關于初中教師教學計劃范文（通用6篇）
時間稍縱即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，立即行動起來寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的關于初中教師教學計劃范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教師教學計劃1
盼望著，期待著，仰慕的xxxx年中考化學試題終于與我見面了，帶著好奇心，我認真地做了這份試題。試題給我許多啟示：
一、繼續(xù)夯實雙基，為化學學習打下基礎。
試題對化學變化，化學用語，生活中的化學等基礎內(nèi)容都做了考查，使所有學生都有會做的題，激發(fā)學生考試的自信心，獲得成功感。促進了學生對化學學習的興趣，為學生繼續(xù)學習化學做了準備。
二、再現(xiàn)重要結論，認識化學理論的實質(zhì)。
試題對金屬活動性順序表的應用，元素周期表的應用，質(zhì)量守恒定律的應用，等理論都做出了考查，學生學了一年的化學，應該明白哪些重要理論，也讓教師清楚，九年級化學教什么，給我一個很強的引領指示。
三、培養(yǎng)研究方法，幫助探索化學世界的奧秘。
試題通過分類、實驗、探究和猜想等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的方法，使化學知識得到梳理，內(nèi)容雖多但不亂，給學生學習化學種下了一粒種子。
四、重視流程問題，做好初高中內(nèi)容銜接。
本次試題以教材中天然水凈化為自來水的流程為模本，引入了一系列子內(nèi)容，不僅包括學生熟悉的內(nèi)容還安排了學生較難理解的BoD計算內(nèi)容，讓試題進入了一個高度，有利地考查了學生的能力。為高一級學校選拔人才做了準備。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課，要認真引領學生學會每一個知識點的同時，培養(yǎng)學生學習化學的方法能力，培養(yǎng)出真正意義上的人才。
初中教師教學計劃2
一、指導思想
切實加強課堂教學研究，強化教學質(zhì)量和效益意識，在做好知識學習的同時，注重學生能力的提高和學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中考試題的研究和科學訓練，提高學生的應試能力和水平。
二、班級情況分析
�。�3）該班學生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生害怕物理學習，思維反應慢，物理學習困難，男生一般都不錯。一般來說，經(jīng)過一個學期的師生磨合，學生已經(jīng)適應了教學方法和速度，對基礎部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡單，學生考試成績也高。大多數(shù)學生對物理學習感興趣。但在開學時，出現(xiàn)了學生學習不踏實、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學習氛圍。17班依然嚴重兩極分化，部分同學放棄努力，試圖抓住好學生，觸動差生的工作。班級（24）主要捕捉學生在課堂上的行為和習慣。
三，教學內(nèi)容和教學實施主題的分析
這學期時間短，教學內(nèi)容多，難度大。首先，電力和電力是學生學習的難點，需要學生運用綜合的電氣知識。完成新課需要將近一個月的時間。八年級的內(nèi)容是第一輪復習的重點，其中光學是學生這些年來遺忘最嚴重的內(nèi)容。重點是力量和鍛煉，還有壓力和壓力，需要更多的時間。要做好抓基礎和講困難相結合的.準備。每節(jié)課需要七層基礎訓練，三層時間突破難點，才能在綜合提高的基礎上實現(xiàn)一個局部的提高。
初中教師教學計劃3
一、學情分析
通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況，由于小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術七年級上冊
三、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息、信息技術，以及信息技術的應用。
3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。
4、學會信息集成與發(fā)布。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
四、教學方法
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
初中教師教學計劃4
第一，加強教育教學理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)
認真學習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關的課程改革教材。同時組織教師學習交流理論，積極撰寫教學論文。
二、根據(jù)物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效率
1、成立新課程標準教學研究小組，聯(lián)合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括：
�。�1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
構建教學模式，注重物理知識的“形成過程”教學和情境教學。
2、加強教學的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預習”、“展示”、“反饋”的課堂教學模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
第三，加強研究，提高教師的教學和科研水平
這學期將繼續(xù)加強江蘇省教研項目《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教研項目《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。
第四，加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和聽課的指導，探索課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習
作為基礎年級，物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師采用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進教學方法，以最通俗易懂的方式給學生傳授知識。
這就是我新學期的計劃�？偟膩碚f，這學期我會兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全力以赴。
初中教師教學計劃5
一，教學目標
初二物理第一學期的主要任務是五個單元，分別介紹聲、光、狀態(tài)變化、電路四個方面。教材改革后，目標是培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關，讓學生學以致用。除了傳授知識，還要對學生進行思想道德教育。這學期初二物理教學努力提高平均分，優(yōu)秀率，通過率，各種排名。
二、教材分析
新教材主要要求學生理解和應用知識，尤其是將知識與社會聯(lián)系起來，因為新教材增加了一個重要的知識點，即“科學、技術和社會”，旨在讓學生用手和大腦學習物理，理解物理，應用物理。但是新教材沒有習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新要求。學生只需要理解所學的物理知識，然后聯(lián)系周圍的現(xiàn)象，學會理解和分析周圍的一些常見現(xiàn)象。教學過程中的關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
三、班級情況分析
初二（2）學生課堂紀律好，但理解能力不夠強，課堂表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。
初二（1）的學生上課紀律好，比較主動，能適應新教材，但也缺乏學習的主動性。
總的來說，學生的學習積極性和主動性需要加強，有必要對學生進行思想工作。
四、具體措施
（一）、搞好常規(guī)教育
1、認真學習教材、教職員工，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心向學生講解。認真做好備課、上課、課后總結。
2、積極參與教研活動，吸收有經(jīng)驗的物理老師的教學方法，多向他們提問，努力尋找更好更適合學生的教學方法。
3、加強閱讀，多了解新聞和新技術，在教學過程中與學生分享，增強學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴格遵守紀律，積極開展物理實驗，多做實驗演示，激發(fā)學生求知欲，讓學生勇于討論，多思考，多觀察，多做。
（二）、基礎知識教學
1、新教材中要求學生掌握的基礎知識點并不多，所以課堂上的知識講解更注重將知識運用到現(xiàn)象的分析和理解中。
2、對知識點進行總結、歸納、分析，每一章都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學內(nèi)容。
初中教師教學計劃6
教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
�、艃�(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
�、茦嫿ń虒W模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。
2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質(zhì)量
作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。
以上就是我對于新學期工作的計劃�？偟膩碚f，在這個學期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。
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