學期教學工作計劃

時間：2022-06-03 09:31:11 教學計劃我要投稿

【精選】學期教學工作計劃集錦10篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學期教學工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

【精選】學期教學工作計劃集錦10篇

學期教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　從本學期起八年級要新增一門學科??物理學。物理是一門自然科學，跟日常生活緊密相關，本著“生活處處有物理，物理處處用生活”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，為以后的學習打下堅實的基礎。

　　二、教材分析

　　教材在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

　　教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共五章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

　　5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　四、具體措施：

　　1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

　　7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　五、課時計劃：

　　第一章：物態變化 6課時

　　第二章：多彩的物質世界 6課時

　　第三章：簡單運動 5課時

　　期中考試復習2課時

　　第四章：有趣的聲音5課時

　　第五章：五彩繽紛的光世界7課時

學期教學工作計劃篇2

　　一、指導思想和要求

　　高中階段的目標在認知領域方面規定“學習比較全面的化學基礎知識及其應用，從化學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識化學的作用”。在操作領域方面提出“培養學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究化學問題，尋找化學規律的方法”。在情意領域方面規定“培養學生學習科學的志趣，實事求是的科學態度，克服困難、團結協作，勇于探索、積極進取的精神”。結合化學教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　結合本校學生存在的基礎知識不太牢固，自學能力比較欠缺的特點。我將擬定以下適合于本校學生的教學方案，教學進度，教學方式方法。使學生在獲得必須的基礎化學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。

　　二、教學方式方法

　　1、針對學校各班的具體情況，學生參差不齊建議采取“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂。

　　2、對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，屢教不改的給予適當的處罰。

　　3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每個知識點教熟練。

　　4、對重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。

　　5、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。

　　三、教學方案

　　1、堅持精心設計和上好每一節課，研究仔細分析高一新教材的特點，注重基礎知識、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識。

　　2、認真分析學生學習狀況，注重培養學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、授課時注意以下幾個方面

　　(1)新授課應重視新知識的引入;

　　(2)新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

　　(3)新授課要鼓勵學生自主探索與合作交流。

　　(4)新授課應重視培養學生應用化學的意識和能力。

　　(5)新課程理念下的新授課應重視培養學生動手能力和實踐創造精神。

　　4、作業布置注意以下幾個方面

　　(1)適量性。作業一定要適量，留出足夠的時間讓學生自己自學，總結、歸納和反思。

　　(2)層次性。對不同基礎，不同類型的學生，作業也要分出層次，使各種學生經過努力都能完成。

　　(3)針對性。設計或布置一些有針對性的，培養和促進每位學生發展其特長。

　　(4)實踐性。作業要盡可能結合日常生活實際，讓學生動手、動腦、理論聯系實際，提高其分析問題，解決問題和實際操作能力。

　　(5)探索性。作業批改要堅持教師全批全改與學生訂正相結合;對學困生的作業，還要在批改后及時具體指導，及時補差。

學期教學工作計劃篇3

　　本學期數學科組繼續認真貫徹落實鎮中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創新，不斷總結，不斷探討，繼續抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。

　　一：本學期的教研工作的具體事項如下：

　　1、根據學校的教學工作的要求，結合數學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。

　　2、繼續抓好教學常規工作，要求各位教師認真備好每一節課，每一周把備課本交給科組長檢查。

　　3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。

　　4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。

　　5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。

　　二：教研活動的安排：

　　(1)今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節數學公開課，新教師要上一節或2節的數學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。

　　(2)本學期進行不定期的兩次作業檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業的份量等。檢查后做好記錄和總結。

　　(3)認真抓好基礎知識。

　　(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。

　　(5)計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮中心小學進行聽課。

　　(6)針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。

　　(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。

　　(8)繼續健全教學的常規的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。

　　三：工作行事歷

　　2月份

　　1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。

　　2、制定科教學計劃和進度。

　　3、落實本學期的備課、作業的具體要求。

　　4、新教材的學習、培訓。

　　3月份

　　1、做好期中教學檢查工作。

　　2、召開畢業班級教學質量分析會，布置重點培優輔差工作。

　　4月份

　　1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。

　　2、備課抽查，抽查作業批改情況。

　　5月份

　　1、優秀論文選送工作。

　　2、做好期末教學檢查工作。

　　6月份

　　1、期未復習、質量檢查、分析與總結

　　2、完成學期工作總結，并上交相關材料。

　　3、教師、學生競賽獲獎及成果統計。

　　4、各類教學、教務文件材料歸檔。

學期教學工作計劃篇4

　　一、教材分析

　　本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　二、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

　　3、繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

　　4。繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發輝學校教研組群體優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。

　　5、繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

　　6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

　　7、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　三、教學要求

　　1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，

　　實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

　　3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

　　6、積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　四、學生情況分析

　　初二（1）（2）班有102個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

　　五、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

　　4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養優生，轉化后進生。

　　六、進度安排

　　周次授課內容

　　1——2生物的生殖和發育

　　3——5生物的遺傳和變異

　　6——7生物的進化

　　8——9傳染病和免疫

　　10——11復習期中考試

　　12——13用藥和急救

　　14——15了解自己增進健康

　　16——20期末復習、期末考試

學期教學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　根據《新高中英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；密切關注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略，幫助學生構建完整的知識網絡結構；通過強化訓練，使學生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學生良好的答題習慣和應試能力。

　　二、學生情況分析

　　今年任教高三（2），（6）班英語，根據高二期末考試的情況來看，我所認教的兩個班的英語學習狀況非常不容樂觀。其中高三（2）班是理科班，大部分學生英語成績差，有幾位可以說沒有什么基礎，可喜的是還有少量學生蠻喜歡英語，比較上進。高三（6）班是文科班，由于之前沒教他們，對他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀察，及時做好有效的方法適應學生。主要存在的問題是，學生水平參差不齊，優生少，中等生多，差生也多。基礎知識不扎實，學生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現象普遍，書面表達明顯存在諸多不規范現象。

　　三、教學復習策略

　　仔細研究新課標考區的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題，要求學生掌握3300個單詞，400－500個短語和慣用語，因此在教學中加強閱讀教學，擴大詞匯量。夯實基礎，提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力。

　　在復習新課標高一高二課本時，依托教材，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生。

　　四、教學復習措施

　　1.抓好詞匯復習：詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據《高考詞匯手冊》。

　　2.夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合《優化設計》進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。

　　3.聽力訓練常抓不懈高考英語聽力30%加入總分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習。

　　4.加強語篇訓練，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

　　5.重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

　　五、教學具體安排

　　根據高考的最新信息和學生在復習備考中出現的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現的問題。

　　兩個班級學生都要進行詞匯訓練，暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學生背。利用《優化設計》進行第一輪的復習，書面表達想用20xx全國各地高考試題讓學生在早讀期間背熟。

　　具體安排：

　　第一周：必修1第1，2單元

　　第二周：必修1第3，4單元

　　第三周：必修1第5單元

　　第四周：必修2第1，2單元

　　第五周：必修2第3，4單元

　　第六周：必修2第5單元，必修3第1單元

　　第七周：必修3第2，3單元

　　第八周：必修3第4，5單元

　　第九周：必修4第1—2單元

　　第十周：必修4第3單元

　　第十一周：必修4第4單元

　　第十二周：必修4第5單元及復習

　　第十三周：必修5第1—2單元

　　第十四周：必修5第3—4單元

　　第十五周：必修5第5單元及復習

　　第十六周：選修6第1單元

　　第十七周：選修6第2單元

　　第十八周：選修6第3單元

　　第十九周：選修6第4單元

　　第二十周：選修6第5單元及復習

　　在復習的過程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，制定行動計劃，力爭更上一層樓。

　　六、奮斗目標

　　希望通過一學期系統地學習和復習，力爭完成上級下達的指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。

學期教學工作計劃篇6

　　本學年，學校新增教研處，教務處和教研處組成了學校的教學管理團隊。“兩處”將團結合作，齊抓共管，為學校教學水平的提高和教學質量的提升作出應有貢獻。

　　牢固樹立教學質量是學校生命線的思想，繼續堅持以優質、特色為導向，繼續深化高中課程改革，進一步提高教學質量；堅持做好全面、深入、精細的教學管理工作，帶動年級、科組合力開創良好局面，匯聚力量，創造佳績：高一高二年級努力實現學年總體目標——在四大校中“保二爭一”；高三年級爭取20xx年高考重點本科入圍人數超額完成教育局的指標，本科入圍率超過95%，并有一批優秀學生考取名牌大學。

　　一、加強教學跟蹤落實，保證課堂教學質量

　　1、開展教學常規檢查。繼續不斷地開展教學常規檢查，對青年教師的備課和聽課情況進行檢查，對全體專業教師的作業情況和教學滿意度情況進行學生不記名民主調查，調查結果如實反饋到學校、年級、科組和個人，促進教師了解自身，并及時整改。

　　2、形成良好聽課制度。教務處和教研處一起，制定學校教學管理團隊的聽課制度，團隊領導經常深入教學一線，充分了解教師教學狀況，加大對全體教師尤其是青年教師的推門聽課的力度，做到每周有計劃、有落實，團隊的每人每學期聽課不少于20節。

　　3、狠抓集體備課制度。教務處將制定集體備課的檢查制度，安排專人負責集體備課的檢查工作，教學管理團隊的人員也將不定時地參與非本學科的集體備課，加強對集體備課的檢查，狠抓集體備課制度的落實。

　　4、制定教學視導制度。教務處和教研處一起，制定學校的教學視導制度，對教學過程中存在問題的教師、或備課組、或科組進行教學視導，以幫助老師、或備課組、或科組提高課堂效率，提升教學效果。

　　二、探索高效課堂，推進有效作業

　　1、舉辦教學開放日活動。為了進一步深化課程改革，促進教師專業成長，提升我校教育教學質量，擴大我校在東莞市內的示范輻射作用，計劃于第11周舉行主題式教學開放活動。各學科組要在集體研究的基礎上提出推薦課的人選和課題，及早部署；推薦課要緊密圍繞主題，創新教學理念，營造課堂文化，優選教學方法，構建高效模式，通過說課——試講——評課——整改——上課層層打磨，精益求精，奉獻精品。

　　2、開展“同課異構”活動。各學科要緊密圍繞“高效課堂”主題，堅定立足課堂一線開展教研，組織教師積極參加開展“同課異構”活動，參加骨干教師示范課、專題研討課、新教師匯報課的觀摩與交流，每學期公開課的數量不少于科組人數的1/3；做到一課一展示，總結亮點，形成特色，摸索規律，構建模式，通過生動活潑的公開課活動培育良好的科組文化，促進教師專業成長。

　　3、加強“有效作業”導向。各學科要更好地發揮作業在鞏固知識、培養能力、診斷教學等方面的功能，改變作業布置隨意性的傾向，使每份作業都成為有“靈魂”的有效作業。各學科在集體備課時，務必遵循下列三個原則進行有效作業的設計：一是作業目標——簡約專一，二是知識梳理——有序集成，三是能力培養——分解遞進。此外，還要從提高學生思維品質的角度，站在培養學生創新素養和實踐能力的高度，創新作業設計的思路，尤其是加強基于學科的探索性作業和開放式作業的研究。

　　三、把握教考動態，深入高考研究

　　1、牢固樹立全盤思想。沒有布局的優勢，就沒有戰斗的高效。科組長要牢固樹立“三年一盤棋”的全盤思想，把高考必考的知識點、能力塊做一個匯總表，并于開學前分解落實到各備課組，要求備課組分階段、按層次、有側重地落實；平時，科組長與其他年級的備課組長要保持密切交流，實時了解教學動態，把握教學方向；制定教學措施，解決教學問題。

　　2、合力推進高考目標。高三各學科教師要密切配合高三年級做好重點臨界生的輔導工作，要組織骨干教師對高三教學進行各階段的深入調研，及時進行交流和指導，憑優異的高考成績成為學校先進科組，創建或保持市“品牌學科”。

　　四、開展校本活動，促進教師成長

　　開展校本活動，積極引導青年教師做好專業發展規劃，努力朝著“三年站穩講臺，五年出好成績，十年形成自己的教學風格，十五年形成自己的教學體系，二十年形成自己的教育思想”的目標前進。

　　1、舉行青年教師基本功大賽。為了評估青年教師的綜合素質，提高青年教師的業務水平，促進青年教師的專業成長，計劃在本學期第16周以系列賽的形式舉行第四屆青年教師基本功大賽，促進教師的成長成熟。

　　2、積極完善校本資源。學校更新了服務器，為教學提供了更廣闊的空間和平臺。各科組要充分利用并積極完善校園網“一中云盤”這個平臺，在科學搭建目錄框架的基礎上，充實學科教學資源，促使教師高效使用資源，提高課堂效率和教學質量。

　　3、提升教師信息技術應用能力。在當前教育信息化的大背景下，學校將繼續通過微課、優課等途徑，搭建教師教學經驗交流和展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，推動課堂教學方式改革，提升我校教師信息技術應用能力，進一步推進教育信息化建設，同時促進教師專業發展。

　　五、拓展課堂內容，加強素質教育

　　1、加強學科競賽輔導。競賽輔導實行“教務處→科組長、級長→輔導老師、班主任”三級管理，安排在周三或周四下午第八節進行；輔導課做到“四定”：定時間、定地點、定主題、定主講人；教務處加強檢查和督促；對競賽成果按相關制度進行表彰獎勵。

　　2、加強課外閱讀指導。語文科組要密切了解高考的改革動態，加強教研力度，提高課堂實效。在總結往年讀書活動成功經驗的基礎上，有計劃、有組織、有成效地繼續開展課外讀書活動，通過讀書、評書、寫作等方式全面提高學生的語言文化素養，也為語文高考取得優異成績奠定堅實基礎。

　　3、重視學生書寫習慣。語文科組、英語科組要高度重視學生的書寫習慣，有意識、有計劃地在各年級加強學生書寫指導和訓練，進一步提升學生的文化素養，也在非智力因素方面為學生的學業成績加分。

　　4、滲透環境教育。根據《東莞市教育系統創建國家生態市實施方案》的精神，我校要把生態文明教育納入學校課程。物理、化學、生物、政治、地理等學科要認真落實以下幾點：

　　（1）組織老師對課本內容進行分析和篩選，確定與環境保護相關的篇目，進行補充和拓展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，并填寫《東莞一中環境教育滲透課程開發計劃表》；

　　（2）組織老師撰寫相關課程的教學設計或教案；

　　（3）本學期，組織高一高二老師進行環境滲透教學1課時以上；

　　（4）于學期結束前把課程開發計劃表、教學設計或教案、本學期上課的課題和時間，發送至教務處存檔、上報。

　　5、加強科普教育。邀請科學家、專家到學校做報告，讓學生與大師面對面交流，感受科學的魅力。

　　6、豐富校園文化。充分利用知識長廊、學科園地等設施，加強學科文化宣傳，提升學生學習品位。努力打造書香校園、綠色校園，引導學生樹立崇高的理想信念，形成共同的價值追求，培養科學精神和人文情懷，促進師生和諧而有個性的發展。

　　7、培養良好考風。堅持以嚴謹考風促進良好學風的理念，要把每一次測試當成培養學風的一節課堂。規范布置考場，嚴密組織考試，全程監控考紀，及時反饋整頓。

　　六、加強校際學術交流。

　　繼續與市內其他大校、虎門外語學校等兄弟學校在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進，爭取在20xx年高考中，我校與兄弟學校均取得優異成績，為東莞教育興市做出更大貢獻。

　　七、創造成熟條件，建設語言文字規范化示范校

　　繼續開展語言文字規范化示范校的創建活動，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校的精神文明建設。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。

　　教學常規管理是學校最經常、最瑣碎、最平凡的管理，同時也是學校最重要、最見水平的管理。如何使教學常規逐步內化為一種規范的行為，活化為一種教學的風范，深化為一塊立校的基石，是學校領導及廣大教師應該思考的問題和承擔的責任。態度是做好教學常規工作的關鍵，“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”，用認真的態度抓教學常規，用執著的精神做常規工作。讓我們齊心協力，不斷總結經驗，積極投身教學改革，努力開創我校教學工作的新局面。

學期教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。

　　二、培養目標

　　注重雙基突出能力

　　注重創新大膽求異

　　注重體驗強化實踐

　　三、主要工作

　　1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨干教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂于從教。

　　2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。

　　3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。

　　4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。

　　5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之后，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。

　　6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計劃，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，并鼓勵學有余力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。

　　7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。

　　8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關于減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。

　　9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要借助課堂教學這一主渠道，培養學生善于表達、敢于發表自己見解的能力；同時要借助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生搜集信息、善于思考、留心觀察、勇于探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。

　　10、體驗教育：本學期，要借助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。

　　四、活動安排

學期教學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　以康橋教育集團的指導思想為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項教育任務的同時向著英文教學特色化、個性化教學邁進。

　　二、工作思路

　　1、以管理求生存，以質量求發展。

　　2、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

　　3、加強教師隊伍建設，宏揚優秀的`師德師風，促教師專業化成長。對教師隊伍的管理，樓梯建設，以達到不同的層次目標。讓全園形成新老教師結合、名優教師領頭、青年教師的學習的良好格局。

　　4、嚴格落實教學常規制度，努力提高保教質量，加強教學管理力度，規范教師教學流程。管理制度和科學的管理模式激勵師生，促進保教質量的全面提高。

　　三、主要工作

　　㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

　　1、繼續利用家園聯絡本（每周二次，周二和周五發放，且必須要落實張貼照片）與家長進行最直接的互動，教師在書寫的過程中注意言語、造詞的妙用，如家長有問，教師就須必答。

　　2、成立家長委員會，本學期不少于一次的會議，讓家長了解幼兒園教學主題與教學模式，鼓勵家長參與課程建設中，充分挖掘家長的資源，了解家長的想法，同時，向家長提出配合教學的要求，得到支持與配合，做到名符其實的家園共育。

　　3、辦好家園聯系的園地。

　　4、制定電訪與家訪的時間與次數。

　　5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，了解孩子在園的學習生活情況，感知幼兒教育的特點，從而家園合力，共同教育孩子。

　　㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。

　　㈢注重學習和提升，促進教師群體內涵發展，注重教與學質量的質量的提升。

　　1、通過集體對教師專業的培訓和英語的培訓，提高教師現有的水平。

　　2、學習新《綱要》，并寫好學習筆記。認真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

　　3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節，級組長每月聽課二節，教學主任每月聽課三節，聽課后并及時評課，每月進行教研活動。

　　（四）加強特色藝術教學

　　幼兒園要堅持均衡發展與特色建設相結合，在均衡發長相對完善的基礎上，探索特長教學的新思路。充分利用本園優秀教師資源，結合幼兒發展需要，確定三個特色：英語特色、舞蹈特色、美術特色，繼續抓好英語的教學，每月進行英語培訓，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

　　四、具體安排

　　1、二月份

　　1）做好開學各項準備工作及18日的開學典禮。

　　2）21日各班慶祝“元宵節”活動。

　　3）活動區、環境創設，布置家園聯系欄。

　　4）發放本學期幼兒學習用品。

　　5）15日各班制定課程表。

　　6）幼兒禮儀明星值班。

　　7）學習新早操。

　　8）做好新生安定工作，各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

　　2、三月份

　　1）8日各班開展“愛媽媽”主題教育活動。

　　2）15日常規工作檢查。

　　3）召開家長會。

　　4）開展教師自制教玩具評比。

　　5）月底完善教學評價體系，對教與學進行評價。

　　6）28日第一次家長聽課日。

　　7）29日教師上交教學心得體會。

　　8）3日興趣班正常教學。

　　9）教師對幼兒進行家訪工作

　　3、四月份

　　1）各班以“春天”主題系列教育活動。

　　2）結合主題教育活動開展親子春游。

　　3）第三周園進行園內教學觀摩，為半天活動開放準備。

　　4）第二次教學質量評價。

　　5）25日第二次家長聽課日。

　　6）30日教師上交教學心得體會。

　　7）園內教師教研會。

　　8）完成畢業典禮方案設計。

　　4、五月份

　　1）各班開展“勞動最光榮”系列主題活動，慶祝“五一”勞動節。

　　2）半日家長開放日活動。

　　3）班上自設主題開展“母親節”慶祝活動。

　　4）第三次教學質量評價。

　　5）30日第三次家長聽課日。

　　6）排練畢業典禮節目。

　　7）31日教師上交教學心得體會。

　　10）小學老師到園與畢業班家長做“如何準備讀小學”的講座。

　　11）大班幼小銜接家長會。幼小銜接課題階段性小結。

　　5、六月份

　　1）園內慶“六一”系列活動。

　　2）進行畢業典禮的二次彩排。

　　3）第四次教學質量評價。

　　4）27日第四次家長聽課日。

　　5）對在園幼兒進行全面家訪工作。制定暑期特色班計劃。

　　6）30日教師上交教學心得體會。

　　7）園內教師教研會。

　　6、七月份

　　1）各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

　　2）大班教師深入小學做好問卷調查工作。

　　3）畢業典禮文藝匯演。

　　4）第五次教學質量評價。

　　5）動員孩子留下學習暑期特色課程。

　　7、八月份：

　　1）做好終結性幼兒評估發展工作。

　　2）教師做好年終總結。

　　3）暑期特色班的開展。

　　4）制定下學期工作計劃。

學期教學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“一切為了學生的發展”的宗旨，積極推進素質教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生興趣出發，培養學生的創新能力和實踐能力，使學生得到身心和協地發展。做一切活動為學生，為學生的健康成長教學，為學生健康發展開活動，為學生能力培養開展研究。

　　二、工作目標

　　1、把學生的身心健康放在第一位，在課堂中實施課課素質練習和專項素質練習，全面提高學生的身體素質；

　　2、繼續推廣學習武術操，全面規范學生的大課間活動，營造一個嚴謹有序、活力朝氣的袁小。

　　3、繼續加強第二課堂和各訓練隊的訓練工作，爭取在本學期的各項競賽中取得好成績。

　　4、繼續深入學習市體育三年規劃，樹立足球推廣學校的品牌，全面提高學生的足球運動技能和身體素質。

　　三、工作要求

　　把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本運動能力為主的教學體系。

　　四、改進教學和提高教學質量的措施

　　1、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。

　　2、在課前布置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自制器材，培養學生的動手能力。

　　3、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質量，促進教學質量提高。

　　4、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法。

　　五、本學期工作重點：

　　1、加強學生的體質訓練，作好每課的課課練和早操的素質訓練；

　　2、組織訓練好五年級學生參加市舉辦的體育技術技能比賽；

　　3、加強足球隊，籃球隊的訓練工作，爭取在三月底的鎮小學生足球比賽，四月底的鎮小學生籃球賽中取得好成績；

　　4、做好二操和大課間的組織和練習，全面提升學生的體質；

　　5、做好一、二、四、五年級的級組足球，三、六年級的級組籃球比賽的組織和競賽籌備工作；

　　6、做好“三八”婦女節的趣味運動會的競賽工作；

　　7、注重各訓練隊的梯隊培養，選拔各興趣小組的梯隊人才。

　　8、加強課堂實效，組織一、三、四、五年級的體育教師進行體育公開課。

學期教學工作計劃篇10

　　遵循上級領導的指示和學校辦學目標，確定我校教學管理工作以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點, 以素質教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學效率為重點，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境，推動新課程改革深入實施。

　　重點工作及措施

　　(一)加強教學常規管理，關注細節,注重實效。

　　1.加強教學常規的檢查與落實，端正教風、學風，要求教師教學工作做到六認真:備課、上課、作業批改、輔導、教學反思、檢測分析每一環節工作都細致認真落實。

　　2．備課：加強教師合作備課和教研，形成集體智慧。教師認真學習新課標、教材說明、交流優秀教學設計，課件，提升說課、評課的能力，了解分析學生，設計適合本班學生實際的教案。每單元重難點的突破要統一認識，單元起始課、重點課要集體備課交流。備課優劣的標準主要是“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，依托課標思想；二看教學設計三維目標是否清晰，是否有具體的落實目標的方法。三看教后反思是否具有針對性、指導性。學校將于期初、期中、期末及聽課時進行檢查與交流。

　　3．上課：嚴格按照課堂教學評價標準上好每節課。教學準備充分，教學目標明確，教學過程始終體現著教學目標的落實，教學氛圍和諧，學生活動有序有效，教師指導適時適度，教學目標達成度高，提高課堂教學實效。

　　4．作業：嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習，并作一些個案研究。加強書寫指導并從嚴要求。

　　5．輔導：加強培優補差工作，提高優秀率、合格率。建立學困生檔案，輔導做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。在積極倡導勤奮學風的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

　　6．教學反思：教師按照課堂教學評價標準要進行課后反思，及時總結亮點與不足。

　　(二)深化課程改革，加強課堂教學研究，提高教師水平。

　　1．把握教學規律，深化課堂教學改革。培養具有可持續發展理念和行為能力的學生。

　　2．落實新課程計劃規定的體育課程課時安排，科學安排學生的作息時間，將體育與健康課程、課間操、課外體育活動時間充分體現在學生在校活動時間之中，確保學生每天一小時體育鍛煉時間。

　　3．落實校本教研，加強學習和培訓，全面提高教師課程實施能力，培養學習型、反思型、科研型教師。

　　(三)加強質量監控,注重教學分析,提高教學質量.

　　1．檢測分析：各教師要注重各單元的檢測，自行安排，及時閱卷，及時分析，發現問題及時尋求有效的解決辦法。

　　2．月考: 學校組織每月月底進行月考，學校統一出題，檢測教學質量。學校還將開展組織教師認真分析考試中取得的成績和存在的問題并撰寫試卷質量分析。

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