精選學期教學計劃模板合集七篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學期教學計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期教學計劃 篇1

　　學生情況分析：

　　四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。

　　本冊教材的基本結構

　　本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示臺或成語故事等)。

　　教材的教學目標

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

　　學習目標：

　　1．認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

　　2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　7．在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　基本措施：

　　一、營造自主學習的情境。

　　良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良 好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。

　　1、學生與文本對話學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。

　　2、學生與文本作者對話。者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。

　　通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。

　　3、學生與學習伙伴對話。

　　人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴：一個是小林，一個是小東。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。

　　4、學生與自己的心靈對話。人同此心心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周 圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。

　　二、促進學習方式的改變。

　　語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律

　　教學進度計劃

　　周次起止時間教學內容課時數

　　12.22-2.26古詩詞三首1

　　22.29-3.4古詩詞三首 桂林山水記金華的雙龍洞5

　　33.7-3.11七月的天山 語文園地一 中彩那天5

　　43.14-3.18 中彩那天 萬年牢 尊嚴5

　　53.21-3.25將心比心 語文園地二 自然之道5

　　63.28-4.1自然之道 黃河是怎樣變化的 蝙蝠和雷達 5

　　74.4-4.8自然的啟示 語文園地三4

　　8 4.11-4.15夜鷹的歌聲 小英雄雨來 一個中國孩子的呼聲5

　　9 4.18-4.22一個中國孩子的呼聲 和我們一樣享受春天 語文園地四 5

　　104.25-4.29期中考試

　　115.2-5.6觸摸春天 永生的眼睛 4

　　125.9-5.13生命生命 花的勇氣 語文園地五5

　　135.16-5.20語文園地五 鄉下人家 牧場之國 5

　　145.23-5.27古詩詞三首 麥哨 語文園地六5

　　155.30-6.3語文園地六 兩個鐵球同時著地

　　全神貫注 5

　　166.6-6.10魚游到了紙上 父親的菜園 4

　　176.13-6.17語文園地七 語言兩則 文成公主進藏5

　　186.20-6.24文成公主進藏 普羅米修斯漁夫的故事5

　　196.27-7.1 語文園地八2

　　207.4-7.8總復習

　　總計：80課時

學期教學計劃 篇2

　　本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　教育教學工作方面：

　　根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容：

　　≈級閱讀：

　�。ㄒ唬┨岣邔W習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。

　�。ǘ�）養成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。

　　（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內容。

　　（四）能在教師的指導下創造性的在生活中再現故事沖突以詩歌意境。

　�。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認識60個漢字。

　　語言：

　　（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

　�。ǘ�）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

　　（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。

　　（四）能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

　　（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。

　�。�六）知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢。

　�。ㄆ撸�愛護圖書，能按一定規則整理疊放圖書。

　　社會：

　�。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜椈顒�，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　�。ǘ�）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　�。ㄈ�）關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。

　�。ㄋ模�學習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

　�。ㄎ澹┏醪叫纬烧\實、助人等良好品行。

　�。�六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

　�。ㄆ撸┲�道我國的首都?主要文化傳統及節日。

　　健康：

　�。ㄒ唬┫矚g幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。

　�。ǘ�）養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。

　�。ㄈ�）愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與幼兒園的環境整潔活動。

　�。ㄋ模┲�道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。

　�。ㄎ澹┰鰪娮晕冶Ｗo的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

　�。�六）能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

　　（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

　　美術

　�。ㄒ唬┫矚g參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　（二）學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。

　�。ㄈ�）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

　　（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　�。�六）參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以全面提高學生的數學素養為宗旨，以數學教育教學理論為教學策略指導，全面提高教育教學質量。

　　二、奮斗目標

　　質量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三年級數學合格率、優秀率名次得均到列周邊鄉鎮前矛。

　　育人目標：在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。

　　在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養好數學的信心。

　　在教師的指導和幫助下，能夠認識到自己的數學活動過程和結果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數學思考的合理性，初步培養實事求是的科學態度。

　　安全目標：在一學期的教學中，采取一切措施做到數學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，并為學校的整體安全時刻盡好自己的責任。

　　三、實施措施

　　1、首先認真學習課標，明確教材教學要求，做到胸有成竹。

　　2、學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，指導日常的教育教學工作，做到恰到好處。具體從以下幾方面著手：

　�。ㄒ唬┲匾晞撛O生動的數學學習情境（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養；（三）積極提倡解決問題策略的多樣化；（四）重視培養學生初步的應用意識和解決問題的能力；（五）關注學生的個體差異。

　　3、認真鉆研教材，研究學生明確編排意圖，科學處理教材，備好每一節課，做到深入淺出效果好。

　　4、開足課時，認真上好每一節課，并及時反思改進，做到聯校領導要求的每天十問。以學生為主體，教師為主導。把課堂教學真正落實到提高學生的科學素養的軌道上來，把課堂教學既搞活又做實。虛心向有經驗的教師學習，經常積極主動聽課教研，切實提高自己的教學水平，提高教育教學質量。

　　5、科學作好班級管理。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質量。培養提高學生的合作學習能力，小組長的組織管理能力，同學之間的互助互學精神，積極主動的認知態度，是非常重要的。因此，在教學中做到“三個一”即：選好和培養一個好組長，搭配好一個好小組培，養一個好學風來建立起一個個互學能力強的學習小組，來鑄優撫差，大面積提高教育教學質量。

　　6、合理安排時間，做好全冊教學內容和時間安排。站在單元內容的高度，結合學生學習生活經驗實情，科學整合教材。做到胸有成竹，重點突出，張弛有度。

學期教學計劃 篇4

　　本學期的主要教學任務是進行全面總復習，為了能夠讓學生很好掌握知識，以十足的把握迎戰中考，現特做計劃如下：

　　一、復習內容

　　從教學內容上主要分為兩大部分。一是代數部分，二是幾何部分。代數部分內容包括：實數、整式、一次方程（組）、一元一次不等式（組）、分式、二次根式、一元二次方程、函數與圖象、統計初步九部分內容。幾何部分包括：平面幾何基礎知識、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內容。

　　二、復習重點

　　一元二次方程、函數與圖象、圓三部分內容

　　三、復習難點

　　圓與拋物線結合的類型題、幾何綜合問題、代數綜合問題、根據所學知識設計方案等實際應用類型題。

　　四、教學措施

　　實行分輪復習

　　第一輪重點復習鞏固基礎知識，以課本基本知識為依據，列出每章的知識網絡，有利于學生對知識掌握的系統化，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練，加深印象。

　　第二輪復習在第一輪分項復習的基礎上，進行綜合類型題的復習，包括幾何應用、代數應用、幾何綜合、代數綜合等方面的綜合練習。

　　第三輪主要是做中考模擬試題，讓學生熟悉考試類型題，同時提高學生應試的心理素質。

　　最后階段，根據學生對知識掌握的程度，查漏補缺，因材施教。

　　五、教學基本用書

　　（一）各年級的課本

　�。ǘ�）《世紀金榜》、《中考奪冠》

　　（三）初中畢業總復習能力培養系列從書—數學

　�。ㄋ模�20xx版中考模擬試題

　�。ㄎ澹┙鼛啄甑闹锌寄�擬試題

　　六、時間安排

　　3月10日——4月中旬復習基礎知識

　　4月中旬——5月上旬分項訓練

　　5月上旬——5月底綜合訓練做模擬試題

　　5月底到最后根據情況查漏補缺

學期教學計劃 篇5

　　一年之計在于春，一天之計在于晨，開學伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學工作，分析教學目標教材如下：

　　教材特點：

　　1、 突出興趣培養。

　　2、 便于教師把握。

　　3、 強調語言運用。

　　4、 注重靈活拓展。

　　5、 滲透文化意識。

　　6、 貫穿評介機制。

　　教學目標：激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養學生一定的語感，打下良好的'語音、語調和書寫基礎，掌握英語基本交際用語。

　　現針對低年級學生特點、結合教材、本校實際特點制定教學計劃如下：

　　一、 首先備好課。

　　研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。

　　二、 上好課。

　　1、課堂鈴響及時到位，下課后不拖堂。

　　2、課堂上，利用小組比賽的形式調動學生積極性，采用語言鼓勵，小粘貼表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。

　　3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學內容明確，教學過程循序漸進，教學方法上靈活多樣。比如單詞的學習，可以采用圖片學習，文字學習，口頭拼讀，手動書寫等。

　　4、課堂上關注每一個學生，不留死角，關注學生養成習慣的培養。既嚴格要求學生，又關愛學生，尊重學生的自尊心，培養學生掌握文化知識的同時，注重學生心理素質的培養。

　　三、 做好課后輔導。

　　1、 安排好有效的教學內容，既起到鞏固的目的，作業量又不繁重。檢查、監督學生作業完成情況，形成一定規律。

　　2、 安排好預習內容，為學習新課埋下伏筆。

　　3、 對練習冊的內容要教師要博覽全冊的內容，按一定知識體系去講解，并突出重點、難點，避免不必要的重復。

　　4、 作好試卷跟蹤檢測，及時批改、反饋，讓學生及時掌握所學知識，力求不拖拉。

學期教學計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據語文新大綱的要求，要全面貫徹全教會精神，緊跟新課程改革步伐，大膽研究教育教學。在教學過程中，結合學生的實際情況，注重語文在培養學生創新精神和提高人文素質方面應發揮的作用，努力把學生培養成會生活、會學習的人。

　　二，分析學生的雙基、能力、智力和非智力因素

　　1、學生雙基數：

　　這個班54人，男女比例基本協調。經過徹底檢查，其中10%為優秀生，65%為中等生，其余為學困生。有些學生語言基礎差，缺乏學習興趣。

　　2、情報狀態分析：

　　學生能力發展不平衡。記憶力和想象力強的學生有徐丹陽、彭亮、胡丹等。記憶理解有困難的學生有李進、梁芳、李煜等。他們缺乏獨立思考，寫作創新水平低。在這個問題上，我們應該加強分析寫作、閱讀和口頭表達的培養。

　　3、非智力因素分析：

　　當今語文教學中的非智力因素有：第一，部分學生學習意識薄弱，不能腳踏實地地努力學習，語文水平提高不快。第二，家庭環境和不良社會風氣的影響給語文教學帶來了困難。第三，單一的語言教學工具和僵化的課堂教學都影響了學生。

　　三，教材內容分析

　　九年級上冊重點培養敘述、講解、討論能力。全書由五個部分組成，分別是：閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動和語文知識附錄。全卷30節課，每個單元根據課文反映的生活內容由近及遠排列。單元內容順序為：社會生活、社會生活、小說世界、古代生活、古代生活。

　　教讀17節課，每節課通常需要2—3個課時。課文前面有預習提示，后面是練習。預習提示和問題具有啟發性，能引起學生的思考。實踐可以抓住重點和難點，鞏固知識，拓展閱讀。

　　自讀課文有13節課，每節課通常需要1個課時。少量的課文可以讓學生在課堂外閱讀，有利于提高學生的閱讀能力。

　　寫作主要研究討論和七種寫作練習，其中兩種是自由寫作練習。有利于提升學生人格。

　　口語交際，以講課為主，有利于培養學生運用語言的能力，使學生成為能言善辯的人才。

　　此外，學生獨立閱讀并學習一些中文知識短文。

　　四、教學任務和要求

　　1、深入鉆研教材，深入理解新教材精神。引導學生正確理解和使用母語，提高閱讀、寫作和口語交際能力。本期重點培養學生記錄、分析、討論的能力。

　　2、利用語文課陶冶學生情操，培養創新精神和審美情趣，發展語感和思維，開闊學生視野，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　3、充分發揮學生的主動性和創造性，生動活潑地開展課外閱讀、寫作、參觀訪問，進行語文實踐活動。

　　4、認真完成本冊的教學內容，把學生的寫作和閱讀能力落實到實處。

　　五、落實教學任務的措施

　　1、做好三備，變學生厭學到愿學到會學，爭取向課堂要質量。

　　2、抓住重點，突破難點，由淺入深，由易到難，遵循教育教學規律。

　　3、關注學生的生活習慣，學生的學習方式，學生的處境與感受。

　　4、運用先進的教學手段，讓學生自覺、愉快地學習。

　　5、加強作文訓練，培養學生口語交際能力，要求學生每日一練，養成寫日記的習慣。

　　6、注重課內、課外一把抓，在學生當中開展 一幫一 的活動，促使學生共同提高。

學期教學計劃 篇7

　　下學期就是四年級了，這次我擔任著xx班和xx班的英語教學任務。雖然在三年級的時候才開始學習了英語，但是這兩個班的學生們卻都學習的非常好，這給了我一個意想不到的驚喜。

　　作為一名四年級的英語老師，我也要開始對學生們的教學更加的強化一些。英語在今后畢竟是一門重要的主課，要是在小學的時候不好好的打好基礎和興趣，在之后的學習中，就會難以提升！可以說，小學的英語是非常重要的引導階段。

　　為了帶動好學生們的興趣，讓他們感受到英語的樂趣，我對下個學期的教學做了很多的構思和準備，現在總結為四年級上學期的工作計劃如下：

　　一、興趣的帶動

　　小學是學習語言的最佳時機，可是在這個階段，同學們也才學習了語文的拼音不久，在三年級的時候讓他們分辨開英語和拼音也是花費了不少的功夫。

　　但是從最后的成績來看，大部分學生都對英語非常的感興趣，但是小部分的興趣也是不能放下。作為語言，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學好語言。

　　為了帶動這些孩子們的興趣，我準備了不少的教具和課件。這件簡單確有趣的教學道具，會成為吸引學生們注意力的最好的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒有意義的，為了將知識教導給他們，我必須將“我去教”，變成“他們要學”。這個時候，我準備的各種游戲就能排的上用場了。而且為了進一步帶動學生們的興趣，我也提前準備了一些小獎品，一些非常簡單的小獎勵，就能帶動起他們的積極性。

　　二、教學融入游戲

　　在不過四年級的小學中，雖然基本的教學和練習很重要，但是想讓同學們真正記住這些英語 的使用，讓英語融入基本的學習生活是非常不錯的選擇。

　　首先，自己就要帶動起這樣的活動，無論是在上課時還是課間的時候。只要遇上我們班級的學生都要用英語打招呼，正確回應的會得到分數獎勵。這樣不僅會帶動學生們的積極性，也讓英語成為了師生間互動的一種時尚。

　　其次，要加強在課堂上英語的變化。不要總是只用一句常用的話去互動，偶爾變換一次，再隨即解釋句子的意思，不僅可以增加趣味，也可以帶動學生對英語游戲的思考，引導出現更多的個性化的交流。

　　最后，也不要忘了基本的教學基礎，單詞的積累和學習，是這些游戲必不可少的階段，要好好的去引導，更據當時的情況變換學習的內容。

　　三、總結

　　計劃總是向著最好的方向規劃，但是實際上事情的發展確實多變的。面對突發的情況我也要做好應對的準備，讓自己能順利的完成下學期的計劃。

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