤。

　　2、加強教學常規管理，抓好“備課、上課、作業、輔導、考試”工作

　　①備課：本學期學校將全面加強集體備課管理，并著重在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，要求中心發言人認真準備，集體備課時相互補充并達成共識，合力將每節知識點備全備到位，上課環節達成統一，并形成材料，屆時學校包學科領導對集體備課實行全程指導檢查。

　　②上課：繼續倡導學案導學的課堂教學模式，以“高效課堂”教學為重點，以“減少無效勞動、刪除無效環節”為措施，以提高課堂教學效率為目標，真正做到基礎知識“百分百”、學生聽講率“百分百”、教學效益最大化。

　　③作業：提高作業練習的效能，作業布置精心合理有效，作業量適當，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。

　　④輔導：本學期學校大力倡導預約式輔導、激勵式輔導，培優補差式輔導、敬業式輔導，確保優秀率、提高合格率、全面增強輔導實效；

　　早自習仍要求：背、考相結合，目的就是落實基礎知識，做到人人動口、人人動手、人人過關。晚自習輔導仍要求以鞏固和拓寬基礎知識為主，以“鞏固式”輔導、“會診式”考試為主。

　　⑤考試：繼續實行階段測試制度，在考試過程中每一位教師要聽從學校的安排，嚴格監考和批卷，每一次考試后及時開展階段性教學質量分析，每一個教研組，每一個備課組，每一個班級，每一位教師，要對教學工作做出及時有效的分析、反饋與指導，教務處要及時匯總分析，研究參考數據，從整體上對全校的教學進行宏觀調控，對教學中暴露的突出問題做出較為客觀的質量分析，并及時提出下一步的整改措施，把我們提高教學質量的目標變為扎扎實實的，一步一個腳印的工作。

　　3、時刻關注課堂教學，堅持“推門聽課”

　　本學期的教學常規管理，課堂教學依然是學校關注的重點。“推門聽課”作為一種教學管理的一種形式，因為它的隨機性、真實性和評課的客觀性、及時性，所以在課堂教學監控中發揮了非常積極的作用。為此學校要求年級長以上的領導本學期必須繼續堅持“推門聽課”，并做到反饋及時，針對教師教學中的問題分析到位，并幫助教師及時高效整改。

　　4、加強教導處自身建設，提高管理水平

　　①強化服務意識，確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。

　　②加強對一線教師的常規量化考核工作，做到考核公正、公平、公開。

　　③同各個部門協調組織好一切教學活動，使各項活動開展有序、有效。

　　二、把握年級特點，明確教學方向，切實提高教學質量

　　①初一年級教學要牢固樹立面向全體、不讓一個學生掉隊的思想，在實際教學中以夯實基礎為根本點、以培養學生形成良好的學習習慣為方向，全面提高學科優秀率、及格率。

　　②初二年級教育教學中要時刻關注學生的生理和心理變化，發現問題班主任與科任教師合力做好相關心理疏導工作，防止學生學習成績兩極分化，堅決不放棄任何一個學生，抓兩頭，促中間，做好提優補差工作。想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績，全面提高學科優秀率、及格率。

　　③初三畢業班教學要以中考再創歷史新高為目標，樹立誓為78中聲譽而戰，為78中可持續發展而努力拼搏的工作思想。全體初三教師要牢固樹立團隊協作精神，學科之間要講求協調平衡，集體備課講求實效，同學科教師合力精研考綱、研究以往三年中考命題方向，制定科學高效的各輪復習策略，復習中注重學生學習積極性的調動，注重基礎知識的夯實、注重知識內在的整合、注重中考科目的平衡和側重、注重學生答題規范的訓練，注重中考信息的搜集，確保初三復習全程穩準有序，最終實現實驗班高分段、平行班及格率、進線率等區考核指標較去年穩步提高。

　　④全校各年段教學都要以追求高效課堂為目標，牢固樹立提高質量意識，為全面實現保二爭一的目標扎實開展好每一步教學工作。

　　三、扎實開展教學教研活動，促進教師專業發展，全面提高教師隊伍素質

　　1、開展新課程理念下的高效課堂教學模式探索實踐活動

　　為了有效提高我校課堂教學質量，深入落實新課程所倡導新思想，新觀念，轉變教師的角色和學生的學習方式，提升我校教師的綜合素質與專業能力，本學期將大力開展新課程理念下的高效課堂教學模式探索實踐活動。

　　①一二年級主要以包學科領導牽頭，與學科教師共同有效開展高效教學模式研究工作。學校將于4月份開展高效課堂教學“示范研討課”活動，要求一二年級各學科備課組長帶頭進行，以供全體教師學習研究。5月份開展高效課堂教學“匯報交流課”活動，要求一二年級各學科組推選青年教師參加，以供全體教師交流學習。

　　②初三年級結合本學期中考復習特點，以構建高效復習課堂教學模式為目標，以初三學科組為單位由包學科領導負責組織研究，學校將于3月份開展初三高效復習引路課活動，以供全體初三教師學習借鑒并運用于初三復習課教學中。

　　2、加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊

　　①繼續對“師徒結對”教師做好管理和指導工作，使“師徒結對”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段，發揮最大功用的有效方法。

　　②注重新教師專業成長，做到新教師入校既與骨干教師結對，形成師徒關系，在日常工作中虛心學習，師傅認真引領，促使新教師快速成長，學校將于5月份開展新教師“匯報展示課”活動，以促進教師專業發展。

　　③關注青年教師成長，學校本學期將成立由校內骨干教師組成的教學核心組，不定期的聽評青年教師的課，并進行及時高效的反饋，幫助教師克服教學中存在的不足，使青年教師健康快速成長。

　　④本學期繼續開展三個一評選活動，即每位教師一學期必須高質完成一篇教育敘事、一篇學案、一篇論文，屆時學校將組織教學核心組進行評審，并將優秀作品給予展示、表彰。

　　⑤為了切實提高教師專業素質，本學期教育科研室在強化教師自我培訓的同時，要突破固有培訓模式有針對性的開展師培工作，力爭通過實效的活動來突破，本學期計劃開展第三方教研活動即全體教師共評一節錄像課，并推選優秀的做校際交流；開展高效課堂之我見大討論活動，力爭通過簡潔有效的操作模式促進教師開闊視野、提高能力。

　　四、其他工作

　　1、繼續加強學科教研組建設工作，大力營造和諧、務實、協作、敬業的良好組風，充分發揮各級學科骨干教師的輻射帶動作用，切實打造我校強勢學科。

　　2、及時召開各類教學會議，科學、高效布置各類教學工作。

　　3、有效開展各學科學生競賽活動，充分調動學生學習積極性，切實起到促進教學質量提高作用。

　　4、繼續加強電教工作，保證相應電教設備良好運轉，切實服務于教學，并科學建設數字化校園，促進教師信息素養的全面提高。

　　5、做好初三理化生加試、推薦生加試、中考報考等初三工作。

　　6、搞好學籍管理，嚴格做好三個年級的保學控輟工作，確保學生的鞏固率達到區里指標。

　　7、注重學生特長培養，繼續加強體、音、美、信息學科課堂教學規范性管理，有效開展相關學生互動，切實提高學生綜合素質。

　　8、加強教師教育教學藝術養成，嚴防教學事故的發生。

　　9、配合上級部門及時做好其他工作

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、組織教師參加市、區、校組織的學初集體備課，做好開學前的準備工作；

　　2、召開教研組長、備課組長會，落實備課制度及制定相關教學計劃；

　　3、校長室第一次教案檢查；

　　4、召開班主任會落實檢查學生假期作業；

　　5、做好開學初的各項準備工作。

　　三月份：

　　1、期初校務會；

　　2、開學典禮；

　　3、初一、初二年級組會，初三組會暨假期階段測試質量分析會；

　　4、初三中考百日誓師會；

　　5、初三高效復習引路課活動；

　　6、初三區第一次摸底考試；

　　7、在校學生學籍核對、做好保學控輟工作；

　　8、教務處進行教師教案、教師聽課記錄、學生作業檢查；

　　9、校長室、教導處進行教學常規檢查。

　　四月份：

　　1、開展高效課堂教學“示范研討課”活動；

　　2、初三理化生加試、推薦生籌備、初三學生中考報名攝錄；

　　3、初三第一次模擬考試；

　　4、第三方教研共評一節課活動；

　　5、安排期中考試工作：復習、出卷、閱卷及質量分析；

　　6、教務處進行教師教案、教師聽課記錄、學生作業檢查；

　　7、校長室、教導處進行教學常規檢查。

　　五月份：

　　1、年級組會暨期中考試質量分析會；

　　2、學校期中工作總結；

　　3、組織召開各年級家長會；

　　4、開展高效課堂教學“匯報交流課”活動；

　　5、開展新教師匯報展示課活動；

　　6、初三長春市統一模擬考試；

　　7、組織落實中考推薦生工作；

　　8、教務處進行教師教案、教師聽課記錄、學生作業檢查；

　　9、校長室、教導處進行教學常規檢查。

　　六月份：

　　1、初三第二次模擬考試；

　　2、初三中考報志愿；

　　3、組織學生參加中考；

　　4、一二年級召開期末前組會；

　　5、開展數學、語文、英語學科學生基礎知識競賽活動；

　　6、教師上交個人論文、敘事、學案；

　　7、教務處進行教師教案、業務學習筆記、教師聽課記錄、學生作業檢查；

　　8、校長室、教導處進行教學常規檢查。

　　七月份：

　　1、校長室、教導處進行教學常規檢查；

　　2、初一初二期末質量監測；

　　3、上交個人及各部門總結及其他規定上交材料；

　　4、期末質量分析會；

　　5、學期末工作總結會；

　　6、教務處進行教師教案、業務學習筆記、教師聽課記錄、學生作業檢查；

　　7、初一初二學生家長會；

　　8、安排暑假相關工作。

學期教學工作計劃篇8

　　一、加強業務培訓，提高教師素質

　　1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《學講方式的轉變》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟，運用理論知識解決教學中的實際問題。

　　2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要認真撰寫學習反思并匯報交流，以點帶面，共同進步。

　　3.理論指導實踐。對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長發展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。

　　4.積極開展教學研究活動，每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年教師在全縣脫穎而出。

　　5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。

　　二、優化教學管理，全面提高教學質量

　　1.抓常規，促管理規范。

　　要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，各校要將檢查情況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：

　　①抓備課。依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，本學期仍然是集體備課和個人獨立備課相結合。凌小要采取集體備課，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。每位教師在使用電子教案時，結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注).學校要經常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。

　　②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”周活動，促進教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節，教師每周至少聽課1節。

　　③抓作業。本學期對各科作業批改情況不定期抽查，要使學生作業書寫規范，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;特別作文批改，大作文必須精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字一定要批改。教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批現象嚴格杜絕。

　　④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

　　⑤抓質量監控。為了激發教師教學工作積極性，使教師內驅力增強，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和《績效工資實施方案》，真正做到獎優罰懶，績優酬高。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質量調研，每次考查完，一定會認真作好統計和質量分析，并及時將檢測情況和教學建議向老師和學校反饋，并召開獎懲會。中心校將利用教學視導、研討會、教師座談會等形式，廣泛征求和交流如何提高教學質量的意見和建議，定期召開教學質量分析會，找出問題、提出對策、改進教學。

　　2.抓研究，促進課改不斷深入。

　　本學期，大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。

　　改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習學講計劃精神，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習, 培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。

　　加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今后三年，以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、制作電子網頁、創建博客等;建立學校論壇，分享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促教師成長，全方位、多維度培養教師。本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

　　3、加強學生學習能力的培養。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素質的學習能力培養和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規的管理關，從預習、聽課、作業、復習、檢測、反思等環節指導學生，培養學生良好的學習品質;結合義務教育“三進”工作，培養學生積累“經典”的能力、規范書寫的能力和談話交際的能力。要結合“書香校園”建設認真開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養為核心的學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養。

　　三、抓活動競賽，促教學質量提升。

　　本學期，中心校將注重基礎，抓實學生“雙基”訓練，定期開展學生計算能力測試、朗讀比賽、閱讀作文比賽、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)、英語口語比賽等。各校要使每位教師十分清楚抓基礎知識的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業的設置。

　　同志們，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學質量作為使命，為完成教學質量步入縣區第二梯隊而努力！

　　四、活動安排

　　九月份

　　1、制定教學計劃

　　2、召開教學工作會議

　　3、組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽

　　4、教學研討活動

　　5、開展“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動

　　6、質量調研

　　十月份

　　1、開展送課下鄉活動

　　2、抽查作業

　　3、迎接省三年級語文質量調研

　　4、教學質量調研

　　十一月份

　　1、期中形成性質量調研

　　2、指導參加縣小學生課外閱讀知識競賽

　　3、教學工作督導

　　4、舉行教研活動

　　5、抽查教師業務

　　6、青年教師課堂教學大比武

　　7、寫字督導檢查、寫字比賽

　　8、各校讀書節活動

　　十二月份

　　1、學生作文比賽

　　2、送課到村小

　　3、學生口算競賽

　　4、教學視導檢查

　　5、教師“三字一話”比賽

　　6、教學質量調研

　　元月份

　　1、舉行復習課研討活動

　　2、優秀論文評選

　　3、組織期終考試

　　4、寫好教學工作總結

　　11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假

　　說明：本安排與上級安排有沖突的則作相應調整。未盡事宜則作臨時安排。

學期教學工作計劃篇9

　　一、班級情況分析

　　本學期，本班學生43人，男生21人，女生22人。經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發其學習積極性，引導其主動地發現、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發展的需要。

　　另外一方面，大部分學生已經能遵守課堂紀律，積極發言，按時完成作業，逐步培養正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習不在意，經常忘寫作業，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養上的障礙。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養，逐步提高學生的語文素養。

　　二、教材分析

　　本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。

　　本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養其形象思維能力。

　　三、教學目標

　　1、學習習慣

　　（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣。

　　（2）繼續培養專心傾聽的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。

　　（3）培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

　　2、漢語拼音

　　（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

　　（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

　　3、識字寫字

　　（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。

　　（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　　4、口語交際