教學計劃

時間：2022-02-26 08:49:08 教學計劃我要投稿

【精品】教學計劃范文錦集九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的教學計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】教學計劃范文錦集九篇

教學計劃篇1

　　（一）知識目標：

　　1．認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

　　2．認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

　　3．認識和了解不同的民族生活風俗。

　　4．能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

　　5．通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　　（二）能力目標：

　　1．學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

　　2．通過學習本冊教材，培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

　　3．通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

　　（三）情意目標：

　　通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

　　（四）質量目標：

　　基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。

教學計劃篇2

　　著名教育學家蘇霍姆林斯說過“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”由此可見，作為教師，教學生學會書本上的知識，那是把本職工作做好了，而教會學生能課外閱讀，有課外閱讀的能力，才算是真正做到了為孩子終身發展負責。

　　為了孩子們的發展，我們重視了閱讀。從去年的國慶節“閱讀工程”開展以來，經過一個學期的努力，我覺得已經有95%的學生漸漸養成了讀書的好習慣，社會的發展也是要求我們必須讓閱讀成為一種習慣，但是在上學期學生課外閱讀過程中，出現了不少問題，如學生沒有有效的讀書方法，讀書的目的性不強，我還沒有做到對班里每個孩子喜歡什么樣的書了如指掌，孩子們讀書不系統性，讀后沒有及時的交流等問題，針對上學期出現的問題，對于這學期的閱讀教學，特作如下計劃：

　　一、教學目標：

　　1、學生能自覺運用工具書，或請教同學或老師，掃除閱讀障礙。

　　2、繼續訓練邊默讀邊思考的閱讀方法。

　　3、訓練默讀的速度，能正確默讀。

　　4、學生能閱讀內容淺顯的兒童讀物，理解主要內容。

　　5、能口述讀物的主要內容。

　　8、會做讀書筆記，能分類摘抄好詞好句。

　　7、能背誦一定量的經典片段。

　　8、能正確地選擇讀物。

　　9、有自覺閱讀的習慣。

　　二、教學措施：

　　一、給學生充足的讀書時間

　　1、我決定把語文教學時間一分為二，一部分用于課堂教學，一部分用于課外自由閱讀，嚴格做到晚上不布置或少布置語文作業，把時間讓出來給孩子們閱讀。堅持每天晚上讓學生讀書。

　　2、每天抽出20分鐘時間，讓學生挑選想看的書在教室內默讀，學生寫讀書筆記，教師不提問，不評價，將喜歡進行到底，提高閱讀興趣。

　　二、提供充足的讀書資源

　　1、充分利用好閱覽室的書，堅持帶著學生到閱讀室讀書，要求學生在閱覽室里默讀自己喜歡看的書，不強求學生摘抄。

　　2、鼓勵學生借閱班級圖書角的書。

　　3、開家長會的時候，建議家長去書店購買。

　　4、我上網查詢名家的名篇名段，打印出來，和孩子們一起背誦。

　　5、引導孩子多方面地閱讀，故事書、寓言、童話、科學知識短文等，讓孩子有自己喜歡的。

　　三、上好讀書指導課

　　1、課內指導學生閱讀方法：

　　讀書姿勢正確，不東倒西歪。閱讀時邊讀邊作記號邊做讀書筆記，摘錄好詞佳句，不懂的要標記，好的要勾勒。讀后寫隨感說感受。

　　2、讀書方法指導：

　　a、遇到不理解的使用工具書或請教他人；

　　b、給學生精讀、泛讀、瀏覽、速讀、略讀等方法；

　　c、指導學生邊讀邊思考，養成“不動筆墨不讀書”的習慣；

　　d、指導學生做讀書筆記、寫多種形式的讀后感，可以摘抄、寫感想等。

　　3、整本書的閱讀指導：

　　拿到一本書后，整體觀察，看作者，目錄，了解作者及基本情況，看完書后知道書中介紹了哪些人物，你喜歡誰，為什么？能和小伙伴交流讀書后的感受，也可以把你感受最什么地方展示給大家。

　　4、結合課內學習，我向學生推薦一些相關的書籍。

教學計劃篇3

　　一、學生基本情況分析

　　六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂知識的掌握比較扎實，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象，及時研究學生音樂學習心理，對教學內容進行拓展，增強音樂教育實效性。

　　二、教材分析

　　六年級的學生已經掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

　　三、教學目標

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

　　（1）、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

　　（2）、培養音樂感受與鑒賞能力。

　　（3）、培養表現音樂的能力。

　　（4）、培養藝術想象和創造力。

　　（5）、培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　四、教學重難點：

　　1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　2、欣賞教學是培養學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

　　3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

　　4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

　　五、工作措施：

　　（1）總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

　　（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

教學計劃篇4

　　一、情況分析

　　經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病。

　　2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

　　3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現象尤為嚴重。

　　4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

　　5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

　　二、工作要求

　　1、思想品德教育。

　　（1）培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。

　　培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

　　（2）培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣；增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具（五、六月）。

　　（3）安全教育、熱愛勞動培養（整個學期）；

　　（4）培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）

　　2、衛生習慣

　　（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

　　（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）；

　　（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

　　（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

　　（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）；（7）培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡（三月）；

　　（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）；

　　（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學期）。

　　3、美育方面：

　　美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

　　4、智育方面：

　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數；并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

　　三、措施

　　1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。

　　2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。

　　3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

　　4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

　　5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

　　6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

　　7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

　　四、月份工作安排

　　二月份：

　　1、做好開學的各項準備工作。

　　2、制定各項計劃。

　　三月份：

　　1、進行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。

　　2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　四月份：

　　1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養幼兒良好的學習習慣。

　　2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

　　3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。

　　五月份：

　　1、進行“五一”勞動節的教育。

　　2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力。

　　3、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。

　　4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。活動態度及自信心的培養。

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。

　　2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。

　　4、好學期結束工作。

教學計劃篇5

　　對宜興教育界而言，20xx年實在是一個沉甸甸的豐收年，在此大好形勢下，我校下半年將一如既往地以學發展觀為指導思想，全面落實教育部關于基礎教育課程改革的各項要求，狠抓教育常規，提高教育工作的實效性，緊緊圍繞教學工作的中心，繼續深化課堂教學改革，加強體衛工作的力度，提高學生綜合素質，切實提高基礎教育質量，提升辦學品位。

　　一、堅持教學為中心，全面提高教育質量。

　　教學工作的地位和作用決定了它始終是學校一切工作的中心，其它所有工作都應服從服務于教學這個中心，為教學工作提供保證和保障。為此，我們必須突出教學中心，狠抓教學管理，深化課程改革，努力促進教學質量的全面提高。

　　1、繼續大膽深入的進行基礎課程改革。這是實施素質教育的必然要求，堅持教學為中心，要想質量求生存，就要深入推進課程改革。一要通過課程改革來變革教學理念，變革教學模式，變革學習方式，變革教師主講為教師主導，變革學生聽講為師生互動，讓課堂真正動起來活起來，從而提高課堂教學效率，進而提高教學質量。要注重學習，深刻領會新課程、新教材的精神，不斷更新教育理念，確立全新的教育觀、人才觀、師生觀和質量觀，切實改革那種只重視書本知識灌輸、不重視創新精神和實踐能力培養的傳統教育觀念和模式，要面向全體學生，促進學生全面發展，努力培養適合知識經濟時代要求的新穎人才。二要注重實踐，圍繞課改要求大膽嘗試，注重培養學生的創新精神和實踐能力。全體教師要根據創建“基礎教育課程改革先進（示范）學校”的要求，以改革課堂教學為重點和著力點，把新課程改革的要求落實到自己的教學實踐中去，勇立課改潮頭，敢做課改“弄潮人”。要結合開展“三優化、一提高”活動，定期舉行有關課改的公開課、觀摩課，讓每一個教師都充分展示自己課改的才能。同時，完善評估課堂教學的標準，重點突出探究式學習、自主性學習、合作式學習的落實。三要注重課改研討，要發揮集體智慧，在課改專題研究上有突破。各教研組、備課組每周活動都要把課改作為主要內容，采用開設課改論壇、學術沙龍，走出去、請進來等形式，大興課改研究之風。要定期舉行學科課改專題研討活動，有計劃組織本組教師集體備課和學科課堂教學觀摩研討活動，注重總結經驗，重視典型引路，以點帶面推動全局。要落實好地方課程的開發，把綜合實踐課程和校本課程落到實處。同時要思考教學評價模式，為進一步推進課改作好準備。四要抓好總結，實行課改工作月匯報制度。教務處要每月定期召集各教研組長交流本月的課改情況，收交優秀教學設計和教學札記，并把月報會內容形成書面材料，及時在全校教師大會上進行反饋，肯定成功之處，推廣先進經驗，同時查找存在問題，及時采取補救措施，確保新課程改革健康深入開展。

　　2、加強教學常規管理，促進學校教育工作規范化。

　　（1）切實加強以“五認真”為主體的教學過程管理。著重抓好教師的備課、上課、作業批改等環節。備課特別強調格式規范，有分類目標，備教學方法。上課要突出“三主”：以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，調控課堂氣氛和節奏，以利取得最好的課堂實效。重視對作業批改的檢查力度。本學期將結合學校第二期“名師工程”的開展，重點對教師的備課和說課這些環節進行培訓、督促、評比。

　　（2）切實強化教學常規的考核評估。教務處要依據市教研室的要求，完善切合實際、操作性強的教學常規檢查評估條例，嚴格管理，并組織專門考核班子，加強考核，形成制度化。繼續實行教學“五認真”定期和隨機檢查制度。

　　ａ不折不扣執行月檢查制度。對教師的備課筆記、補差記載、作業批改等，由教務處組織各學科組長進行檢查，分管行政領導參與，每次檢查均要求打好等第，以學科為單位寫出檢查情況總結。每次檢查后召開行政班子、學科教研組長聯席會議，各學科匯報檢查情況，并召開教師會議通報檢查情況，對存在問題提出整改意見。

　　b隨機檢查實行校行政“一查到底”制度，即由分管學科行政領導掛帥，學科教研組長、學科骨干教師、其他行政領導參與，從聽課開始，跟蹤檢查備課筆記、作業批改等，由分管學科行政和學科教研組長寫出評估意見交教務處備案，并由他們負責向被查教師反饋。所有檢查情況將作為教師業務考核的主要依據。

　　C本學期教務處將建立平時教學質量調查反饋制度。計劃每兩周抽查每個年級的某個學科，及時反饋檢查結果，并留檔作業務考核能力的依據。

　　（3）切實抓好提優補差工作，各年級主要學科要建立興趣小組，確定專人負責，定時、定點做好輔導提優工作；同時，要把每天的補差工作落到實處，并建立相應的考核獎懲機制。教務處要把提優補差工作，列入教學常規工作考核。要健全教學調研制度，加強教學督查，對督查中發現的問題，要認真進行梳理、反饋、研究，及時采取修正和補救措施，限期整改。從而挖掘本校教學工作新的提高點、優勢增長點和薄弱學科的突破點。

　　3、要增強教學法規意識，杜絕教學意外事件的發生。

　　（1）堅持以法治教，杜絕教學的隨意性。要增強課程意識、開齊、上足、教好各種課程，杜絕擠占非中考學科、活動課程的現象。

　　（2）將減負工作落到實處。首先做好學生用資料的征訂工作。不是上級批準的教學用書和學生資料，堅決不訂，任何教師不能以任何借口向學生推銷資料。其次，適當控制講義量。第三，控制學生作業量。第四，嚴格控制學生在校時間，嚴格依照市教育局規定，學生到、離校時間有學校值周行政負責。

　　（3）嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》。嚴禁教師體罰和變相體罰，教師不得讓學生停課，也不得讓犯錯的學生回家叫家長來校。

　　4、注重教育科研，有力促進青年教師迅速成長。教科研工作是學校教學工作的有機組成部分，一所學校教研水平的高低，直接影響到學校教育教學質量的提高，更決定了學校辦學品位的高低。所有教師要圍繞提高課堂教學效率開展基礎性課題的研究，突出研究性教學、主體性教學、創新性教學、分層次教學以及學習策略等課題的實驗研究，通過研究，促使教學過程從知識本位向能力本位、從教師本位向學生本位、從繼續性學習向創新性學習的轉化。教研組要發動教師全員參與，每組應向教科室至少申報一項科研課題，并積極爭取向市以上級別申報。教科室要加強對校級課題的立項、考核工作，以確保每項課題健康開展，完滿結題。要對我校已有的.國家級子課題、省級課題和無錫市級課題、宜興市級課題的管理，確保每只課題階段性任務的完成，為如期完成每只課題打好基礎。同時要引導教師繼續開展新課程改革的課題研究，改變我校學科性課題研究薄弱的現狀。為此，特別強調：

　　（1）新學期開學，每個科組確立本科組的科研小組成員，（大學科3人，小學科2人），明確分工，責任到人。

　　（2）每學科組確立行之有效的科研主題，并確立課題方案后報教務處。

　　（3）教務處將根據有關科改精神，有針對性地組織學習教育的新思想、新理念，提高教師的教科研理論水平，掌握教科研方法。計劃全體師生集中學習四次，各個教研組安排四次，其余各個備課組靈活機動安排。

　　（4）各個教研組在每學期中，均要有活動臺帳，以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡。

　　（5）在教科研工作領導小組指導下，針對不同層次的科研主題，及時總結經驗，鼓勵教師多寫教育論文，學校將組織評比，并推薦給上級教科研部門。

　　5、要加強教研組和備課組建設。教學是一個系統工程，一定要集中各方力量，形成合力，才能提高教育質量。體現在教學中，學科的團結協作就是教師的合作，只有教師心往一處想，力往一處使，增強團隊意識，發揮協作精神，學科才能成為優勢學科。要充分發揮集體智慧，提高學科教學整體效能。備課組活動要形成制度，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統一，要細化過程管理，要注重“精”字上花功夫。要加強教研組建設，本組所開設的校級公開課要做到：課前認真商議確定開課要達到的目點，課后要認真評議總結經驗和存在問題。教務處要會同教科室根據教研組考核細則和教研組長工作職責，加強考核。使教研組活動規范化、制度化。

　　6、要進一步加強活動課程建設。全體教工要確立全面實施素質教育的觀念，注重開發學生潛能，培養學生能力。要認真學習貫徹市活動課程方案，加強對活動課程的管理。教務處期初將全面規劃，保證活動課程教學計劃、時間、地點、教材、教師五落實。校級已形成特色的項目要加強鞏固，創出更高層次的成果。爭取在市以上各類競賽中獲取好的成績。各班面上的活動要保證時間，教務處加強監控檢查，確保學生參與面達100％。

　　7、要加強學校體衛藝工作。體育組要立足于上好二課二操二活動，并認真組織好單項體育競賽，抓好群體普及教育，增強學生體質。市局將對《學生體質健康標準》的貫徹落實情況進行抽查評比，對《體育新課程標準》提出的“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應”五個方面的內容與目標達成情況

　　中學20xx學年第一學期教學工作計劃由收集及整理,轉載請說明出處中學20xx學年第一學期教學工作計劃進行調研。要鞏固體育特色項目，抓好常年訓練。要及早計劃和組織，舉辦好一年一度的體育節和冬鍛活動。要嚴格按要求上好體育課，嚴禁上“放蕩式”課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來。愛衛會要抓好經常性的校園環境和校外包管區的清衛工作，抓好衛生知識宣傳，做好常見病多發病的預防工作，做好學生體檢工作。要十分重視學生的飲食衛生，嚴防意外事故發生。教務處將保證健康教育到位。

　　8、要加強現代化教育手段的運用。各學科要利用學校現有的電教設備，積極采用電教手段，以提高課堂教學效益，力求電教學科覆蓋率達100％。教師覆蓋率達100％，課時開設率達15％以上。本學期理化生實驗室的現代化改造已基本完成，相關學科應緊跟課改步伐，充分利用優越的實驗條件，努力提高課堂實效。本學期，學校將繼續對教師進行多媒體課件制作培訓，并舉行多媒體課件制作競賽。要繼續加強對教師和電教科委的培訓，重視電教臺帳的建立。總務處和班主任要加強室內三機一幕的管理，盡量減少損耗。要注重學生的動手能力，按規定上好實驗課。要充分發揮圖書資料的作用，組織學生定期借閱圖書，拓寬學生的知識面。

　　9、落實學校工作精神，開展好環保教育工作，增強全校學生的環保意識，實施學校綠色教育，提高學生思想素質，促進校園環保文明的舉措。以全面貫徹《全國環境教育行動綱要》為主旨，以創建綠色學校為目標，要求全體教師能夠充分認識到環保教育的重要性，并將之滲透于課堂教學中。

　　二、要進一步加強教師培訓，不斷提高廣大教師的教育能力。

　　（一）首先要端正教育態度。態度是最重要的資本，要明白“勤能補拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力提高知識水平及業務能力。作為一個合格的教師，一方面必須具備“三方面”的知識：一是要有精深的本專業知識，做到“五求”，即求實、求深、求廣、求新、求活。二要掌握相關學科知識。教材各科之間有許多相通之處，只掌握一門專業知識是遠遠不夠的，應博覽群書，兼收并蓄，蓄積好自己的“—桶活水”。這樣上課時才能游刃有余，適應現代學生的知識需求。三要掌握教育科學知識，除學習教學藝術外，我們還要學習教育學、心理學，掌握教育管理方面的知識，同時還應了解社會知識，了解指導教育改革的各項方針政策，掌握國情知識及有關法令、法律和教育法規知識

　　，以正確引導學生認識社會，更好地融入社會。另一方面要力求使自己具備“五方面”的能力。一是要有較強的教育能力。教師會教書的內涵，絕對包涵著會管理學生，可以說，一個教師上課管不住學生，其教學質量也不可能體現出來。二是要有較強的教學能力。主要體現在能熟知大綱，靈活自如地駕馭教材的備課能力，能因材施教，充分發揮學生主體作用的上課能力。三是要有較強的科研能力。教育本是一門科學，我們應從學識型走向科研型，去發現教育中存在的客觀規律，并用規律來指導我們的教育實踐。四是要有較強的動手實踐能力。隨著現代化教育的發展，這就要求我們教師要擺脫一支粉筆一本書的舊傳統，要掌握現代化教學設備的原理充分利用網絡資源為教學服務，努力培養自己的動手操作和實踐能力。五是要有一定的創新創造能力。教育是一門藝術，藝術的生命在于創造。只有創造型教師才會培養創造型人才，只有教師的創造力才能激發學生的創造力。在思維方式上，要具有敢于批判的精神和敏銳的觀察力、果斷的判斷力和機智的應變力；在意志品格上，要具有強烈的進取心和好奇心，有堅持不懈、百折不撓、不達目的不罷休的膽識和魄力。廣大教師要大膽張揚自己的獨特的教學個性，敢于彰顯個人的教學風格。

　　（二）要繼續實施名師工程。教務處將制訂切合學校實際的校本培訓計劃，有系統、有計劃、有層次地開展教師培訓活動。教務處從提高教師的教學能力出發，積極組織教師業務練兵活動，做到每學期突出一、兩項訓練，幾年形成一個系列。要繼續加強各學科骨干教師的培養，重點抓好以下五個環節。一是“選苗子”。各學科要按一定的比例確定骨干教師培養對象，并制定培養計劃和措施，建立培養骨干教師檔案和確定專人負責。二是“壓擔子”。骨干教師的成長主要靠實踐。給培養對象要適時下達與其教學工作密切相關的教研科研和改革實驗任務，充分發揮其主觀能動作用，督促他們在教育教學崗位上不斷改革創新，在實踐中提高自己。三是“引路子”。要用“師徒結對”的方式確定專人對培養對象給予系統的、經常性的指導和幫助，指明努力的方向和途徑。四是“架梯子”。要對骨干教師的成長給予大力扶植，努力為他們的逐步提高創造必要的條件，根據其自身發展的情況，盡可能提供學習觀摩和提高培訓進修的機會。五是“搭臺子”。經常開展各種形式的教育教學改革和實驗的交流、研討和評比活動，為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺”。全體教師特別是骨干教師也要積極主動參與爭當名教師活動，積極參與各級各類培訓及學歷進修，積極參與平時的業務練兵、技能操作競賽，苦練內功，自我加壓，努力提高自身的教學能力。本學期將在第一期名師工程的基礎上，更積極嚴格地展開第二期的組織評比，在優化課堂教學結構和實效的基礎上，本學期將對中青年教師的備課、說課業務能力進行評比，這將是本學期名師評比的重要內容之一。

　　（三）鼓勵教師擁有創新精神。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要想真正擁有教學的“活水”，一味地墨守成規則很難清如許。教師應該在觀、看、思、悟這些環節中，吸他人之長，形成自己獨特的教學風格。著名教育家陶行知將自己改名為“行知”，其本身就是一種探索精神的體現。廣大教師，特別是青年教師，更要有這種探索、創新精神，爭做“行知式青年.

教學計劃篇6

　　一、學生分析

　　小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教學目標及重難點

　　教學目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具

　　有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：

　　分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

　　教學難點：

　　體操技巧；蹲距式跳遠

　　二：教材分析：

　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四：課時安排

　　每課2課時，預計40課時

　　五、教學措施及注意事項

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

教學計劃篇7

　　寒冷的冬天總算過去了，又迎來了新的學期，總結上學期的經驗與不足，自己深知自己的擔子更重了不少，這學期將是孩子們將踏進小學階段的最后的一個學期，家長們的期望又高，在這學期里，我將會好好配合史老師，做好班上的工作，給孩子營造一個良好學習氣氛，讓孩子在學習中找到快樂，快樂游戲中找到學習。

　　本學期，我還是要繼續抓好小干部培養工作，讓學生管學生，上學期主要都是表現不錯的學生擔任小干部，這學期，我想把小干部這職務讓那些平時比較皮的和性格比較內向的孩子來擔任小干部，讓小干部管全班、全班監督小干部。表現不錯的為班長、學習委員等。一周換一次，每周一委任，每周五點評，并給與表現不錯的孩子給予一定的物質鼓勵或精神鼓勵。想從而培養孩子們的責任心和能力，學會自我監督、向他人學習的良好習慣。給每一個孩子一個小舞臺，鼓勵他們去大膽的展示。

　　安全放首位。上學期班上的一位孩子出現了一點安全事故，這學期不得不防，盡量做到0事故，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

　　在服務方面，一向粗心的我，在上學期之后，經過努力和改進，有所進步，由于這學期是天氣會有些炎熱，所有一定要督促好孩子們多喝水，衣服流汗濕了一定要換，做好消毒衛生工作，爭取做到家長滿意，讓家長放心。

教學計劃篇8

　　一、班況分析：

　　我們班的孩子經過上個學期的學習生活，已經基本適應了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了較好的習慣，在學習、游戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、教育教學工作方面：

　　幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　具體措施有：

　　1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　5、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。并通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　6、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

　　二、保育工作方面

　　1、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　2、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

　　3、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　4、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

　　5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　6、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

　　7、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　8、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　三、家長工作方面。

　　1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　3、豐富《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、定期召開家長會和家長開放日活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

　　四、每月工作安排。

　　二月份：

　　1、做好幼兒假后回園的情緒穩定工作。

　　2、結合季節特點開展環境創設活動。

　　三月份：

　　1、制訂各類計劃，按計劃組織各項活動。規范各類常規，進行幼兒常規檢查。

　　2、結合婦女節開展“媽媽我愛你”主題活動。

　　3、召開家長會和家長委員會。

　　4、春季傳染病預防。

　　5、班級環境評比交流活動。

　　四月份：

　　1、開展家長開放半日活動。

　　2、繼續開展一日常規管理活動，有序開展主題活動。。

　　五月份：

　　1、開展主題。

　　2、結合季節繼續調整環境創設。

　　3、“五一”勞動節慶祝活動

　　4、擬定“六一”活動方案，做好“六一”活動準備。

　　六月份：

　　1、歡慶“六一”活動。

　　2、節日教育：端午節的來歷。

　　3、認識夏季的各種水果。

　　七月份：

　　1、幼兒發展評估。

　　2、完成學期班務各總結、個人工作總結，以及期末資料的整理工作。

　　3、幼兒假期安全教育工作。

教學計劃篇9

　　一、班級情況分析：

　　我班共有58名學生，25名男生，33名女生。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、指導思想：

　　本學期，我覺得工作應以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。并且在期末都能打個漂亮仗。

　　三、探索的實驗課題：

　　語文教學與閱讀

　　四、采取的措施：

　　1。重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

　　2、根據學生的思想實際情況，與學校的德育密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

　　（1）重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　（4）家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　（5）培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在中出現的問題，教給他們方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　（6）重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任做的更好。

　　（7）抓好少先隊：班級的一個重要部分，就是班主任，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。