小學二年級體育下冊教學計劃

時間：2025-01-16 15:04:55 煒玲教學計劃我要投稿

小學二年級體育下冊教學計劃（通用17篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的小學二年級體育下冊教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級體育下冊教學計劃（通用17篇）

　　小學二年級體育下冊教學計劃 1

　　一、學情分析

　　二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。

　　小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。四個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

　　二、教學目標及重難點

　　(一)教學目標：

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　(二)教學重點：

　　1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

　　2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

　　(三)教學難點：

　　二年級的'學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

　　三、教材分析

　　本學期學習主要內容

　　走和跑:

　　①能知道自然快速跑的動作方法;

　　②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

　　跳躍：

　　①能了解在踏跳區內起跳的重要意義。

　　②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

　　投擲：

　　①能知道投擲的正確動作方法。

　　②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

　　技巧：

　　①知道前滾翻的動作方法和要求。

　　②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 2

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　二、教學目標

　　(一)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　(二)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　(三)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養與同學團結合作的精神。

　　三、學生分析

　　二年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　四、教材分析

　　二年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的`重要組成部分。

　　在小學二年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。

　　這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

　　通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。

　　學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。

　　通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

　　小學二年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。

　　對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

　　五、具體措施

　　1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

　　2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

　　4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量

　　7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。

　　8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 3

　　一、學術條件分析

　　二年級學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，有一種難以持續的興趣，自律能力弱，對體育課理解不足，戶外運動課干擾因素多。每一個一線的體育老師都知道，要成為一個好的、活躍的體育課是很難的。體育教師在教學中會遇到很多困難，尤其是在組織教學方面。一些教師會感到無助，嚴重影響教學質量，難以完成教學任務。而學生對體育活動充滿好奇和新鮮，模仿能力強，尤其對新的技術動作留下深刻的第一印象。他們對運動的興趣始于模仿，并通過愉快的經歷而加深和發展。因此，為了讓學生真正參與體育課，要求教師多動腦，多引導，多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直覺出發，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，事半功倍。

　　二、學習目標

　　1、讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，了解一些保護自身健康的基本知識，教育學生熱愛生活，關心健康。

　　2.讓學生學習一些運動、游戲、節奏活動的基本方法，培養正確的身體姿勢，發展身體素質和基本活動能力。

　　3.讓學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，擁有活潑、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態度，培養同伴之間友好共處、團結合作的精神。

　　4.讓學生了解做運動的好處和簡單的安全知識，初步了解一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的'生活習慣，學會與同齡人友好相處，培養相互關心的優秀品質。

　　5.培養榮譽感和責任感，對學生進行愛國主義、集體主義和良好道德的教育。

　　三、教學措施

　　1.運用評比方法培養學生的榮譽感，提高課堂組織效果。

　　2.利用游戲培養學生的學習興趣，提高他們的實踐熱情

　　3.運用正確的示范和多種歸納方法，促進技能的掌握

　　4.用語言激勵學生，提高練習效果

　　5.學習新的體育課程標準及相關體育理論，借鑒經驗，采用多種教學方法，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 4

　　教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　教學目標：

　　〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　〈三〉體驗參加體育活動的.樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　體育課教學常規

　　體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的`培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　三、二年級體育教學進度表

　　周次起至日期計劃進度

　　一引導課體育常識：做課間操的好處

　　1、隊列隊形;

　　2、游戲;塊塊集合

　　二

　　1、基本體操：

　　2、隊列：排縱隊，橫隊;

　　3、游戲：塊塊集合;

　　三

　　1、基本體操;

　　2、游戲：一切行動聽指揮

　　3、復習基本體操;

　　4、游戲：挑戰應戰

　　四

　　1、隊列;原地轉法;

　　2、復習基本體操;

　　3、技巧;前后滾動;

　　4、游戲：障礙賽跑;

　　五游戲課：

　　1、端水平衡;

　　2、障礙賽跑;

　　3、技巧：復習前后滾動;

　　4、游戲：繞木棒接力;

　　六

　　1、韻律活動;

　　2、走：各種姿勢的走;

　　3、用各種正確姿勢的走;

　　4、游戲：迎面接力;

　　七

　　1、隊列：報數;

　　2、復習，各種姿勢的走;

　　3、韻律活動

　　4、隊列：報數;

　　八

　　1、技巧：前滾翻;

　　2、游戲：跳墊子游戲;

　　3、技巧：前滾翻;

　　4、游戲：換物接力;

　　九

　　1、勞動模仿操;

　　2、游戲：迎面接力;

　　3、游戲：換物接力;

　　十

　　1、隊列：齊步走-立定;

　　2、復習勞動模仿操;

　　游戲課：

　　1、蹦蹦跳跳;

　　2、獵人老虎;

　　十一

　　1、隊列：走圓形;

　　2、十字接力;

　　3、技巧：立臥撐;

　　4、游戲：換物接力;

　　十二

　　1、基本體操;

　　2、游戲：“

　　8”字接力;

　　3、徒手操;

　　4、游戲：改換目標;

　　十三

　　1、跳小繩;

　　2、游戲：迎面接力跑;

　　3、走跑交替;

　　4、復習跳小繩;

　　十四

　　1、走跑練習;

　　2、游戲：跳進去拍人;

　　3、韻律活動;

　　十五

　　1、跳小繩;

　　2、游戲叫號賽跑;

　　3、跳雙繩;

　　4、游戲：迎面接力

　　十六

　　1、走跑交替;

　　2、游戲：單腳跳接力;

　　3、30秒跳小繩;

　　4、期末總結

　　小學二年級體育下冊教學計劃 5

　　一、指導思想

　　以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生發展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

　　二、教學目標

　　1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

　　2．培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

　　3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

　　4．發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

　　5．培養良好的課堂常規

　　三、學生情況分析

　　學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。

　　四、具體措施

　　堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的`情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

　　1、重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；

　　2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位；

　　3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；

　　4、重點訓練學生的隊列隊形；

　　5、重點強化課堂常規。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 6

　　一、體育教學的目的任務

　　體育教學的目的：

　　通過體育教學，向學生進行體育、衛生保健教育，增進學習健康、增強體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的素質奠定基礎。

　　體育教學的基本任務：

　　1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發育。

　　通過身體鍛煉，培養學生身體的正確姿勢，促進生理機能，身體素質和人體基本活動能力的全面發展；增強對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗力。

　　2、初步掌握基礎知識、基本技能和基本技術。

　　學習簡要的體育、衛生保健基礎知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所需的實用技能和簡單的運動技術，增強鍛煉身體的能力，培養對體育運動的興趣，養成鍛煉身體的習慣。

　　3、向學生進行思品教育，陶冶美的情操。

　　教育學生熱愛黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感，養成遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風，發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注重能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。

　　二、學生情況

　　本學期我擔任二年級5個班的體育教學工作，總人數人，其中：二（1）班51人；二（2）班51人；二（3）班50人，二（4）班50人；二（5）班52人。

　　三、教學內容和要求

　　小學體育教學的最大特點，就是學習內容要符合學生的要求，內容要貼近他們的生活，練習的動作也應該考慮編排一些他們熟悉的東西。

　　教學內容的編排，應把重點放在培養學生積極參與體育學習的情感、態度和行為上，讓學生充分體驗參加體育學習的樂趣。盡量貼近學生生活，而且都是學生熟悉的、喜聞樂見的、生動有趣的動作方法為教學內容。這些取自于社會、來自于生活的教學內容，游戲性強，趣味性、娛樂性濃，從而能更好地激發和培養學生對體育學習的'興趣，使學生能主動、積極地參與各種游戲和活動，讓學生在歡樂愉悅的氛圍中“動”起來、“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育、掌握知識、學會方法，獲得身體、心理和社會適應能力的發展。游戲是最受小學生歡迎的活動內容與形式，它形式多樣，內容豐富，更富有娛樂性、情趣性、競爭性，它以特有的內容、形式、規則和情景吸引著廣大小學生，這正是促進學生對體育活動產生濃厚興趣與高漲熱情，參與體育學習的主動性和積極性的源泉。因此，以課程目標的導向來確定游戲教學，把簡單的動作技術與游戲融合為一體，使各種體育教材內容與游戲內容和形式相互結合，形成教師用書新的內容體例結構。這種新的體例結構既有以游戲形式來表示的動作技術內容，又有具體游戲內容、目標和特定情節、方法、規劃與結果的“主體性”游戲。這種新的教材體例結構體現出教材內容的興趣化、游戲化和生活化等特點。

　　體育課程是一門以身體練習為主要手段、以增強學生健康為主要目的的課程。運動參與則是學生發展體能、獲得運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的`生活態度的重要途徑。而教材內容則是為達成教學目標，促進學生身體、心理和社會適應綜合發展的重要載體。因此，四年級的體育教學內容要更多地讓學生在實踐活動中體驗身體、心理、社會參與的感受，從而使學生獲得生理、心理和社會適應等方面的滿足和發展，充分體現教材內容的實踐性和實用性特點。同時，課程內容應具有一定的文化性。為此，教學內容結合學生年齡特征和生理、心理特點，吸納了具有傳統的、民族的、現代的體育文化，并在實踐活動中讓學生不斷體驗與感受，使現代體育文化在小學體育中讓學生不斷體驗與感受，使現代體育文化在小學體育教材中得到充分體現。提出了實踐性和常識性教學內容，并結合小學中年級學生的特點，加強對教師的教法和學生的學法的指導，重注實用性。

　　四、應采取的措施

　　1、認真備課，理解教材，根據天氣情況安排運動量。

　　2、加強紀律教育，強化課堂常規。

　　3、加強運動衛生常識的教育，培養良好的衛生習慣。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 7

　　一、生理發育特點

　　1、一、二年級學生一般為7~9歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

　　2、一、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

　　3、一、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

　　二、心理發展特點

　　1、一、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

　　2、一、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

　　3、一、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的`話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

　　三、教學研究內容

　　1、教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的`動作概念和動作方法，但是對于一、二年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

　　2、教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”

　　四、教學輔導計劃

　　1、學生情況分析：

　　一、二年級有6個班，每班學生45~50人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學生的整體水平，根據學生的心理特點，本學期應加強培優輻中及后進的轉化工作。

　　2、輔導知識與時間安排：

　　3、培優、輔中、轉差集體措施：

　　4、因材施教，分類指導。

　　5、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

　　6、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

　　7、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

　　8、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 8

　　一、指導思想

　　以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作；實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

　　二、總體教學目標

　　1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養成良好的衛生習慣。

　　2、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力。

　　3、體驗參加體育運動的樂趣，培養合作、創新、樂觀的思想品質。

　　三、學生分析

　　所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的`愉悅。

　　四、重點單項教學內容分析

　　㈠走和跑

　　1、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性；

　　2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢；

　　3、樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿足。

　　㈡跳躍

　　1、能了解在踏跳區起跳的重要意義；

　　2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區；

　　3、樂于跳躍練習，體驗克服困難后心理上的滿足感。

　　㈢投擲

　　1、能了解正確投擲方法；

　　2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作；

　　3、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。

　　㈣技巧

　　1、知道前滾翻的動作和要求；

　　2、能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質，提高動作協調性和控制能力；

　　3、體驗重復練習的樂趣和體操的美感。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 9

　　一、學生分析

　　1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

　　2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的`榮譽。

　　3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

　　二、教學目標：

　　〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

　　〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　〈3〉進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。

　　〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，

　　〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。

　　三、教學重難點

　　（1）教學重點

　　結合教學常規，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重于趣味游戲游戲、健美操、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

　　（2）教學難點

　　二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

　　四、教學措施

　　1、認真備課，創設課堂情境，提高課堂趣味。

　　2、抓好課堂常規，多給予學生表揚、鼓勵。

　　3、多培養體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動

　　4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。

　　5、教師處處以身作則，為人師表

　　五、教學進度

　　第1-2周課堂常規

　　第3-10周健美操一、二級

　　第11-17周趣味游戲

　　第18-20周復習健美操和游戲

　　小學二年級體育下冊教學計劃 10

　　一、教材分析

　　二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的方法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。

　　在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。低年級的教學內容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規范程度為主要任務。

　　本學期學習主要內容：

　　走和跑：

　　能知道走和跑的正確方法和正確姿勢。

　　能做到眼看前方標志物前腳掌著地的自然快跑。

　　樂于反復練習，并在練習中獲得心理上的滿足。

　　跳躍：

　　能知道前腳掌起跳、雙腳同時輕巧落地的跳躍方法。

　　能做出前腳掌用力蹬地起跳、雙腳輕巧落地的動作，做到正確、熟練、協調。

　　學生練習靈敏、果斷，能克服困難。

　　投擲：

　　能知道肩上屈肘、自然揮臂的動作要領。

　　能做出肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作，做到揮臂動作正確、協調學生在練習中表現出勇敢頑強和克服困難的品質，具有一定的`自我保護意識，通過觀察能發表自己的見解，相互交流，相互幫助。

　　韻律活動和舞蹈：

　　能了解新學舞步和集體舞的動作方法

　　能掌握蹦跳步、踏跳步兩種舞步和白楊樹集體舞

　　能積極參與集體舞的學習并對練習有濃厚興趣

　　體質測試：身高、體重、坐位體前屈

　　二、教學的重點、難點：

　　教學重點：

　　1、每節課要進行一定時間的隊列練習；

　　2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識地進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

　　教學難點：

　　二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

　　三、教學的總體目標：

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標.

　　4、初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用,懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法,初步養成良好的習慣。

　　5、了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動的能力。

　　6、能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。

　　四、學生情況分析：

　　通過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到一年級的學生的基本興學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動能力，一年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

　　五、教學的具體措施和輔助手段：

　　1、結合本校實際，努力鉆研教材，創出教學新模式。

　　2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去。

　　3、加強學生的安全意識和自我保護。

　　4、據時了解、分析學生的學習信息。

　　5、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　6、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

　　7、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　8、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 11

　　一、班級學生狀況分析

　　小學二年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。就應努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現、去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教材分析

　　小學二年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學目標

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的`體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

　　3、構成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 12

　　一、指導思想

　　“以人為本，健康第一”的指導思想，根據新課程標準，結合學生的實際情況、教師自身優勢和學校特色，運用多樣方法，激發學生興趣，使學生掌握體育與健康基本的知識、運動技能和安全活動的方法，養成鍛煉習慣，為終身體育服務，培養小學生的體育與健康核心素養。

　　二、學生分析

　　學生從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生，經過一年的學習，了解了基本的體育與健康的知識和內容：基本隊列隊形、簡單的徒手操以及體質健康測試的內容，在體能方面有了一定程度的提高和進步。但在習慣養成和鍛煉自覺積極性方面以及自我控制能力方面還需要加強教育和引導。學生雖然喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差，需要教師宣傳引導下因材施教，強化輔導。

　　新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期要讓學生進一步明確學習目的、學習內容、考核項目和考核要求以及評價方法，積極自覺的上好體育課，激發學生上體育課的習慣，培養學生的常規習慣、紀律意識、規則意識以及養成良好的鍛煉習慣，為終身體育服務，更好的落實對小學生體育與健康核心素養的培養。

　　三、教學目標

　　1、使學生了解體育與健康知識，掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，激發學生興趣，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養學生的常規意識、規則意識、紀律意識，較好的落實小學生的體育與健康核心素養的培養。

　　四、教材分析

　　二年級的體育教學內容，選擇以發展基本活動能力為主的`走跑跳攀爬、技巧、武術、游戲、體能等內容。強調學生的興趣，以游戲為主，分為基本活內容和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

　　1、體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢，課堂常規等）；

　　2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；

　　3、游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）；

　　4、小球類：小籃球、小足球等：

　　5、民族傳統項目；

　　6、體能等。

　　教學重難點

　　重點：

　　1、激發興趣、掌握基本的體育與健康知識和技能。

　　2、培養學生正確的身體姿態。

　　難點：

　　1、培養學生良好的運動習慣，為終身體育服務。

　　2、落實對學生體育與健康核心素養的培養。

　　五、教學措施

　　1、和班主任、家長結合進一步了解、分析學生的學情。

　　2、營造符合學生年齡特征、有利于學生學習的運動環境。

　　3、多采用游戲化、情境化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

　　4、豐富的教學內容激發學生的興趣，讓學生在自主、合作和創新練習中彰顯個性。

　　5、順口溜教學帶入課堂，不斷創新教學，適應學生需求，激發學生興趣，培養學生的合作、創新意識。

　　6、布置運動作業，逐步使學生養成良好的運動習慣，為終身體育服務，更好的落實體育與健康核心素養的培養。

　　六、注意事項

　　1、安全、規則、紀律融入到每節課中。

　　2、教材要全面鍛煉學生身體。盡量做到難易、新舊、上下肢、運動負荷搭配系統、連續、科學性。

　　3、每節課一般安排兩項教材。簡單、技術動作難度小的可安排三項教材，適當安排體能練習，避免隨意性。

　　4、教學內容要豐富、組織形式多樣、方法手段新穎，要符合學生身心特點和接受能力。

　　5、教學評價要多元、避免單純技術技能的評價傾向。

　　6、家校結合，有效促進學生全面發展。

　　七、課時安排

　　1、體育與健康常識（4課時）

　　2、基本的走跑跳等（20課時）

　　3、游戲（20課時）

　　4、技巧（10課時）

　　5、武術（10課時）

　　6、球類（5課時）

　　八、備注

　　根據學校的計劃安排和學生實際情況以及環境天氣等狀況，可以適時的對計劃內容的先后順序進行調整。同時可根據國家體質健康測試的內容，及時增減課時，變換教學的內容。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 13

　　一、教學目的：

　　大綱中明確規定了小學體育的目的：通過體育教學，對學生進行體育衛生教育，提高學生健康，提高體質，促進道德、智力、身體的全面發展，為提高全國素質奠定基礎。

　　二、教學目標：

　　(1)進一步了解體育課和鍛煉的好處，了解一些保護健康的簡單常識和方法。

　　(2)進一步學習一些基本的運動、游戲、節奏活動和舞蹈方法，發展身體素質和基本活動能力。

　　(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　三、學情分析

　　小學二年級學生處于成長發育初期，運動系統發育不成熟，運動能力低，身體各部位肌肉發育不平衡，上下肢協調性差；活躍，富有想象力和創造力；學習興趣容易激發。六個班各有千秋，根據班級的特點因材施教。

　　四、后進生措施

　　后進生存在于六個班級，其中一些是由于智力和生理缺陷。有些是由體質虛弱和膽小引起的，所以這些后進生可以完全轉化。在體育教學中，我做了以下幾點：

　　(1)尊重人格，保護后進生的自尊

　　(2)激發后進生的上進心

　　(3)逐步要求培養后進生的責任感

　　(4)集體幫助，建立后進生自信

　　轉化后進生有成千上萬的經驗。核心是給后進生更多的愛，讓愛的陽光溫暖后進生的心，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我教的班上沒有后進生。

　　五、德育滲透

　　德育是教育的靈魂，教育是教育的本質。德育改革與課程改革緊密結合，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每堂課成為德育的有機組成部分，使每一位教師成為德育工作者。這是本學期德育的重點。因此，作為一名體育教師，我們有責任在課堂上滲透德育。體育教學應從增強體質、加強課堂三基礎教學入手，經常對學生進行思想道德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神和社會道德、家庭美德、誠實守信等優良品質。

　　六、體育教學常規

　　為充分發揮師生的積極性，不斷提高教學質量。我將做以下幾個方面：

　　(一)教師:

　　認真備課，認真寫教案。

　　2、認真學習和實施教學大綱，研究教材，明確教材的目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確教學任務、教學方法和組織措施。

　　3.根據教學任務，提前準備和布置場地、設備和教學用具。

　　4.注重教學中學生能力的培養。

　　5.教學原則和方法的應用應根據青少年的心理生理特點和學生的實際情況，科學安排密度和鍛煉。

　　6.教師要注意整潔的外表舉止大方、教態自然。

　　7.認真評估和評估學生的學期和學年體育成績，重視數據的積累和保存，不斷提高教學質量。

　　8.在教學中，要充分發揮體育委員會成員、組長和積極分子的作用，經常做好培訓和訓練，使他們真正發揮教師助手的作用。

　　9、教學應有嚴格的組織紀律、嚴格的安全保護措施和要求，嚴格防止傷害事故的發生。一旦發生傷害事故，應及時向領導并妥善處理。

　　(二)學生:

　　1、學習目的明確，積極有意識地上好的體育課。注意聽力，積極學習，掌握必要的基本體育知識和技能，科學鍛煉，逐步養成有意識的鍛煉習慣。

　　2.在體育課上，穿著要輕便整潔，穿著輕便的運動鞋上課，不帶筆、刀等危險物品，按照老師的要求提前在指定地點等待上課。站隊時要快速、安靜、整潔。

　　三、有病請假，不得無故缺課，不遲到，不早退。

　　4.課堂上要注意安全，嚴格執行教師的要求，不得隨意移動設備和教具，嚴格執行教師規定的保護措施。

　　5、學生友好相處，團結合作，創造性地完成教師分配的.任務。

　　6.愛護體育器材，不得故意損壞各種體育器材和用品。課后，各種器材應按照教師的要求全部退還。

　　七、教材

　　1.通過本學期的教學，學生可以初步掌握立定跳遠動作和跑步的基本方法，學習學習方法，發展跳躍能力，培養運動興趣。

　　2.通過游戲培養學生的跑步能力，培養學生認真負責、團結合作的團隊精神。

　　3.讓學生在特定情況下觀察、體驗和掌握學習方法。讓學生熱愛體育，愿意接受老師的指導，體驗成功。

　　重點:跳遠，協調上下肢。

　　體育健康課程標準以學生為主體，注重激發興趣愛好，尊重情感體驗，給學生足夠的時間參和鼓勵、激勵、喚醒和鼓勵。因此，體育課堂教學不在于教學技能，而在于學生掌握學習方法和健身技能。為了實現這一目標，我根據二年級學生的身心特點，結合我校自主創新和快樂體育的教學理念進行教學。情境教學貫穿本課。通過活動達到了熱身的目的，而且充分調動了孩子們的練習熱情，發揮了想象力，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入小青蛙學習技能的情境。根據小學模仿的心理特點，教師以完整準確的示范和生動新穎的圖片激發學生對學習的濃厚興趣。教師進入完整的示范，讓學生獲得完整的動作外觀，然后利用數據分組學習、討論、實踐，使學生的學習成為一種自覺的自愿行動，真正變成學習到學習，同時讓學生獲得自學、自學、互學、互學的學習方法。學生們互相指導，討論和糾正，真正發揮小組與個人相結合的學習方法，促進互助學習，突破實踐中的困難，掌握行動。而且通過游戲讓學生最大限度的發揮，真正解決體育課，讓每個孩子都能體驗到成功的樂趣。籃球使學生養成終身鍛煉的習慣。讓學生在本學期的體育課上了解籃球，學習籃球，喜歡籃球。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 14

　　一、學生分析

　　經過一年的體育教學和體育活動，我們了解了學生的基本興趣和身體特征。經過一年的學習，我們讓學生了解了運動的基本隊列形成，掌握了基本的常規訓練，提高了學生的運動能力。二年級學生喜歡跑步、跳躍、投擲、跳繩、玩游戲等活動。然而，由于肥胖等身體原因，一些學生的學習動作似乎很僵硬。

　　新學期又開始了，新學期有了新的氛圍。這學期首先要明確學生的學習目標，積極自覺地上好體育課。重視傾聽，積極學習掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。上體育課的時候，衣著要輕便整潔，上課穿輕便的運動鞋。

　　二、教學目標和難點

　　教學目標：

　　1、讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2.學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈的基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高學生的基本身體活動能力。

　　3.“以學生為本，健康第一”是我們的目標。在學校里，你會得到有助于你強身健體、鍛煉心智和健康知識、有助于你在各種小游戲和團隊活動中成功地與人互動、有助于你感受體育游戲的成功和快樂的體育項目和方法。去操場，去太陽，去大自然！如果你積極參加體育比賽，你會獲得更多的新知識，找到更多的'新方法，找到更多的新答案：嘗試和體驗，實踐和思考，在體育比賽中互相學習，互相評價，你會感受到體育帶來的樂趣，你會發現體育帶來的額外好處，你會體驗到克服困難，取得進步的成功的喜悅。同時可以不斷發展和宣傳自己的個性，充分展示自己的特長和聰明才智，讓童年生活更加豐富多彩！讓你的小學學習生活更有趣更美好！

　　教學重點：

　　1.由于運動會有排隊比賽，所以每節課都要進行一定時間的排隊練習。

　　2.高二體育課的重點主要是投擲和跳躍，以及節奏活動。因此，在教學活動中，要有意識地練習投擲、跳躍等投擲、跳躍項目。在課堂上多使用音樂，培養學生的節奏感和節奏感。

　　教學難點：

　　二年級學生理解動作很慢，做一些協調練習時可能會慢慢接受。因此，學生很難接受節奏舞蹈和兒童的一些基本舞步。此外，他們應該對投擲動作給予更多的指導，而不是盲目地教他們。

　　三、教材分析

　　二年級體育課的內容從一開始就改變了運動技術體系是目標的方式，每一個教材內容都為運動技術的發展奠定了基礎。而是以學生為中心，選擇以基礎活動發展為重點的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生興趣，能有效落實小學體育教學目標。具體教學內容以游戲為主，分為基礎活動和游戲。基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

　　體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

　　四、教學措施及應該注意的事項

　　教學措施：

　　1、據時了解、分析學生的學習信息。

　　2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

　　4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

　　注意事項：

　　1、教師多加引導，難度要求小，注意安全。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 15

　　一、學生分析：

　　大多數二年級學生年齡在10歲以下。他們年輕，基礎薄弱。他們對事物的結構思考膚淺，身體素質差，意志力弱。然而，二年級學生的形象思維非常活躍，他們的語言和行為非常快樂，他們的個人技能和思維方式也發生了變化。二年級學生的心理趨于穩定，表現出必要的人格特征。他們能夠處理越來越多的問題，他們的自信心不斷增強。一年級的恐慌很少見。即使遇到困難，也能從容應對。有一種競爭感。針對這些特點，要注重學生的入門教育和學科教育，在此基礎上激發和引導學生提高創業意識和競爭意識。

　　二、教學目標及重點難點：

　　（1）教學目標：

　　1、掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學知識運用到鍛煉中，不斷鞏固和提高。

　　2、每個班都必須有一段時間的排隊練習來教育他們組織和紀律。

　　3、進一步增強體質。不正常的是柔韌性和力量。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育奠定堅實基礎。

　　（2）教學要點：

　　結合教學慣例進行隊列教學。

　　二年級和二年級的體育教學重點是短跑、投擲、跳遠等項目，我們應該在教學中有意識地實踐這些方面。

　　（3）教學困難：

　　二年級學生理解老師的要求相對較慢，在做一些協調練習時可能不容易理解。〔1002〕〔1000〕教材分析：〔1002〕〔1000〕二級體育教材從一開始就改變了以體育技術體系為目標的寫作方法，為體育技術的發展奠定了基礎。相反，他們以學生為中心，選擇注重基本活動技能發展的'鍛煉活動和游戲。教材強調學生的興趣，能有效實現小學體育的目標。具體教材以游戲為主，分為基本活動和游戲。基本活動中有一些簡單的技術動作，大多以游戲為教學手段和方法。包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手使用輕器械）、步行、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、羽毛球踢、滾動、藝術活動(包括簡單舞蹈)、自我表現活動等。游戲：跑步游戲（各種動作、閃避、緊急停止）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種擺動、投擲等）和小球游戲。這些材料強調“活動”。所有教材主要是解釋性的。教師可以自主選擇和組合，創造性地進行教學。

　　三、課堂安排：

　　每周3小時，每節課60小時。

　　四、教學措施及注意事項

　　(1)教學措施

　　在教學過程中，教師引導學生充分發揮學生的主要作用。讓學生在游戲過程中積極學習和探索，培養學生的自學、實踐和自我評價能力。更多的情境教學方法和主題教學方法被用來讓學生快樂。

　　（2）注意事項：

　　1、學生年輕時，應在教學中運用游戲教學。

　　2、學生年輕，競爭激烈。他們可以利用這個機會舉辦一些教學比賽，以提高學生的鍛煉效果。

　　3、因材施教，增強學生的自信心。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 16

　　為更好的做好體育課教學，不斷培養學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質，使學生得到全面發展，特制定本學期計劃如下：

　　一、教材分析

　　由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學生的接受能力靈活安排，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

　　二、學生情況分析

　　二年級相比一年級來講，體育基礎有了一定的積累，學生對體育知識及技術技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情況出發，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的'積極性。

　　三、教學目標

　　1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

　　2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質。

　　3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

　　4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培養學生不怕苦不怕累的精神。

　　四、教學重點

　　1、培養學生養成正確的坐姿。

　　2、提高隊列隊形的整齊度。

　　3、提高學生廣播體操動作的規范性。

　　4、跑、跳、投正確技術的掌握。

　　五、教學方向

　　更多的培養體育人才，培養學生對體育的興趣，使學生的運動能力和技術水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發展，不斷提高學生綜合能力。

　　六、主要措施

　　1、首先，認真備課，課后認真總結，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示范和講解。

　　2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。

　　3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。

　　小學二年級體育下冊教學計劃 17

　　【學生情況分析】

　　小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

　　【教材分析】

　　教材內容是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的'目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

　　【教學目的要求】

　　運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

　　運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

　　身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

　　心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

　　社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

　　【各單元重點難點】

　　糾正眼保健操、學習廣播體操

　　30米快速跑、前滾翻的學習

　　【教學措施】

　　1.認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。