學期教學計劃

時間：2021-05-27 12:03:38 教學計劃我要投稿

有關學期教學計劃范文10篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家收集的學期教學計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關學期教學計劃范文10篇

學期教學計劃篇1

　　時光飛逝，我們又迎來了一個嶄新的學期。隨著教育改革的不斷推進，素質教育已經成為教育工作主體。為了圓滿的完成本學期的教學任務，全面推進素質教育，特擬訂本學期教學工作計劃如下：

　　1．思想方面：

　　工作中思想積極要求進步，愛崗敬業嚴謹治學，按時參加政治和業務學習并認真記好筆記，關心愛護學生，尊敬家長，不斷提高自己的業務水平，把“為人師表，業務精深，善于學習，樂于奉獻”作為自己的工作目標，樹立正確的質量觀，人生觀和教育觀。

　　2．教學方面：

　　首先：在備課方面，我將認真認真學習新課程標準，深入鉆研教材，研究教法，上課前備好課，做好課前準備，積極主動聽本組教師的課，吸取別人的先進教學經驗不斷完善自己的業務水平。其次：在教學方面，為了吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，我將根據每節課的內容選擇生動有趣的教學方法。保證課堂紀律，向四十分鐘要質量。對于一些簡單易懂的知識可以放手讓學生自己去學習，通過自主探究的學習方法，逐步養成獨立自學的能力。對于難點問題我通過適當啟發，重點講解來幫助學生理解。使他們真正成為學習的主體。給每個學生充分的時間思考，質疑問難，同時要開展合作學習，組織好全班交流。這樣不但可以幫助學生理解課文內容，還可以提高學生的口語交際能力。

　　關于習作教學，我將注重培養學生的習作興趣，讓他們樂于表達，加強習作與閱讀，口語交際，綜合性學習的聯系。重視習作中學生之間的合作與交流，另外我還會創造一些機會，讓學生通過小組活動，開展實驗，觀察，調查，共同探究，合作習作。引導學生在自我修改和合作修改的過程中提高習作能力，多創造一些學生習作交流的機會。這樣會更有利于提高學生的習作水平。最后：在課后輔導方面，課堂教學重要，課后輔導也必不可少，我將對學生的課上練習面批面改，發現問題及時講解避免學生在學習上出現漏洞，每學完一單元內容及時進行測驗了解學生的掌握情況，以便于對學生進行有重點的輔導。

　　3．專業提高方面：

　　本學期我將不斷提高自己的專業知識水平，閱讀有關教科研方面的書籍，不斷擴寬自己的知識面，豐富自己的見識，以便更好的完成本學期的教學任務。本學期我在把知識傳授給學生的同時，更注重學生能力的培養，力求使他們得到全面的發展，我相信通過我的努力學生的學習成績一定會有所提高，同時在學校每次測試當中也一定會取得優異的成績。以上就是我本學期的教學工作計劃，當中仍有許多不足之處，有待在今后的教學實踐中不斷改進和完善，我將盡最大努力，力求圓滿完成本學期教學任務，請領導批評指正。

學期教學計劃篇2

　　三月份：

　　1、讓幼兒認識三型學具，進行智能學具操作常規訓練，發展幼兒雙手協調取放、翻轉的精細動作，提高幼兒手指動作的靈活性、準確性。

　　2、引導幼兒愛惜學具、整理學具。

　　四月份：

　　1、通過翻轉、拼擺、取放等活動培養幼兒觀察記憶能力，分類比較能力，以及注意力和反應能力。

　　2、發展幼兒大小知覺、上下里外等方位知覺及簡單的圖形知覺。

　　五月份：

　　1、通過操作運用學具，提高幼兒手指動作的準確性和敏捷性。

　　2、培養幼兒的分類比較能力、想象創造能力、口語表達能力。

　　六月份：

　　1、通過操作學具，形成幼兒序列結構的數學邏輯觀念。

　　2、發展幼兒二維平面幾何圖形的空間知覺能力。

　　3、培養幼兒的競爭意識和成功感。

　　七月份：

　　對本學期實驗工作進行全面總結，完成總結報告。

學期教學計劃篇3

　　一年之計在于春，一天之計在于晨，開學伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學工作，分析教學目標教材如下：

　　教材特點：

　　1、突出興趣培養。

　　2、便于教師把握。

　　3、強調語言運用。

　　4、注重靈活拓展。

　　5、滲透文化意識。

　　6、貫穿評介機制。

　　教學目標：激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養他們英語學習的積極態度，養成良好的英語學習習慣；培養學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基礎，掌握英語基本交際用語。

　　現針對低年級學生特點、結合教材、本校實際特點制定教學計劃如下：

　　一、首先備好課。

　　研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。

　　二、上好課。

　　1、課堂鈴響及時到位，下課后不拖堂。

　　2、課堂上，利用小組比賽的形式調動學生積極性，采用語言鼓勵，小粘貼表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。

　　3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學內容明確，教學過程循序漸進，教學方法上靈活多樣。比如單詞的學習，可以采用圖片學習，文字學習，口頭拼讀，手動書寫等。

　　4、課堂上關注每一個學生，不留死角，關注學生養成習慣的培養。既嚴格要求學生，又關愛學生，尊重學生的自尊心，培養學生掌握文化知識的同時，注重學生心理素質的培養。

　　三、做好課后輔導。

　　1、安排好有效的教學內容，既起到鞏固的目的，作業量又不繁重。檢查、監督學生作業完成情況，形成一定規律。

　　2、安排好預習內容，為學習新課埋下伏筆。

　　3、對練習冊的內容要教師要博覽全冊的內容，按一定知識體系去講解，并突出重點、難點，避免不必要的重復。

　　4、作好試卷跟蹤檢測，及時批改、反饋，讓學生及時掌握所學知識，力求不拖拉。

學期教學計劃篇4

　　一、班級情況分析

　　我班現有托兒18名，其中新生有2名，經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見小朋友園大門就哭到如今天天吵著要來小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應小朋友園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商低能力。

　　二、指導思想

　　繼續以科技發展觀為指導，堅持以小朋友發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重小朋友的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進小朋友的全面發展，拓展現代小朋友科技教育研究，貫徹以小朋友為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。

　　三、具體工作及措施

　　(一)共同生活

　　目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

　　措施：

　　(1)組織小朋友參加各種活動，在活動中教師指導小朋友玩的方法，體驗活動的快樂。

　　(2)保證每天的戶外活動時間，為小朋友提供各種活動器具，引導小朋友會玩，愛玩。

　　(3)通過做操、律動、體育游戲、發展小朋友的各種動作和身體的協調能力。

　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展小朋友的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

　　措施：

　　(1)過各種體育游戲和小朋友學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

　　(2)在日常活動中，通過各種游戲對小朋友進行搭積木的訓練，以發展小朋友的小肌肉動作。

　　(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。

　　(4)通過各種體育活動和游戲，增強小朋友身體的適應能力和抵抗能力。

　　(5)在一日活動中，老師指導小朋友學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

　　(6)能單手連拍球三個到四個。

　　目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

　　措施：

　　(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

　　(2)活動中提醒小朋友排隊走路、玩滑梯。

　　目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

　　措施：

　　(1)通過平時的生活活動，讓小朋友進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

　　(2)通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養小朋友手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　(3)利用生活活動時間通過各種形式，讓小朋友知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

　　目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

學期教學計劃篇5

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的希望、新的開始，當然這也意味著我們將要面臨新的挑戰。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經驗，從而反省不足之處。

　　一、指導思想

　　認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領域的學習和研究，為幼兒創設良好的互動環境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　　我班現有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步�？粗麄冊谝稽c一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，現在我們不僅要加強幼兒自我服務的習慣還要養成為他人服務以及樂于助人的良好風范，所以，這學期再接再厲，養成良好的學習習慣，不管在學習上還是在生活上都要養成好的習慣，這也是為了他們步入小學而做的鋪墊。

　　三、教學目標及具體措施

　　本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術的教學。

　　四、本學期教學計劃如下：

　　語言領域和藝術領域

　　二月

　　第一周：

　　語言：美麗的禮物、禮物

　　音樂：小鼓手、我愛北京天安門

　　三月份

　　第一周：

　　語言：下雨啦、春天在哪里

　　音樂：爆米花、世上只有媽媽好

　　第二周：

　　語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳

　　音樂：小小雨點、找朋友、復習

　　第三周：

　　語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

　　音樂：炒豆豆、云、復習

　　第四周：

　　語言：誰的姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日

　　音樂：賣報歌、時間像小馬車、復習

　　四月份

　　第一周：

　　語言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽

　　音樂：金孔雀輕請跳、兩只小象、復習

　　第二周：

　　語言：參觀動物園、柳樹公公釣

　　音樂：上學歌、大紅花、復習

　　第三周：

　　語言：夢、拔河、還有什么用

　　音樂：小鴨子、好媽媽、復習

　　第四周：

　　語言：帽子的秘密、故事、故事

　　音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、復習

　　五月份

　　第一周：

　　語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌

　　音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復習

　　第二周：

　　語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師

　　音樂：數鴨子、小星星、復習

　　第三周：

　　語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事

　　音樂：祖國，祖國我們愛你、復習

　　第四周：

　　語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

　　音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、復習

　　六月

　　第一周：

　　語言：畢業詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像

　　音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習

　　第二周：

　　語言：夏天、池上、洗干凈再吃

　　音樂：復習

　　第三周：

　　語言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季

　　音樂：復習

　　第四周：

　　語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

　　音樂：復習

　　七月份

　　第一周：

　　語言：五彩貝、故事、多彩的扇子

　　音樂：復習

　　第二周：

　　語言：我們永遠在一起、我要上小學啦

　　音樂：復習

學期教學計劃篇6

　　本學期是九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨中考考驗，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，并有一定時間進行強化訓練。因此，盡一切力量為中考做好準備就成為本學期教學的一個重要工作。

　　一、指導思想：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

　　二、學生情況分析：

　　本班共29位學生，其中男生11人，女生18人。學生掌握了一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；只有少部分學生有學習英語的興趣，少部分學生有自信心，養成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略，有發展自主學習的能力和合作精神；學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神；學生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成了健康的人生觀。

　　三、教材分析:

　　仁愛版英語教材采用了交際性課題探究和功能任務型學習的編寫模式，這是仁愛版英語教材最鮮明的特點。仁愛版英語每冊幾乎分為四個單元，而本冊只有兩個單元,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。把語言學習與現實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用；同時加強了學生的合作學習精神。

　　四、教學目標：

　　1、知識目標

　　本冊出現單詞七百多個，要求掌握的兩百零七個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養學生優良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。

　　2、能力目標

　　通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，認真聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在教師的輔導下掌握學習英語的方法。

　　3、情感目標

　　提高本冊英語的.學習，使學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養同學們的情感態度與人生價值觀。

　　五、教學措施：

　　1、重視課堂教學質量；

　　2、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力；

　　3、注重任務型教學方法；

　　4、特別注重閱讀能力的培養；

　　5、分層教學，因材施教，因勢利導；

　　6、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果；

　　7、努力探索適合學生特點，學生樂于接受的教學方法及模式。

學期教學計劃篇7

　　XX年秋季教學工作開始了，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學期五個月左右的時間里，我作為星星班的主教老師將努力抓好學生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活打下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　本班現有學前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們在本學期將會重點強調。

　　二、常規教育

　　學前班是幼小銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規。早晨來了讓孩子自己交作業，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進餐不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，就會適應幼兒園生活，并且產生安全感。

　　三、家長工作

　　每天放學時我會告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行為，我會及時與家長進行深入溝通，實事求是填寫家園聯系手冊，建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識，隨時與他們交換了解學生校內外表現，配合家長教育好孩子，讓家長放心。

　　四、安全工作

　　學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，早操，活動，睡覺都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。力求做到零事故，零投訴。

　　五、教學工作

　　學前班與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、數學、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進行學習。

　　總之，本學期我將本著一切為了孩子的原則，帶領星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。

　　現將本學期每月詳細教學計劃列于其下：

　　9月份：

　　拼音教學六個單韻母a o e i u u 聲母 b p

　　語言小螞蟻聚一起秋天的畫兒蓮蓬小綠鳥落葉

　　數學認識1和許多；區別上下、遠近；認識2、3 ；區別前后、左右；比較大小、長短、高矮

　　九珠找朋友；海底世界

　　10月份

　　拼音教學聲母m f d t n l

　　語言雖然，但是朵朵的歌聲秋天我會講詞語接龍

　　數學認識4、5 ；比較輕重、厚薄、寬窄；認識6；認識圓形和橢圓形；認識正方形和長方形

　　九珠水果王國

　　11月份

　　拼音教學聲母g k h j q x

　　語言聽雨我快樂聰明的裁判黑夜里如果我長了翅膀

　　數學認識三角形和梯形；認識7和8；認識9和10；1-10的序數；1-10的倒數

　　九珠圖書一角

　　12月份

　　拼音教學聲母z c s zh ch sh r

　　語言鴨和霞一塊棒棒糖學說反義詞如果我是一片雪花森林里的運動會

　　數學 10以內數的守恒；1-50的數數；2、3、4、5的分解組成及加減

　　九珠幼兒園的冬天

　　XX年元月份

　　拼音教學整體認讀音節，復習

　　語言森林里的運動會古詩誦讀北風姑娘出來玩圣誕節的禮物

　　數學 6、7、8、9、10的分解組成及加減

學期教學計劃篇8

　　本學期我繼續擔任六(1)、六(2)的數學教學工作，為更好的完成教育教學任務，特詳細分析兩班情況并做計劃如下：

　　一、值得發揚的方面

　　1、兩班學生都能較快的進入學習狀態，課上較好的遵守紀律，通過一學期的訓練基本形成了規范的課堂模式，師生能較好的配合順利完成教學任務。

　　2、對整體的知識結構有了一些認識，基礎的知識、概念、定義掌握相比之前更加牢固，對解題的技能技巧更明了，分析問題的能力有了相對的提高,優秀率相對穩定。

　　二、存在的問題

　　1、計算的準確率不夠，計算水平差異過大，計算練習面過窄練習量過少，難點題、重點題、易錯題反復練習仍出錯誤。不會進行檢查。例如較復雜的方程在移項的過程中不懂得變號，也沒有用代入法檢驗的要反復練習。

　　2、知識掌握不牢固, 基本的概念公式不扎實沒辦法利用其解決問題。

　　3、解決問題欠靈活，思維定式現象嚴重，應用題的題目沒能讀清楚,分析沒到位便動筆,不會合理準確的使用分析的工具，比如應用題解題時對重點字詞的標注,對圖的使用不僅沒有起到應有的作用反而深受其累，這與平時訓練少，做題只追求速度有一定的關系。

　　4、后進生多又極差，兩班共有學生84人，只有少數接受能力較強，學習態度較端正;大部分學生對數學沒有產生興趣，探索欲望較弱，部分學生自覺性不夠，長期以來依賴簡單的獲取如小浩、小凡、小軒、小海、小雨、小瑤、圓圓、小杰等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業,不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難，所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

　　三、本學期目標

　　力爭六(1)班A率高于60%，優秀率達到75%，合格率達到90%。

　　六(2)班A率高于50%，優秀率達到70%，合格率達到80%。

　　四、基本措施

　　1、從自身做起，積極學習新課程改革的理論和經驗，以任務驅動為指導，認真備好課、上好每一堂課，進一步培養學生自主、合作、探究的學習能力，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。

　　2、創設愉悅的教學情境，充分利用現有教具，提高課堂教學的直觀性、形象性，增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。提高學生對數學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。

　　3、加強計算能力的培養，提高計算準確率，擴大計算練習面及練習量，對難點題、重點題、易錯題要反復練習。例如較復雜的方程在移項的過程中不懂得變號，也沒有用代入法檢驗的要反復練習。

　　4、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能力。

　　5、加大培優輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

學期教學計劃篇9

　　一、基本情況分析

　　大班時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期。大班幼兒具備一定的語言基礎。但是個別孩子發音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。因此教學中要注意培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

　　二、教材分析

　　大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

　　三、教學目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力5、培養幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。

　　6、學習掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。

　　7、對學生的語言能力進行綜合性開發。

　　8、有感情的背誦古詩。

　　9、會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

　　四、教學措施

　　大班幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進學生的身心全面發展。本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。

　　1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。