教學(xué)計劃

時間：2021-06-18 16:25:38 教學(xué)計劃我要投稿

精選教學(xué)計劃范文錦集五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選教學(xué)計劃范文錦集五篇

教學(xué)計劃篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚情感，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。

　　3、在閱讀中揣摩課文的順序，領(lǐng)悟作者的表達方法。

　　教學(xué)重難點：

　　1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的感受能力。

　　2、整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達方法。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　板書“大海”

　　師：看到這個詞，你會想到什么？用一個詞語來形容大海，你會想到哪個詞？

　　(無邊無際、浩瀚無垠、海闊憑魚躍天高任鳥飛)

　　師：是的，大海是美麗而又壯觀的，它有著浩瀚無際的海域，有著變幻莫測的心情，但它給人一種舒暢、興奮的感覺。今天就讓我們一起走進課文，去感受一下大海的浩瀚無際和變幻莫測吧。板書“我愛”，齊讀課題。

　　二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

　　1、快速瀏覽課文，認讀本課生字、新詞。

　　（幕布籠罩碩大島嶼凄涼墨黑怪獸白沫浩瀚無際變幻無窮狂風(fēng)驟起驚濤駭浪）

　　指句讀、全班齊讀。

　　2、小組內(nèi)分段朗讀課文，討論完成填空，理清文章脈絡(luò)。

　　（作者按照____的順序,描寫了一天中不同時段大海的____,大海的____,以及人們對于大海的____。）

　　交流匯報。

　　三、抓住文章感情線索切入課文。

　　師：老師搜集了一些大海的畫面，請大家欣賞一下。（出示大海的圖片）

　　（學(xué)生傾聽著大海的聲音，欣賞著大海的畫面）

　　師：大海給了你什么感受？

　　學(xué)生自由匯報。

　　師：這是你們心目中的大海，與大海朝夕相處的作者，他心目中的大海有是怎樣的呢？請大家快速瀏覽課文，找到作者直接贊美大海的段落。

　　（生快速瀏覽）

　　指名讀一讀。（我愛海，愛海的浩瀚無際，也愛海的變幻無窮。）齊讀這段。（板書：浩瀚無際變幻無窮）

　　四、整體感知：

　　師：作者是怎樣把大海的浩瀚無際、變幻無窮展現(xiàn)在我們面前的，讓我們有身臨其境的感覺的呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊體會，畫出你喜歡的語句，并在文中做好批注，寫出喜歡的原因。

　　生邊讀邊畫。（師巡視）

　　師：咱們先從整體說一說，你最喜歡哪個時段的大海？學(xué)生匯報。相機板書。

　　旱晨沉靜

　　上午變幻

　　傍晚凄涼

　　夜晚恐懼

　　五、重點學(xué)習(xí)第5自然段

　　師：老師喜歡夜晚中的大海，那是為什么呢？先請一名同學(xué)美美的朗讀這一段，其他同學(xué)想一想你喜歡這一段中的哪一句，并說出喜歡的理由。

　　指名朗讀課文。（飽滿地）其他同學(xué)邊聽邊畫。做好批注。

　　請同學(xué)們匯報交流，相機引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀。（1、2句運用了比喻的修辭手法，3句運用了擬人的修辭手法，4句總結(jié)這一時段海給人的感受，5-7句是作者的聯(lián)想及由此發(fā)出的感嘆，富含深刻的哲理。）

　　提出疑問：一葉孤舟上的人是作者親眼看到的嗎？如果改成輪船替代一葉孤舟可以嗎？表達效果有什么不同？（更能體現(xiàn)對海的恐懼，也正是這樣才更顯出遠航者們巨大的勇氣和堅定的意志。）

　　指導(dǎo)朗讀6、7句。

　　師：還記得老師剛才的問題嗎？我為什么喜歡這一段呢？

　　同學(xué)交流，體會只有經(jīng)歷險境才能磨煉出堅強不屈的意志。

　　師：學(xué)習(xí)要善于總結(jié)，通過學(xué)習(xí)你知道作者是怎樣表達出身臨其境的效果的嗎？（1、采用比喻、擬人的修辭方法。2、有豐富的聯(lián)想。3、用詞準(zhǔn)確。）

　　六、總結(jié)

　　我們在學(xué)習(xí)作者的寫作方法，感受著大海的浩瀚無際、變幻無窮的同時，也要學(xué)習(xí)做人。其實，人生也如大海一樣，有風(fēng)平浪靜，也有潮起潮落，有驚濤駭浪，只有經(jīng)歷了艱難的考驗，才能到達勝利的彼岸，體會到“無限風(fēng)光在險峰”的境界。

教學(xué)計劃篇2

　　本學(xué)期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動作的發(fā)展也有所完善，概括和分類能力初步形成，我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動中，讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。

　　1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學(xué)形式；

　　2、先進行三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，一個月后加入六型學(xué)具；

　　3、每周進行一次工作小結(jié)和下周

　　活動安排：

　　4、兩個月進行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩；

　　5、加強業(yè)務(wù)水平，每周進行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。

　　新實驗班主要進行常規(guī)訓(xùn)練，如：學(xué)具的擺放，自己學(xué)具的所在位置，如：你打開學(xué)具，怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種能力的培養(yǎng)，如：觀摩記憶能力，分類能力等，目標(biāo)如下：

　　觀察記憶能力：8節(jié)活動，包括：畫面的常規(guī)排列規(guī)則，識記底色排列順序，認規(guī)則等活動。

　　概括分類能力：4節(jié)活動，包括：排除分類能力，指定分類能力等內(nèi)容。

　　具體教學(xué)安排：

　　第一周：復(fù)習(xí)活動：鞏固對常規(guī)畫面的認識知道其排列順序

　　第二周：復(fù)習(xí)活動：培養(yǎng)觀察記憶能力（小下010）

　　第三周：新授活動：培養(yǎng)觀察記憶能力（中上013、014）

　　第四周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力（031）兩節(jié)

　　第五周：復(fù)習(xí) 培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力（015）

　　新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力（016）

　　第六周：新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力（032）兩節(jié)

　　第七周：新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力（055）兩節(jié)

　　第八周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力（035）兩節(jié)

　　第九周：復(fù)習(xí) 培養(yǎng)幼兒指定分類能力（034）兩節(jié)

　　第十周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化（076）兩節(jié)

　　第十一周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)

　　第十二周：新授培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式（079）兩節(jié)

　　第十三周：新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力（099）

　　第十四周：新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計數(shù)能力（101）

　　第十五周：復(fù)習(xí) 思維方式脫中心化數(shù)學(xué)邏輯能力

　　第十六周：新授培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力（130）

　　培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力（132）

　　第十七周：復(fù)習(xí) 培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力

教學(xué)計劃篇3

　　一、班況分析：

　　小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。

　　二、教育目標(biāo)

　　1.使幼兒知道自己是幼兒園的.小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

　　2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

　　3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。

　　4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

　　2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

　　3、形成良好的活動習(xí)慣。

　　4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。

　　小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

　　在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。

教學(xué)計劃篇4

　　為了更好的促進XX幼兒園的工作勝利開展，現(xiàn)在對XX幼兒園的周工作做下具體的安排：

　　一、來園接待

　　1。新學(xué)期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園。

　　2。在沒有到戶外活動前能結(jié)伴在室內(nèi)進行的活動量較小的游戲。

　　二、晨間活動

　　1。指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難。

　　2。幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位。

　　三、晨談

　　1。幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。

　　四、點心

　　1。吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話。

　　五、教學(xué)活動主題：主題《建筑工人辛苦了》主題目標(biāo)：

　　1。了解建筑工人與我們生活的關(guān)系，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。

　　2。知道常見的建筑材料、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣。 3。學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂。

　　六、戶外活動

　　1。游戲時能不大聲叫喊，能主動休息。

　　2。在規(guī)定場地內(nèi)游戲。

　　七、餐前活動

　　1。能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動關(guān)掉水龍頭。

　　2。能安靜的游戲。

教學(xué)計劃篇5

　　一、開設(shè)目的：

　　地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。

　　2. 通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

　　3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　4、了解并掌握一定的安全自救自護知識。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

　　四、教學(xué)重點

　　蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達到教學(xué)目的。

　　2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

　　3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。

　　六、教學(xué)內(nèi)容安排

　　周次教學(xué)內(nèi)容

　　第一周《有話好好說》

　　第二周《詩經(jīng)》

　　第三周《安全乘車》

　　第四周《韓非子》