學(xué)期教學(xué)計劃

時間：2022-09-19 16:19:37 教學(xué)計劃我要投稿

【必備】學(xué)期教學(xué)計劃（精選12篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】學(xué)期教學(xué)計劃（精選12篇）

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇1

　　在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

　　二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、教學(xué)的具體措施與要求

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　2、利用教具，培養(yǎng)興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。” 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇2

　　一、本冊教材分析：

　　本冊教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。其中分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容;而兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，則讓學(xué)生進(jìn)一步體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

　　二、學(xué)情分析：

　　從我班學(xué)生整體看來，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大，我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生有，但個別學(xué)生仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)學(xué)上有困難，不過學(xué)習(xí)還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼續(xù)放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，并加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能有所提高，為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)分析：

　　1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

　　2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

　　3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題

　　4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

　　5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

　　6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。

　　7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

　　8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能熟練進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，如百分?jǐn)?shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化

　　2、會用列方程的方法解答簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

　　3、掌握圓的特征，會用工具畫圓，能正確計算圓的周長和面積？4、能運(yùn)用比和百分?jǐn)?shù)的知識解決一些實際問題

　　五、教學(xué)措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué);加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念，

　　3、平時的練習(xí)和作業(yè)有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀生要因材施教。

　　4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題，化難為易。

　　5、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài);對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好班級學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量

　　6、多方面調(diào)動學(xué)生的積極性，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　7、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一單元分?jǐn)?shù)乘法12課時單元整理與檢測 4課時

　　第二單元位置與方向（二） 2課時單元整理與檢測 2課時

　　第三單元分?jǐn)?shù)除法 14課時單元整理與檢測 4課時

　　第四單元比 3課時單元整理與檢測2課時期中復(fù)習(xí)備考 4課時

　　第五單元圓 9課時單元整理與檢測 4課時

　　第六單元百分?jǐn)?shù)（一） 15課時單元整理與檢測4課時

　　第七單元扇形統(tǒng)計圖 2課時

　　單元整理與檢測1課時

　　第八單元數(shù)學(xué)廣角 3課時

　　總復(fù)習(xí) 10課時

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇3

　　一、班級概況

　　本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二、使用教材

　　本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》，每套五本書，全面地整合了：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗，亦使自身得到更大的成長。

　　英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊，還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經(jīng)常看碟片跟讀，加深孩子們對英語的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師，平時的日常生活我們也會英語溝通，給孩子們一個英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。

　　我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了孩子們主動參加進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習(xí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　(一)健康教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

　　3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

　　1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

　　3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

　　(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

　　1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn) 。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　四、本學(xué)期工作計劃：

　　九月份

　　1.學(xué)期初家長會。

　　2.學(xué)習(xí)大班早操。

　　3.建立班級常規(guī)制度。

　　4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

　　十月份

　　1.加強(qiáng)晨間活動的管理。

　　2.做好課前準(zhǔn)備工作。

　　3.豐富自然角。

　　4.主題活動：多彩的秋天

　　十一月份

　　1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。

　　2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

　　3.舉行家長開放活動。

　　4.主題活動：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王

　　十二月份

　　1.迎接縣督導(dǎo)評估。

　　2.認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作。

　　3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

　　一月份

　　1.做好各項工作總結(jié)。

　　2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

　　3.主題活動：冬天的故事

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇4

　　這學(xué)期我做了61班的班主任。為了使班級在這學(xué)期有更好的發(fā)展，使學(xué)生取得更大的進(jìn)步，制定班級計劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實《小學(xué)生日常行為守則》，以養(yǎng)成習(xí)慣教育和安全教育為重點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造溫馨家園，讓六年級成為一個特殊班級。

　　二、班級的基本情況和目標(biāo)

　　我班有14名學(xué)生，包括8名女生和6名男生。大部分學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然缺乏奉獻(xiàn)和寬容的精神，尤其是班里大量學(xué)生參與舞蹈，這對培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理非常不利。孩子還缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和自我管理的能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)。因此，從新學(xué)年開始，培養(yǎng)有效的班干部，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，形成遵紀(jì)守法、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)，將是這學(xué)期的重點(diǎn)。

　　三.工作措施:

　　1、加強(qiáng)“五個一”習(xí)慣養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣是學(xué)生成長進(jìn)步的必要條件，良好的行為習(xí)慣對一個人的終身發(fā)展大有裨益。所以這學(xué)期我們會繼續(xù)加強(qiáng)“五個一”的習(xí)慣教育，讓學(xué)生做到知行合一，“穿好、坐好、行好、說好。”

　　2、開展豐富多彩的德育活動。本學(xué)期，我們班將從愛國愛校愛校愛安、關(guān)注教育生活和形勢、努力讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中受到德育的影響等方面開展德育活動。

　　3、班干部培訓(xùn)工作

　　加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支正直、負(fù)責(zé)、有影響力、模范帶頭的干部隊伍。注意學(xué)生干部在日常工作中的模范作用。放下該放下的，這樣才能體驗到自己的能力，樹立自己的威望。同時，注意提高自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

　　4、加強(qiáng)后進(jìn)生教育。

　　對于班里的后進(jìn)生，采取“五導(dǎo)”教育方式，即:情感引導(dǎo)、心理引導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行動督導(dǎo)。樹立全體學(xué)生的責(zé)任感，以飽滿的熱情點(diǎn)燃后進(jìn)生心中的熊熊火焰，以孜孜不倦的育人精神把他們培養(yǎng)成社會上有用的人才。

　　5、開展明星閃耀評比活動。

　　繼續(xù)開展星光閃耀評比活動，每天記錄比賽結(jié)果，班主任要加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)和培訓(xùn)，狠抓日常工作，努力做到積極、科學(xué)、民主管理班級，切實做好班風(fēng)、班貌建設(shè)。同時要做好班會、晨會等。，并經(jīng)常開展各種生動活潑的活動，使班主任工作的管理更加理性、規(guī)范和藝術(shù)。

　　6、安全警報頻繁響起。利用晨會、班會、校報等平臺，注重加強(qiáng)學(xué)生安全知識的宣傳，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，及早發(fā)現(xiàn)和消除各種安全隱患，讓各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，真正做到“治未病，防治結(jié)合”。

　　7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

　　充分發(fā)揮校報的平臺作用，將學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，讓家長了解好孩子的在校情況，請家長幫助鼓勵或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，同時向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。

　　以上是本學(xué)期的班級工作計劃，所有工作必須按計劃完成。爭取學(xué)生各方面更好的發(fā)展，使班級管理達(dá)到一個新的水平。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想:

　　政史地教研室堅持以教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，不斷提高教師教學(xué)水平；突出政治、歷史、地理等學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好日常教學(xué)管理、校本教研，堅持從校本做起；圍繞區(qū)教育中心提出的新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動，做好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，凝聚全體教師的智慧，努力使教研組在生機(jī)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

　　二、教研室基本情況分析:

　　這個組有10位老師，他們都有扎實的專業(yè)知識和深厚的理論修養(yǎng)。中青年教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)態(tài)度；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛(wèi)，計算機(jī)水平高，課件制作精美。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識強(qiáng)，教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)效果好，師生關(guān)系融洽。

　　三、教研室的具體工作:

　　1.更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織這批教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。先學(xué)后教，先學(xué)后教。通過小組合作學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　3.落實教學(xué)套路，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，做好自查互查工作。

　　(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課。備課時，我們努力準(zhǔn)備教材、學(xué)生、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、手段、情感、過程、難點(diǎn)。各備課小組應(yīng)堅持每周一次集體備課，精心設(shè)計“教學(xué)案例”、“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。要透徹理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確立體教學(xué)目標(biāo)，透徹理解教材，精選習(xí)題，因材施教，因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　(3)注意教學(xué)情況的反饋和反映，立即調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)，關(guān)注和理解不同層次的學(xué)生，反思教學(xué)中的不足。向同齡人和學(xué)生學(xué)習(xí)需要課后反思。

　　(4)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范化指導(dǎo)。教學(xué)是雙向的活動。要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個備課小組在集體討論的基礎(chǔ)上，想出符合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后教師在學(xué)科的課堂上詢問學(xué)生，每節(jié)課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

　　4.認(rèn)真落實公開課和互講制度。有些老師這學(xué)期有公開課。每個教師的課堂既要有自我反思，又要有小組評價，這樣才能提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)能力。加強(qiáng)互講，重視交流學(xué)習(xí)。

　　5.搞好教研，開展校本研究。通過學(xué)習(xí)和教學(xué)情況調(diào)查，針對存在的突出問題，確定教研課題、研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、做實驗、收集資料、反思等方式不斷探索解決突出問題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　6.積極組織參加各級各類比賽。

　　總之，我們應(yīng)以深化課堂教學(xué)改革為突破口，依靠校本教研來提高課堂教學(xué)的有效性。不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇6

　　上學(xué)期，我園在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標(biāo)任務(wù)開展工作，各項工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展，社會聲譽(yù)良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發(fā)揮，在教育教學(xué)中一些好的措施，好的做法沒有得到堅持下來，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，班組中人員的合作仍需改進(jìn)，一些后勤工作仍需改進(jìn)工作方法。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以"一切為了孩子，為了孩子的一切，為一切的孩子"為辦園目標(biāo)，以幼教兩個法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實際，分步實施，本學(xué)期以抓教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

　　2、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

　　4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國家及課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我園以"禮儀教育，手腦速算、美術(shù)、舞蹈"為特色教育。

　　三、主要工作措施：

　　1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項指標(biāo)的完整。

　　2、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象，通過幼兒園課題研究及保教活動的研究，觀摩、提高保教人員保教水平。

　　3、加強(qiáng)教師專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高，鼓勵教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗，促使教師自我提高。

　　4、努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，認(rèn)真的聽取家長建議，有針對性地對家長進(jìn)行幼兒教育知識的輔導(dǎo)，堅持定期出版家園版板，不斷提高家長工作的質(zhì)量。

　　5、有計劃地改善園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，并充分發(fā)揮最大的利用價值。

　　6、樹立正確的健康、安全觀念，加強(qiáng)健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。

　　7、開展各項有益教職工和幼兒的娛樂、完善活動。

　　四、月份工作安排：

　　八月份

　　1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作；

　　2、做好幼兒園、部門、班級工作計劃；

　　3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作；

　　4、做好新生暑假班工作，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)新生的在園活動的初步常規(guī)；

　　5、做好各種興趣班開始報名、編班工作；

　　九月份：

　　1、組織全體教職工學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和幼兒園教職工行為規(guī)范及有關(guān)的幼兒園規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作用語

　　2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。于9月9日對全體教師進(jìn)行規(guī)章制度考試，并納入考核，進(jìn)行獎勵。

　　3、做好新生入園工作，并全面接近、了解幼兒，穩(wěn)定幼兒來園情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。

　　4、重組家長委員會，并召開會議。

　　5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，為我園秋季幼兒運(yùn)動會做好準(zhǔn)備。

　　6、舉行"幼兒園生日了"國慶活動，舉行慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛老師、尊長輩、愛祖國等系列主題活動，對幼兒進(jìn)行教育。

　　7、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一次全面的安全檢查，花草的全面護(hù)理，制定幼兒人民食譜。

　　8、規(guī)范炊事工作，確保幼兒膳食質(zhì)量。

　　9、我園引進(jìn)體能課，加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　十月份：

　　1、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討；

　　2、在幼兒園中間開展"禮儀教育"，讓"禮儀教育"在每一名幼兒心中開花結(jié)果。

　　3、舉行秋季幼兒運(yùn)動會。

　　4、各班老師準(zhǔn)備對內(nèi)上一堂數(shù)學(xué)觀摩課。

　　十一月份：

　　1、開展相關(guān)的教育教學(xué)探討。

　　2、開展夸夸我的好朋友活動。

　　3、各班舉行各具特色的家長開放日活動。

　　4、加強(qiáng)秋季保育工作，健康工作的檢查和指導(dǎo)。

　　5、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽，讓每個孩子知識自己很能干，自己的事自己做。

　　十二月份：

　　1、舉行"我長大一歲了"幼兒迎新年活動及教職工新年慶祝活動。

　　2、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。

　　3、切實做好冬季的保健，保育工作。

　　4、收集家長對我園各項工作的意見及對班級老師的建議。

　　5、舞蹈班匯報演出。

　　一月份：

　　1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。

　　2、各班舉行冬季體育單項賽。

　　3、手腦速算匯報展示課，學(xué)期匯報展示活動。

　　4、做好幼兒園工作總結(jié)及各項工件總結(jié)，每人交一份學(xué)期工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作。

　　5、做好學(xué)期工作，做好評優(yōu)工作，做好幼兒發(fā)展評估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報告單。

　　6、做好各種統(tǒng)計工作，清點(diǎn)園產(chǎn)物資，收集整理各種檔案材料并存檔。修剪花草樹木。

　　7、統(tǒng)計各班轉(zhuǎn)園情況，做好新生報名登記。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇7

　　初三畢業(yè)班即將面臨中考，還有130天，這是一生中非常重要的一年，因為如果學(xué)生能在這一年好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)高中不是癡人說夢，而是在我們的現(xiàn)實中。作為初三畢業(yè)班的班主任，我已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)。為了讓所有學(xué)生充分發(fā)揮他們的潛力，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視教育教學(xué)各方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，尤其是初三階段。所以作為一個班主任，我很清楚自己要好好規(guī)劃自己的工作。

　　一、情況分析:

　　這是一個特殊的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作能力參差不齊，學(xué)生個性突出，優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級中顯得松散，責(zé)任心不強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期成績不好缺乏信心，學(xué)習(xí)某些科目缺乏主觀能動性。但是那些尖子生在某些班級過于活躍，忽視了課堂紀(jì)律，甚至影響了其他學(xué)生的講課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個棘手的問題是，個別學(xué)生個性極端，面對挫折情緒容易失控；有的已經(jīng)早戀了。

　　二、具體措施:

　　針對這些特點(diǎn)，我認(rèn)為這學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、做好兩端分層教學(xué)等方面多下功夫。

　　1.營造良好的班級文化氛圍:通過重新布置課堂環(huán)境，如設(shè)立專門區(qū)域設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)園”、“讀報角”等。，為班級營造和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因為是初三就不參加學(xué)校活動。我們可以充分利用學(xué)校會議和學(xué)校建立的各種活動平臺積極參與，提高我們的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

　　2.建立一支有能力、有責(zé)任心的干部隊伍:民主選拔、學(xué)生自我推薦對班干部進(jìn)行必要的調(diào)整，明確具體的職能范圍，一切工作落實到人，強(qiáng)化責(zé)任心，事后有監(jiān)督，有學(xué)生評價。日常管理突出了值日班長的作用。值日班長和組長互相監(jiān)督，不僅增強(qiáng)了干部的責(zé)任感，也提高了每個學(xué)生的工作能力。

　　3.加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:包括課前兩分鐘的準(zhǔn)備，課堂考勤紀(jì)律的控制，通過值日班長的記錄和老師的反饋及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。要特別注意改變部分學(xué)生某些班級的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排名中注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和能力差的合理分配，提高學(xué)習(xí)效率，讓大家都能參與學(xué)習(xí)。對每個月后有進(jìn)步的'同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在具體教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生可以組織起來，老師可以在課后彌補(bǔ)差距或者優(yōu)化，讓不同層次的學(xué)生調(diào)動主觀能動性。

　　7.家校聯(lián)系并獲得支持:我們的教學(xué)得到家長的配合和支持是非常重要的。通過家長會、家訪、電話咨詢等方式與家長聯(lián)系。，并且得到家長的支持可以讓我們畢業(yè)班順利開展工作。我們可以在與家長的交流中了解到很多關(guān)于學(xué)生的事情，共同找出一些問題的癥結(jié)和解決方法，比如早戀、偏激的性格，在家長的共同參與下可以得到有效的控制或治愈。

　　8.談心交流，提高自信:不僅僅是對后進(jìn)生，對班里各個層次的學(xué)生，時不時的談心交流，及時了解他們的想法，盡量和他們交朋友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面是為了減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，另一方面是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

　　9.完善評價，以鼓勵為主:根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，始終給予適當(dāng)?shù)脑u價，逐步完善評價機(jī)制。可以多元化，包括老師評價，同學(xué)評價，學(xué)生自己評價。它可以通過評估及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，并根據(jù)每個學(xué)生的實際情況為他們設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。當(dāng)然，在評價上，教師要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚(yáng)，特別注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的散光點(diǎn)。九年級面臨中考，對學(xué)生和學(xué)校都很重要。我目前只提出了一些初步的想法。隨著學(xué)習(xí)的深入，一定會有很多補(bǔ)充和提高。但是，無論如何制定和修改計劃，目的都是一樣的。希望通過我的嚴(yán)格管理，能給這個班帶來理想的結(jié)果。

　　三、“以人為本，著眼發(fā)展”。

　　1.從發(fā)展的角度看團(tuán)隊:我們把辦學(xué)的理念和理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動，教師要“教好一門課，管好一張嘴”，做到“抓教手，講教話”。從全面發(fā)展的角度培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

　　2.從發(fā)展的角度看備考:初三整個復(fù)習(xí)階段都很辛苦，作為一項任務(wù)來完成很累。如果不處理好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等等之間的關(guān)系，會事半功倍，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

　　因此，我們應(yīng)該合理安排時間，精心選擇材料，把初三的工作視為教師自我完善、發(fā)展和實現(xiàn)人生價值的過程，為初三的師生搭建一個施展才華的良好舞臺。年級組為初三的老師預(yù)定了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另外還有20xx的《中考筆記》和模擬試卷。老師也要從兄弟學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)上收集資料，總結(jié)提煉備考經(jīng)驗，討論復(fù)習(xí)方法，把備考工作做回家。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的工作精神，以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的識記、理解和綜合分析能力。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)任務(wù)及要求

　　歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

　　三、學(xué)生情況分析

　　1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ)方面：初一學(xué)生活躍開朗熱情，上課積極發(fā)言。

　　經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)技能諸如：閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等;但是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，惰性較強(qiáng)，所以歷史成績也不是很理想。

　　2、個別差異：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。

　　3、疑難困惑：老師的難題是課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生行為的管理和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;

　　學(xué)生的難題是知識點(diǎn)龐雜，對歷史事件、人物的評價，對當(dāng)今社會的一些問題的正確理解和分析。

　　四、教材分析

　　《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展

　　五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

　　教學(xué)難點(diǎn)：主要是在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會學(xué)生靈活運(yùn)用知識。

　　六、主要教學(xué)措施

　　1、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

　　積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

　　4、加強(qiáng)對個別學(xué)生的檢查和督促工作。

　　通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補(bǔ)缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

　　5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。

　　如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

　　6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　嚴(yán)格按照市教研中心安排的進(jìn)度表進(jìn)行。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇9

　　為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、等其他思想品德教育。“以學(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　初一學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。

　　二、教材分析

　　1、教材特點(diǎn)

　　本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。

　　2、教材內(nèi)容

　　《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共22課。

　　3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　三、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

　　第一、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)

　　1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。

　　2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。

　　3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

　　第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

　　第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。

　　第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。

　　第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時，期中復(fù)習(xí)占兩個課時，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇10

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)了，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上個學(xué)期里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的接受能力差，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有更大的進(jìn)步。

　　二、教材分析

　　本冊課本共８個單元，每單元４篇課文，8個語文園地。全冊共計課文32篇，８個口語交際。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春天的發(fā)現(xiàn)；第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛；第三單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)；第四單元：用心思考、勇于創(chuàng)造；第五單元：熱愛自然、了解自然；第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要正確看待問題，善于思考；第八單元：走進(jìn)科技的世界。

　　本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德認(rèn)識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有密切的聯(lián)系。

　　2、以發(fā)展語言為主線，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個單元練習(xí)中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進(jìn)。

　　3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通誥正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　本冊教材的重點(diǎn)是：識字與寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，寫作指導(dǎo)，其中寫作教學(xué)是本冊教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　1、識字與寫字教學(xué)

　　本冊教材識字量有所減少，與上冊教材相比，減少了50個生字。識字教學(xué)應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件，識字方法遷移到學(xué)習(xí)生字的過程之中。要求認(rèn)識的字并不是會認(rèn)，會正確拼讀就算掌握了，對認(rèn)讀字的字義也應(yīng)該準(zhǔn)確把握，理解字的意思。隨著識字量的增加，同音字也越來越多，準(zhǔn)確把握漢字的字義，那么，同音字就不會混用。識字了形式可以多用多樣，尤其是學(xué)生容易混用、弄錯的漢字，可以采用編兒歌，編順口溜，猜字謎等形式幫助學(xué)生記憶。此外，還應(yīng)鼓勵孩子們在生活中識字，不斷增加識字量。本冊教材四會字即要求會寫的字有所增加，與上冊教材相比，增加了50個。寫字教學(xué)，應(yīng)繼續(xù)采用“少寫字，寫好字”的原則，決不能因為寫字量的增加，或因為追求作業(yè)速度，而放寬要求。四會字應(yīng)準(zhǔn)確把握字形、字音、字義，還要學(xué)會運(yùn)用。給生字組詞、擴(kuò)詞，確實是增加學(xué)生詞匯量的好方法，但是一定要注意，不要盲目地給生字組詞、擴(kuò)詞，組的詞語學(xué)生必須能理解，會運(yùn)用，否則只會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低對學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、閱讀教學(xué)

　　閱讀教學(xué)，應(yīng)采用多種形式的讀，并重視朗讀的指導(dǎo)，必要時，教師完全可以示范朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)必須要重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位；重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗。值得注意的是，我們的閱讀教學(xué)決不能僅僅停留在理解層面，還要關(guān)注“表達(dá)”。讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。正如李進(jìn)老師所說的，要讓我們的學(xué)生“得意又得言”。要提高學(xué)生的閱讀能力，教師還要注意提高學(xué)生的課外閱讀量，向?qū)W生推薦幾本好書，做好課外閱讀指導(dǎo)。

　　3、寫作指導(dǎo)

　　學(xué)生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高學(xué)生的寫作水平，首先要讓學(xué)生喜歡寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。可以開展一些活動，如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲，讓他們有話可寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的一草一木，鼓勵學(xué)生將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來，在寫作時運(yùn)用。做好作文的批改工作，好要讓學(xué)生知道好在哪里；不好，也要讓他么明白該怎樣改進(jìn)，這樣學(xué)生的寫作能力才能不斷提高。

　　五、教學(xué)措施

　　1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　　2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

　　3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材

　　4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

　　6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇11

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　一、工作任務(wù)主要有：

　　1、初一、初二、初三三個年級音樂教材和課外教材課堂教學(xué)，每周每班二課時。

　　２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛活動工作。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們熱愛祖國，熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學(xué)之中，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪聰明，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力。

　　三、學(xué)生情況分析

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌比較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　四、教學(xué)措施

　　1、初一、初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”為過程，以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識，初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

　　4、本學(xué)期計劃以學(xué)唱歌曲和練習(xí)歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

　　學(xué)期教學(xué)計劃篇12

　　依據(jù)新課改精神，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動和學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計劃。

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本屆五年級學(xué)生，當(dāng)中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過四年的訓(xùn)練，他們的對于審美能力的認(rèn)識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認(rèn)識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學(xué)中要對此進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術(shù)教學(xué)中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進(jìn)行全方位的美育教育。

　　二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)

　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。

　　繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

　　欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物欣賞。

　　手工：紙工、泥工。

　　三、本冊教材總的教學(xué)目的：

　　（一）、對學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

　　（二）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

　　（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能

　　難點(diǎn)：是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認(rèn)識生活當(dāng)中的真、善、美、丑。

　　所采用的主要教學(xué)措施或方法：