美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-09-30 10:40:57 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文錦集九篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文錦集九篇

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）繪畫(huà)

　　1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

　　2、臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線(xiàn)描作品。

　　3、用硬筆線(xiàn)描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

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　　1、繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。

　　2、制作命題紙版拓印畫(huà)。

　　3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

　　4、制作造型生動(dòng)的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、欣賞優(yōu)美的自然物。

　　2、欣賞漫畫(huà)、版畫(huà)作品。

　　3、欣賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

　　（一）重點(diǎn)：

　　1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

　　3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

　　4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　�。ǘ╇y點(diǎn)：

　　1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

　　2、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

　　3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。

　　存在問(wèn)題：

　　1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒(méi)有做到靜、齊、快。

　　2、部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

　　四、措施：

　　1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

　　2、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫(huà)中。

　　3、多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng)，激烈興趣、鼓勵(lì)信心。

　　4、盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

　　五、全冊(cè)課時(shí)安排：

　　本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6—10課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。

　　六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

　　課題

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教具準(zhǔn)備

　　一、春天的花

　　1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫(huà)的形式描繪春天的花。

　　2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

　　重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

　　難點(diǎn)：繪畫(huà)的技能和技巧的培養(yǎng)。

　　師：各種春天的花圖片

　　生：繪畫(huà)工具

　　二、樹(shù)葉圖案

　　1、掌握樹(shù)葉圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)方法，能對(duì)同意樹(shù)葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

　　2、從樹(shù)葉寫(xiě)生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。

　　重點(diǎn)：對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案。

　　難點(diǎn)：掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的三大要素，畫(huà)出裝飾、美觀的作品。

　　師：多種樹(shù)葉圖案。

　　生：繪畫(huà)工具與各種樹(shù)葉

　　三、花朵圖案

　　1、通過(guò)觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過(guò)想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫(huà)的方法。

　　2、從花朵圖案的描繪過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

　　重點(diǎn)：對(duì)花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)

　　難點(diǎn)：抓住對(duì)象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

　　師：花朵的變形的圖案

　　生：繪畫(huà)工具，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

　　四、蝴蝶圖案

　　1、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計(jì)知識(shí)，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

　　2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計(jì)描繪中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對(duì)蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫(huà)的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

　　難點(diǎn)：對(duì)客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案

　　生：繪畫(huà)工具和蝴蝶圖案

　　五、用復(fù)寫(xiě)紙畫(huà)圖案

　　1、通過(guò)教學(xué)掌握用復(fù)寫(xiě)紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。

　　2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺(jué)效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　重點(diǎn)：用復(fù)寫(xiě)紙編排畫(huà)圖案的技法。桌子、椅子。

　　難點(diǎn)：從不同折疊和畫(huà)出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會(huì)構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛(ài)美的情操。

　　師：各種復(fù)寫(xiě)紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

　　生：常規(guī)繪畫(huà)用品，復(fù)寫(xiě)紙

　　課題

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教具準(zhǔn)備

　　六、美麗的花邊

　　1、掌握花邊圖案的知識(shí)和描繪技能，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒(méi)的花邊紋樣

　　2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹(shù)立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)

　　重點(diǎn)：掌握花邊圖案技能，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

　　難點(diǎn)：在花邊紋樣中學(xué)生對(duì)連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

　　師：多種花邊圖案作品和多個(gè)同樣的單獨(dú)紋樣。

　　生：彩紙、剪刀

　　七、千變?nèi)f化的線(xiàn)

　　1、通過(guò)教學(xué)掌握直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等不同線(xiàn)形，及長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不同線(xiàn)形的變化，理解線(xiàn)的美感特征。

　　2、能用千變?nèi)f化的線(xiàn)描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線(xiàn)的藝術(shù)。

　　重點(diǎn)：教學(xué)生直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等不同線(xiàn)形，掌握線(xiàn)形的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不同變化，能用各線(xiàn)畫(huà)物象。

　　難點(diǎn)：靈活用運(yùn)各種線(xiàn)描繪自然美、生活美。

　　師：選擇代表性的圖片或線(xiàn)描作品

　　生：彩色水筆或蠟筆

　　八、高大的樓群

　　1、能用各種線(xiàn)描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線(xiàn)的造型能力。

　　2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用線(xiàn)造型能力，從線(xiàn)的應(yīng)用中理解線(xiàn)的美感特征。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力和線(xiàn)造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個(gè)體美，真正畫(huà)出樓群的千姿百態(tài)。

　　師：收集高樓突破及范畫(huà)

　　生：繪畫(huà)工具

　　九、我心中的少年宮

　　1、通過(guò)記憶和想象用線(xiàn)描方法畫(huà)“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫(huà)。

　　2、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

　　3、熱愛(ài)少年宮、熱愛(ài)少先隊(duì)組織思想的培養(yǎng)。

　　重點(diǎn)：通過(guò)記憶和理想，用線(xiàn)描的方法畫(huà)出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線(xiàn)造型能力

　　難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象

　　師：少年宮圖片。

　　生：常規(guī)繪畫(huà)工具。

　　十、畫(huà)座寶塔高有高

　　1、能用流暢的線(xiàn)描繪出古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。

　　2、懂得塔是中國(guó)古代文化的象征，是兩代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

　　重點(diǎn)：能用線(xiàn)描的方法，描繪出古塔

　　難點(diǎn)：能用運(yùn)流暢的線(xiàn)條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu)，畫(huà)出塔的雄姿

　　師：塔的圖片

　　生：常規(guī)繪畫(huà)用品。

　　課題

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教具準(zhǔn)備

　　十一、泥塑寶塔

　　1、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

　　2、在塑造過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

　　師：泥塑寶塔范作、工具

　　生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。

　　十二、紙塑動(dòng)物

　　1、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛(ài)的小動(dòng)物，制作成玩耍的紙塑工藝品。

　　2、通過(guò)扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)立體造型能力和對(duì)立體造型的興趣，能用廢紙塑小動(dòng)物，做成既能觀賞有能玩的小動(dòng)物。

　　難點(diǎn)：用棉絮扎成既結(jié)實(shí)又形似可愛(ài)的動(dòng)物的外形。

　　師：范作、舊棉絮線(xiàn)、廢報(bào)等

　　生：舊棉絮線(xiàn)、廢報(bào)等

　　十三、運(yùn)動(dòng)著的人

　　1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個(gè)運(yùn)動(dòng)著人。。

　　2、抓住人在運(yùn)動(dòng)中特有姿勢(shì)，塑出運(yùn)動(dòng)中動(dòng)態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想。

　　重點(diǎn)：要求學(xué)生初步掌握人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，抒發(fā)自己對(duì)該運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之心。

　　難點(diǎn)：抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)特有姿勢(shì)，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。

　　師：泥塑“運(yùn)動(dòng)著的人”的范作

　　生：彩泥工具

　　十四、布貼風(fēng)景

　　1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫(huà)，提高工藝制作技術(shù)。

　　2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　難點(diǎn)：畫(huà)補(bǔ)貼設(shè)計(jì)中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

　　師：布貼風(fēng)景范作作品

　　生：各種碎布、剪刀、膠水等。

　　十五、動(dòng)物掛畫(huà)

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)物掛畫(huà)的制作出特征明顯，神態(tài)可愛(ài)的動(dòng)物掛畫(huà)。

　　2、從動(dòng)物掛畫(huà)的制作中，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學(xué)生動(dòng)手制作的本領(lǐng)。。

　　難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

　　師：掛畫(huà)、范作

　　生：布、棉絮、繩、紙、膠水

　　課題

　　課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教具準(zhǔn)備

　　十六、有趣的漫畫(huà)頭像

　　1、臨摹課中自己喜愛(ài)的一個(gè)漫畫(huà)頭像，以自己的聰明機(jī)智，使頭像相似更加意趣盎然。

　　2、通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)漫畫(huà)的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫(huà)的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。

　　重點(diǎn)：通過(guò)臨摹能用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫(huà)，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫(huà)的表現(xiàn)手法。

　　難點(diǎn)：頭部輪廓和面部表情的描繪。

　　師：范畫(huà)

　　生：繪畫(huà)工具

　　十七、自畫(huà)漫畫(huà)像

　　1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫(huà)一張有趣的漫畫(huà)像。

　　2、能對(duì)自己的臉形、五官、表情進(jìn)行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓(xùn)練畫(huà)頭像的技能。

　　3、畫(huà)出自己的個(gè)性和情感。

　　重點(diǎn)：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像，從中培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)人物頭像的技能。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。

　　3、情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確把握紋樣好連接與完整性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫(xiě)紙、膠水課件。教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、談話(huà)導(dǎo)入。

　　l、教師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。（課件出示）

　　師：這些都是什么美術(shù)作品？

　　學(xué)生回答：繪畫(huà)、剪紙等；

　　師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）

　　師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭�、�?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。（教師板書(shū)）

　　師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。（板書(shū)課題：民間藝術(shù)――剪紙貼花）

　　二、剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)講解。

　　1、教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。

　　2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。

　　3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)剪刀、刻刀等）

　　5、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。

　　6、用課件出示貼花的剪紙作品。

　　9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的'思路。

　　10、教學(xué)制作方法和步驟

　�。�1）同學(xué)們拿出一張彩紙。

　�。�2）拿出筆在紙上畫(huà)出動(dòng)物的外形

　　（3）第三用剪刀沿著筆畫(huà)過(guò)的痕跡剪紙。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程

　　讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)

　　四、展評(píng)作品

　　組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。

　　五、總結(jié)

　　剪紙作品無(wú)論是簡(jiǎn)潔的、還是復(fù)雜的、細(xì)致的都各有特色，都是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，我們要珍惜。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　指導(dǎo)思想

　　1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

　　2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　學(xué)情分析

　　一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的、有趣的、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來(lái)不必要的麻煩。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　教材分析

　　美術(shù)教材在分類(lèi)上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�。�1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

　　（3）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　　（4）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力目標(biāo)：

　　（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

　　（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

　�。�3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美目標(biāo)：

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線(xiàn)條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

　　3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作；

　　4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　�。ǘ╇y點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線(xiàn)條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

　　教學(xué)措施：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　課時(shí)安排：每周2課時(shí)

　　周次內(nèi)容

　　第一周《讓大家認(rèn)識(shí)我》

　　第二周《看誰(shuí)涂得更好看》

　　第三周《圓的世界》

　　第四周《各種各樣的形》

　　第五周《畫(huà)汽車(chē)》

　　第六周《漂亮的建筑》

　　第七周《美麗的天空》

　　第八周《花點(diǎn)心》

　　第七周《五彩路》

　　第九周《有趣的勺子》

　　第十周《剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼》

　　第十一周《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》

　　第十二周《卡通明星總動(dòng)員》

　　第十三周《穿串鏈》

　　第十四周《多彩的拉花》

　　第十五周《神氣的小廚師》

　　第十六周《大家一起畫(huà)》

　　第十七周《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》

　　第十八周《媽媽和孩子》

　　第十九周《剪窗花》

　　第二十周《高密“三絕”》

　　第二十一周《花餑餑》

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4

　　短暫的假期很快就結(jié)束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在這學(xué)期，我仍擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。

　�。薄⒆寣W(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

　�。�、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

　　3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

　　在課堂教學(xué)中主要以寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程。

　�。�、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

　�。�、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)

　　筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

　　3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

　　4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　5、繼續(xù)開(kāi)展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。

　　6、為解決部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問(wèn)題，本學(xué)期我將制定“平時(shí)成績(jī)登記冊(cè)”對(duì)每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　保持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

　　總之，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、指正。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、教材分析：

　　1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。

　　2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。

　　3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。

　　4、挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。

　　6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

　　二、全冊(cè)教學(xué)要求：

　　重點(diǎn)：運(yùn)用多種工具媒材，進(jìn)行形、色、的簡(jiǎn)單組合、裝飾與欣賞表述。難點(diǎn)：走近——仿生科學(xué)樂(lè)園。

　　要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政治教育和品德教育。

　　三、學(xué)生情況發(fā)析：

　　1、四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫(huà)習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

　　2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。

　　3、學(xué)校的學(xué)生大部分是大學(xué)本部教工子弟，所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng)。

　　四、提高教學(xué)效率的主要措施：

　　1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、重視想像畫(huà)、主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

　　4、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

　　5、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　6、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫(huà)，不強(qiáng)調(diào)鉛筆畫(huà)草圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度及用線(xiàn)造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。

　　7、教師加強(qiáng)師范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求

　　(一) 在高中階段，針對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹

　　義的“繪畫(huà)”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握，由于其“實(shí)踐性”“操作性”較強(qiáng)，因此要有一個(gè)較長(zhǎng)的動(dòng)手操作過(guò)程，并且起步越早、時(shí)間越長(zhǎng)越好，這不但針對(duì)高考成績(jī)而言，特別是學(xué)生日后進(jìn)入高校深造或是以后走向社會(huì)都會(huì)在專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機(jī)”都不符合美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也不符合學(xué)校對(duì)教育、對(duì)人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

　　(二) 教學(xué)要求

　　1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念;

　　2、突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣與愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能，達(dá)到高校專(zhuān)業(yè)錄取要求;

　　二、美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考要求

　　(一) 考試性質(zhì)

　　普通高校招生美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)一考試是國(guó)家教育考試的組成部分，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或按美

　　術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才提供基本依據(jù)。

　　(二) 考試科目、范圍和形式

　　1、考試科目

　　我省自20xx年以來(lái)統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對(duì)色彩的感受、認(rèn)識(shí)和技法表現(xiàn)能力。

　　2、考試范圍和形式

　　素描科目一般采用靜物寫(xiě)生(含默寫(xiě))、石膏人像寫(xiě)生、人物頭像寫(xiě)生或默寫(xiě)等方式進(jìn)行考查;色彩科目一般采用靜物寫(xiě)生(默寫(xiě))、風(fēng)景默寫(xiě)(創(chuàng)作)等方式進(jìn)行考查。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　1、多數(shù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起點(diǎn)教晚，藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，思想認(rèn)識(shí)薄弱，甚至有些是為了升學(xué)門(mén)檻而臨時(shí)“抱佛腳”;

　　2、學(xué)生基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)技能薄弱，這與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)間少有很大關(guān)系;

　　3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng)，并且接受與理解能力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長(zhǎng)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，會(huì)有較大的提高。

　　四、專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

　　(一) 從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過(guò)寫(xiě)生與臨摹，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

　　學(xué)生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn)、細(xì)心分析的藝術(shù)實(shí)踐能力。此過(guò)程要進(jìn)行大量的練習(xí)。

　　(二) 色彩知識(shí)學(xué)習(xí)

　　本科目通過(guò)靜物、風(fēng)景寫(xiě)生與臨摹主要解決學(xué)生對(duì)繪畫(huà)色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)。

　　(三) 針對(duì)性模擬訓(xùn)練

　　運(yùn)用較長(zhǎng)一段時(shí)間，進(jìn)入全天候考試仿真訓(xùn)練，并針對(duì)學(xué)生情況及個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展意向針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　五、本專(zhuān)業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進(jìn)式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，要保證一定的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)間與訓(xùn)練量，逐步達(dá)到專(zhuān)業(yè)高考要求。高二年級(jí)特長(zhǎng)新生由于繪畫(huà)基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)素描和速寫(xiě)的教學(xué)中。

　　一、授課內(nèi)容

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫(xiě)生、素描石膏靜物寫(xiě)生、素描石膏五官寫(xiě)生、速寫(xiě)人物全身像寫(xiě)生。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)間：?jiǎn)沃芟挛?點(diǎn)半-五點(diǎn)

　　三、具體安排

　　課程科目課時(shí)

　　安排學(xué)習(xí)要求：

　　石膏幾何體寫(xiě)生 1至2周認(rèn)識(shí)和掌握基本的透視關(guān)系，培養(yǎng)空間意識(shí)，基本的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖意識(shí)

　　靜物結(jié)構(gòu)素描 3至4周通過(guò)訓(xùn)練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律，并熟練運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)掌握線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系綜合靜物素描 5至6周能夠很好地把握畫(huà)面的形體,控制畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，能分析認(rèn)識(shí)構(gòu)成素描的基本因素，并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

　　水粉靜物 7至10周培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩觀察能力，熟練掌握色彩的冷暖關(guān)系和造型。

　　靜物速寫(xiě) 11至12周通過(guò)訓(xùn)練，能自由、流暢地用筆，熟練地運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)等去表現(xiàn)物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準(zhǔn)確地描繪物象，很好地處理畫(huà)面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。

　　人物速寫(xiě) 13至14周能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。人物頭像臨摹15至20周。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了必須的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受潛力，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

　　2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。用心探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

　　欣賞評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、學(xué)期教改研究專(zhuān)題

　　透過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞潛力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作潛力，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而構(gòu)成“臨摹—記憶—想象—寫(xiě)實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫(huà)成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)及運(yùn)用，初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫(huà)作品。

　　六、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美潛力。

　　2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。

　　5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　6、教學(xué)手段生動(dòng)搞笑，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力與想象潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

　　8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

　　10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

　　11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。

　　12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維潛力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇8

　　愉快的寒假生活結(jié)束了，我又重新投入到緊張而有好處的教學(xué)工作中。作為一名教師，我是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣只氐搅宋宜鶕磹?ài)的孩子們中間。個(gè)性是我今年從事的是二年級(jí)的工作，應(yīng)對(duì)新的工作，我感到了一絲壓力。它會(huì)促使我不斷前進(jìn)，從不一樣的方面完善自我，使自我無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治思想素質(zhì)。

　　堅(jiān)持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。制定嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，讓自身水平得以不斷提高，完善自身的政治素質(zhì)。

　　二、透過(guò)不一樣的途徑學(xué)習(xí)和提高，以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視繼續(xù)學(xué)習(xí)。個(gè)性是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有助于自我教學(xué)水平的提高，不斷地充實(shí)自我，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學(xué)的最佳途徑。此刻，是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是知識(shí)更新速度最快的時(shí)代，只有不斷地更新、充實(shí)自我，只有不斷地加強(qiáng)工作、教學(xué)上的交流，才能更好地提高自身的教學(xué)水平。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完善，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、重視教學(xué)過(guò)程的改革，提高課堂教學(xué)效率。

　　只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級(jí)的教學(xué)中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。只有切實(shí)抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為此，在新學(xué)期的教學(xué)中，我充分利用先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的身心規(guī)律，創(chuàng)造性地采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，同中求異，靜中求變，開(kāi)創(chuàng)一切有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　四、重視參加教改教研活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中鍛煉提高自我的綜合潛力。

　　教改教研活動(dòng)是教育永恒的主題，是教育的生命力，也是提高自身素質(zhì)的一大關(guān)鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師，堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專(zhuān)題的研究中，在研究中充實(shí)提高，努力是自我的教科研水平有必須的提高，并用心參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。同時(shí)，申報(bào)的識(shí)字綜合化的課題得到了區(qū)級(jí)立項(xiàng)。

　　在新的學(xué)期里，我必須會(huì)嚴(yán)格要求自我，從多個(gè)方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我相信，只要付出就必須有收獲，我期盼著教育之花的美麗綻放！

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇9

　　一、同學(xué)情況分析

　　本年級(jí)共有84名同學(xué)，其中男生44名，女生40名。同學(xué)熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，發(fā)明力也較強(qiáng)，喜好生活，好奇心強(qiáng)。

　　二、教材分析

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫(huà)中的線(xiàn)條 4、會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條 8、彩墨游戲（二） 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 12、橙色的畫(huà) 13、綠色和紫色的畫(huà) 14、吃蟲(chóng)草

　　手工課有：5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子

　　11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶

　　電腦課：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)

　　欣賞課：清明上河圖

　　三、《課程規(guī)范教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：

　　1、運(yùn)用立體圖形組合表示景和物。

　　2、用記憶畫(huà)的形式表示自身熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。

　　3、用生活中的廢料制作立體圖形。

　　4、用彩墨資料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

　　5、選用簡(jiǎn)便的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

　　6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà) 。

　　7、學(xué)習(xí)剪紙。

　　四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

　　1、同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫(huà)的形式表示自身熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà) ；用立體資料粘畫(huà)，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)；選用簡(jiǎn)單的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。

　　2、同學(xué)應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

　　五、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　這冊(cè)教材多局部是同學(xué)動(dòng)手操作的內(nèi)容，鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫(huà)技巧。

　　2 、我們的社區(qū) 細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色。

　　3、、恐龍世界創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。

　　4、畫(huà)中的線(xiàn)條欣賞并學(xué)習(xí)用線(xiàn)條畫(huà)畫(huà)。

　　5、會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條用線(xiàn)條畫(huà)會(huì)動(dòng)的事物。

　　6、卵石動(dòng)物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛(ài)的動(dòng)物造型。

　　7、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見(jiàn)了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。