關于七年級第一學期數學教學計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的七年級第一學期數學教學計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級第一學期數學教學計劃 篇1
一、教材及課標分析
第一章 有理數
1．通過實際例子，感受引入負數的必要性．會用正負數表示實際問題中的數量．
2．理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數．借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大小．通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法．
3．掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，并能運用運算律簡化運算．能運用有理數的運算解決簡單的問題．
4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)．通過實例進一步感受大數，并能用科學記數法表示．了解近似數與有效數字的概念．
第二章整式的加減
掌握單項式，多項式以及相關的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎。
第三章 一元一次方程
1.經歷”的過程，體會方程是刻畫現實世界的一種有效的數學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步．
2.通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法．
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x＝a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想．
4.能夠”，體會建立數學模型的思想．
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力．
第四章 幾何圖形初步
1．通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的'方法，以及特殊與一般的辯證關系．
2．能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系．在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺．
3．進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段．
4．通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道””的性質質，會畫一個角等于已知角(尺規作圖)．
5．逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形．
6．初步體驗圖形是描述現實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義．
7．激發學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數學活動，主動與他人合作交流的意識．
二、七年級上數學教學進度安排表
周次
日 期
教 學 內 容
1
8、26——8
1．2有理數
3
9、9——22
1．4有理數的乘除法
5
9、23——10、6
國慶長假
7
10、7——20
2.1整式 2.2整式的加減
9
10、21—— 11、3
第二章《整式》復習與檢測 期中考試復習
11
11、4——17
3．1從算式到方程
13
11、18——12、1
3．3解一元一次方程（二）
15
12、2——15
4．1幾何圖形
17
12、16——29
4．3角
19
12、30——12
期末復習
21
元、13—19
期末考試
七年級第一學期數學教學計劃 篇2
一、第一階段(第1周第12周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。
1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、 按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式;第二講方程與不等式;第三講函數;第四講統計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數學;第十一講圓 。 復習中由教師提出每個講節的復習提要，指導學生按提要復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等
二.第二階段(第13周第18周)：綜合運用知識，加強能力培養
中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高能力。
培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
七年級第一學期數學教學計劃 篇3
一、指導思想
以黨的十六大精神為指導，貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部教育振興計劃，全面推進素質教育，堅持以人為本的發展觀，面向一切學生，面向學生的一切方面，以提高學生創新精神和實踐能力為宗旨，以新課程改革為契機，加強教育科學研究，推動課堂教學改革，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、所有學生能初步養成良好的學習習慣和行為習慣，提高學生自我管理和自我約束能力。
2、老教師要能轉變教學觀念，充分發揮示范輻射作用，年輕教師要能迅速入門，快速成長，盡早適應新課程，勝任各自的教學崗位。
3、在學校各部門的領導下，努力提高初一年級的班主任隊伍的班級管理能力和水平，塑造一支強有力的班主任隊伍。
4、建立比較系統的備課組活動規則和計劃，堅定不移地走依靠備課組集體協作提高教學質量之路。
5、下大功夫培養學生良好的日常行為習慣，下大力氣避免拔苗助長急于求成式的思想和行為，努力豐富學生的生活，為學生營造一個既嚴肅緊張又生動活潑的成長氛圍。
6、營造尊重教師、關愛學生的良好環境，塑造科學管理、教學得法、學有活力的師生群體。
三、具體措施
1、開學第一周，各班認真召開專題班會，學習學校各項規章制度，訓練學生良好的日常行為規范，幫助學生樹立和增強紀律觀念，為今后的日常管理奠定堅實的基礎。采取競選或學生推薦等多種形式，建立班級組織。強化常規的教育與管理，持之以恒，義無反顧地抓學生的常規習慣，向常規要效益，向管理要成績。
2、開學初，各班通過組織“我是縣一中的學生”等為主題的班會，激勵學生樹立遠大理想，以更高的標準和要求珍惜今天這來之不易的良好學習條件，給學生提供不斷進取的精神動力。
3、在班主任隊伍建設方面，開學初主要加強對新班主任工作的培訓和日常指導，以老帶新，引導他們盡快地進入角色。每月初，對班主任管理工作進行一次總結和布署，學習班主任管理的有關理論，針對具體的工作進行探討和指導，在互相學習互相借鑒中提高班主任的管理能力。
4、加強備課組長隊伍建設，通過備課組長會議，明確備課組長的職責，充分發揮備課組長在教師出勤、辦公室衛生、教學研究和其他各項活動中的組織功能，高度重視備課組長在教學工作和其他教師活動中的骨干作用。充分發揮備課組的集體研究和協作優勢，實行備課組長負責制，各備課組提前制定每周集體備課的活動計劃，保證集體備課活動的實效性，確保從個人鉆研到集體研究，再到各自完善和提高的協作思路。認真組織學習新課程標準，加強新教材研討。積極探索課堂教學結構的新模式，努力提高課堂四十五分鐘的教學質量。語數外學科每周至少開設兩節專門公開課，其他學科每周至少開設一節組內公開課，為老師提供互相學習共同提高的機會。強化評課工作，提高評課質量，讓授課者和聽課者都能真正有所收益，有所啟發，有所提高。
5、努力提高輔導的質量。利用輔導時間，通過個別指導的方式做好提優補差和學法指導工作，絕不允許利用輔導課時間趕進度、對答案，下大功夫還輔導課的本來面目。
6、利用周末時間對語數外三門主要學科進行一周內所學基本知識的回顧性檢測，讓絕大多數學生從中獲得成功的喜悅和繼續奮斗的信心。堅持訓練為主線，小步子、快反饋的路子，通過認真批閱及時分析本周教學中的薄弱環節，為對學生的個別指導提供可靠的依據。通過備課組內的質量分析，適時調整備課組的工作。
7、對月考、期中期末考試的情況進行認真分析，努力提高質量分析會的質量，把質量分析會開成表彰會、學習會、鼓勁會、誓師會。相應地舉行學生表彰大會，大面積地表彰學習標兵、優秀生和進步生，讓盡可能多的學生得到激勵受到鼓舞。
8、開學后，盡快組織新老教師的組內幫扶結對工作，要求新教師先學后教，多聽課，多請教。為新教師盡早成為教學骨干提供有利條件。
9、堅持大學科和小學科一起抓。學科性課程、活動性課程和環境性課程一起抓，確保學生接受全面系統的教育和鍛煉，為學生的持續發展提供后勁。
10、鼓勵老師特別是班主任老師采取家訪這種行之有效但近年來又被人們忽視的教育途徑，全方位地了解學生的情況，有的放矢地開展學生的思想工作。
11、建立和完善分層教學、分類推進機制，提高教育教學工作的針對性。把學科推進、班主任推進、年級推進、家長推進有機地結合起來。
12、根據現有的設施和條件，利用下午三四節課時間，組織學生參加體育、藝術、知識講座等第二課堂活動，努力豐富學生的精神生活。
13、加大班主任管理考核力度。抓班主任的到位率，對各班級的管理，進一步明確班主任的職責，強化對極少數問題學生教育管理力度，對跨班級、跨年級的學生糾紛做好協調和處理工作。
14、狠抓安全教育。
①班主任利用班會、晨會宣講安全常識，樹立學生各方面安全防范意識。
②年級整理印發學生安全的要點，要求各班定期對照排查，以期建立安全工作的長效機制。
③對校產校具學期初登記，學期末核對，班主任為責任人。
④進行課間督察工作。明確責任，將各班班干值勤情況納入學期末的班級考核。
15、狠抓考紀考風建設，每次考試讓考生填寫考情反饋單的形式，盡量杜絕各類作弊現象，營造公平的考試環境，以考風促學風。
16、狠抓師德師風建設，認真宣傳，督促全年級老師嚴格遵守縣局的“五項規定”和“十項禁令”，嚴禁體罰和變相體罰學生，樹立良好的師表形象。
17、積極開展主題教育活動。本學期擬以“節約”“感恩”為主題開展系列教育活動。為實踐新課標，推動年級文化建設；擬開展系列知識講座，以拓展學生知識面，提高學生綜合素質。
18、強化老師的尊重學生生理和心理特點組織教學活動的意識，通過檢查和督促，力求避免亂占時間和拔苗助長急于求成從而扼殺學生天性的行為，還學生應有的自由空間。
【關于七年級第一學期數學教學計劃3篇】相關文章：
第一學期數學的教學計劃03-21
七年級第一學期數學教學計劃5篇02-27
七年級第一學期數學教學計劃匯編6篇03-27
七年級第一學期數學教學計劃合集8篇03-21
有關七年級第一學期數學教學計劃四篇03-19
七年級第一學期數學教學計劃匯編9篇04-01
有關七年級第一學期數學教學計劃三篇03-26
七年級第一學期數學教學計劃集錦6篇03-26
【精華】七年級第一學期數學教學計劃4篇03-29
【精華】七年級第一學期數學教學計劃3篇03-27