精選教學(xué)計(jì)劃范文集錦六篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　又是一年春好處，相信孩子們?cè)谛碌囊荒昀镆欢〞?huì)有不一樣的表現(xiàn)和進(jìn)步。現(xiàn)為本學(xué)期的工作制定以下計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園的工作計(jì)劃為總領(lǐng)，將保教工作計(jì)劃定為工作要點(diǎn)，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，努力做到保教并重，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，制訂以下班務(wù)工作計(jì)劃：

　　二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩24人，女孩17人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的各項(xiàng)常規(guī)井然有序，尤其在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)大有進(jìn)步，在一日生活中也充分發(fā)揮著主動(dòng)性，在完成自己的事情后還能幫助老師做一些值日工作。上學(xué)期有一些說(shuō)臟話、打人，生活習(xí)慣散漫的現(xiàn)象，通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通已經(jīng)得到了很大改善。值得一提的是以前一直都不善交際的孩子們逐漸變的活潑起來(lái)，交往技能大有改善。幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)，能清楚的說(shuō)出自己的想法，有小部分幼兒不會(huì)講普通話，需要糾正。家長(zhǎng)工作進(jìn)展比較順利，在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)中都發(fā)揮了很大的作用，得到了家長(zhǎng)的大力支持和認(rèn)可，尤其是家委會(huì)能夠帶動(dòng)其他家長(zhǎng)，一起投身到班級(jí)的活動(dòng)中來(lái)，這一點(diǎn)讓人欣慰。

　　三、工作目標(biāo)

　　（一）常規(guī)目標(biāo)

　　堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《中三班常規(guī)管理細(xì)則》的各項(xiàng)內(nèi)容，以《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》為引領(lǐng)，深入培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　1、健康：嘗試鉆、爬、跑、投擲、跨跳等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。了解相關(guān)的安全知識(shí)，如：火災(zāi)、地震等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、語(yǔ)言：學(xué)習(xí)續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌。能獨(dú)立的進(jìn)行閱讀活動(dòng)。能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)想法，積極的與他人討論。

　　3、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分解與組合。能簡(jiǎn)單的進(jìn)行分類，并掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。能認(rèn)識(shí)—星期的排列順序。初步掌握貨幣的意義。

　　4、科學(xué)：學(xué)習(xí)運(yùn)用預(yù)測(cè)、觀察和調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和操作驗(yàn)證、記錄得出結(jié)論等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)。樂(lè)于參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)變化的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，培養(yǎng)探索精神。

　　5、社會(huì)：愿意與同伴分享自己的經(jīng)歷、玩具、食物等。初步建立男女平等的觀念，有一顆感恩的心。初步了解公民的責(zé)任，樹立拾金不昧的意識(shí)。關(guān)心自己的生活環(huán)境，有環(huán)保意識(shí)。

　　6、藝術(shù)：能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對(duì)稱美的關(guān)系，并運(yùn)用對(duì)稱進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動(dòng)。能辨別音的強(qiáng)弱與高低。運(yùn)用剪貼、撕貼等不同形式和多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在歌唱活動(dòng)中感受切分音的特點(diǎn)，并嘗試簡(jiǎn)單改編歌曲。

　　（三）衛(wèi)生保健

　　切實(shí)做好幼兒生理和心理的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（四）家長(zhǎng)工作

　　嘗試探索與家長(zhǎng)合作的新方法，提高班級(jí)教師家教水平能力的同時(shí)幫助家長(zhǎng)提高幼兒教育能力，保持家園教育的一致性，建立良好的家園關(guān)系。

　　（五）安全工作

　　班內(nèi)教師樹立“安全第一”的防范意識(shí)，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、具體實(shí)施措施

　　（一）嚴(yán)格按照《中三班幼兒一日常規(guī)管理細(xì)則》里的各項(xiàng)內(nèi)容和要求，并通過(guò)主題活動(dòng)、生活活動(dòng)幫助幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

　　常規(guī)教育是幼兒德育教育的重要內(nèi)容，常規(guī)教育也是使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活并具備初步的獨(dú)立生活能力、形成良好的行為習(xí)慣和較好的組織紀(jì)律性的重要手段，因此逐步認(rèn)識(shí)理解和正確掌握這些常規(guī)不但是必要的，也是相當(dāng)重要的。所以，本學(xué)期，我們繼續(xù)通過(guò)生活和學(xué)習(xí)教育，在入園、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、盥洗活動(dòng)等方面抓管理，形成主動(dòng)問(wèn)好道別，玩完玩具、看完圖書后自覺(jué)收拾整齊，盥洗時(shí)有序排隊(duì)，離開座位收椅子，輕放餐具，主動(dòng)多喝水、自己穿脫衣服等好習(xí)慣。

　　（二）開展幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程中《動(dòng)物真有趣》《美麗村》《謝謝你幫忙》《小小藝術(shù)家》《小水滴》《病菌拜拜》的主題活動(dòng)，開學(xué)初期對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合和替換，生成適合本班幼兒年齡特定的精品教學(xué)活動(dòng)，為幼兒構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)鏈。

　　（三）班級(jí)生活教師認(rèn)真做好幼兒一日喝水、大小便、服藥等記錄，杜絕先觀察、后記錄或亂記錄的現(xiàn)象。建立幼兒健康檢查制度，認(rèn)真做好定期、定時(shí)、定點(diǎn)的衛(wèi)生消毒工作；保證供給幼兒充足的飲水量，培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣；積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，要充分利用日光、空氣、水等自然因素，及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。

　　（四）我們將本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)參與，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、形式多樣的開放日活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)及共同做好幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題，促進(jìn)其主動(dòng)配合。另外，本學(xué)期，我們計(jì)劃嘗試開通“班級(jí)博客”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，在班級(jí)QQ群中發(fā)布幼兒的生活照片，通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育，增進(jìn)家園互動(dòng)，拓展班級(jí)和幼兒園對(duì)外宣傳功能。

　　（五）安全責(zé)任重于泰山，直接關(guān)系到所有師幼的健康和生命安全，它是教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和教育自身發(fā)展的保證，也是班級(jí)工作的一個(gè)重要部分。因此，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作，避免幼兒摔傷、燙傷等意外事件的發(fā)生。通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識(shí)。

　　（六）班內(nèi)老師互相合作，開展有特色的美術(shù)教學(xué)工作。定期進(jìn)行親子手工活的，開闊幼兒眼界，帶領(lǐng)幼兒接觸剪紙、泥工、彩繪等多種美術(shù)類型，打造有藝術(shù)特色的班級(jí)文化氛圍。

　　五、月工作安排

　　三月份

　　1、打掃班級(jí)衛(wèi)生，張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、召開班組成員會(huì)議，對(duì)幼兒的教育達(dá)成一致，為開園工作做好積極準(zhǔn)備，并共同制定各類計(jì)劃。

　　3、建立良好的班級(jí)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡快重新適應(yīng)幼兒園生活。

　　4、開展《動(dòng)物真有趣》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)環(huán)境。

　　5、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期班級(jí)情況及教育教學(xué)內(nèi)容，提出配合要求。

　　6、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解節(jié)日的意義，懂得關(guān)愛(ài)女性。

　　四月份

　　1、開展主題教學(xué)活動(dòng)《美麗村》《春天》，創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)環(huán)境。

　　2、開展“親近大自然”親子春游活動(dòng)，感受春天的氣息和生機(jī)勃勃的大自然。

　　3、結(jié)合“清明節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”開展教學(xué)活動(dòng)。

　　五月份

　　1、開展《小水滴》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)環(huán)境。

　　2、迎接六一兒童節(jié)，舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　六月份

　　1、開展《病菌拜拜》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)環(huán)境。

　　2、開展“講故事比賽”，豐富幼兒生活，促進(jìn)家園關(guān)系。

　　七月份

　　1、整理幼兒成長(zhǎng)檔案，給幼兒正確的學(xué)期評(píng)價(jià)。

　　2、做好班級(jí)各項(xiàng)工作的總結(jié)工作。

　　3、搞好班級(jí)衛(wèi)生，做好放假前的準(zhǔn)備。

　　本學(xué)期三位老師將密切配合，順利地完成各項(xiàng)工作，使幼兒各方面得到提高，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、整體規(guī)劃

　　結(jié)合我校的發(fā)展現(xiàn)狀，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，注重實(shí)效、逐步到位的原則;堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用、以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略;堅(jiān)持突出重點(diǎn)、合理配置、注重實(shí)效、分層推進(jìn)的工作方針。加快學(xué)校信息技術(shù)教育和電教工作的開展，不斷完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件軟件配備;加速教育科學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)步伐，全面提高教師隊(duì)伍電化教育技術(shù)的應(yīng)用水平;全面推進(jìn)我校校園網(wǎng)的使用進(jìn)程。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

　　教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量。根據(jù)我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平，加大培訓(xùn)力度，提高教師制作課件的水平和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行辦公、教育教學(xué)的能力。

　　2、學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)目標(biāo)

　　積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使教師將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去。本學(xué)期將加大信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合力度，開展電子白板培訓(xùn)、軟件使用培訓(xùn)和自制課件比賽，提高廣大教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。

　　3、學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)目標(biāo)

　　繼續(xù)加大力度開發(fā)和充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)。將常用的教學(xué)光盤鏡像拷貝到服務(wù)器中，全體教師共享教學(xué)資源。發(fā)動(dòng)教師力量，不斷充實(shí)課件、備課資源庫(kù)，讓廣大教師方便地從校園網(wǎng)中獲取資源，服務(wù)于教學(xué)。

　　4、校園網(wǎng)的更新目標(biāo)

　　在去年我校校園網(wǎng)被評(píng)為“十佳網(wǎng)站”的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)版塊，更新內(nèi)容，達(dá)到對(duì)內(nèi)服務(wù)教育教學(xué)，對(duì)外宣傳展示學(xué)校的目的。

　　5、信息技術(shù)教育的目標(biāo)

　　做好“信息技術(shù)教育”的落實(shí)工作，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)課的教研教學(xué)工作。將“上有趣味的課、上有價(jià)值的課、上有文化的課”作為我們課堂教學(xué)的探索目標(biāo)。

　　6、電教設(shè)備管理目標(biāo)

　　完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如教師使用多媒體及白板系統(tǒng)記錄、多媒體室使用記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　三、主要工作

　　為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，本學(xué)期著重做好以下幾項(xiàng)工作:

　　(一)不斷完善學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施，以滿足教育教學(xué)的發(fā)展需求。

　　(二)加強(qiáng)電教設(shè)施的管理

　　1、及時(shí)與總務(wù)處溝通，做好電教設(shè)施的登記、注銷工作。作好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室(微機(jī)教室、多媒體教室等)使用情況、問(wèn)題記錄。

　　2、做好電教設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、專用教室的使用、維護(hù)、衛(wèi)生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行)等各項(xiàng)工作，建立完善各項(xiàng)管理制度，并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過(guò)不斷的保養(yǎng)和維護(hù)保證電教設(shè)備的利用率和完好率達(dá)90%以上。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校電腦的管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。

　　(三)開展特色電教活動(dòng)

　　1、組織教師進(jìn)行白板培訓(xùn)，提高教師使用互動(dòng)式電子白板的作用水平。擬組織骨干教師在學(xué)校展示電子白板的使用效果。

　　2、組織35歲以下教師進(jìn)行打字比賽、自制課件比賽，提高教師的課件制作能力。以點(diǎn)帶面，要求45歲以下教師能獨(dú)立制作課件以及上傳教案等資料，熟練應(yīng)用多媒體課件。

　　(四)加強(qiáng)對(duì)電化教學(xué)常規(guī)工作的管理

　　1、電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。

　　3、及時(shí)做到電教設(shè)備的檢修、維護(hù)。

　　4、維護(hù)保持微機(jī)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等電教設(shè)施設(shè)備經(jīng)常處于正常運(yùn)用狀態(tài)。

　　(五)做好教學(xué)服務(wù)工作

　　在完成份內(nèi)任務(wù)的同時(shí)，還要為學(xué)校的教育教學(xué)工作給予服務(wù)，如電教設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的攝影攝像工作，為學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　目 標(biāo): 300個(gè)詞匯可以隨時(shí)調(diào)出用于口語(yǔ)表達(dá)

　　投入產(chǎn)出比: ★★★★★

　　很多考生在考完之后都會(huì)抱怨詞匯量不夠，但詞匯量真的不夠嗎?20xx年劍橋大學(xué)考試委員會(huì)出版的IELTS Scores Explained一書中有十多個(gè)面試錄像，下表里列出的詞匯是錄像中被考官評(píng)為 “l(fā)ess common”(7分及7分以上詞匯的最主要標(biāo)志)的詞匯。

　　younger brother, once in a while, legend, background, creativity, style, inspire, job ladder, it's always good to...

　　是不是很簡(jiǎn)單?很多考生甚至?xí)�覺(jué)得難以置信，但這的確就是雅思考試的標(biāo)準(zhǔn)。因此在考試短短的`11～14分鐘內(nèi)，考生只要把自己掌握的一些類似的詞匯或詞組巧妙地表達(dá)出來(lái)，就可以取得詞匯的高分?jǐn)?shù)了。就像最高明的廚師一樣，他的才干不在于能用最棒的原材料做出美味，而在于利用手頭的有限材料做出像模像樣的美食來(lái)。

　　有些考生又會(huì)問(wèn)，這些詞自己都認(rèn)識(shí)，但為什么一到考試的時(shí)候就只能用一些特別幼稚的詞匯呢?原因只有一個(gè)，這些詞都被存到了大腦的移動(dòng)硬盤里，而沒(méi)有儲(chǔ)備在內(nèi)存里，調(diào)出的速度太慢，越是最需要的時(shí)候越調(diào)不出來(lái)。對(duì)此，最好的解決方法就是“狂練”。所謂“狂練”，就是深度練習(xí)，即用這個(gè)詞匯或詞組進(jìn)行造句，不止是造一句話，而是至少造五個(gè)例句，還要把它和你所熟悉的事物聯(lián)系在一起進(jìn)行練習(xí)，以強(qiáng)化記憶。比如在準(zhǔn)備人物題的時(shí)候?qū)W到了elegant和 intelligent兩個(gè)詞，如果你把它們列為今天需要深度練習(xí)的詞匯，那你就應(yīng)該盡可能多地用這兩個(gè)詞形容你所熟悉的人，比如說(shuō)自己的老板40來(lái)歲，非常elegant and intelligent，自己的老師也同樣優(yōu)雅而睿智，電視節(jié)目主持人楊瀾也是如此等等。多一次練習(xí)，考試時(shí)熟練運(yùn)用的可能性就增加一成。但每天這樣練習(xí)的詞匯不要貪多，試想一下，如果每天能把自己準(zhǔn)備口語(yǔ)過(guò)程中使用到的漂亮詞匯或詞組挑出10個(gè)進(jìn)行深度練習(xí)，一個(gè)月的時(shí)間就可以掌握300個(gè)詞或詞組了，哪怕這 300個(gè)中只有100個(gè)在考試時(shí)用到了，也是不小的成就，詞匯得分提高1分肯定能實(shí)現(xiàn)了。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　(一)識(shí)字寫字

　　1、識(shí)字。

　　(1)提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

　　(2)識(shí)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，還會(huì)記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來(lái)識(shí)記。如，巾—布、方—放、能—熊；視—禮、想—怎。通過(guò)識(shí)記“飯、放”認(rèn)識(shí)偏旁“饣”、“方”。

　　(3)可以通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。如：

　　怎么：這是怎么回事?

　　早飯、上班：吃過(guò)早飯，爸爸媽媽去上班。

　　今天、布熊、禮物：今天是我的生日，媽媽送給我的禮物是一只布熊。

　　2、寫字。

　　指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

　　今：指導(dǎo)寫好“人字頭”，撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處以及點(diǎn)和橫折收筆處，都在豎中線上。

　　雨：最后四“點(diǎn)”，左右對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　兩：“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。注意區(qū)別“雨”和“兩”。

　　(二)朗讀感悟

　　1、借助拼音，用自己喜歡的方式讀通課文。

　　2、課文中的人物對(duì)話飽含著母女之間的真情實(shí)感，要在朗讀中體會(huì)。

　　第一次對(duì)話：體會(huì)小云疑惑、納悶的心理，課前可以要求學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的生日，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。

　　小云第二次說(shuō)的話：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生想象，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了。要通過(guò)朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)，讓學(xué)生受到感染。

　　3、朗讀課文時(shí)可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可以播放樂(lè)曲，活躍氣氛。如，開始放《世上只有媽媽好》，課文讀完后放《生日歌》。

　　(三)課后練習(xí)

　　課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”可鞏固生字，了解詞語(yǔ)的意思，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，可先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如，甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開放”乙說(shuō)“解放”……重復(fù)對(duì)方的詞或說(shuō)不出為輸。

　　(四)實(shí)踐活動(dòng)

　　1、課前建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)并記住家長(zhǎng)的生日。

　　2、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

　　3、親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話。

　　(五)教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

　　揭題激趣

　　1、板書課題“借生日”。

　　2、讀完課題，問(wèn)：小朋友們想問(wèn)什么嗎?鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰(shuí)把生日借給誰(shuí)呀?

　　初讀課文

　　1、自由借助拼音讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、同桌互讀互幫，識(shí)記生字。

　　3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。

　　4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

　　朗讀感悟

　　1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對(duì)話。

　　課件展示課文的插圖，啟發(fā)學(xué)生想象：

　　(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?

　　(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么?

　　(3)媽媽聽(tīng)到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么?

　　學(xué)生自由練讀，指名讀。

　　2、練習(xí)分角色朗讀。

　　3、播放樂(lè)曲，配樂(lè)朗讀全文。

　　鞏固字詞

　　1、用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。

　　2、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　1、閱讀古詩(shī)《游子吟》。

　　2、建議學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給家長(zhǎng)。

　　古詩(shī)

　　游子吟

　　孟郊

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　1、教學(xué)

　　（1）教師同行之間相互聽(tīng)課

　　加強(qiáng)教師的聽(tīng)課力度，使之互相學(xué)習(xí)，互相提高。每個(gè)教師至少聽(tīng)同行3-5節(jié)課。（高群）

　　（2）積極推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

　　將房屋構(gòu)造、建筑材料、建筑施工、工程計(jì)量等課程中專業(yè)技能的課堂教學(xué)安排到施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。（丁以喜）

　　2、教材建設(shè)

　　（1）《房地產(chǎn)投資分析》第二版和《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》第二版（高群）。

　　（2）現(xiàn)場(chǎng)管理綜合實(shí)訓(xùn)等立項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)教程、學(xué)生手冊(cè)、教師手冊(cè)等資料的編寫。（陳林杰、丁以喜）

　　3、繼續(xù)拓展“產(chǎn)學(xué)研”合作

　　在保持與未來(lái)、永道、同正三家公司的親密合作之外，繼續(xù)加大與其他單位的合作，爭(zhēng)取以后有更多的產(chǎn)學(xué)研合作單位。爭(zhēng)取在今年與上述三家合作單位作到以下工作：

　　（1）新增實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)。（高群）

　　（2）加強(qiáng)合作，爭(zhēng)取共同開發(fā)產(chǎn)品或者合作研究課題兩項(xiàng)。（高群）

　　（3）加強(qiáng)教研室老師和企業(yè)單位管理人員互訪，交流經(jīng)驗(yàn)和心得。（陳卓、郭娜）

　　4、科研

　　（1）論文：完成論文10篇，其中核心期刊5篇。EI檢索論文3篇。

　　（2）課題：完成院級(jí)課題兩項(xiàng)，橫向課題兩項(xiàng)。（肖時(shí)瑞、高群）

　　5、專業(yè)建設(shè)

　　（1）做好學(xué)校的說(shuō)專業(yè)競(jìng)賽。（丁以喜）

　　（2）將工程造價(jià)專業(yè)建成學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)。（高群）

　　（3）進(jìn)一步加強(qiáng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，力爭(zhēng)明年繼續(xù)招生。（王興吉）

　　6、師資建設(shè)

　　進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造理論能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型師資隊(duì)伍。

　　（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，暑假或者其他時(shí)間送教師到企業(yè)單位或者高等院校去培訓(xùn)，增加教師的知識(shí)和見(jiàn)聞。（陳卓、郭娜）

　　（2）鼓勵(lì)年輕教師考取更高的學(xué)歷，增強(qiáng)理論知識(shí)。(肖時(shí)瑞)

　　（3）鼓勵(lì)教師考取經(jīng)濟(jì)師等資格證書，成為雙師型教師。（萬(wàn)娟、范婷）

　　（4）繼續(xù)引進(jìn)雙師型教師和具有博士學(xué)歷的教師3名。（高群）

　　7、學(xué)生職業(yè)技能證書培訓(xùn)

　　繼續(xù)做好施工員和資料員的考證考級(jí)工作。（肖時(shí)瑞、高群負(fù)責(zé)）

　　8、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

　　繼續(xù)做好實(shí)訓(xùn)中心的考察、論證和方案工作。（陳林杰、高群、丁以喜、王興吉）

教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　本學(xué)期我將擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作，以下為本學(xué)期英語(yǔ)外研版三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、學(xué)情分析

　　三年級(jí)共有六個(gè)班，我所帶的班級(jí)是三年級(jí)（一）班，共36名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的牛津英語(yǔ)和新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語(yǔ)教材的教學(xué)模式。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則：提早開始，嚴(yán)格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑，會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。同時(shí)，我們還必須注意到低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為學(xué)生做好示范。

　　本學(xué)期仍然是外研版英語(yǔ)教材和上海牛津英語(yǔ)齊頭并進(jìn)，結(jié)合外研版和牛津版教材來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，凸顯我們學(xué)校的這一特色。

　　二．教材分析

　　新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材共10個(gè)模塊，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動(dòng)，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習(xí)模塊的課文中出現(xiàn)了一些語(yǔ)法內(nèi)容，但不要求學(xué)習(xí)孤立地、脫離語(yǔ)境地掌握，只語(yǔ)境中運(yùn)用包含這些語(yǔ)法的句子。主要內(nèi)容包括：26個(gè)字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目；食物及詢問(wèn)與回答本人或他人喜愛(ài)的食物；中西方重要節(jié)日春節(jié)，元旦，圣誕節(jié)等；四季及描述天氣的簡(jiǎn)單句型；Has引導(dǎo)的疑問(wèn)句和交通工具的學(xué)習(xí)；方位介詞及固定搭配。即：話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)。

　　牛津版版教材： 3B的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力。Sing and song 的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

　　教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　這兩冊(cè)教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)結(jié)合起來(lái)的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三．教學(xué)方法及措施

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。可利用學(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說(shuō)不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識(shí)的欲望。

　　2、會(huì)話教學(xué)：

　　要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

　　3、詞匯教學(xué)：

　　要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

　　4．了解中西方文化

　　課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。

　　5、階段復(fù)習(xí)：

　　要多采用一些學(xué)生樂(lè)做的游戲，如：指指說(shuō)說(shuō)游戲、會(huì)話綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。

　　6. 課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.

　　7.給予學(xué)生信心，向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績(jī)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，不能急于求成。

　　8.對(duì)于成績(jī)差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對(duì)于成績(jī)一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

　　9、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語(yǔ)成績(jī)。

　　10、有問(wèn)題及時(shí)溝通，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　四、 教學(xué)進(jìn)度安排

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