【精選】教學計劃范文匯編7篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將學習新的知識，有新的感受，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，下面是小編幫大家整理的教學計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　旅游業(yè)是本世紀一新興產(chǎn)業(yè)，本專業(yè)以就業(yè)為導向，著力培養(yǎng)社會所需要的、特別是現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技能人才。導游基礎(chǔ)知識是一門旅游管理專業(yè)所開設(shè)的一門必修課，也是全國導游人員資格考試的主要科目之一。是一門實踐性很強的課程，在旅游管理學生學習過程中培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力、分析和處理問題的能力的作用。讓同學們正確認識導游服務(wù)，了解導游人員的基本素質(zhì)要求與基本操作技能，從而促進同學們綜合能力的提升。通過該課程學習，將為同學們進入旅游服務(wù)行業(yè)工作奠定理論基礎(chǔ)。

　　二、教學目標

　　知識教學目標

　　1、了解當今服務(wù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

　　2、了解導游服務(wù)中涉及的相關(guān)專業(yè)知識，以及導游講解中的相關(guān)基礎(chǔ)知識。 能力培養(yǎng)目標

　　1、牢固掌握導游服務(wù)規(guī)范和及導游的基本技能。

　　2、掌握導游服務(wù)中常見的問題及處理方法。

　　三、情況分析

　　11級旅游管理班學生14人, 以女生為主。本班學生在以前兩學期學過了旅游概論、旅游地理，對旅游服務(wù)有了一定的了解，但因缺乏對社會的認識及實踐操作，因此，對于導游服務(wù)的理論教學認可度不強，興趣有待提升，部分同學的思想意識需進一步提升，因此端正學生學習態(tài)度、糾正學生錯誤的看法、提升學生基本素質(zhì)是教育的基本目標。

　　本學期將通過生活點滴、學習過程，以理論結(jié)合實踐，講授配合實操等方法提升學員素質(zhì)與認識。

　　四、教學措施

　　1、充分利用多種教學手段。開展多媒體教學、案例教學等。

　　2、進行模擬教學，在實際教學過程中，可在教學課堂中模擬導游場景，以提高同學們的實踐能力及處理問題的能力。

　　3、鼓勵和指導學生開展社會實踐，引導學生積極學習和主動學習，培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。

　　“導游基礎(chǔ)知識”是理論結(jié)合實踐的實訓性教學課程，從社會對人才的實際需求出發(fā)，以崗位群的工作為依據(jù)，突出學生的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生在掌握導游服務(wù)理論知識的基礎(chǔ)上，具備一定的操作技能和實際工作能力，并能通過各項實訓操作，提升個人綜合管理能力與素質(zhì)，以適應(yīng)社會的發(fā)展與需要。

教學計劃 篇2

　　一、幼兒情況分析：

　　XX小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩30人，女孩21人，年齡都在3——5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ)，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說的好習慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習慣，少數(shù)幼兒不會說普通話。

　　二、教學目標：

　　1、學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。

　　2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

　　3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

　　4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

　　5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

　　三、重點與難點：

　　重點：

　　1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。

　　2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

　　3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

　　難點：

　　1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

　　2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

　　3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

　　四、措施：

　　1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。

　　2 、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。

　　3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

　　4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。

教學計劃 篇3

　　一、教學內(nèi)容

　　口算一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十數(shù) 兩位數(shù)乘三位數(shù)的筆算 速度表示法 速度、時間、路程之間的關(guān)系 積的變化規(guī)律 乘法的估算

　　二、學情分析：

　　口算乘法在小學階段的編排：二.上表內(nèi)乘法一二;三.上多位數(shù)乘一位數(shù);三.下乘數(shù)是整十數(shù)的乘法;四.上一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十數(shù)。筆算乘法在小學階段的編排：三.上乘數(shù)是一位數(shù)的乘法;三.下兩位數(shù)乘兩位數(shù);四.上兩位數(shù)乘三位數(shù)。到本學期結(jié)束，義務(wù)教育階段的整數(shù)乘法已基本結(jié)束。本單元是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上教學的，可以充分發(fā)揮學生的遷移類推能力。

　　三、教學目標

　�、笔箤W生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十數(shù)的口算方法。

　�、哺鶕�(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。

　　⒊知道速度表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。

　�、凑莆粘朔ü浪愕姆椒�，能根據(jù)具體問題選用合適的方法估算，養(yǎng)成估算的習慣。

　　四、課時安排：本單元安排9課時教學

　　以上是數(shù)學網(wǎng)為大家準備的小學數(shù)學四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)教學計劃，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇4

　　一、學生基本情況分析

　　本學期，我擔任乒乓球特長班的特長老師，男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個同學具備了良好的基礎(chǔ)，球感強，技術(shù)比較熟練。男生比較穩(wěn)定，遵守紀律，活動的欲望強烈，但會打球的人寥寥無幾，個別人身體協(xié)調(diào)能力低。整體情況參差不齊，

　　二、教學內(nèi)容

　　1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球

　　2、對墻擊球

　　3、正手攻球 基本步法

　　4、反手推擋發(fā)球

　　5、左推右攻搓球

　　6、乒乓球的組合實踐記分比賽

　　三、教學目標

　　1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

　　2、學會對墻擊球的技術(shù)和方法，學習正手攻球技術(shù)和基本步法的移動。

　　3、學習反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法，掌握左推右攻的技術(shù)組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

　　4、通過乒乓球基本技術(shù)的學習和練習，繼續(xù)提高學生的身體技能和各項身體素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展，進一步增強體質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個性，樹立正確的道德觀，結(jié)合乒乓球運動的特點，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。讓學生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

　　四、教學重點

　　1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規(guī)則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發(fā)球。

　　2、通過基本技術(shù)的學習和練習，發(fā)展學生個性，樹立正確的道德觀，培養(yǎng)敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結(jié)協(xié)作的精神。讓學生對乒乓球項目產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

　　五、教學難點

　　能夠準確掌握乒乓球基本技術(shù)和方法，學會各種技術(shù)組合，正確參加比賽。

　　六、教改思路：

　　1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產(chǎn)生興趣。

　　2、通過比賽、競賽活動，培養(yǎng)學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

　　七、實施計劃的具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調(diào)動學生的積極性。

　　2、課上講解和課外欣賞相結(jié)合，有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、理論與實踐相結(jié)合，課堂與課外相結(jié)合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　4、師徒結(jié)對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

　　5、在班級內(nèi)部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發(fā)學生積極向上的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識和集體意識。

　　八、教學內(nèi)容安排

　　第一周：乒乓球項目介紹 正確的握拍方法

　　第二周：握拍托球

　　第三周：準備姿勢 握拍墊球

　　第四周：握拍地面對拋球

　　第五周：對墻擊球

　　第六周：對墻擊球

　　第七周：正手攻球的徒手練習

　　第八周：正手攻球的練習

　　第九周：正手攻球的定位對練

　　第十周：基本步法：滑步

　　第十一周：基本步法

　　第十二周：反手推擋的徒手練習

　　第十三周：反手推擋的定點對練

　　第十四周：正手發(fā)球反手發(fā)球

　　第十五周：左推右攻的徒手練習 第十六周：左推右攻的定點對練

　　第十七周：搓球的摩擦動作和方法 第十八周：實踐組合 對抗賽

教學計劃 篇5

　一、指導思想：

　　認真學習并落實上級各項要求，結(jié)合學校教育教學工作精神，以建立“高效課堂教學模式”為中心，以學生學習品質(zhì)培養(yǎng)為重點，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效英語教學中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

　　二 、工作目標：

　　1．創(chuàng)建目標：創(chuàng)建先進教研組。

　　2．各類教師、學生競賽力爭獲得好名次。

　　3．教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展與提高。

　　4．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教師的`積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬�強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

　　1．教研活動常規(guī)化。本學期將在以往的基礎(chǔ)上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。

　　本學期將開展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動。英語組成員人人參與，一學期至少上一節(jié)校級以上的公開課，參與率達100%。

　　2．認真做好創(chuàng)建工作。

　　3．抓好單元試卷研制。

　　4．認真做好工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　5．組織學生進行各種類型的英語竟賽。

　　本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。

　　（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　1．加強教學常規(guī)管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

　　2．做好教學質(zhì)量檢測。

　　每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　學校在期中和期末對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

　　3．抓好學科競賽活動。教研組結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來提高學生的英語學習積極性，扎實學生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學生基本習慣。

　　4．嘗試教師個性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合英語學科教學的特點，在科學實施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實施個性化的學科課程。

　　如：朗讀教學、故事型教學等。

　　（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

　　教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。

　　1．進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。（每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。）

　　2．創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，實現(xiàn)資源共享。

　　3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據(jù)自己的教學實踐在期初確定一個學期研究課題，與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學期學科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團隊，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實效性。

教學計劃 篇6

　　一、教學目標

　　1、弘揚國學文化，傳承國學精髓，接受圣賢智慧的教育�！兜茏右�(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把構(gòu)建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規(guī)》可以使社區(qū)居民在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧社區(qū)的構(gòu)建。

　　2、弘揚傳統(tǒng)文化，讓弟子規(guī)深入社區(qū)。使社區(qū)居民、老師、家長和孩子能初步了解弟子規(guī)，培養(yǎng)他們的感恩心和恭敬心，并能依據(jù)弟子規(guī)在日常生活中初步落實待人接物的禮儀；使居民們對弟子規(guī)中的七事113則（孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥）能有基本的認識和理解，并能對照弟子規(guī)初步力行。

　　二、教學內(nèi)容和時間分配

　　全書內(nèi)容共分成八個部分，擬用八次課時完成。每次課時重點講解每個主題中的幾件事，并初步落實到每位學員的日常工作生活中。具體教學內(nèi)容如下：

　　1、孝：（24則）

　　2、弟：（13則）

　　3、謹：（24則）

　　4、信：（15則）

　　5、泛愛眾：（21則）

　　6、親仁：（4則）

　　7、學文：（12則）

　　8、結(jié)勸

　　三、教學重點和難點

　　采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演繹《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。引導大家對照《弟子規(guī)》去力行。

　　四、教學方法：

　　整個教學過程配合生動的動畫故事以及教學碟片，通過誦讀，講解和分享活動，引導大家去做，循序漸進地培養(yǎng)良好的道德行為習慣。

　　五、教學過程

　　1、向大成至圣先師孔老夫子像行禮；

　　2、大家一起讀誦弟子規(guī)10分鐘左右；

　　3、學習弟子規(guī)禮儀，每次一個內(nèi)容10分鐘；

　　4、播放《弟子規(guī)》學習光碟節(jié)選，每次一段30分鐘；

　　5、老師們與家長互動分享弟子規(guī)學習心得30分鐘；

　　6、布置《弟子規(guī)》力行表2分鐘；

　　7、教唱愛心歌曲一首8分鐘

教學計劃 篇7

　　學習目標

　　1、經(jīng)歷逆向得出因式分解方法的過程，并會用提公因式法分解因式.

　　2、發(fā)展學生逆向思考問題的能力和推理能力.

　　3、在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心.

　　本課時

　　重點難點

　　或?qū)W習建議教學重點：掌握公因式的概念，會使用提公因式法進行因式分解.

　　教學難點：正確找出公因式，正確用提公因式法把多項式進行因式分解.

　　本課時

　　教學資源的使用電腦、投影儀.

　　學習過程學習要求

　　或?qū)W法指導教師

　　二次備課欄

　　自學準備與知識導學：

　　1、如何計算375×2.8+375×4.9+375×2.3，你是怎樣想的?依據(jù)是什么?

　　2、類比上式，能將寫成積的形式嗎?在多項式中的位置有什么特點?

　　3、這里是多項式中______都含有的______，稱為多項式各項的__________.

　　分配率.

　　學習交流與問題研討：

　　1、探索研究

　　議一議:下列多項式的各項是否有公因式?若有，是什么?

　�、泞脾�

　　問題：通過上述問題你能否說明如何找出一個多項式各項的公因式.

　　2、找出公因式后，我們就可以將寫成積的形式，

　　即：=______(______________________)，像這

　　樣，把一個多項式化為幾個整式積的形式，叫做把這個多項式_________.

　　3、因式分解與整式乘法的關(guān)系

　　兩者是互逆關(guān)系

　　4、例題一(準備好，跟著老師一起做!)

　　把下列各式分解因式：⑴6a3b–9a2b2c⑵–2m3+8m2–12m

　　如果多項式的第一項系數(shù)是負的,一般要先提出“一”號,使括號內(nèi)的首項系數(shù)變?yōu)檎?在提出“一”號時,注意括號里的各項都要變號.

　　5、例題二(有困難，大家一起討論吧!)

　　想一想：如何把多項式分解因式?

　　如果多項式的各項含有公因式，那么就可以把這個公因式提出來.把多項式化成_________與另一個多項式的____________，這種分解因式的方法叫做_______________.

　　注意:找多項式各項的公因式時，⑴若系數(shù)是整數(shù)，則取各項系數(shù)的最大公約數(shù).⑵對于字母，一是取各項中相同的字母，二是各項相同字母的指數(shù)取其次數(shù)最低的.

　　先分離，再提取.

　　注意:公因式可以是一個單項式，也可以是一個多項式.

　　體會因式分解的意義及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系，為豐富學生的感知,再給出幾個多項式引導學生觀察,并說出他們能否寫成積的形式.

　　練習檢測與拓展延伸：

　　1、鞏固練習

　�、耪n本P71練一練1、2、3、4.

　�、瓢严铝懈魇椒纸庖蚴剑�

　�、�

　�、�

　　③

　�、�

　　⑶把下列各式分解因式：

　�、�6p(p+q)–4p(p+q)

　�、�(m+n)(p+q)–(m+n)(p-q)

　�、�(2a+b)(2a-3b)–3a(2a+b)

　�、躼(x+y)(x-y)–x(x+y)2

　　2、提升訓練

　　把下列各式分解因式：

　�、�(a+b)(a-b)-(b+a)

　�、赼(x-a)+b(a-x)-c(x-a)

　　③10a(x-y)2-5b(y-x)2

　�、�3(x-1)3y-(1-x)3z

　　3、當堂測試

　　探究與訓練P485-8.

　　先分離，再提取.

　　注意:公因式可以是一個單項式，也可以是一個多項式.

　　課后反思或經(jīng)驗總結(jié)：

　　1、本節(jié)課從數(shù)引入過渡到式，運用類比的思想得出因式分解的方法之一：提公因式法，并通過觀察以及做一做，得出如何找公因式的方法，并把一個多項式通過提公因式法寫成積的形式

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