小學班主任教學計劃

時間：2021-05-20 15:42:41 教學計劃我要投稿

關于小學班主任教學計劃四篇

　　時間稍縱即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編整理的小學班主任教學計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

關于小學班主任教學計劃四篇

小學班主任教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，認準班級發展的方向，結合學生的實際情況，開展注重實效、富有情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生遵規守紀、自我教育、自我管理的能力，積極探索提升幸福教育指數的途徑，促進每個學生在班集體中的發展。

　　二、班級情況分析

　　我們班上學期共61人，今學期會再轉入幾名同學，所以平穩度過一段時間的磨合期是很有必要的。原有的同學和剛轉入的同學之間需要磨合，新同學和新環境、新老師的教育教學方式需要磨合。另外，很重要的一點是，所有的同學都需要和新學段的要求產生磨合。這六十幾名同學呈現出很多特點，比如家庭教育背景懸殊很大，學生之間綜合素養和性格脾氣差異很大，等等。在過去的兩年時間里，班集體經歷了很多次的磨合，形成了樂觀向上的心態、重視班集體榮譽、家長積極配合學校班級工作等班級品質。在三年級，班集體將面臨著很多的考驗和挑戰，需要經歷很多的磨煉，需要不斷積累，需要來自老師、家長、學校和社會的引導和支持，從而實現進一步的突破和發展。

　　三、新學期工作目標

　　1、進行常規教育，提升自我管理意識，解決班級在秩序方面累積下來的問題，改進班級紀律狀況。

　　2、結合實際情況的需要，對學生進行生動、有實效的思想品德教育。

　　3、適時調整班干部，結合實際進行培訓，增強對班務的熟悉程度，培養獨立處理問題、協調合作、勇擔責任、實心熱愛班級的品質。

　　4、以課堂教學為主場，嚴格細致要求，促進良好學風的形成，帶動班級的成長。

　　5、與班級各任課老師經常溝通交流，及時了解各科課堂學習狀況和學生的個體表現，實施全面教育。

　　6、關愛學生心理健康，針對存在的心理問題，深入調查導致的原因，有針對性和藝術性地開展工作，改善部分學生的心理狀況。

　　7、師生共同創設豐富多彩、有內涵、有特色的班級文化，讓班級文化教育人，讓班級文化熏陶人，讓班級文化彰顯學生素養。

　　8、及時了解和發現導致學生之間產生矛盾、沖突的因素，指導學生公平對待他人，妥善處理與同學之間的關系。

　　9、把安全工作放在首位，常說常抓，經常排查室內外的安全隱患，指導學生了解各種安全知識，掌握必要的逃生本領，教育學生認真對待各種逃生演習。

　　10、培養良好的衛生習慣，教育學生搞好個人衛生，認真做好值日掃除，愛護室內外和公共場所的.衛生，掌握一些勞動技能，維持整潔的環境。

　　11、繼續實施與家長建起溝通的橋梁的策略，采用有效的方式，與家長建立交流的途徑，促進雙方的理解和支持，并充分尊重和發揮學生家長在職業資源、專業知識資源、愛好特長等方面的優勢，使教育力量最大化。

　　12、不斷學習和探索，促進自我發展和提高，為做好班級工作奠定基礎。

　　四、重點工作

　　9月份：

　　第一周：檢閱暑假作業，評選優秀作業。

　　第一至四周：入學常規教育，參加學校的常規教育月活動。

　　第一二周：“感念師恩”主題教育活動

　　第三周：第一次家長會

　　第四周：班干部評選

　　10月份：

　　第五周：國慶活動，班級文化建設

　　第六周：關心老人重陽節活動

　　第七周：學做學長，參加一年級入隊儀式

　　第三至十周：觀察秋天、體驗秋天活動

　　第八周：家長委員會會議

　　第九周：全面健身系列競賽活動

　　11月份：

　　第十周：安全教育

　　第十一周：班級民主會

　　第十三周：法制教育

　　第十四周：參加班主任工作經驗交流

　　12月份：

　　第十五周：評選優秀家長

　　第十六周：第二次家長會

　　第十七周：期末復習

　　第十八周：元旦聯歡會

　　第十九周：家校溝通評比和班級博客評比

　　第二十周：評優選先召開假前家長會

　　第一至二十周：每周主題班會

小學班主任教學計劃篇2

　　一、班級概況：

　　我班有學生26名。女生9人，男生17人。多數同學頑皮，比較活躍，學習基礎比較差，個別沒有養成良好的學習習慣，女生人數少，比較好管理，學習踏實，但成績不是很理想。

　　二、指導思想：

　　在新學年里我會努力帶好這個班，圍繞學校德育工作重點，突出我校學校辦學目標：把孩子培養成有教養的人；有知識的人；有競爭力的人。平等對待外來務工子女和本地學生，堅持以人為本，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作方向，樹立以學生為主體的教育思想，積極開展少先隊活動，以豐富的活動陶冶學生，深入推進思想道德教育，讓學生生動活潑地全面發展，快樂成長。

　　三、主要措施

　　1、針對班級中出現的問題，及時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　2、充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。配合少先隊開展觀看大閱兵“勿忘歷史，珍愛和平”系列主題德育活動、班級合唱比賽。做好應急疏散演練、消防安全等活動進行安全教育。知法守法做守法小公民。

　　3、實施自我管理，培養管理能力：構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，發揮自身特長。

小學班主任教學計劃篇3

　　一、德育工作

　　本學期學校德育工作以夯實德育基礎，強化德育常規為重點，建立學校德育導師制度，加強和改進學校德育工作，努力提高學校德育工作的針對性和實效性，實現學校德育目標層次化、德育內容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標。

　　1、夯實德育基矗加強師德建設，為學校德育工作的開展提供優質服務；落實家長學校制度，充分發揮家庭教育的育人功能；組織開展適應于兒童身心特點的系列教育活動，在活動中加強少年兒童思想道德建設，20xx年3月開展“文明禮儀規范月”教育活動；落實德育科研課題，加強德育科研工作，促進學校德育健康有序發展。

　　2、開展“中某小學生日常行為規范示范班”創建活動。進一步加強“日常行為規范創建活動”工作力度，未達標班要提高對創建活動的重視程度，早日達標；已達標班在總結工作經驗的基礎上，選樹一批日常行為規范教育示范班。

　　3、加強校園文化建設，創建平安校園、書香校園、生態校園、數字校園、文明校園和人文校園，爭取早日通過“六大校園”的達標驗收。

　　4、繼續開展德育特色班、示范班創建活動，引導班級端正辦學思想，切實轉變教育觀念，構建新的辦學模式，彰顯辦學特色，形成辦學品牌。

　　5、加強班級管理工作。發揮班主任的示范、協調作用，使每一個班級都建設成為班風正、學習氣氛濃、凝聚力強、紀律嚴明的集體。

　　二、教學管理

　　1、切實轉變教育觀念。學校要組織好全體教師認真學習教育理論，堅持以人為本，為學生終身健康發展負責，圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念，主動適應當前教育改革的形勢，學好新課程，用好新課程，創建適應新課程的教學模式。

　　2、加強課程管理。學校要嚴格執行關于全日制某小學課程設置和課程安排精神，開齊國家規定的所有學科，開好每一門學科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴禁向學生發放規定以外的任何資料。

　　3、加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，引導學校加強教學常規管理，協調好教務處與教研組的關系，積極進行教情和學情分析，努力擴大優秀學生群體，提高教學的針對性和實效性，提升學生整體學習素質。加強對學校教學過程的管理、指導和質量管理考評。改進對學校的評價辦法，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價學校的重要依據。積極探索對學生的考核評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。

　　4、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準，同時通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體教師通過集體備課，學習、研討和觀摩，整合教育信息資源，共同開發課件，實行資源共享等措施，切實掌握新課程標準實質。為學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平臺。

　　5、嚴格執行“一費制”。根據省制定的“一費制”標準規范收費，加大對學校收費標準的檢查力度，不允許學校以任何理由任何借口亂收費。必須發生的費用，必須經過柯城區教育體育局審批后再實施。

　　三、實現“四個突破”，提升黃家中心某小學教育教學的整體水平

　　1、在“規范化辦學”方面實現新突破，努力提升教育形象

　　牢固確立“辦人民滿意教育”的理念，深入、持久地開展教育的“規范化”建設。在依法保障教育投入的基礎上，緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關鍵環節，嚴格規范招生行為、規范辦學行為、規范收費行為、規范非正常教學時間辦班行為。依法加強對學校財務、基建、資金使用、大宗物品采購等工作的管理；規范學籍管理作為提升學校管理水平的基礎工作抓緊、抓實；深化教育行風建設和校（政）務公開，進一步規范教育信息公開，強化教育電子政務建設與安全管理。發揮群眾監督的力量，促進教育管理的規范化和***化。

　　2、在“教育教學管理”方面實現新突破，切實提高教育教學質量

　　著力提高學校辦學水平和管理水平；深入研究教育教學規律，依托課程改革，規范課程設置；嚴格專任教師任課原則，確保學科專任；樹立“細節決定成敗”意識，細化“環節管理”，加大“過程管理”力度，規范教育教學行為，不斷提高基礎教育質量。加快各類示范學校的建設步伐，進一步擴大優質教育資源城鄉共享的成果。

　　3、在“教學手段現代化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平

　　以提高全鄉教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發揮現代化教育教學設施的作用。將教育教學中信息技術以及各類電教設備的應用作為考核的重要指標納入教育督導評估，以機制和制度促進全鄉某小學教育信息化工作健康發展。通過實施教師專業化發展的“新新”工程（即以“新技術”推進“新課程”），使全鄉教師運用現代信息技術和優化課堂教學行為的能力有明顯提高，使教育信息化真正成為黃家鄉某小學教育現代化的重要標志。

　　4、在農村的“學前教育”方面實現新突破，促進城鄉教育均衡發展

　　堅持思路創新，體制創新，用好、用足政策，大力發展農村幼兒教育，發揮各鄉中心幼兒園的示范作用，擴大農村幼兒園辦園規模。促進全鄉幼教事業的快步、健康發展；全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改，進一步規范幼兒園的辦園行為和教育教學行為；通過培訓，鼓勵進修，施行教師資格認定等方式，快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業水平和整體素質；通過依托社區建立社區早教活動示范基地，大力普及科學，提高家庭教育水平。

小學班主任教學計劃篇4

　　班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？本學期特制定工作計劃如下：

　　一、班級概況和工作目標：

　　本班共有學生55人，男生29人,女生26人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺、思維靈敏的學生有,也有反應慢、習慣差的，所以造成兩極分化的趨勢。所以本學期以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓學生健康成長。同時配合好學校的一系列常規活動，與各任課老師密切配合，相互協作，取各班的長處,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

　　二、具體工作措施：

　　（一）嚴身傳教，發揮班級管理的核心作用

　　俄羅斯教育家烏申斯基說過：“在教育工作中，一切都以教師的人格為依據，因為教育的力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度都不能代替教師的人格作用。”教師是學生賴以模仿的榜樣，學生就是教師真實的影子。教師的一舉一動，一言一行對學生起到潛移默化的作用。因此，教師要以自己高尚的情操和良好行為習慣起到潤物無聲的教育效果。

　　（二）切實加強學生良好行為規范的養成教育。

　　學生良好的行為習慣養成，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：

　　1、從小事抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。

　　2、要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　3、要建立班級值日制度，建立檢查、監督、評比表彰機制。

　　4、要時時刻刻把學生的安全放在第一位，利用多種形式對學生開展安全教育，特別是交通安全教育。

　　（三）其他工作

　　1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

　　2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；