教學計劃

時間：2021-04-22 11:02:12 教學計劃我要投稿

實用的教學計劃范文匯總8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，老師們的教學工作又將有新的目標，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的教學計劃范文匯總8篇

教學計劃篇1

　　一、指導思想：

　　配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提升課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提升學生的綜合分析能力。

　　二、教材分析：

　　教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提升搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。

　　教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

　　三、重難點分析

　　重點：

　　1、認清角色，承擔責任

　　2、關愛集體，關心國家

　　3、認清國情

　　4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

　　5、積極參與政治生活

　　6、學會合理消費

　　7、積極投身精神文明建設

　　8、學會選擇，學會承擔

　　9、終身學習，持續(xù)發(fā)展

　　難點：

　　1、承擔責任的代價與回報

　　2、初級階段的基本國情

　　3、落實基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略

　　4、弘揚和培育民族精神

　　5、正確行使政治權利

　　6、我國的基本經濟制度、分配制度

　　7、發(fā)展先進文化

　　8、全面建成小康社會

　　9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展

　　四、學生情況分析：

　　1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提升。

　　2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　3、本學期由于學校統籌安排，整個九年級全由我一個人代，學生人數太多，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

　　五、主要任務和要求

　　1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

　　2、結合恰當的教學內容，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

　　3、關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。

　　認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提升實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。

　　4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。

　　要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

　　5、處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。

　　引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

　　6、增強責任感。

　　通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。

　　六、教學措施

　�。ㄒ唬�、做好教學常規(guī)工作

　　1、認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)；嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。

　　2、虛心學習，本學期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學科相關教師的課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　�。ǘ� 積極參加教研活動，提升業(yè)務水平

　　1、積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學校的教研活動，提升教研能力。

　　2、努力撰寫論文，提升專業(yè)理論水平。

　�。ㄈ┘ぐl(fā)學生興趣，提升學習成績

　　1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提升了學生學習興趣，增強學生自信心。

　　3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提升整體教學效果。

　　4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

　　七、教學中應注意的問題：

　　1、落實“三生”課堂課改精神，努力提升課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計，落實新課改精神，提升課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提升學習效率。

　　2、強質量意識。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提升課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　3、強情感意識。多與學生進行情感交流，發(fā)現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提升學生學習本門學科的自覺性和主動性。

　　4、強教研意識。學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

　　5、強分層教學意識。抓兩頭、促中間，達到教學質量的大面積提升。

教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　課程內容包括外科護理學總論、普通外科護理，顱腦、胸部、泌尿、骨關節(jié)等系統的護理以及常用的外科護理操作技術。本課程的主要任務是：著手培養(yǎng)護理專業(yè)實用型人才，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，介紹護理專業(yè)所應掌握的基本理論和基本知識以“必需，夠用”為度，適當擴展;實踐能力的培養(yǎng)予以重視和加強。為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎，提升醫(yī)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生成為一名合格的護理工作者。

　　二、教學目標

　　(一)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻

　　身的精神，以高度的同情心和責任感全心全意為人民的健康服務，有理想、有道德、有文化、有紀律;熱愛護理專業(yè)，具有和藹、端莊的儀態(tài)，嚴謹、勤快的作風。

　　(二)知識教學目標

　　1、掌握常見病的臨床表現、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。

　　2、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教。

　　3﹑掌握外科護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

　　(三)能力培養(yǎng)目標

　　1、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

　　2、能運用護理程序，學會對外科病人實施整體護理。

　　三、情況分析

　　(一) 學生情況分析

　　旅游經貿部20xx春季級共1個班，每周5節(jié)課;由于本教材為學年教材，本學期為每周5課時,下學期為每周3課時。外科護理課程是護理體系中一門重要核心課程，是基于醫(yī)學基礎課程、基礎護理學與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。學生通過必要的學習與實踐過程，掌握外科護理工作必需的專業(yè)知識與技能，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎，為服務于人類健康事業(yè)打好基礎。四、教材分析

　　本課程采用人衛(wèi)版《外科護理》，在醫(yī)學領域，外科護理課程是護理體系中一門重要核心課程，是基于醫(yī)學基礎課程、基礎護理學與健康評估之上的臨床專業(yè)課程。尤其嚴謹的系統性、科學性;而中職外科護理課程，則定位于一般護理崗位的基本需求，打破學科的系統性，遵循護理崗位系統化工作過程，研究外科常見病病人的護理問題，對護理對象實施整體護理，以減輕病痛、促進康復、保持身心健康的一門護理臨床課程。

　　四、具體措施

　　(一)積極收集相關材料，如圖譜、視頻、模型、案例等，采取多媒體授課，增強學生學習的直觀性。

　　(二)加強課前復習提問與鞏固練習并加強實際操作訓練的力度，常見病的臨床表現、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。

　　(三)緊緊圍繞教學目標，督促學生積極主動的完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

　　五、說明

　　《外科護理》以采用閉卷考試考核方法為主，試卷構成主要以選擇、填空、判斷、名詞解釋、簡單、案例等題型

教學計劃篇3

　　一教學目標：

　　1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。

　　二教學要求

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三教學措施

　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

　　4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　四教學內容

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。　　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

　　5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　五教學反思：

　　本方案的設計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現代信息技術優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。

　　在教學過程中，學生對作品結構的深入分析，會出現一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。、

教學計劃篇4

　　主題名稱：大自然的語言從頭到腳

　　一、環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷�，供幼兒每天觀察后記錄。

　　2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。

　　3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態(tài)變化及一些自然現象的形成原因。

　　4、活動室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。

　　5、將器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。

　　6、創(chuàng)設“小醫(yī)院”，放置聽診器、壓舌板、醫(yī)生的服裝，供幼兒游戲。

　　二、家園共育：

　　1、將主題的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察一些現象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。

　　2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

　　3、連續(xù)收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。

　　4、請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

　　5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。

　　6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。

　　三、教學目標：

　　1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程感興趣。

　　2、熟悉歌曲的旋律與內容，用動作表現歌曲內容，表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協調性，有合作意識，體驗集體活動的快樂。

　　3、學習用數字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。

　　4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力，表現某種物體在風中的運動狀態(tài)。通過不同的玩繩運動，進一步熟悉身體各部位的名稱，嘗試控制身體部位，發(fā)展平衡能力和控制能力。

　　5、初步了解風，體驗與風游戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能根據自己的感受分辨風力大小。

　　6、通過制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。

　　7、發(fā)現物體的對稱性，根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

　　8、能分辨安全與不安全的事，學會自我保護，了解合理的飲食營養(yǎng)結構為自己設計營養(yǎng)食譜，了解運動與休息的合理節(jié)奏，能為自己設想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。

　　9、通過圈畫、數數活動學習區(qū)分單、雙數。能正確判斷身體器官的單、雙數。

　　四、教學內容：

　　第一周：

　　1、小水滴旅行2、小水滴和太陽3、種子排隊經典哦4、太陽，您真勤勞5、太陽下的故事6、大風車

　　第二周：

　　1、風來過了2、聞風而動3、有趣的圖形4、歡快的小雨滴5、雨點沙沙6、撒花片

　　第三周：

　　1、從頭到腳2、熱身運動3、身體上的單、雙數4、牙齒切碎機5、我的身體朋友6、我的牙掉了

　　第四周：

　　1、我的關節(jié)會表演2、學會小心3、生病不好玩4、健康加油站5、難不倒6、健康大道，大班四月份教學計劃

教學計劃篇5

　　一、教學內容：

　　1.武術的起源與功能。

　　2.武術的基本手型（拳、掌、勾）、基本步法（馬步、弓步）和武術組合動作（馬步沖拳、弓步推掌)。

　　3.合作練習。

　　二、教學目標：

　　1.了解武術的起源和功能；會做簡單的手型、步法及組合動作。

　　2.通過學生觀察、模仿、互相交流、嘗試學習，提高參與活動的意識和互幫互助的能力。

　　3.培養(yǎng)學生對武術的興趣，崇尚武德的精神。

　　三、教學重點、難點

　　教學重點：手型、步法及組合動作。

　　教學難點：動作路線清晰，手形、步形正確到位。

　　四、課前準備：多媒體課件的制作。

教學計劃篇6

　　一、教學質量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：

　　所謂教學質量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學質量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關教學工作質量、教學成果質量和辦學條件質量等方面的信息，在分析整理的基礎上發(fā)現可能存在的質量問題，對教學行為及時調控，以穩(wěn)定與提高教學質量的過程。

　　學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養(yǎng)質量是學校的核心問題，全面提高教學質量，關系著學校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質量，實現規(guī)模、質量、結構、效益協調發(fā)展�；诖�，我校樹立“教學質量生命線”的意識，并積極構建系統的、科學的、有效的教學質量監(jiān)控體系，堅持行之有效的教學監(jiān)控措施，實施教學質量的三全管理，有力地促進和保證我校教學質量的不斷提高。

　　二、教學質量監(jiān)控的總體系：（基本思路）

　　1、教學質量監(jiān)控的目標體系：

　�。�1）人才培養(yǎng)目標系統——其主要監(jiān)控點為人才培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)方案等；

　　（2）人才培養(yǎng)過程系統——其主要監(jiān)控點為教學大綱的實施、師資的配備、課堂教學質量、教學內容和手段的改革、考核內容和方式的改革等；

　�。�3）人才培養(yǎng)質量系統——其主要監(jiān)控點為課程合格率、優(yōu)秀率、各項競賽獲獎率、創(chuàng)新能力等。

　　2、教學質量監(jiān)控的組織體系：由教導處、教研組及教師構成三級監(jiān)控組織，根據管理的職能，在不同層面上實施質量監(jiān)控。

　　3、教學質量監(jiān)控的方法體系：

　　（1）教學信息監(jiān)控——通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末教學檢查，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規(guī)教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態(tài)問題。

　�。�2）教學督導監(jiān)控一－對所有教學活動、各個教學環(huán)節(jié)、各種教學管理制度、教學改革方案等進行經常性的隨機督導和反饋。

　�。�3）調整控制方法——根據信息收集、信息處理進行及時的調控。

　　4、教學質量監(jiān)控的制度體系：

　　（1）教學研究制度

　�。�2）聽評課制度一－行政領導、教學管理人員、教研組長及同行相結合的聽評課制。

　　（3）學生評教制——每學期通過問卷調查的形式，由學生作為課程教學評估的主體，對教師的教學質量進行評估。

　�。�4）教學常規(guī)制度（涉及教學計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)）。

教學計劃篇7

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以建設“平安慈溪”，構建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關于進一步加強食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識教育工作機制，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力。但倡導科學合理的飲食習慣，嚴防食品安全事故的發(fā)生。

　　二、教育目的

　　通過教育引導青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習慣，掌握一定的食品安全知識和營養(yǎng)知識，提高食品消費的自我保護能力，從而為打造一個健康、科學、文明的民族奠定扎實的基礎。

　　三、教育措施

　　(一)、加強領導，明確職責

　　切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導。學校成立食品衛(wèi)生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實。

　　組長：洪銀國

　　組員：沈利峰王魯克各班主任

　　(二)、加大宣傳，營造氛圍

　　利用學校宣傳媒體營造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結合的教育方式學習食品安全知識：

　　利用周一升旗儀式進行兩次及以上的食品安全國旗下講話;

　　邀請有關專業(yè)人員開展一次及以上的食品安全講座;

　　每班出一期食品安全知識的板報，開展一次以此為主題的綜合實踐或班隊活動;

　　大隊部出一期食品安全的宣傳報，發(fā)放一份以此為主題的倡議書;

　　各班主任根據計劃上好每學期5次的食品安全專題課，低段1——3年級組織觀看食品安全卡通片，小學中高段4——6年級按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時也可圍繞慈溪市政食品安全委員會辦公室和慈溪市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識100問》、《安全用藥60題》進行教育。

　　(三)、突出重點、狠抓落實

　　1、加強學校食堂安全監(jiān)管

　　學校食堂監(jiān)管從源頭抓起，嚴把進貨渠道關，加強食品衛(wèi)生日常管理;并有專人負責，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學性，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發(fā)生。

　　2、加強校外攤點治理

　　與有關執(zhí)法部門聯系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無證攤點。同時學校大隊部通過檢查，約束和教育學生不得到無證攤點購買零食。

　　(四)加強業(yè)務培訓工作、提高監(jiān)管水平

　　認真參加好上級部門組織的師資培訓班，同時，學校對教師進行一次及以上的培訓，讓教師首先自己學會食品安全的有關知識和有關法律常識，以此更好地教育學生。

教學計劃篇8

　　一、教學理念：

　　本課主要圍繞“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程理念，以“健康第一”為指導思想，遵循“四自四導的教學模式”，通過激疑—思疑—析疑—釋疑四個教學環(huán)節(jié)讓學生在和諧、主動的氛圍中激發(fā)學習興趣，掌握技術技能，在培養(yǎng)學生主體意識的同時，提高禮儀修養(yǎng)，讓學生體驗到成功的喜悅。

　　二、教學目標

　　1、發(fā)展力量、速度、耐力、靈敏等身體素質，激發(fā)對跆拳道運動的興趣。

　　2、初步掌握跆拳道的基本腿法：橫踢。

　　3、培養(yǎng)學生堅韌、忍耐、自立、自信的意志品質，使學生養(yǎng)成禮讓，謙遜、寬容的高尚品德。

　　三、教學重點難點

　　1、教學重點：轉腳、轉腰、轉胯和繃腳面。

　　2、教學難點：動作的連貫性。

　　四、教材選擇與分析

　　跆拳道運動是一項學生喜愛的體育運動項目，跆拳道運動的內容豐富多彩，無論是品勢、實戰(zhàn)，其動作結構、技術要求、風格、運動量等都有著不同的.特點，可使不同年齡、體質、性別、職業(yè)的愛好者根據實際加以選擇，而且不受時間、季節(jié)的限制，場地器材也可因陋就簡，練習極為方便。跆拳道運動倡導“以禮始，以禮終”的尚武精神，培養(yǎng)勝不嬌，敗不餒地優(yōu)良品質。能有效地提高速度、敏捷、柔韌、爆發(fā)力和有氧代謝能力。根據我校的實際，本課選取學習跆拳道的基本腿法——橫踢為主教材，讓學生在探索中掌握橫踢的基本技術，充分激發(fā)學生主動學習的潛能，提高自我鍛煉的意識。

　　五、組織與方法

　�。ㄒ唬┩怀鲋黧w教學，探究學習，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

　　1、跆搏操導入，營造和諧、輕松愉快的教學氛圍。

　　2、激疑：讓學生進行探究性學習，激發(fā)學習興趣，通過提問、創(chuàng)設情景等方式，引導學生根據對“文字”理解，自己探索“踢”的動作，從而明確目標。（導定向——自定向）

　　3、思疑：在學習過程中，通過展示，讓學生充分展示自我，激發(fā)學生積極思考，引導學生積極探究。（導運作——自運作）

　　4、析疑：分層教學。設計不同的練習方法，學生可以根據自己的實際，自主選擇符合自己發(fā)展的練習。（導調節(jié)——自調節(jié)）

　　5、釋疑：最后在教師的引導下，形成正確的動作概念。（導激勵——自激勵）

　　6、讓學生自編自創(chuàng)腳法，發(fā)揮主觀能動性，拓展延伸。

　�。ǘB入德育教育，培養(yǎng)良好的社會適應能力

　　1、課堂中倡導“以禮始，以禮終”的尚武精神，培養(yǎng)學生互敬互愛團結合作的精神。

　　2、通過游戲，提高學生競爭意識，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識，在游戲中體驗成功與失敗，增強社會適應能力。

　　六、教學流程設計：

　�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)及準備活動

　　1、導入課的主題。

　　（1）宣布課的內容；

　�。�2）隊形隊列練習；

　　（3）反口令游戲

　　【說明】通過隊形隊列練習可達到集中注意力，培養(yǎng)良好的紀律作風的目的。另外，教師利用生動幽默的語言調動學生，反口令游戲也能激發(fā)學生的運動興趣，為本課接下來的學習打下基礎。

　　2、跟音樂節(jié)奏進行熱身運動

　�。�1）跆搏操練習。

　　（2）基本步法練習：A前進步與后撤步；B前滑步與后滑步；C原地跳換步

　　【說明】選取自編的跆搏操和基本步法練習為準備活動內容，目的是為教學活動做好身心準備、預防和減少創(chuàng)傷的發(fā)生。

　　①跆搏操采取教師領操，學生模仿參與的形式進行，自編操主要是以協調性練習、韌帶拉伸、反應練習為主，既可達到準備活動的目的，又可集中學生注意力，提高學生學習興趣；

　�、诨静椒ň毩暦譃�4小組，小組長負責指揮進行專門性練習，發(fā)揮體育骨干的作用，也為下面的技術動作學習作好準備。教師參與學生各組熱身運動，并用語言激勵、提示。

　�。ǘ﹦�(chuàng)設情景，激發(fā)興趣

　　1、激疑環(huán)節(jié)：復習前踢，然后提出橫踢的概念，引導學生根據對“文字”理解，自己探索

　　“踢”的動作，讓學生進行探究性學習。[導定向——自定向]

　�。�1）目標：提高自學能力，培養(yǎng)學生探索精神。

　�。�2）組織：嘗試性練習：跆拳道的基本腿法——橫踢。學生分小組練習，嘗試踢法；

　　教師巡視指導，進行點撥、提示。

　　2、思疑環(huán)節(jié)：在學習過程中，組織學生分組觀看DVD、提出問題、讓學生展示等手段，激

　　發(fā)學生積極思考，引導學生積極探究。[導運作——自運作]

　�。�1）目標：初步掌握橫踢的動作要領，培養(yǎng)學生積極探索、鉆研及相互合作的精神。

　�。�2）組織：①分解動作練習；②連貫動作練習；③踢腳靶練習；

　　教師講解動作要領，示范、從旁點撥激勵學生、糾正錯誤。

　　3、析疑環(huán)節(jié)：分層教學。設計不同的練習方法，學生可以根據自己的實際，自主選擇符合

　　自己發(fā)展的練習。[導調節(jié)——自調節(jié)]

　�。�1）目標：培養(yǎng)分析解決問題的能力及團結合作的精神，提高社會適應能力。

　　（2）組織：學生根據自我能力選擇符合自己發(fā)展的練習。教師指導，分析動作。

　　4、釋疑環(huán)節(jié)：在教師的引導下，形成正確的動作概念。并在相互激勵中，嘗試選擇各種練

　　習方法，體驗到成功的樂趣。[導激勵——自激勵]

　　（1）目標：形成較好的學習氛圍，讓多數同學能較好地掌握橫踢動作技術。

　�。�2）組織：分小組練習，并相互糾正動作，相互激勵

　　【說明】通過激疑—思疑—析疑—釋疑四個教學環(huán)節(jié)讓學生在和諧、主動的氛圍中掌握橫踢動作的技術技能。在教學過程中，教師站在主導的位置上，倡導自主、合作和探究的學習方式，通過分層、展示、點撥等多種教學手段，力求把教師的“四導”和學生的“四自”和諧統一在教學過程中，體現新課標的精神，在培養(yǎng)學生主體意識的同時，提高禮儀修養(yǎng)，讓學生體驗到成功的喜悅。

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　　1、自編自創(chuàng)腳法練習

　　【說明】讓學生根據本課及以前所學的腳法，自編自創(chuàng)腳法，發(fā)揮學生的主觀能動性，也為以后的腳法學習埋下伏筆。

　　2、游戲：繞圈追逐。

　　【說明】在課的結束前，選取游戲練習，目的是把課推向高潮，讓學生在游戲中體驗成功與失敗，增強社會適應能力，同時也提高學生競爭意識，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。教師也參與其中，師生同樂。

　�。ㄋ模┱{節(jié)放松與評價

　　1、放松運動

　　【說明】讓學生在舒緩的樂曲中，按音樂節(jié)奏進行放松，可達到舒緩放松的目的。

　　2、評價小結

　　【說明】通過相互的評價及老師的小結，培養(yǎng)與提高學生自我認識、自我教育的能力。

　　七、課后反思

　　本課能依據《體育與健康課程標準》的要求，把新興體育運動項目跆拳道引進體育課堂，突出以運動技能——橫踢為載體，帶動其余四個領域目標的落實。使學生在課堂上學中有玩，玩中有樂，樂中有趣，趣中有練，練中有悟。在練習中，通過學生自找合作伙伴的形式進行教學訓練，培養(yǎng)學生迅速融入團隊的社會適應能力。課的總結中，能引導孩子們通過上網、查看書籍等方式來了解跆拳道，讓本課得以延伸。

　　但在教學中也存在不足之處，主要有：

　　1、跆拳道這類象武術性質的教材，少部分女生在學習與鍛煉中不夠積極，今后在教學中應多關注個體差異，促進全體學生健康成長。

　　2、課前有關跆拳道的資料收集不夠，學生沒有充分的時間去了解跆拳道的文化。要是學習的氛圍一旦形成，效果可能更好。

　　我校正嘗試用跆拳道俱樂部的形式吸引更多的學生加入，使學生的興趣得以延續(xù)，并付于行動，真正做到終身體育。

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