高三地理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-10-05 10:48:00 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

高三地理教學(xué)計(jì)劃匯總五篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的高三地理教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三地理教學(xué)計(jì)劃匯總五篇

高三地理教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　高三地理教學(xué)要面向高考,在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中,要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫通,能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象,學(xué)以至用。

　　二、教學(xué)要求

　　1.教師必備的教材和相關(guān)材料

　　全日制普通高級中學(xué)教科書地理必修一、二、三;全日制普通高級中學(xué)教科書地理選修;初中地理1~4冊(人教版);《全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年、20xx年、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。

　　2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

　　3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。

　　三、各階段復(fù)習(xí)要求

　　全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段,明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。

　　第一階段:

　　時(shí)間安排:開學(xué)--第一學(xué)期期中

　　指導(dǎo)思想:明確高考要求,進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

　　教學(xué)任務(wù):地圖知識、中國地理(與高中地理必修三相結(jié)合)、世界地理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識的落實(shí),明確單元知識體系、認(rèn)識知識點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系,避免將知識點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生。

　　目標(biāo)要求:落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,用對比的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法,以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。

　　第二階段:

　　時(shí)間安排:第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末

　　指導(dǎo)思想:在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí),強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運(yùn)用,適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性,培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)、基本能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的建立,能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識的落實(shí)為本階段的目標(biāo)。

　　教學(xué)任務(wù):完成高中地理必修一和必修二前三個(gè)單元的復(fù)習(xí)。

　　目標(biāo)要求:強(qiáng)調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí),各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標(biāo)。

　　第三階段:

　　時(shí)間安排:開學(xué)—廣州一�？荚�(3月7日)

　　指導(dǎo)思想:以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,會進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。

　　教學(xué)任務(wù):分為兩部分,一部分是高中地理必修二后三個(gè)單元,一部分是專題復(fù)習(xí)。運(yùn)用知識結(jié)構(gòu),在知識塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識間的橫向聯(lián)系。(第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束)

　　目標(biāo)要求:達(dá)到掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系,具備結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自然、人文、區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的能力。初步適應(yīng)高考。

　　第四階段:

　　時(shí)間安排:XX一�？荚囈院�

　　指導(dǎo)思想:提升能力(二輪專題復(fù)習(xí)),查漏補(bǔ)缺(三輪復(fù)習(xí))

　　教學(xué)任務(wù):檢查知識和能力方面的漏洞,查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行答題訓(xùn)練。回歸基礎(chǔ)、回歸課本,不要盲目的讓學(xué)生做過多、過難的試題,要根據(jù)學(xué)生的層次水平精選練習(xí)題。認(rèn)真做好每次的試卷分析。

　　教學(xué)任務(wù):通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題,針對查出的問題進(jìn)行重點(diǎn)的突破和練習(xí),不要再做大量的、重復(fù)的、已會的試題,鞏固基礎(chǔ)知識,完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的.掌握和運(yùn)用,進(jìn)行答題的強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì),以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準(zhǔn)備迎接高考。

高三地理教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學(xué)情為依據(jù)制定本計(jì)劃。

　　二、教學(xué)目的

　　以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以至用。

　　三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃及對策

　　全年度高三復(fù)習(xí)分三輪：

　　第一輪復(fù)習(xí)，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān)。

　　復(fù)習(xí)對策：1，對照考綱,夯實(shí)基礎(chǔ)不遺漏,掃清知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對地理知識都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化。

　　2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;

　　3，實(shí)行滾動復(fù)習(xí),做到適當(dāng)回顧,合理練習(xí)(復(fù)習(xí)過的內(nèi)容)，提升應(yīng)用能力。

　　4，全面閱讀教材，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。

　　5，狠抓落實(shí)，特別注意目標(biāo)生中地理成績比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)

　　6，合理安排考與練，引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)歸納考試和練習(xí)中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習(xí)中注意調(diào)整提高。

　　第二輪復(fù)習(xí)，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運(yùn)用和能力提高

　　. 復(fù)習(xí)對策：本輪復(fù)習(xí)可以主干知識為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_,通過加強(qiáng)知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力.。

　　1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實(shí)都蘊(yùn)涵在某些圖式中,而圖就在課本上;

　　2,人文地理思維的模式化;

　　3,熱點(diǎn)區(qū)域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點(diǎn);(2)多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.

　　第三輪復(fù)習(xí)：20xx年5月中至5月底,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。

　　復(fù)習(xí)對策：注重,精選練題,,回歸課本,,個(gè)別輔導(dǎo).

　　1、抓主干知識，綱舉目張。

　　2、重地圖，抓區(qū)域核心。

　　3、重原理，講解題思路。

　　4、關(guān)注熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問題的地理背景。

　　高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。

　　另外，近年來xx省地理高考命題強(qiáng)調(diào)是穩(wěn)中求變，變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考。

高三地理教學(xué)計(jì)劃篇3

　　本學(xué)期主要進(jìn)行高考一輪復(fù)習(xí)，高考一輪復(fù)習(xí)追求基礎(chǔ)全面，主要針對所有知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，牢固識記，真正理解，靈活運(yùn)用，形成系統(tǒng)條理的知識體系。本階段復(fù)習(xí)的依據(jù)是高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，按照章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以教材基礎(chǔ)知識為主，構(gòu)建知識框架。立足課程標(biāo)準(zhǔn)，在復(fù)習(xí)中抓準(zhǔn)知識點(diǎn)，對于課程標(biāo)準(zhǔn)中所列出的基本概念、基本原理，讓學(xué)生應(yīng)該熟練掌握，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)。以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和儲備知識的能力，描述和闡釋的能力，推理論證的能力。

　　教材內(nèi)容分析

　　本學(xué)期主要復(fù)習(xí)區(qū)域地理、地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ、地理必修Ⅲ。區(qū)域地理包括基礎(chǔ)知識、世界地理和中國地理，它是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的基礎(chǔ)，是地理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和歸宿。地理必修Ⅰ、地理必修Ⅱ和地理必修Ⅲ是系統(tǒng)地理，包括自然地理和人文地理，是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　第一部分區(qū)域地理

　　第一章基礎(chǔ)知識

　　第一節(jié) 地球和地球儀

　　第二節(jié) 地圖

　　第二章世界地理

　　第一節(jié) 世界地理概況

　　第二節(jié) 亞洲

　　第三節(jié) 五個(gè)重要地區(qū)

　　第四節(jié) 六個(gè)國家

　　第三章中國地理

　　第一節(jié) 中國自然地理

　　第二節(jié) 中國人文地理

　　第三節(jié) 中國的地理差異

　　第四節(jié) 不同尺度的區(qū)域發(fā)展

　　第二部分必修Ⅰ

　　第一章宇宙中的地球

　　第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境及其結(jié)構(gòu)

　　第二節(jié) 太陽對地球的影響

　　第三節(jié) 地球的運(yùn)動(一)

　　第四節(jié) 地球的運(yùn)動(二)

　　第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換

　　第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)

　　第二節(jié) 地球表面形態(tài)

　　第三節(jié) 大氣環(huán)境——大氣的垂直分層、受熱過程及運(yùn)動

　　第四節(jié) 全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動及對氣候的影響

　　第五節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)

　　第六節(jié) 水循環(huán)和洋流

　　第三章地理環(huán)境的整體性和差異性

　　第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素與環(huán)境變遷

　　第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性

　　第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性

　　第四章自然環(huán)境對人類活動的影響

　　第一節(jié) 地形對聚落及交通線路分布的影響

　　第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響

　　第三節(jié) 自然資源與人類活動

　　第四節(jié) 自然災(zāi)害對人類的危害

　　第三部分必修Ⅱ

　　第一章人口與環(huán)境

　　第一節(jié) 人口的數(shù)量變化和人口的合理容量

　　第二節(jié) 人口遷移

　　第三節(jié) 地域文化與人口

　　第二章城市與環(huán)境

　　第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)

　　第二節(jié) 城市化過程與特點(diǎn)及其對地理環(huán)境的影響

　　第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動

　　第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

　　第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

　　第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系

　　第四節(jié) 交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

　　第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關(guān)系思想的演變

　　第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

　　第四部分必修Ⅲ

　　第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

　　第一節(jié) 區(qū)域的基本含義和區(qū)域發(fā)展階段

　　第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

高三地理教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校和年級20xx屆教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，針對本屆學(xué)情，制訂本計(jì)劃。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.一輪復(fù)習(xí)選修5（1-3周）

　　2.二輪復(fù)習(xí)（重點(diǎn)）（4-14周）

　　3.三輪復(fù)習(xí)（15-17周）

　　三、教學(xué)策略

　�。ㄒ唬┒啅�(fù)習(xí)基本思路：1.專題梳理，整合遷移

　　2.縱橫聯(lián)系，適度綜合

　　3.優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力

　　（二）二輪復(fù)習(xí)基本方法：

　　1.講，練，改，評，補(bǔ)五環(huán)節(jié)。

　　2.精講：備課是關(guān)鍵，嚴(yán)格參讀考試說明和考試大綱，進(jìn)行專題梳理與整合，建立思維導(dǎo)圖。

　　3.精練：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價(jià)值及有效性，適量，且針對不同的學(xué)情。學(xué)生的練在于提高能力和技巧，以及速度和答題規(guī)范

　　4.精批：有練必批，且考試質(zhì)量分析尤其重要。

　　5.精評：評知識缺漏，評解題思路，評答題技巧與答題習(xí)慣，溫故知新。

　　6.精補(bǔ)：針對錯(cuò)誤率高的考題，出變式題，針對系統(tǒng)地理補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對癥下藥，有的放矢。

　�。ㄈ┤啅�(fù)習(xí)基本思路與方法

　　1.基本思路：題目引領(lǐng)，回扣教材

　　突出重點(diǎn)，堵漏補(bǔ)缺

　　模擬訓(xùn)練，規(guī)范提高

　　2.基本方法：練，評，補(bǔ)，悟

高三地理教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)目的

　　（一）、知識要求

　　1、理解地球、地圖的相關(guān)知識。

　　2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。

　　3、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

　　（二）智能訓(xùn)練要求

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實(shí)踐的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

　　（三）思想教育要求

　　1、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。