【精選】教學工作計劃范文九篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的教學工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

　　二、教材分析：

　　九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

　　三、重難點

　　重點：1、我的角色，我的責任

　　2、國家興亡，匹夫有責

　　3、實施科教興國的發展戰略

　　4、走向共同富裕的道路

　　5、學會選擇，學會承擔

　　6、終身學習，持續發展

　　難點：1、什么代價，什么回報

　　2、實施可持續發展戰略

　　3、弘揚和培育民族精神

　　4、建設社會主義精神文明

　　5、生活的岔路口

　　四、學生情況分析：

　　1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

　　2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

　　五、主要任務和要求

　　通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

　　六、改進教學的措施及教學中應注意的問題：

　　1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

　　2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統領一切，徹底改變傳統教學模式，培養學生自主學習能力。

　　3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

　　4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

　　5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

　　7、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

　　8、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

　　六、教學進度：

　　略

　　在現實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發展。思想品德教學也是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現實情況下，自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在中考中分數所占比例雖然大，但學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，會讓學生的學習得到更大的進步！

教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以蘇州市常規管理示范學校為基準，著力關注課改實驗各細節、教師“五認真”工作各細節、教研工作各細節、教師專業成長各細節和學生個性全面發展的各細節，強化各項工作目標意識、責任意識和大局意識，同心協力實現課堂教學更有效，為促進學校內涵的提升、教師專業發展和學生持續、全面、和諧地發展而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、學校“四率”達100%，殘疾兒童入學率達100%，努力吸納進城務工人員子女就讀。

　　2、增強質量意識，全面提高教學質量。畢業班考試語數英三科合格率達95%以上。非畢業班考試語數英三科合格率達97%以上。

　　3、加大教師的學歷進修，提高教師自身素質。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷比例的目標達80%，本科學歷達20%。

　　4、迎接創建蘇州市信息技術先進學校評估驗收。完善學校網站的建設，優化教師博客、教研組博客。

　　5、抓好校本培訓，進一步開展教學實踐研究活動，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學習，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優課活動。

　　6、組織教師參加各級各類教育教學論文競賽和學科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。

　　7、組建各類校級、班級興趣小組，激發學生的學習興趣，發展學生的特長，組織參加校內外各類比賽，力爭獲獎。

　　三、具體工作

　　㈠、繼續以轉變觀念為重點，全面提升課改水平。

　　1、四年的課改實踐，要求我們進一步提高課改實驗水平，轉變觀念是關鍵。陳舊的思維習慣和教學方法還時不時在起作用——特別在平時的常態教學過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優良的經驗，正確把握實踐中出現的一些問題。如接受學習和探究學習，熱鬧活潑的環境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學與常規板書教學，減輕過重的課業負擔與提高教學質量等關系。教師要把握好學生鮮明的個性特點，具有長遠發展的理念。

　　2、本學期中，我們要進一步加強教師的學習培訓，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個教師自覺的課改實踐的思想基礎。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。

　　3、科研引領是推進課改的有力手段。在本學期中，我們要結合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學科的教師聯動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學中一些實際的問題，學研致用。

　　繼續做好兩個市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》的探究工作，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時做好三個新課題的審報工作。

　　㈡著力抓實“五認真”工作各細節，全面提升教學質量。

　　1、深入研究教師的課堂教學。從研究學生學的目的提高教師教的水平，重點研究和規范教師教的行為。重視教師教的各個環節中每個細節的研究，嚴格執行教學常規，為全面提高教學質量作出貢獻。

　　2、全面執行課程方案，規范教學秩序。課程方案是教學的法律依據，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學科的實施水平。如綜合實踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。本學期為21周，復習時間為一周。嚴格執行好“三表”。

　　3、認真做好“五認真”工作，規范教學常規。

　　①認真備好每節課。各位教師要積極實踐新理念下備課的基本要求：要體現預設與生成的統一；要體現尊重差異性的理念；要體現生活化的理念；要體現課程資源整合的理念；要體現教學方式與學習方式轉變的理念。

　　認真鉆研教材，查閱參考資料，規范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項目填寫無缺漏。本學期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內的教師應備詳案。對教案齊全，符合要求的進行獎勵。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查教學計劃，平時查備課質量，期末進行備課的綜合評估。

　　②認真上好每堂課。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態課的教學效果。確立時間就是質量的意識，做到課前準備充分，預備鈴響就到崗，一上課就進入教學情態。課堂教學做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。要充分利用好傳統教學手段如卡

　　片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。要堅持用普通話上課，用普通話與學生交流。

　　上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學生學，讓位于師生互動。并且將更多的時間讓學生自主學習，讓學生充分動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣、學習習慣等非智力因素，充分發揮學生的學習積極性，使其真正成為學習的主人。

　　倡導教后反思，寫好教學故事、教學案例等教后感，反觀教學實踐，從中得到啟迪。本學期，35周歲以下的教師完成教學故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇

　　③認真布置和批改作業。

　　首先，重申作業的統一設置。

　　語文：各年級設置

　　①1本抄寫（一年級上學期增加1本拼音抄寫）、

　　②1本課堂練習、

　　③1本默寫、

　　⑤1本回家作業。設置

　　④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優美段篇，（日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結束），中高年級設置大作文本。對預習本的設置各班可根據需要自定。

　　數學：各年級設置

　　①1本課堂練習、

　　②1本回家作業（一年級除外）。

　　英語：設置

　　①1本抄寫本、

　　②1本課堂練習、

　　③1本默寫本。

　　科學（自然）：設置1本課堂練習。

　　社會：使用配套的練習冊為主。

　　各學科作業本封面項目（班級、學科分類、姓名、座位號）蓋章打印齊全。

　　其次，要認真布置與批改作業。作業布置反對過重無效的作業，提倡活動性作業彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業與活動性作業要互為補充，堅持強化訓練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機械性訓練。練習要體現重點、難點和具有一定共性的弱點上。要培養學生認認真真完成作業的習慣。

　　批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。教師要建立學生作業錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時調整作業內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應以鼓勵為主，要讓學生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓練學生自改作文的能力。

　　④認真輔導學生。做好提優拉差工作。對優等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關心后進生，鼓勵其多參與課堂活動，激發后進生的學習興趣，發揮小干部小助手作用，采取 “一幫一”結對子的辦法。用好后進生輔導跟蹤記載簿。

　　⑤認真進行成績考核與評定。各位教師圍繞如何提高教學質量動腦筋想辦法。抓好課堂關，做到課課清，天天清。教導處抓好平時調測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學科的考查考核工作等。用發展的眼光全面科學地評價學生的學習。任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，采取有效的對策進行調控，確保各學科合格率達到目標。

　　㈢著力落實教研工作各細節，全面提升過程管理質量。

　　教研工作以教研組、課題組、學科組工作為基礎。教研組、課題組、學科組工作的優劣，與教學質量休戚相關，與學校的可持續發展休戚相關。進一步加強教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質量。

　　1、具體落實教研活動要求。各課題組的工作重點有：各學科及教師個人子課題方案的完善，結合學科教學積極組織研究，及時做好總結，做好各種資料的收集等。請各組負責人和各位老師積極發揚奉獻精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實效性。

　　教研組、課題組考核主要指標：⑴有學期計劃、總結。⑵有活動安排，各種形式的活動每學期不少于8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學習資料、測試資料等。⑶有課題研究論文、實驗報告等。

　　2、教研（課題）活動組織與時間。

　　學科組別

　　負責人（教研組長）

　　時間

　　地點

　　分管領導

　　語文、綜合實踐活動

　　張育梅

　　雙周二

　　小會議室

　　孟建東

　　數學、綜合實踐活動

　　陳永良

　　雙周三

　　小會議室

　　戈衛生

　　綜合組

　　唐雪明

　　雙周四

　　小會議室

　　毛金海

　　英語

　　徐瓊艷

　　毛金海

　　體育（健康教育）

　　唐雪明

　　葉雪良

　　品德與生活

　　顧衛東

　　蔣峰梅

　　科學（自然）

　　邱欲曉

　　葉雪良

　　藝術（音樂、美術）

　　沈 瑞

　　毛金海

　　信息技術

　　周曉成

　　戈衛生

　　3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學校課題項目為方向，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式的校本教研活動，積極關注課堂教學中的細節，創出學校校本教研特色。

　　教研活動有教研組長負責組織，安排內容，落實人員，結合學校教科研工作，配合校內外實踐研討、借班上課等開展實施，做到有專題、有研討、有反思、有實效。

　　㈣著力關注教師專業化發展各細節，提高教師自身素質。

　　1、提高教師自身素質。加強大專、本科的學歷進修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學歷進修。高一層次（大專）學歷的比例達80%，本科學歷達20%。

　　2、開展好課堂教學研討活動。各級教學能手、骨干教師教學展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優課活動等，在多種活動中錘煉教師的業務能力。

　　3、開展外出拜師學習、師徒結對活動、相互聽課活動等，創出互幫互學共同成長的團體。

　　4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎勵掛鉤。積極參加個案征集評比活動。

　　㈤著力關注學生個性全面發展各細節，實現學生全面發展。

　　1、營造和諧的校園學習環境。重點研究如何發展學生個性，實現學生全面發展。通過第二課堂活動開展去實現。語文組、數學組、英語組、美術組、音樂組、體育組、科學組、信息技術組等要緊密結合學科特點，因材施教，充分發揮學生的個性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。

　　第二課堂活動應有詳細的安排表，包括時間、地點、人員、內容等，記好活動手冊。有計劃開展活動，做到一周上好一次輔導課。

　　2、本學期成立某某樹文學社，創造條件出好某某樹文學報。其他各組根據各自特點，定目標，作計劃，落實措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現特色。各位輔導老師要積極做好輔導工作。要不放棄一切比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發展學生個性，實現學生全面發展而奮斗。

　　3、營造和諧的家庭學習環境。重點研究如何發揮家長的配合作用，提高學習效果。通過家長會、家長學校、家訪等辦法去實現。

教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：

　　二、教材分析

　　本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

　　sectiona：

　　1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；

　　1b呈現任務型聽力練習；

　　1c結對練習核心對話；

　　2a，2b是多種聽力練習；

　　2c呈現不同的任務。grammarfocus呈現語法功能重點；

　　3a—4b提供多種課堂活動。

　　sectionb：

　　1a此會擴展；

　　1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；

　　2a，2b為聽力練習；3a—3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。

　　4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。

　　selfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。

　　三、教學措施

　　初一年級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。

　　目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

　　8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　四、課程安排及教學

　　進度：

　　第1周——第2周：預備單元學習及檢測

　　第3周——第5周：unit1—unit2階段性檢測

　　第6周——第8周：unit3—unit4階段性檢測

　　第9周：unit5階段性檢測及期中考試

　　第10周——第12周：unit6—unit7階段性檢測

　　第13周——第15周：unit7—unit8階段性檢測

　　第16周——第17周：unit9階段性檢測

　　第17周——第18周：復習迎接期末考試

教學工作計劃 篇4

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　一、班級情況分析：

　　本學期本班幼兒有80多名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

　　鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、班級日常工作

　　1、本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

　　3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　4、在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六.一”演出工作。

　　三、衛生保健工作：

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　四、本期教育教學目標與要求。

　　語言：

　　1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

　　2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

　　3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

　　4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

　　5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。

　　常識：

　　1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

　　2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

　　3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。

　　5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

　　音樂：

　　1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

　　2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

　　3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。

　　4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

　　體育：

　　1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。

　　2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。

　　3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。

　　4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

　　5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

　　五、每月工作重點

　　二、三月：

　　1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校；

　　2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作；

　　3、做好興趣班的動員招生工作；

　　4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態度；

　　5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。四月：

　　1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動；

　　2、中旬組織家長開放日放風箏比賽；

　　3、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；

　　4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會；

　　五月：

　　1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣；

　　2、開展班級“幼兒講故事”比賽；

　　3、準備“六一”演出活動；

　　六月：

　　1、開展“我要上小學了”主題活動；

　　2、組織幼兒參觀小學，激發幼兒當小學生的欲望；

　　3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；

　　4、做好各方面的總結工作；

　　5、進行物品登記和整理工作。

教學工作計劃 篇5

　　一、基本情況：

　　九年級兩個班現有學生103人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優秀率和及格率。

　　二、本學期教學的主要任務和要求：

　　1、九年級第十五章和第十六章及第十七章的新課教學。

　　2、八年級與九年級物理各章節的基礎知識的梳理，結合中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

　　3、實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透。

　　4、近三年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。

　　5、考前的實戰模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

　　6、后進生針對性的幫助性的輔導。

　　三、教材的重點和難點（章節）：

　　重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環保問題是近年來命題關注重點。

　　難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

　　四、本學期提高教學質量的主要措施：

　　1、認真準備好每一節課、上好每一節課，充分利用課內40分鐘精講多練，通過提高課堂教學效率的辦法提高教學質量，精選各類作業，針對性的進行訓練，避免題海戰術和不必要的重復練習。

　　2、盡可能的調動學生學習物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。

　　3、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現象。

　　4、對后進生進行單獨的個別輔導。

　　五、教學進度安排

　　第一周：第15章第一節----第15章第四節

　　第二周：第15章第五節----第16章第二節

　　第三周：第16章第三節----第16章第五節

　　第四周：第17章第一節----第17章第五節

　　第五周：復習《聲現象》、《光現象》

　　第六周：復習《透鏡及其應用》、《物態變化》

　　第七周：復習《電流和電路》、《電壓、電阻》

　　第八周：復習《歐姆定律》、《電功率》

　　第九周：復習《電與磁》、《信息的傳遞》

　　第十周：復習《多彩的物質世界》、《運動和力》

　　第十一周：復習《力和機械》、《壓強和浮力》

　　第十二周：復習《功和機械》、《熱和能》、《能源和可持續發展》

　　第十三周：專題一：生活中的力學、力學綜合

　　第十四周：專題二：生活中的電學、電學綜合

　　第十五周：模擬考試

　　第十六周：迎考

教學工作計劃 篇6

第一學期墾利一中高三第一輪

　　地理復習備考教學工作計劃

　　以地理教學大綱和高考考試說明為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，完滿完成教學任務。

　　努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關，高考成績力爭使學生、家長、學校、社會各方面都滿意。

　　1、堅持集體備課，理論聯系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的地理教學新模式，做教研的帶頭人。

　　2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時總結教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發表論文1——2篇。

　　3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高地理教學水平，做教育改革的先鋒。

　　4、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設，精癬精編教學資料，建立高三學習、高考課題研究的教學檔案，使教學具有連貫性、整體性。

　　5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

　　6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區域地理講授順序：①弄清本區在全球的絕對位置（經

　　經緯度）與相鄰區域的區位關系；②本區內地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農業特點、交通等；③相似區域的比較。

　　7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。

　　8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調得分點，同時由個到類，培養發散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側等地干旱成因特點比較分析，進行普遍性規律和特殊性區域差異比較訓練。

　　9、考：根據學生實際情況及多年來的備考經驗，研究高考考題導向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓練量，難度系數控制在左右。

　　10、結：沒有總結，就不會有能力的.提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。

　　一、先預習：

　　1、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內容。

　　2、完成提綱后的基礎訓練。

　　3、總結：哪些地方還不懂，記錄下來。

　　1、帶著預習的問題認真聽課，作好筆記。

　　2、如沒聽懂，應舉手詢問或課后詢問。

　　3、同老師一道完成課堂總結，理清知識脈絡，掌握基矗

　　1、整理筆記，使知識條理化、系統化。

　　2、完成提高訓練。

　　《1》《2》

　　3、不懂的可與同學討論或請教老師。

　　考點

　　內容

　　1－4考點

　　地球和地圖

　　宇宙環境

　　8月1日－8月16日2周

　　①鞏固總結本

　　②看書看圖

　　③例題精講

　　④訓練

　　⑤評講

　　5－10考點

　　大氣環境

　　8月17日－8月24日1周

　　11－17考點

　　陸地海洋

　　8月24日－9月2日1周

　　第一次月考考試復習以上內容9月3日－9月7日

　　第二次月考考試復習以上內容10月17日－10月22日

教學工作計劃 篇7

　　近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀計劃如下：

　　一、活動目的：

　　1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發展個性，健全人格。

　　2、培養學生良好的閱讀習慣及發現、探究、解決問題的能力，為其終身發展打基礎。

　　3、引導學生積累知識、培養語感，促進其語文素養的全面提高。

　　二、閱讀任務

　　根據《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經典、循序漸進和課內外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下：

　　閱讀書目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)

　　三、實施步驟

　　下面，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

　　（一）導讀階段(安排1-2課時)本階段，指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關內容，并向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想

　　內容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。

　　（二）積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內容。

　　每周設計作業如下：

　　1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;

　　2、內容概括：概括本周閱讀的內容，不少于500字;

　　3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業中任選其二來完成。)本階段，教師以培養學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節。

　　（三）探究性閱讀階段(安排2周左右)

　　1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優秀作品展評。

　　2、了解小說的思想內容和藝術特色(安排2課時)由教師開設一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解

　　名著的思想內容和藝術特色;然后，組織學生根據講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內容、藝術特色。

　　（四）總結階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經驗交流會等活動，一方面繼續調動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。

　　四、活動評價

　　每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。

教學工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以學校德育理念為指導，以少先隊中心工作為重點，結合學生實際，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生自我激勵、自我教育和自我管理的能力，使學生樹立為班級服務的光榮集體主義精神，從而形成“人人熱愛班級，人人管理”的現象。把這個班建設成“勤學、守紀律、團結、奮進”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、學生現狀分析

　　我班有41名學生，14名女生，12名男生。每個孩子都活潑可愛，有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇求知。但由于年齡小，自制力差，經常控制不住自己，上課喜歡隨便說話或者小動作。很多行為習慣需要進一步培養。

　　三、這學期的目標

　　短期：根據班級實際和學校工作計劃。抓好常規教育，讓學生盡快適應初三的學習，養成遵守課堂紀律的好習慣。

　　中期：加強學生規章制度教育，培養小干部的能力和責任感。增強集體意識和競爭意識，為良好班風的形成打好基礎。

　　長期：通過一系列教育活動提高學生整體素質。為學生未來的學習和生活打下堅實的基礎。

　　四、班級建設

　　建立健全有效的班委，逐步形成凝聚力強、朝氣蓬勃、班風好、面貌好的班級集體。同時，要做好日常管理和班級管理，充分發揮班會和中隊會的作用，以初級守則和規范為準則，引導學生學習，加強文明禮貌、尊老愛幼、團結互助、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環境等教育，以平常心面對挫折。

　　五、采取的措施

　　1、注重養成教育：學生的成長進步需要養成良好的學習習慣和生活習慣，良好的行為習慣對一個人的終身發展大有裨益。所以，在班里開展好產品。

教學工作計劃 篇9

　　初二數學教學工作計劃為了使用本學期的數學教學工作呈現出規范化、特色化、現代化的良好局面，進一步提高數學教學質量，特做八年級數學教學計劃如下：

　　一.教材分析：

　　為了實現《全日制義務教育數學課程標準》的課程目標，教科書突出如下特點：

　　1.為學生的數學學習構筑七點。

　　2.學生提供現實，有趣，富有挑戰性的學習素材。所有數學知識的學習，都力求從學生的實際出發，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數學含義的問題，以展開數學探究

　　3.學生提供探索，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據學生已有的知識背景和活動經驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發性的問題，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。

　　4.演示數學知識的形成與應用過程。經歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數學，應用數學，增強學好數學地信心。力圖采用問題情景建立模型解釋，應用與拓展的展開。

　　5.滿足不同學生的發展需求。課本中的習題分為兩類：一類面向全體學生，為他們熟悉和鞏固新學的數學知識，加深對相關知識與方法的理解所設;另一類則面向更多數學學習需求的學生，即試一試中的題目，不要求全體學生都嘗試完成

　　二.教學內容：

　　第一章 生活中的軸對稱

　　第二章 勾股定理

　　第三章 實數

　　第四章 概率的初步認識

　　第五章 平面直角坐標系

　　第六章 一次函數

　　第七章 二元一次方程

　　三.教學重點和難點：

　　教學重點：第二章 勾股定理

　　第三章 實數

　　第五章 平面直角坐標系

　　第六章 一次函數 第七章 二元一次方程

　　教學難點：

　　第二章 勾股定理

　　第六章 一次函數

　　第七章 二元一次方程

　　四.教學進度：

　　第一周：第一章第一節至第二節

　　第二周：第一章第三節至第五節

　　第三周：復習第七章 處理習題 第二章第1節

　　第四周：第二章第2節3節

　　第五周：復習第二章 處理習題

　　第六周：第三章14節

　　第七周：第三章5節6節 復習第三章 處理習題

　　第八周：第四章

　　第九周：復習準備考試

　　第十周：第五章

　　第十一周：復習第五章 處理習題 第六章第一節

　　第十二周：第六章第二節至第三節

　　第十三周：第六章第四節

　　第十四周：第七章

　　第十五周：第七章第34

　　第十六周：復習第五章 處理習題 第十七周以后：復習考試?

　　五.教學措施：

　　1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓學生認真學習。

　　2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發學生學習興趣。

　　3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。

　　4、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

　　5、培育學生良好的數學學習習慣，發展學生的非智力因素

　　6、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發展

　　7、積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究

　　六、教學中應該注意的問題：

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。

　　2、課堂上要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快，注意精講精練。

　　3、布置作業做到精煉，右針對性，有層次性，同時對學生的作業及時認真批改，同時注意分層教學。

　　4、在教學中，應引導學生在學好概念的基礎上掌握數學的規律，并著重培養學生的能力。對于規律，應引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題。

　　5、對于基本技能的訓練和能力的培養，要遵循學生的認識規律，結合教學內容，選擇合適的教學方法，有計劃地進行。并要隨著學生對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求，培養學生獨立獲取知識的能力。

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