小學第二學期教學計劃模板集合9篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學第二學期教學計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學第二學期教學計劃 篇1

　　本學期，我校繼續以全面提高教學質量為目標，進一步落實科學發展觀，深入貫徹各級教育工作會議精神，堅持以提高教育教學質量、全面推進素質教育為宗旨，全面提升我校教育教學水平，堅定不移走“質量立校”的辦學之路，著力打造“高品質、高效率、高回報”的具有一定影響力的教學高地，努力創造城南人民滿意的教育，促進城南小學教學領域健康、和諧、可持續發展。為此，我們要做好以下各方面工作：

　　一、明確工作目標

　　20xx年我校將認真貫徹學習落實《新浦區中小學教學常規管理示范校評估方案》精神，與教學常規管理實踐相結合，對照方案“八項六十五條”的要求，自查、整改，制定切實可行的實施方案，提升我校的教學常規管理水平，促使我校在各項教學管理工作中都有章可循，使教師在工作中擁有奮斗的目標，奮斗的激情，全力創建“新浦區中小學教學常規管理示范校”。

　　二、提高教學質量

　　質量是學校的生命線，本學期，在繼續開展新課程培訓和學科培訓，轉變教育觀念，更新知識結構，提高教學手段與技術，以及新課程實驗能力的同時，樹立強烈的教育質量意識，繼續把重點放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學的普及率，夯實高效課堂的實踐基礎。

　　1.規范課程管理

　　按《義務教育課程設置實驗方案》規定開齊、開足、上好各類課程。立足學生發展和校本建設，積極推進校本課程和綜合實踐活動課程的建設。我校將以教研室《新浦區中小學發展性評價指標評估辦法》相關內容為依據，進一步規范我校的綜合實踐活動與校本課程建設。

　　2.打造高效課堂

　　繼續以加強教學管理、落實教學常規、推進教學方法改革、提高課堂教學效率為突破口，做好高效課堂的深入實施工作。加強對課堂教學的監控指導，關注教學進程，把握教學動態，使我校的課堂教學改革不斷向縱深推進。教導處將會同教學骨干組建“校內視導組”，并深入課堂，重點了解各學科的備課、上課、作業布置、批改、信息反饋等方面的現狀，總結經驗及其存在的問題，探求應對的策略，積極進行作業整合、分層作業等方面的研究，把有效性作業作為高效課堂的重要組成部分，爭取有所突破。

　　3.夯實雙基教學

　　語文學科，在關注學生試卷成績的同時，語文教師要擔負起培養學生閱讀興趣、把指導學生讀書作為自己實施素質教育的根本任務來落實。同時抓好學生寫字技能的培養，全面提高城南小學學生的寫字水平。數學學科要突破題海戰術的局限，努力培養學生的思維習慣和思維品質，重視數學尖子學生的培訓，使每個層次段學生都有長足的進步。英語學科，要加強起始年段的教學，避免學生成績的過早分化。重視口語教學，避免啞巴英語的重現，中高年級的課堂上，教師的漢語語言要逐步地有要求有步驟地進行減少。其他學科在重普及的同時，尤其要加強學科優生的輔導，形成學科尖子生群體，積極組織學生參加學科競賽。為了保證學科教學質量的穩定和提高，學校將增加語數英學科質量調研的頻率和獎懲力度，使教學質量成為教師在教學類評比、考核、評先中的主要指標。其他學科將通過學科競賽、全面測評等形式監控教學質量。逐步構建通過測評學生學科素質評價教師專業水平、工作態度、工作成績的機制。從而達成我校學生語數英學科成績優良，其他學科有強項有尖子學生的教學目標。

　　4.力促培優轉困

　　對于各班的學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計劃，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據學生情況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。

　　本學期仍由教導處組織開展學科調研活動。通過質量調研，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。語文各年級進行基礎知識的過關測試，部分年級朗讀比賽，和寫字比賽（集體和個人相結合）；數學各年級進行基本技能的過關測試等。并實現抽測結果與考評獎懲掛鉤，對在上級部門及學校抽測中取得優異成績的任課教師進行一定的物質獎勵。

　　5.提升業務能力

　　本學期，學校將繼續加大培訓力度，全方位提升我校教師各項技能的掌握。首先，強化教師對現代教育技術的應用。組織教師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應用等方面的技術培訓，鼓勵教師充分利用電教設備上課，要求教師在平時教學中提高現代化教學設施的輔助使用率。

　　第二，做好區域內區域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學實現每學期蹲點交流學習與走動交流學習相結合的方式，汲取江安小學的教學管理方面的經驗，吸收并轉化為新的亮點，為我校所用。同時，做好與幸福路、大慶路小學的對口幫扶活動，以培養年輕教師、打造梯隊力量為目的，學習區內的教學管理經驗。

　　三、加強教研建設

　　加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。我校將認真開展教研工作。

　　首先，用專題教研解決教研活動松散隨意的現象。“專題教研”是指以學科教研組為單位，在一定的時段內針對某個教學問題展開專項研究的教師群體研修活動。“專題教研”所研究的專題由教師自身教學中的現實問題生成，指向教師自身教學中的問題解決，指向教師個人理論修養與實踐能力的提高。“專題教研”避免了教研活動的隨意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活動的有效性。每個學期每個教研組每一到兩個月確定一個教學專題，指向課堂教學，指向教學改進，指向學科質量提升。

　　其次，用“網絡教研”拓寬教研工作的新時空。網絡教研的開展是新形勢下學校教研方式的重要形式，要求各個學科每一到兩個月開展主題式網絡教研活動，在規定的時間內，根據區教研員以及學校教學管理部門提出的主題和要求、提供的材料開展網絡教研活動，充分利用我校的網絡辦公平臺，積極開展網絡教學管理與網絡評課活動，開展教學信息管理、集體備課與課程教學資源庫建設工作，開展網絡集體備課研究工作。各學科教研組長要經常在網絡平臺上發布與本學科相關的研討話題，各教研組成員要及時回帖，教研組長每隔一段時間，要將網絡平臺上的教研頁面打印存放于教研組活動記錄中。

　　四、培養師資力量

　　中青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續著力于青年教師的業務、素質培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平，提高自身素質。結合我校實際，著眼長遠發展，我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師（35歲），中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師（45歲）。

　　1．繼續抓好新老教師結對的傳、幫、帶活動，加強新上崗三年內教師的管理，繼續實行跟蹤聽課制度，加強青年教師的考核與管理，使新教師更快地勝任教育教學工作。

　　2．加強骨干教師的培養力度，本學期，將重組骨干教師隊伍，根據實際情況制定好骨干教師培養目標，切實進行理論、業務培訓，為骨干教師提供鍛煉的平臺，提高骨干教師的思想、業務素質。凡進入學校骨干教師隊伍及后備人才庫的教師，將在各類活動及學習中重點打造與培養。

　　3.開設具有真正影響力的一輪引領示范課；組織開展教師專業技能基本功綜合或單項技能大賽，如現場設計教案、課件制作和計算機基礎應用、理論知識、上課說課、硬筆軟筆等，本學期將重點開展現場設計教案和計算機基礎應用等。

　　五、規范學籍管理

　　本學期繼續嚴格執行學籍管理的相關要求。在落實轉進、轉出、借讀學生時，本著學校教學質量第一的原則，執行不給教師增加負擔的思想，以及切實為人民群眾解決生活難題的服務宗旨，嚴格把關，合理處置。

　　六、務實校本教研

　　（一）結合學校工作，本學期將繼續大力推動經典誦讀與振興寫字活動。

　　1．經典誦讀

　　（1）星期一二五下午第一節課的前十分鐘為微型閱讀課，任課教師督促學生充分利用時間進行閱讀，培養學生養成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書內容可為學校、班級推薦讀物、訂閱的報紙以及各類思想健康適合孩子年齡的讀物。

　　（2）任課教師尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，盡量做到見縫插針，不增加負擔，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。放學路隊上指定小助手帶領全班同學背誦經典美文。根據學校制定的經典誦讀要求，本學期，一、二年級必備內容是古詩文，三年級是《弟子規》，四年級是《三字經》，五、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎上，教師可有計劃有目的地進行講解，加強孩子的記憶。

　　2.振興寫字

　　寫字教學是我校的又一特色，在歷次各級比賽中我校師生均能取得不俗的成績，寫好字本身就是語文教學的一項重要的任務也是檢測學生語文能力的一個重要方面，因此對待寫字教學必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節課前的十分鐘為寫字指導課，各年級要求學生有正確的.寫字姿勢，特別是一年級的老師，及早發現不端正的姿勢及早糾正。中高年級布置學生在家完成毛筆字的書寫練習，各年級以《習字冊》為陣地，灌輸提筆即練字的寫字觀念。

　　如果說學校是一部大機器，教學質量就是這部機器的生命線，而我們教師則是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運轉，以期達到最佳的效果，學校也將為這部機器注入更多的潤滑劑。

小學第二學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想:

　　以鹿城區教師培訓和科研中心工作要點為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力開展校本研究,加強教師隊伍設建;強化教導處研究、指導和服務功能,為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

　　二、主要目標任務

　　1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

　　2、加強師資培訓力度,繼續扎實開展師徒結對、名師引領等活動,確保教師隊伍教學理論水平有層次、穩固地提升。

　　3、繼續開展課堂評價調研活動,從中肯定成績,發現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。

　　4、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

　　三、主要工作及措施

　　(一)以學習求發展,提高教師隊伍素質

　　1、認真學習教育教學理論,提高認識,增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感,自覺推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期繼續學習《新課程評價操作與案例》第二章(第五至第八節),及時記錄學習內容,理解精神,更新觀念,滲透性地運用到教學中,并結合個人教學實際寫出學習心得。

　　2、積極開展校本培訓,促進教師“學中研、研中學”。

　　(1)學科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學科校本教研微型課題研究,樹立“問題就是課題”的意識,各學科要結合教學實際并針對課改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人,有交流,有活動記錄。形成教師骨干帶領下的實踐反思、同伴互助、合作學習的教師團隊,使學校不僅成為學生成長的場所,也成為教師專業成長的沃土,以優異的成績迎接區校本培訓資格認定學校年度復查,省、市校本教研示范校評比、檢查。

　　(2)“送出去”。積極派出教師參加外校或其他各級舉辦優質的教學競賽或培訓學習活動。同時要求外出培訓學習的老師至少上交一份學習體會。

　　(3)“請進來”。四月份將外請全國著名教育教學專家學者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大教師的教育教學視野。

　　(4)繼續開展師徒結對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學,本學期師傅至少指導徒弟上兩節以上的公開課,師傅至少上兩節以上的示范課,并填入《師徒結對記載表》,做為學學年度師徒結對考評的依據。

　　(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區教師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優質課評比及四月份舉辦的“教學設計”評比等;認真做好個人年度成長總結。

　　(二)以抓好課堂教學效率為主要任務,整體提高教學質量

　　1、繼續開展課堂教學評估活動。在上學期課堂教學評估的基礎上,本學期教導處將繼續組織人員對上學期未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。

　　2、三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區高級研修班學員上匯報研討課,并由校名師評課。以點帶面,推進課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學效益。

　　3、充分發揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學上引領課。將先進的教育教學經驗傳授給周圍的教師,以達到互相學習,共同發展的目的。

　　(三)以培養學生的綜合能力為歸宿,促進學生全面發展

　　1、組織開展綜合實踐活動。

　　本學期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調查”為主題,繼續開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導親身體驗的學習方法,引導學生對自己感興趣的課題,持續、深入的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責,年級其他學科教師,在具體活動中協同教學,從而深化素質教育,提高學生素質。

　　2、認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,力爭取得好成績。五月份組織二、四年級學生參加市、區級的規范漢字寫字比賽。其他各學科根據上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育的不斷深化。

　　(四)以科學管理為手段,進一步優化教學常規管理

　　1、進一步完善集體備課制度。備課內容要有詳細的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎上必須體現有根據班上學生的實際情況的個性化設計,還必須有教學后記或反思,教導處每學期檢查兩次。

　　2、充分利用和發揮多媒體的優勢,把一些靜態的、枯燥的教學內容變為動態的,使學生感興趣的教學內容,盡量為教師增添實用的多媒體教學光盤,提高課堂教學效率。

小學第二學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據xx鎮中心小學的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以優化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。

　　二、工作要點

　　1.重德育立品行

　　我們xx小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。

　　本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：

　　（1）良好行為習慣養成教育活動。

　　加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。

　　（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。

　　開學初每位學生發放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。

　　（3）“每月之星”評比活動。

　　為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。

　　（4）“農具征集”活動。

　　為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載xx發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映xx發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。

　　2.抓教學升品位

　　作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。

　　（1）強化和規范教學常規。

　　嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　（2）開展好各項教研活動。

　　抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。

　　（3）認真做好月考核工作。

　　每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。

　　（4）加強學校特色活動。

　　積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。

　　3.重安全保平安

　　安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。

　　（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。

　　值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。

　　（2）加強安全衛生教育。

　　經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。

小學第二學期教學計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。

　　二、工作目標：

　　1.強化教學常規管理，完善教師評價體系。

　　2.反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

　　3.加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

　　4.規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

　　5.強化教師隊伍建設，建立“名師工作坊”，通過師徒結隊、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

　　三、常規工作：

　　1.全面落實課程計劃，開足課時開齊課程，不隨意增減課程。課程表、作息時間表、教學進度表制定科學規范，落實到位。保證學生每天鍛煉時間不少于一小時。嚴格按課表、教學進度、備課內容上課，不上無準備的課。

　　2.不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間（學生每天在校時間不超過6小時），繼續規范學校辦學行為，嚴禁教師有嘗補課亂定教輔資料。

　　3.按要求合理布置作業，一、二年級不留書面家庭作業；三至六年級只允許語、數、外學科留總量不超過一小時的家庭作業。家庭作業要做到全批全改，不得讓學生家長或學生代批。另外，規定星期三為無作業日。

　　4.嚴格搞好保學控輟工作。搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　5.各科教師要培養學生養成良好的讀書、寫字習慣，保證學生身心健康成長。

　　6.堅持使用規范漢字，正確使用標點符號，堅持普通話教學。語言文字工作要滲透到學校工作的各個方面。

　　7.面向每一學生，不歧視學困生，做好學困生的輔導工作。

　　8.閱覽室要向學生正常開放，圖書方便學生借閱，圖書流通率每年每生平均在10冊以上。

　　9.開展教師讀書活動，認真做好讀書筆記。

　　10.每星期二下午為語文老師集體備課、業務學習時間；每星期三下午為數學老師集體備課、業務學習時間。術科老師每周二上午第一、二節集中備課，每周三上午第一、二節業務學習。

　　11. 聽課評課。每學期聽課節數：校長聽課不少于30節，教學副校長和教導主任聽課不少于40節，教齡5年（含10年）內的青年教師聽課不少于25節， 教齡5至10年（含10年）青年教師聽課不少于20節，其他教師不少于15節，行后兼課人員不少于10節。

　　四、工作措施：

　　（一）教學常規：常抓不懈、追求細節

　　1.嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓

　　2.大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校推門聽課評課，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

　　3.加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量調研中取得好成績。

　　4.抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　（二）校本教研：優化組合、研學一體

　　本學期學校教學工作以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

　　1.加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

　　2.深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

　　3.加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨立設計――評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　4.抓實課堂教學，確保實效性。要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

　　（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

　　語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，堅持每天下午師生20分鐘練字活動。

　　數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

　　英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

　　其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

　　（四）教師培養：立足平臺、超越發展

　　1.繼續加強對新教師的指導培養。教導處及名師工作坊成員要跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

　　2.多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上交資料和匯報聽課體會。

　　3.以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

　　（五）檢測考評：務實創新、追求質量

　　1.完善教導處的各項規章制度，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2.加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處召開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

　　（六）課余活動：內容豐富，培養素質。

　　為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。

　　1.做好學校特色項目――跳繩活動。

　　2.合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好周五興趣活動，促進學生素質全面發展。

　　3.積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

　　4.以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

　　五、其它工作

　　1.學段銜接工作經常化、常態化。

　　通過和外國語學校初一年級老師互相聽課，掌握銜接年段的生情、學情、教法、學法、教學目標與教學內容，研究不同學段間在教學目標上的共性與差異性，圍繞學段間各學科的課程標準與課程方案，細化各階段所要達成的課程要求與教學目標，正確定位并細化各學段學科教學的三維目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等方面逐步形成各學段銜接教學的目標體系，不斷優化學段間的教學方法。關注課堂，關注教材。研究不同學段學習任務強度、教學方法和學習方式的變化，研究教材的梯度，探索有針對性的教學輔導策略，讓學生盡快適應由小這到中學的學習生活。

　　2.搭建交流平臺，聚力聯盟發展。

　　充分結合校內優勢資源及校園特色，充分發揮我校在辦學理念、教育教學、文化建設、課程改革等方面的優勢。把我校先進的教學經驗、課改成果推行到聯盟學校。重點指導教學、教研活動。學校全面協調、統籌安排，建立起各種交流合作機制。具體采取以下措施：

　　（1）優秀班主任、骨干教師定期到雙河學校進行中、短期支教和任教，使我們和雙河學校的班級管理和課堂教學能夠及時交流、互相借鑒、共同提高。

　　（2）開好開實同頻互動課，共同建立“名師工作坊”，以青藍工程為契機，以“課程改革”為論壇主題，開辦研討活動。以使我校和雙河學校教師進行師德修養、業務培訓、心理健康、基本功競賽等不同形式的交流，有計劃地提高各校教師素質。

　　（3）各種課型交流。舉辦送課下鄉活動。我校將派教師與雙河學校同課異構，實現資源共享。

　　3.加強標準化學校建設

　　總體目標：立足現狀，結合自治區義務教育學校標準化建設標準，必須在20xx年努力完成學校標準化建設規劃中要求的工作任務。

　　對照義務教育學校均衡發展要求進行自查自評，形成詳細的自評自查報告，針對存在的問題，制定整改工作計劃和方案，周密部署，認真落實整改措施。

　　總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。

小學第二學期教學計劃 篇5

　　【指導思想】：

　　認真貫徹落實市教育局和教培研中心20xx年度工作計劃要點精神，以深化教學“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，繼續強化教學規范管理，抓實教學常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發展，全面提高教學質量。

　　【工作重點】：

　　1、執行《管理規范》，加強教學管理

　　2、抓好“實踐活動”，開展特色創建

　　3、抓好“校本研修”，促進教師發展

　　4、抓好“藝體課程”，提高學生素質

　　【具體措施】：

　　一、加強教學常規管理，使教學管理走向規范。

　　各學科要進一步完善和規范教師備課、作業布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。

　　1．嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

　　有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強年級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業設計（一備）；在集體備課和基礎上，每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規范有效的個性化教案（二備）；課后對執教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。

　　抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。

　　少練高效：作業布置要精心合理，作業格式要規范、學生書寫要整潔、美觀，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，本學期重點檢查課堂練習本作業的設計。

　　抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調動和指導。

　　2．加強教學質量的調研與分析。

　　提高全體教師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各年級組對學生的單元評價要加強協作，共同研討命題，做到統一內容、統一時間。教導處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好學生學習質量的跟蹤管理，并進行后續相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分年級、部分學科的質量調研。

　　3．嚴格執行課程計劃，開全課程、開足課時。

　　要嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。

　　4．其它教學管理工作。

　　①做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作；

　　②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

　　③規范單元測試成績評定和記載；

　　④抓好畢業班的管理工作，處理好畢業班輔導中出現的問題。

　　二、深入開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學校的創建活動。

　　1．抓好每周一次的國防教育晨會。

　　三～六年級班主任都列好班主任工作計劃，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教育》中，根據年級學生特點，選擇性地開展國防教育活動。本學期內，三～六年級班主任上交四個一，即一份國防教育課時計劃，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結合）

　　2．開展“國防教育”研究性學習。

　　三～六年級研究學科教師，根據校綜合實踐活動方案，制訂年級組研究性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。

　　3．結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。具體活動另行安排。

　　4．結合“六一”慶祝活動，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展示。

　　5．做好研究性學習與校課題研究的結合，開展特色學校的創建工作。

　　三、切實加強校本研修和教研制度建設，促進教師發展。

　　１．做好教師管理制度建設。

　　制定校本研修的相關制度和骨干教師評選、考核管理辦法，進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核獎勵。規范《崗位考核實施細則》的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優績優酬。

　　２．認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。

　　結合教培研的培訓和測試工作，有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促教師主動并認真地參與全員培訓。切實增強教師適應崗位的能力，使教師的執教能力得到全面提升。

　　３．發揮教研組的作用，促進教師專業發展。

　　各教研組要獨立地開創性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計劃，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進教師專業發展，各教研組要確定培養對象和幫扶對象，促進交流與合作；繼續發揮好骨干的作用，幫助教師提高業務水平，提升專業素養。本學期教研課安排為兩個層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計劃。

　　４．通過課題研究，提升教師能力。

　　各教師要積級參與到校課題研究中，強化課題研究的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題研究，開展特色學校的創建工作。

　　四、抓好體藝工作，豐富活動，促進學生全面發展。

　　體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強對體育組的領導和管理；做好“冬季長跑活動”的后續工作；認真組織好市級體育項目的訓練參賽工作；有計劃地開展校“陽光體育”活動。具體活動安排見《體育組工作計劃》。

　　藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培養學生對藝術的興趣愛好,提高學生欣賞美創造美的能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動,并積極開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題研究，爭取再出佳績。

　　五、分月份工作安排：

　　二月份：

　　1．正常教學秩序，制訂條線、學科計劃。

　　2．課處活動計劃，開展隨堂聽課和單項抽查工作。

　　3．完成校級興趣小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。

　　4．參加市繩毽賽。（體育組）

　　5．參加市數學青年教師說課競賽，將此項列入小學數學教學工作計劃的重點。

　　三月份：

　　1．參加市數學青年教師評優課。

　　2．參加太倉市小學體育教師基本功競賽，此項列入小學體育教學工作計劃中的重點。

　　3．組織參加省金鑰匙科技競賽。

　　4．開展校內公開教學活動（申報太倉公開課教師）。

　　四月份：

　　1．組織校內綜合調研和期中質量抽查。

　　2．組織校內評優課（十年以上二十年經下教齡教師）。

　　五月份：

　　1．組織參加校綜合實踐訓練活動和展示活動。

　　2．組織校內評優課（十年以內教齡教師）。

　　3．校案例評比。

　　4．組織參加市小學生乒乓賽。

　　六月份：

　　1.做好新教師有關考核工作。

　　2.組織參加市小學生籃球賽。

　　3.組織好畢業考試和期終測試工作。

　　七月份：

　　1.教師教學工作綜合考核。

　　2.教師暑期培訓工作。

　　注：具體教培研中心組織開展的各項活動將在接通知后及時通知。

小學第二學期教學計劃 篇6

　　一、訓練目標

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、學生情況

　　學生成員都是二年級的學生，訓練要重新提上一個高度，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

　　三、訓練步驟

　　1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

　　四、訓練內容：

　　1、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

　　腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

　　身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　2、成品舞學習《花木蘭》

　　五、訓練時間

　　每周二、周四早上7:40——8:30

　　六、訓練地點

　　二樓音樂教室

小學第二學期教學計劃 篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實市局和學校工作意見。遵循教育的基本規律，運用科學的 管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規范化、手段現代化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高 。

　　加強教學常規管理，保證正常教學活動的開展，加強崗位管理和監督檢查機制；以課堂為陣地，以加強常規管理、畢業班教學和復習工作以及“課堂質量工程復驗”工作為重點，以農村遠程教育和“聽課月”和“好課聯評”以及網絡教研為亮點，以片區教研和“課題研究”為突破點，以保持和提高課堂教學質量為目標。加強教師隊伍建設，強化教育教學管理，不斷提高教學質量，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　1、建設一支敬業愛生，為人師表，有奉獻精神的教師隊伍。

　　2、嚴格執行課程計劃和課程設置實驗方案，努力學習新課程標準，并以之指導教學工作。

　　3、堅持以教學為中心，以質量求生存，以穩定求發展。

　　4、在原有工作的基礎上，創造性的開展工作，努力保持我校在現代遠程教育和中的領先地位。

　　5、認真督促做好各教研組及個人的“課題研討”工作，并給予一定的資金支持。

　　6、努力搞好網絡教研工作和片區教研活動。

　　7、做好畢業班的復習、摸擬、報考工作；

　　三、主要任務和措施

　　（一）加強師德師風，優化隊伍建設。

　　1、廣大教師要為人師表，遵紀守法，嚴以律己，忠于職守，依法執教，廉潔從教，文明施教，敬業樂業，關心每一個學生，使他們健康成長。

　　2、教書育人應該成為教師的天職。廣大教師要以“愛心和責任”為核心，將育人工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業同步，教書育人并重。

　　3、抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環節。要切實重新學習 《 新課標》及近兩年來的相關教師培訓教材基礎理論知識。理論學習筆記不少于5000字。

　　4、繼續以“課堂教學質量工程”標準為要求，推廣教師在課堂教學中的取得的一些經驗和措施，加強對學生的課外輔導，迎接“質量工程復驗”。

　　5、繼續為教師創設學習機會，組織教師校內相互聽課學習、外出聽課學習和向社會學習，不斷拓寬眼界。在三月份繼續開展“聽課月活動”，要求每位教師都要上一節校級公開課；繼續聘請市教研員來校聽評課，繼續舉行校級“好課聯評”；并擬請本區優秀學科教師和專家來校講座；聯系到區內學校聽課學習。要通過“聽課、評課、觀課”系列活動，切實提高活動的針對性和實效性。

　　6、充分發揮教科研作用，提高課堂教學持針對性和實效性。借助網絡教研新陣地加強教學研究，注重教學反思，增進學科教學觀摩交流， 深入進行各教學課題研究。

　　（二）強化教育管理，提高教育質量。

　　1、堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。本學期教導出將對課程計劃進行不定期檢查外，繼續以學生調查問卷和座談會等形式來監控教學全過程，重點檢查教師的課前準備工作。

　　2、完善督查制度，提升管理水平。特別是對上學期存在的教學秩序問題，本學期將作為督查的重點。

　　⑴、認真執行教學“五認真”管理制度（認真備課；認真上課；認真布置作業和批發作業；認真輔導；認真考核）。本學期重點查閱每位教師的備課情況。鼓勵教師電子備課，積極開展以應用遠程教育資源為主的電教課 。

　　⑵、備課要形成自己教育風格，個人自己鉆研教材，集體商討教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，認真備好一門學科。

　　本學期備課檢查由教導處和教研組長分工檢查。教導處隨機抽查（學期不少于兩次），教研組每月至少檢查一次。

　　⑶、按照“課堂質量工程”的要求認真上好每一堂課。堅決杜絕體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中，一旦發現，將嚴肅批評。為了督促教師上好每一堂課，學校領導及教導處人員不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

　　⑷、要加強學情和教法研究、探索優化課堂教學的途徑。要針對不同班級和學生特點編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，使每個學生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發展，不斷提高教學效率和教學質量。

　　⑸、有難度的作業，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業情況。要認真批改作業，做好培優補差工作，并認真作好記錄，教導處將不定期抽查學生的作業本。

　　3、加強課堂教學的常規管理，特別是青年教師和常識課教師，要提高課堂的組織管理意識和組織管理能力。

　　4、充分利用學校現有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發揮老教師、教學能手和教學新手的示范、骨干作用，積極培養校優教師和骨干教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優競賽活動、外出聽課活動和公開課、說課、評課等教學活動，促進教師的進步成長。

　　5、重視學校特色教育，根據學生的特長，繼續抓好第二課堂的建設，特別是興趣類活動課和基礎類競賽輔導課。

　　6、認真抓好教學常規管理，做好教師的月度備課、聽課、個別輔導、作業批改的檢查，做到有記載、有評價、有考核。

　　7、繼續做好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規范，實現電子化文檔管理。建立學生電子管理檔案。完善規范“義教”檔案，以便對今后檔案建設和管理工作進行嚴格規范。

　　（三）、繼續推進農村現代遠程教育工作

　　1、繼續完善對農村現代遠程教育設施及現代教育設施的管理體制。對已配備的設備進行檢查登記，并對使用情況進行全面的檢查。

　　2、繼續規范資源下載和整理工作，形成校本資源體系。

　　3、針對去年教師多媒體課下降情況，將在考核政策上加大傾斜力度，鼓勵教師上多媒體課，加大多媒體教學的開出率，完善登記和管理制度。

　　（四）、加強教學研究與改革

　　1、以教研組為單位，對立項課題繼續深入實施研究，并申請學校予以資金保障和鼓勵。

　　2、加強對教研組和備課小組的考核，爭取形成主動式的集體備課模式 。

　　3、切實做好對教研組長的培訓工作，要培養一批教學、教研、管理方面都比較突出的教研組長隊伍，從而帶動學科組整體的推進與提高，擬在六月對教研組長進行一次集中培訓。

　　4、繼續配合市教研室做好網絡教研工作，在維護好學校教研博客的基礎上，要求教師個人博客每周按照備課組要求上傳一篇教學案例，并將作為硬性指標納入學期末考核，要求各教研組依據各組特色制定計劃、安排、并有總結，注重過程性和時效性，學校網絡教研也必須有專項計劃，使我校的網絡教研不斷走向正規化。同時依托優質課聯評開展片區教研活動。

　　（五）、扎實開展教師校本培訓工作和考試工作

　　1、按照學校《校本培訓計劃》開展培訓工作。

　　2、以《青銅峽市回民中學校內考試辦法》為指導，做好校內考試工作，并在基礎上對畢業年級實行“模擬”和“月考”制，對其他年級有針對性的開展“抽查”考試。

　　3、進一步完善考試成績核算體系。根據市局中考的核算辦法，有針對性的做出調整 。

　　（六）做好畢業的教學工作

　　1、有針對性的調整畢業的教學進度及課時安排，保證復習的時間。

　　2、進行有針對性的摸擬訓練，做好信息的收集與反饋。注重

　　3、針對今年中考的變化，要及時了解和研究有關信息，特別是新增項目的測查，爭取使新增測查項目成為學生成績的“新的增長點”。

　　四、各組重點工作

　　（1）語文組，加強對作文教學的改革，作文每學期不少于8篇（四大四小），加強畢業班復習輔導工作以及課題研究工作。

　　（2）數學組，加強對初三年級的教學指導工作；開展初三特長輔導；組織講座不少于2次，加強課題研究工作。

　　（3）英語組，做好聽力與口語教學，建立英語教學資源庫，鼓勵教師進行個別輔導，可在條件充許的情況下開展英語講故事或演講類的口語比賽。加強課題研究工作。

　　（4）理化組，做好對學生的競賽輔導工作， 配合完成實驗教學任務，繼續鞏固特長輔導小組。

　　（5）政史組，繼續開展“學生社會實踐調查”活動。加強對教學過程的管理與研究。加強對青年教師的培養。加強課題研究工作

　　（6）音體美組，加強對教學過程的管理與研究，配合政教處管理“兩操”，繼續開展特長培養活動，鞏固個各特長輔導小組 。

　　（7）小教部，加強對學生在轉段過程中的教學與管理；加強對常識課教學的管理；開展一些對針對性和時效性的活動。加強課題研究工作。

　　（8）信息組，有切實可行的計劃，加強設備管理工作，做好電教課上課登記工作，并能每月一次統計和上報教師上課情況。做好遠程教育資源下載和整理工作。

　　五、教導處各室

　　加強業務能力培養，提高服務意識與管理能力。

　　提高工作效率，加強處室內部和處室之間的合作。

　　六、難點工作：

　　1、初三考勤工作

　　2、教研活動時間

小學第二學期教學計劃 篇8

　　指導思想：

　　繼續深化課程改革 ，推進教學方式變革，提高課堂教學效率；加強校本教研管理，促使教師專業發展，提升教師隊伍整體素質；規范常規教研活動，創新教研服務方式，構建富有活力的教研工作機制；完善教學質量監測，穩步提升教育質量，促進我區教育均衡、和諧發展。

　　一、加強教學常規管理，向規范管理要質量

　　1、以教學核心五環節————備課、上課、布置與批閱作業、輔導、組織課外活動為主要內容，深入教師課堂，開展隨堂聽課和評課議課活動，加強對常態教學的研究與指導，提升常態教學水平。

　　2、在每學期兩次定期教學常規檢查的基礎上，我們將加大力度督查教學常規，組織不定期的教學常規檢查，從課前準備到教學實施，從課后輔導到學生評價，多種形式督查教學常規的落實與規范，確保提高教育教學質量。

　　二、創建優良的教研文化，用文化來提升質量

　　1、認真落實集體備課制度

　　集體備課是教學質量的前提保證，只有做好充足的課前準備，才能保證課堂教學的有效性，才能切實提高教育教學質量。本學期，我們將認真落實年級組集體備課制度，每兩周開展一次集體備課，統一教學目的、教學重難點、教學進度，共享級組內教學資源。

　　2、扎實抓好學科教研組建設

　　教研組是學科建設的專業團隊，是教師專業成長的家園，常規教研務必要提升時效，不能流于形式。我們倡導有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動。本學期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩，促進教研組的建設。

　　三、改變教與學方式，提升教師專業素養

　　1、開展課堂教學有效性研究

　　課堂教學的有效性將是我們今后一段時間課堂教學研究的重點，聚焦課堂，改變教與學的方式，減少并逐步杜絕無效、低效的教學行為，提高小學課堂教學的有效性，促進學生自主、和諧、可持續的發展。

　　2、組織名優特教師課堂教學展示活動

　　名優特教師是嶺園小學的寶貴財富，學校應該為他們搭建平臺，充分發揮充分發揮這些名師的示范與引領作用，展示嶺園風采。本學期我們將組織名優特教師課堂教學展示活動，在課堂開放中，碰撞思想，相互借鑒，相互學習。通過展示活動，給名優教師提供一個展示教學才華的舞臺，同時也給其他教師一個學習提升的機會。

　　四、加強質量監測，全面提高教學質量

　　1、繼續實行對各學段、各學科的教學質量監測，以區教研室各種調研考試和期末檢測為依據，進行質量分析，肯定成績，找到前進的方向。

　　2、鼓勵各部開展多種形式的質量檢測。

　　3、開展教學質量監控的調研，廣泛征求各科教師意見，科學合理地監控教學質量。

　　五、深化教育科研工作，提高教師研究水平

　　我校的教育科研工作將以課堂教學為著力點，充分展示我校在“課堂教學的有效性研究”總課題實施的總體構想與具體做法，展現具有嶺園個性的“科研興校”的辦學品牌特色。

　　1、做好各級課題的各項工作，完善教研過程的各個流程管理。

　　2、認真總結校本研修課題取得的經驗和成果，積極籌備區教育科研工作經驗研討會，做好經驗介紹、相關資料等準備工作。首批校本小課題研究成果結題、成果總結匯編工作

　　3、進一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。

　　4、做好學生心理健康教育工作，加強心理健康教育科研工作，根據現階段福田區學生與教師的心理特點，開展專題調查研究，用以指導實踐工作，結合各學科教學進行學生身心的健康教育的研究。

　　5、組織申報20xx年福田區公益性科研項目，做好區級以上課題的各項管理工作，組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓活動。

小學第二學期教學計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區教研室和學校工作的意見，開展扎實細致的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質量。

　　二、工作策略：

　　立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。

　　樹立四個意識：質量意識——立校之本

　　課程意識——教學之基

　　科研意識——興校之源

　　外宣意識——揚校之帆

　　三、具體工作：

　　(一)深入推進課程改革

　　1、結合我校“小學生探索性學習的研究”的課題，切實進行課堂教學的改革，探索最佳的教學方式與學習方式，讓學生學會學習，能積極主動地投入到學習活動中，從而提高每堂課的課堂效益。

　　2、優化課程結構，重視各種學科，各種課程的綜合發展、均衡發展。

　　3、充分開發課題內容，加強學科內容與生活的聯系，實現從“教課本”向“用課本教”的轉變，加強學科之間的知識聯系，培養學生的綜合應用知識的能力。

　　4、結合學生生活實際及周圍環境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作（詳見綜合實踐計劃）。

　　5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、發展性評價，評價實現四個轉變：(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉變；(2)由定量評價向定性、定量相結合的評價轉變；(3)由書面評價向口試、筆試結合的評價轉變；(4)由教師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉變。并做好

　　一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發揮其作用。

　　6、扎實開展校本教研活動，通過學科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學中的實際問題，提高教師的業務能力。

　　7、堅持在常態下開展教研活動，繼續完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎上），做到有準備、有時間、有質量，教導處及時做好記載和考核。學期結束，根據市、區教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。

　　(二)加強教師繼續教育工作

　　1、認真組織教師參加各種理論學習與培訓，并創造條件為教師提供更多的學習機會。

　　2、繼續開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。

　　3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫出有質量的教案，實現資源共享。

　　4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學能力的培訓和進修。

　　5、加強教師之間的互相聽課，每學期在本校聽課不得少于10節。

　　(三)嚴格執行教學常規

　　1、認真落實“五認真”，具體指認真備課、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學生作業、認真輔導學生，教導處將采用自查、互查與抽查相結合的方法進行作業評比，提高學生的作業質量。

　　2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學生上課的權利。

　　3、培養學生良好的學習習慣，重點對一、二年級學生的學習常規進行檢查評比。

　　(四)提高教學質量

　　1、各學科繼續實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。

　　2、各班做好期初、期中、期末語、數、英的質量調查與分析，提高本班的及格率與達成度。

　　3、嚴格按要求組織好區的質量監控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科（語、數、英、科學）的期末抽測調研。

　　4、認真做好畢業復習工作與畢業考試工作。

　　5、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發展，提高學生的綜合素質。

　　語文：朗讀比賽 當場作文比賽（60分鐘）、優秀作文選編

　　數學：口算比賽 解題能力比賽

　　英語：百詞比賽

　　(五)做好特殊教育工作

　　1、對待隨班跟讀的學生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學質量。

　　2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。

　　四、具體安排：

　　二月份

　　1、制訂好各科教學計劃，年級組活動計劃。

　　2、各年級期初質量調查。

　　3、教學常規檢查及一年級學習常規檢查評比。

　　三月份

　　1、輔導區數學課改優質課評比。

　　2、品德與生活（社會）優質課評比。

　　3、在我校進行區六年級語文教材教法活動。

　　4、教學常規檢查及二年級學習常規檢查評比。

　　四月份

　　1、青年教師讀書心得交流會。

　　2、學生當場作文比賽。

　　3、學生口算與解題能力比賽。

　　4、期中質量檢查。

　　五月份

　　1、小學英語教學對口銜接活動。

　　2、學校“科研周”。

　　3、六年級英語詞匯過關驗收周。

　　4、三年級英語字母驗收。

　　5、在我校進行區四年級語文教材教法活動。

　　六月份、七月份

　　1、各班進行過程性評價。

　　2、六年級畢業復習畢業考試。

　　3、市教研中心對三個年級四門學科的教學質量抽查。

　　4、1－5年級期末考試。

　　5、各種教學資料歸檔。

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