【必備】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃四篇
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析：
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，其中四年級學(xué)習(xí)第一冊。課本共分兩個單元：第一單元 漢字輸入；第二單元 網(wǎng)上沖浪；共分為14課。
第一單元 漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入，包括單字、詞組、標(biāo)點符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等。
第二單元 網(wǎng)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1、通過學(xué)習(xí)漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入，包括單字、詞組、標(biāo)點符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等。
2、通過上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計算機(jī)的基本操作方法。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
三、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言，二班學(xué)生的整體基礎(chǔ)要比一班強(qiáng)一點。總的來說兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。
從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動腦動手，掌握了許多計算機(jī)的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施：
1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。
2、采取邊講解，邊上機(jī)實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則，對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。
3、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。發(fā)揮機(jī)多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度 課號 內(nèi)容 課時 周次
1 拼音寫漢字 1 1
2 拼音寫詞組 1 2
3 組詞大演練 1 3
4 標(biāo)點符號多輸入 1 4
5 寫信交流 1 5
6 看圖寫短文 1 6
7 網(wǎng)上世界真奇妙 1 7
8 關(guān)鍵字查詢 1 8
9 目錄檢索； 1 9
10 期中考試 1 10
11 網(wǎng)頁下載與保存 1 11
12 文字下載與保存 1 12
13 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 1 13
14 網(wǎng)上尋寶 1 14
15 才藝展示一 1 15
16 才藝展示二 1 16
17-20 復(fù)習(xí) 4 17-20
六、教研課題：
信息技術(shù)與課程整合
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析:
四、五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過幾個學(xué)期的信息技術(shù)課,具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學(xué)期學(xué)校安排每周一節(jié)理論課,一節(jié)上機(jī)課,我在上理論課時,交代清楚學(xué)習(xí)要點,布置上機(jī)作業(yè),第二節(jié)課再來機(jī)房實踐,這樣的效果還不錯,本學(xué)期我打算還用以上方法。同時加強(qiáng)四、五年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教材分析:
本課程采用北師大出版社出版的教材,本教材分五冊,本學(xué)期四年級選用第四冊、五年級選用第五冊,六年級為總復(fù)習(xí)。第四冊共18課,第五冊共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點。
四、教學(xué)目標(biāo):
四年級:了解因特網(wǎng)的接入方式及方法,學(xué)會使用IE,會保存網(wǎng)上的圖片,文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學(xué)會在因特網(wǎng)上查找信息,了解申請電子郵箱的方法,學(xué)會收、發(fā)電子郵件。初步學(xué)習(xí)簡單的靜態(tài)的網(wǎng)頁制作。
五年級:認(rèn)識多媒體與多媒體電腦,認(rèn)識錄音機(jī)程序,會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。
六年級:進(jìn)一步規(guī)范電腦操作及使用方法,復(fù)習(xí)windows的基本操作并進(jìn)一點拓展windows操作系統(tǒng)的一些高級功能,復(fù)習(xí)文字處理軟件Word、PowerPoint,加強(qiáng)文字修飾、段落、表格、圖片等操作,認(rèn)識Word、PowerPoint的高級操作及宏操作等。復(fù)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識,查找、下載、保存網(wǎng)上的信息,申請電子郵箱,制作簡單的'靜態(tài)網(wǎng)頁等。
五、進(jìn)度安排:
四年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:
第一周:申請電子郵箱第二周:練習(xí)申請電子郵箱的方法第三周:認(rèn)識OutlookExpress軟件第四周:接收電子郵件第五周:撰寫電子郵件第六周:發(fā)送電子郵件第七周:電子郵件的其字操作第八周:整理電子郵箱第九周:復(fù)習(xí)第十周:期中測試第十一周:認(rèn)識網(wǎng)上論壇第十二周:認(rèn)識網(wǎng)上聊天室第十三周:制作簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁第十四周:在網(wǎng)頁中顯示文字第十五周:網(wǎng)頁中的文字修飾第十六周:網(wǎng)頁中的段落第十七周:在網(wǎng)頁中插入圖片第十八周:在網(wǎng)頁中插入表格第十九周:鞏固練習(xí)第二十周:考核
五年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:
第一周:認(rèn)識PowerPoint第二周:制作幻燈片第三周:在幻燈片中插入文本框第四周:本文的修飾第五周:在幻燈片中插入圖片第六周:圖片的修改第七周:在幻燈片中插入表格第八周:表格的修飾第九周:鞏固練習(xí)第十周:期中考試第十一周:在幻燈片中插入影片第十二周:在幻燈片中插入聲音第十三周:鞏固練習(xí)第十四周:設(shè)置動畫效果第十五周:動畫播放與聲音同步第十六周:鞏固練習(xí)第十七周:幻燈片的切換第十八周:綜合實踐第十九周:復(fù)習(xí)第二十周:考核
六年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:
第一周:Window基礎(chǔ)知識第二周:Window窗口操作第三周:Window系統(tǒng)設(shè)置第四周:windows文件及文件夾的操作第五周:windows其他一些高級操作第六周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word1第七周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word2第八周:復(fù)習(xí)MSOffice-Word3第九周:鞏固練習(xí)第十周:階段測試第十一周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint1第十二周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint2第十三周:復(fù)習(xí)MSOffice-PowerPoint3
第十四周:IE的操作第十五周:網(wǎng)上文字、圖片及文件的保存下載第十六周:注冊電子郵箱第十七周:收發(fā)電子郵件及帶附件的電子郵件第十八周:電子郵箱的其他操作及網(wǎng)上BBS、聊天等第十九周:鞏固練習(xí)第二十周:考核
六、評價工作安排:
平時在上機(jī)操作登記表中,將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的,以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄,期末時按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核,考核方式是完成一個指定的操作任務(wù)。本期將學(xué)生對計算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)則中去。
七、教研專題及研究措施:
1、游戲在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用與研究
2、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究
八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排:
積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自己多閱讀計算機(jī)類報刊雜志,在了解信息技術(shù)課程的最新發(fā)展同時提高自己的技術(shù)水平及操作技能。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
20xx年9月
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護(hù)；
制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學(xué)實際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實際的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
2、初步學(xué)會使用FrontPage20xx-2002來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
3、初步掌握“計算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平時學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。
4、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動手實踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學(xué)內(nèi)容
課時安排
備注
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、具體措施
一年級
上學(xué)期：簡單認(rèn)識計算機(jī)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識計算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動計算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。
下學(xué)期：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機(jī)畫圖的一些基本常識。
二年級
上學(xué)期：認(rèn)識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
下學(xué)期：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）。
三年級
上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點符號。
下學(xué)期：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機(jī)畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。
四年級
上學(xué)期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。
下學(xué)期：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。
五年級
上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。
下學(xué)期：學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會議。
六年級
上學(xué)期：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。
下學(xué)期：學(xué)會通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。
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