初一下冊教學計劃

時間：2021-05-11 09:10:56 教學計劃我要投稿

初一下冊教學計劃匯總五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編為大家收集的初一下冊教學計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

初一下冊教學計劃匯總五篇

初一下冊教學計劃篇1

　　一、學情分析：

　　這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　整個教材體現(xiàn)了如下特點：

　　1。現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。

　　2。實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

　　3。探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4。發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

　　5。趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、教研工作

　　認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

　　四、學困生轉(zhuǎn)化

　　積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。

　　五、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

　　2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　六、課時安排（教學進度）

　　第一周5。1相交線 5。2平行線 5。3平行線性質(zhì) 5。4平移

　　第二周數(shù)學活動小結(jié) 6。1平面直角坐標系 6。2坐標方法的簡單應用

　　第三周數(shù)學活動 7。1與三角形有關的線段 7。2與三角形有關的角

　　第四周 7。3多邊形及其內(nèi)角和 7。4鑲嵌活動小結(jié) 期中考試

　　第五周 8。1二元一次方程組 8。2消元五一放假 8。3再探實際問題和二元一次方程組小結(jié)

　　第六周 9。1不等式 9。2探實際問題和一元一次不等式 9。3一元一次不等式組

　　第七周 9。4課題學習小結(jié) 10。1統(tǒng)計調(diào)查 10。2直方圖立

　　10。3課題學習

　　第八周期末復習考

初一下冊教學計劃篇2

　　一、本學期的指導思想

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

　　3、突出學生主體，尊重個體差異；

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；

　　5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　教學計劃和目標

　　經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都表示出對英語的濃厚興趣，能熟悉一些話題，也能簡單的運用它們來進行對話。但是也存在著單詞量的缺乏，所以在本學期中我在原有的內(nèi)容里添加了一些作為本學期的教學計劃和目標。以下是我的計劃目標：

　　1．每天的Duty Report，我把它分為兩人一組，實行好生帶差生的組合。可以鍛煉口語，也可以提高差生的學習興趣。當然也可以檢查學生對以前所學內(nèi)容的掌握情況，

　　2．周記，考慮到學生的任務繁重，所以每周一篇的日記可以讓學生多多運用知識要點，提高作文的質(zhì)量。

　　3．每月的作文和書法的評比，從字母出發(fā)，推進學習和書寫的興趣。

　　4．實行每單元的Gammer Focus的背誦和抽背單元文章，這樣可以讓學生記住短語，很好的運用到練習當中。

　　5.抓早讀，早上是記憶力最好的時候，所以要加倍監(jiān)督學生的讀書情況，保證早讀的質(zhì)量。

　　6.實行每三個單元測試一次，好檢查學生的學習情況。

　　7.實行上課回答問題加分減分制度，提高學生自主學習的能力。

　　8.要求自己每個月至少一次的課件上課，改善學生的視野，活躍課堂氣氛。

　　總之，我要在教學上不斷積累經(jīng)驗，虛心向同行學習，不斷摸索教學方法。力爭在教法上創(chuàng)新。使自己在教學上更加出色完成領導交給的教學任務。希望領導給予更多的關心和鼓勵。

初一下冊教學計劃篇3

　　一，簡要分析學生

　　七年級有兩個班。大多數(shù)學生學習目標明確，學習態(tài)度正確，掌握了一些英語學習的基本方法，能夠積極認真地學習，學習成績良好。然而，仍有一小部分學生沒有明確的學習目的，缺乏學習的積極性和主動性，自覺性和自控力較差。學生們覺得學習英語是一種負擔，而不是一種樂趣。有些學生不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導致無法理解、理解和學習。

　　二，教材的整體分析

　　七年級有十二個英語單元，還有兩個復習單元。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結(jié)構(gòu)、學生需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分以展示新功能在現(xiàn)實生活中的應用的圖片開始。這個圖畫出了學生在練習一門新語言時需要用到的關鍵詞。所有關鍵詞都用圖片描述，學生無需解釋或翻譯就能理解。新的表達方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，這使得學生很容易理解和練習新的語言。第二部分介紹了循環(huán)的第一部分中出現(xiàn)的語言中的新單詞。同時，B部分的活動幫助學生將新的目標語言與上一單元所學的語言進行整合。這個循環(huán)加強了以前的語言學習，同時也為新的語言學習提供了更多的機會。

　　三，教學目標

　　1.詞匯：掌握本教材中的詞匯，學會根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)則記憶單詞，掌握單詞和短語的用法。

　　2.語言結(jié)構(gòu)：學會談論人的國籍和城市，詢問和表達某個地方的位置，描述動物，表達喜好和陳述理由，學會和別人談論自己的事業(yè)，學會談論人在做什么，描述和談論天氣，表達對天氣的喜好和原因，描述某人的外貌，點食物或點食物，表達過去發(fā)生的事情，交流對某人、某物、某物等的看法。

　　3.語法知識：掌握現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，一般過去式的構(gòu)成和用法，祈使句的用法，情態(tài)動詞“can”的用法，be結(jié)構(gòu)的用法，介詞的用法。

　　四、方法和措施

　　1.加強詞匯教學。

　　2.認真落實早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，保證早讀效果。

　　3.基礎語法教學必須與語境相結(jié)合。練習語法要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住題目，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識在培養(yǎng)語言應用功能中的基礎作用，重視教學方法的改革。課堂上必須有生動活潑的教學活動。枯燥的海上戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不能適應今天的英語教學。

　　4.加強交際語言教學。用英語交流是英語教學的根本目標。在教授語言功能項時，應盡可能避免格式化，不要限制學生的思維能力，培養(yǎng)學生靈活運用語言的適應能力。

　　5.進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的另一個重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在講解閱讀理解題時，應該幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

　　6.堅持形成性評價制度，鼓勵和表揚學生，不使用負面語言攻擊學生；

　　7.對后進生進行專項指導，制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習自信心；

　　8.加強對學生學習策略的指導，讓學生找到自己的學習方法；

　　五，教學進度

　　單元號。單元內(nèi)容課時周

　　第一單元你在哪里

　　我想成為一名演員

　　第五單元我正在看電視

　　第六單元下雨了

　　第七單元他長什么樣？4 11-12

　　我想要一些面條

　　第九單元你的周末過得怎么樣？4 14

　　第十單元你去哪里度假了？4 16-17

　　第十一單元你覺得游戲節(jié)目怎么樣？4 18

　　第12單元不要在4班吃東西

初一下冊教學計劃篇4

　　一、教材分析

　　本冊內(nèi)容由“代代相傳的生命”“對環(huán)境的察覺”“運動和力”和“地球和宇宙”四個單元組成。

　　第一章“代代相傳的生命”以學生熟悉的教學內(nèi)容為教學起點，注重探究，注重反映新知識和新技術(shù)。本章的重點：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人受精和胚胎發(fā)育的基本過程；青春期發(fā)育的生理和心理變化；動物生殖方式的多樣性；衰老和死亡的實質(zhì)；被子植物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程。

　　第二章“對環(huán)境的察覺”首先從總體上描述人類怎樣用身體感覺器官來感覺周圍不斷運動和變化的環(huán)境。在介紹聲和光的初步知識的基礎上，描述耳的結(jié)構(gòu)及聽覺的形成、眼的結(jié)構(gòu)及視覺的形成過程。最后以人類如何獲取信息和利用信息作為結(jié)束。

　　第三章“運動和力”首先介紹各種形式的運動和能，使學生對物質(zhì)的運動形式和能的形式有一個初步的、但較為全面的了解。然后集中對機械運動深入地進行研究，涉及運動和靜止的相對性、機械運動的分類，運動快慢的描述等。再學習力的有關知識，包括力的作用效果、力的相互性、彈力、力的測量、力的三要素及力的圖示，重點學習重力和摩擦力。最后是運動和力的關系，包括牛頓第一定律和慣性的知識以及兩力平穩(wěn)的條件。

　　第四章“地球和宇宙”主要從宏觀的層面上探討一些屬于地球科學領域、與人類活動關系十分密切的自然現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和原因。內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)運動和繞日公轉(zhuǎn)運動的基本特征；地球晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的特點和產(chǎn)生原因；地方時和區(qū)時的劃分、計算；地球的公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象；地球內(nèi)部的圈層特點；火山、地震的發(fā)生和分布規(guī)律；

　　在本冊的學習過程中，學生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。

　　二、學生情況分析

　　通過上學期的科學學習，絕大部分學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂于動手，善于操作。但學生兩極分化很明顯，優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生學習態(tài)度不夠認真，輕視科學學科，造成科學素養(yǎng)發(fā)展一般。

　　從上學期期末考試情況看，任教的2個班中七（6）班成績突出，學生學習興趣濃厚，學生知識面廣學習積極性高，學生參與活動認真踏實，（4）班學生學習態(tài)度不夠好，課堂紀律有待加強，但學生思維活躍發(fā)言積極。

　　三、教學目標

　　第一章“代代相傳的生命”

　　重點：有生命周期的共同性；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；人受精和胚胎發(fā)育的基本過程；

　　青春期發(fā)育的生理和心理變化；動物生殖方式的多樣性；衰老和死亡的實質(zhì)；被子植物發(fā)育過程；被子植物有性生殖的基本過程。

　　難點：對生命周期的理解；人胚胎發(fā)育過程中與母體的物質(zhì)交換；被子植物的受精過程。

　　第二章“對環(huán)境的察覺”

　　重點：如何設計實驗讓學生認識皮膚的四種感受器及四種感覺的形成，讓學生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅覺的部位是在大腦；聲音發(fā)生的條件，聲音傳播的條件；了解耳的結(jié)構(gòu)，知道耳的各部分功能，能說出聽覺的形成過程；認識在同一種物體中光以直線傳播，并能解釋某些現(xiàn)象；不透明物體和透明物體的顏色的成因；作光路圖；光的折射定律；了解透鏡成像的規(guī)律，會用作圖法來表示凸透鏡成像的特點難點：真空不能傳播聲音的實驗演示；樂音的三個特性；認識在同一種物體中光以直線傳播，并能解釋某些現(xiàn)象；不透明物體和透明物體的顏色的成因；作光路圖；光的折射定律；了解透鏡成像的規(guī)律，會用作圖法來表示凸透鏡成像的特點第三章“運動和力”

　　重、難點：參照物，勻速直線運動，速度的概念，用速度公式進行計算；力的作用效果：改變形狀，改變物體的運動狀態(tài)，力作用的相互性；彈簧測力計的使用；重力的方向，重力與質(zhì)量之間的關系，用彈簧秤測量物體重力；影響摩擦力大小的因素，懂得增大摩擦和減小摩擦；牛頓第一定律；二力平衡的條件；會判斷平衡力；物體在受平衡力作用時的運動狀態(tài)等。第四章“地球和宇宙”

　　重、難點：太陽和月球的概況；地球的自轉(zhuǎn)與繞日運動產(chǎn)生的效應；日食和月食；太陽系的概況；了解宇宙的概況；

　　四、提高課堂教學質(zhì)量的具體措施

　　教育對象上：確立學生的主體地位，保證學生學習的有效性。提高學生學習的質(zhì)量，促進學生學習的良性循環(huán)。

　　教學內(nèi)容上：強調(diào)基礎知識的訓練，構(gòu)建緊密與生活、生產(chǎn)實際和社會發(fā)展相聯(lián)系的科學內(nèi)容體系。

　　教學途經(jīng)上：注重教學民主，形成和諧氛圍。促使學生激勵進取，分步到位。教學過程上：注重人人參與，全過程參與，多感官參與，強調(diào)學生是主體。

　　教學環(huán)節(jié)上：循循善誘，有梯度地指點，循著學生的思路將學生存在的問題，解剖成一個個有序的小問題，再根據(jù)學生的實際水平差異分步指導。

　　五、后20%學生幫扶措施

　　1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。

　　2、對平時缺課未做實驗的學生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率70%。

　　3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的`合作學習中取得更大的進步。

　　4、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。

初一下冊教學計劃篇5

　　一，整體思維

　　以提高教學質(zhì)量為目標，以日常教學工作為重點，以提高英語合格率為目標，采用任務型教學法，強調(diào)“學困生”教育，以彌補差異，從而形成良好的教學氛圍。

　　二、學生情況分析

　　經(jīng)過一個學期的學習，從上一期期末成績來看，七年級兩個班的英語成績都比較理想。平均分82。大多數(shù)學生有明確的學習目標和正確的態(tài)度，掌握了一些基本的英語學習方法，能夠積極認真地學習，學習成績良好。但是仍然有一小部分學生沒有明確的學習目的，學習缺乏積極性和主動性，自我意識差，相應的學習習慣差，兩極分化嚴重。

　　三.教材分析

　　《Goforit》七年級第二冊14單元，其中復習單元2個。該書采用任務型語言教學模式，集話題、交際功能、語言結(jié)構(gòu)于一體，逐步形成一套以生活為導向的學習程序。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的拓展和語言的綜合應用。每個單元也有一個自我檢查部分，供學生自我檢查他們在本單元學到的語言知識。它以“語言輸入——學生消化吸收——學生語言輸出”為主線。

　　四，教學目標

　　教學研究區(qū)教學設計的教學方法研究：教育論文的日常工作

　　掌握本書的關鍵詞、短語和句型。通過這學期的學習，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，培養(yǎng)雙基能力；培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得使用英語的能力，實現(xiàn)語言使用能力的遷移和拓展；通過了解世界和不同地區(qū)的人文和習俗，我們可以學會理解和尊重外國文化，使學生學會在人際交往中尊重和理解他人。我們可以在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務，享受學習的樂趣。

　　V.教學措施

　　1.加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶和語言功能訓練。

　　詞匯是文章和句子的基本單位，詞匯量的大小將直接影響學生能否流利地用英語交流；英語讀寫流利；你能用英語流暢地思考嗎？從上學期期末考試反映的問題來看，在今后的教學中，在加強拼寫和拼寫的同時，要幫助學生有意識地記憶，加強對單詞用法和內(nèi)在含義的理解，培養(yǎng)他們用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)他們用英語思考。單詞必須在不離開句子的情況下教授，這樣學生就可以學習單詞和單詞的一些基本用法。

　　2.每天背誦課文中的對話，培養(yǎng)語感。

　　3.基礎語法教學必須與語境相結(jié)合。

　　練習語法要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住題目，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識在培養(yǎng)語言應用功能中的基礎作用，重視教學方法的改革。課堂上必須有生動活潑的教學活動。

　　4.進一步培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。

　　讀寫能力的培養(yǎng)是英語教學的另一個重點。讀寫能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著重幫助學生分析語言材料

　　學習困難學生：李華健、王中原、王晨、李建志、陳立中、李、王學圻、劉仲陽、艾、秦、李大山。

　　特別是對學習有困難的學生進行專門的指導，布置一些作業(yè)，讓他們在小進步、小變化中體驗學習的樂趣，樹立學習的自信心，早日成長。

　　6.繼續(xù)做好師徒活動。

　　師徒也是學習的好方法。

　　7.作業(yè)安排要數(shù)量適中，及時復習，問題要跟蹤糾正，評論要認真，盡量面對面修改。要提高實習質(zhì)量，就要精心選材。

　　第六，教學研究課題

　　《淺談英語閱讀能力的培養(yǎng)》