【精華】教學(xué)計(jì)劃范文合集八篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、招生對象與學(xué)制

　　本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

　　(一) 培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有必備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，有較扎實(shí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作和市場營銷策劃能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)需要、在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的中等技能應(yīng)用型人才。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)范圍

　　本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位可分為如下幾類：

　�、� 動(dòng)漫公司、電子音像出版部門、影視制作部門、電視臺(tái)以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝�，從事�?dòng)漫的設(shè)計(jì)制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

　�、� 站、企事業(yè)單位（部門）網(wǎng)站、企劃（宣傳）部門、產(chǎn)品銷售推廣部門從事企業(yè)形象、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品虛擬環(huán)境調(diào)試和操作指導(dǎo)的宣傳策劃和動(dòng)漫制作工作；

　�、� 各類民營、私營企業(yè)的宣傳部門從事電視制作、三維動(dòng)畫制作、影視動(dòng)畫制作、影視編輯等工作。

　　三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

　　(一) 知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　⒈掌握繪畫基本功、創(chuàng)意設(shè)計(jì)及表現(xiàn)，具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)

　�、舱莆談�(dòng)畫設(shè)計(jì)理論和制作技巧，能熟練地運(yùn)用各種制作軟件和設(shè)備制作動(dòng)漫作品

　�、呈煜�動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展規(guī)律，掌握市場調(diào)查和營銷策劃方法，對信息學(xué)、傳播學(xué)有較深入的了解，能準(zhǔn)確把握消費(fèi)者心理

　　⒋熟悉藝術(shù)造型的基本知識(shí)

　�、稻哂休^強(qiáng)的平面動(dòng)畫和三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作能力

　�、毒邆湟欢ǖ膭�(dòng)漫設(shè)計(jì)市場調(diào)研、開發(fā)的知識(shí)

　　(二) 能力結(jié)構(gòu)

　�、本哂斜緦�業(yè)職業(yè)崗位創(chuàng)新精神及良好溝通合作

　�、沧晕覍W(xué)習(xí)、自我發(fā)展、開拓進(jìn)取能力

　�、尘邆淅L畫素描、繪畫色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有較強(qiáng)的繪畫造型能力

　�、磩�(dòng)畫創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作能力

　　⒌相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件運(yùn)用能力

　�、妒袌稣{(diào)研和營銷策劃能力

　　四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

　　主干課程：素描、色彩畫、設(shè)計(jì)速寫、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、動(dòng)畫概論、設(shè)計(jì)構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫/三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭、影視編輯、影視后期合成。

　�。ㄒ唬┪幕�基礎(chǔ)課

　�、钡掠�

　　引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀和人生觀，提高思想水平、道德水平。對學(xué)生進(jìn)行道德基本規(guī)范的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、順利進(jìn)入社會(huì)的重要課程。培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，培養(yǎng)職業(yè)道德意識(shí)，為其畢業(yè)后正確擇業(yè)與就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　�、搀w育

　　使學(xué)生掌握田徑、球類、體操等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和體育衛(wèi)生方面的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，造就健美的體魄。 ⒊數(shù)學(xué)：

　　掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程提供必要的教學(xué)工具，使學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力。 ⒋語文

　　通過字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)，能正確理解和運(yùn)用祖國的語言文學(xué)，加強(qiáng)應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力和寫作能力。

　�、涤⒄Z

　　通過簡單、生動(dòng)的基礎(chǔ)教學(xué)，改變學(xué)生普遍對英語的厭煩態(tài)度，使學(xué)生掌握一定量的詞匯和短語，掌握必要的語法基礎(chǔ)知識(shí)，能借助工具書看懂簡單的專業(yè)資料，能進(jìn)行簡單的日常交際交談；在聽、說、讀、寫四個(gè)方面為能較順利地進(jìn)入專業(yè)英語的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　�、断�費(fèi)心理學(xué)

　　消費(fèi)心理學(xué)是研究市場營銷活動(dòng)中營銷者及消費(fèi)者的心理活動(dòng)的產(chǎn)生及發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)科，學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握消費(fèi)者心理活動(dòng)現(xiàn)象及影響消費(fèi)者心理活動(dòng)的各種因素，為動(dòng)畫設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)。

　　（二）專業(yè)基礎(chǔ)課

　�、睂�業(yè)英語

　　本課程講授藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、攝影、卡通動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)技巧4個(gè)部分。在每個(gè)單元要求學(xué)生對話、閱讀、記憶詞匯等。掌握英語語音、語法、詞匯的基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說讀、寫的基本技能，掌握簡單的日常用語，能借助工具書讀懂本專業(yè)簡單的說明書、手冊等。

　�、灿�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

　　講解計(jì)算機(jī)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用應(yīng)用軟件進(jìn)行文字處理及圖像處理，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)

　　和使用微機(jī)的基本能力。

　�、乘孛枧c速寫

　　講授和學(xué)習(xí)物象平面和立體表現(xiàn)的一般規(guī)律和基礎(chǔ)技術(shù)，講授和學(xué)習(xí)畫面構(gòu)造和組成的系統(tǒng)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)方式。包括自然形象的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)：結(jié)構(gòu)知識(shí)、面的轉(zhuǎn)折、光照和形體、透視關(guān)系和空間表現(xiàn)、色調(diào)層次和線表現(xiàn)的完整知識(shí)和技術(shù)；包括造型因素的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)：點(diǎn)、線、面、組織方式、方圓傾向、疏密關(guān)系等等畫面構(gòu)成的基本方面；包括材料意識(shí)和材料運(yùn)用；并且包括藝術(shù)設(shè)計(jì)造型方面的相關(guān)應(yīng)用。

　　設(shè)計(jì)速寫課程主要是針對動(dòng)畫制作過程中快速的動(dòng)態(tài)草圖繪制而開設(shè)的課程，通過課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握動(dòng)畫角色形態(tài)與動(dòng)作的快速描繪方法，并能做到角色與場景協(xié)調(diào)表現(xiàn)。

　�、丛O(shè)計(jì)構(gòu)成（平面、色彩、空間構(gòu)成）

　　主要講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等三大構(gòu)成。要求學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法，提高三維空間想象能力，綜合了解各種抽象的造型語言，為今后的設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

　�、道L畫透視

　　從理論上直觀地解釋了物體在平面上呈現(xiàn)三維空間的基本原理和規(guī)律，使初學(xué)者能很快地判斷所畫對象哪些線與面應(yīng)該產(chǎn)生透視變化，哪些僅有大小變化。在寫生和創(chuàng)作時(shí)，就可以很好地處理畫面上人、物體、背景之間的遠(yuǎn)近、大小的空間透視關(guān)系。

　�、堵�畫

　　本課程講授漫畫的概念，各種漫畫設(shè)計(jì)的技法，漫畫構(gòu)圖的方法，漫畫的應(yīng)用。

　�、窋z影技術(shù)

　　主要掌握攝影基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，正確使用照相機(jī)、影像材料，獨(dú)立完成黑白攝影的沖印、彩色攝影等初級(jí)攝影活動(dòng)，具備運(yùn)用攝影技術(shù)交流信息的能力。

　�、竸�(dòng)漫創(chuàng)意與表現(xiàn)

　　本課程是國內(nèi)外影視動(dòng)畫專業(yè)院校的主干特色課程。讓學(xué)生從閱讀大量優(yōu)秀作品，不同角度對作品的劇作、劇情、人物造型、動(dòng)畫設(shè)定、場景、CG技術(shù)、鏡頭畫面、音樂等進(jìn)行闡述，從藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與賞析的角度，對眾多影視動(dòng)畫進(jìn)行分析，從而提高自身創(chuàng)作能力，開發(fā)創(chuàng)作思路。

　　（三）專業(yè)課

　�、边\(yùn)動(dòng)規(guī)律與原畫設(shè)計(jì)/動(dòng)漫技法

　　從動(dòng)畫片制作最基本的原理介紹了動(dòng)畫片的攝制過程，原畫、動(dòng)畫的概念，以及動(dòng)畫畫面的處理，讓學(xué)生了解動(dòng)畫的基本規(guī)律；從基本的動(dòng)畫技法介紹了物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)而講解了人物的畫法，包括動(dòng)作表情，以及動(dòng)物和自然現(xiàn)象的畫法，概括了動(dòng)畫片所涉及的所有領(lǐng)域，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫技法的要領(lǐng)。

　　⒉平面設(shè)計(jì)Photoshop/Illustrator

　　著重學(xué)習(xí)Photoshop基礎(chǔ)部分，要求學(xué)生了解Photoshop這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點(diǎn)和操作方法，

　　著重培養(yǎng)學(xué)生對圖形的理解能力和處理能力，使學(xué)生掌握利用Photoshop進(jìn)行動(dòng)畫修改、上色及制作。

　�、扯�維動(dòng)畫設(shè)計(jì)Flash

　　本課程內(nèi)容包括圖形、動(dòng)畫和應(yīng)用三個(gè)部分，考慮到應(yīng)用軟件的通用性與功能完備性，軟件運(yùn)用macromedia公司flash軟件，使學(xué)生了解圖形創(chuàng)意、二維動(dòng)畫的基本原理及動(dòng)畫的制作過程，并能運(yùn)用flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。

　�、磩�(dòng)畫概論

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握動(dòng)畫的基本理論和動(dòng)畫制作程序，明確動(dòng)畫創(chuàng)意的概念及特征，熟悉動(dòng)畫創(chuàng)意的理論和策略，了解各種相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容，為動(dòng)畫設(shè)計(jì)的制作打下良好的基礎(chǔ)。

　　⒌視頻剪輯

　　詳細(xì)講解非線形編輯的基礎(chǔ)知識(shí)、Premiere的基礎(chǔ)、編輯基礎(chǔ)知識(shí)等摳像、字幕和運(yùn)動(dòng)、濾鏡特效、采集和輸出。學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)后，要求能獨(dú)立進(jìn)行簡單影視動(dòng)畫制作、了解電視包裝制作流程等，緊密結(jié)合相應(yīng)的課程，運(yùn)用本軟件進(jìn)行影視非線性編輯。

　�、�3Dsmax軟件應(yīng)用

　　了解3Ds max的基本特點(diǎn)和工作方法，掌握3Ds max的常用工具、建模方法、修改方法、材質(zhì)調(diào)節(jié)、燈光系統(tǒng)等基本知識(shí)，并能運(yùn)用。

　　⒎動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)/動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)

　　本課程講授動(dòng)畫角色造型的概念、技能、原則、思維方式、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的流程及要領(lǐng)，通過造型基本功的訓(xùn)練；讓學(xué)生深入理解角色解剖原理及表情的作用方式，學(xué)會(huì)各類動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)。二維、三維動(dòng)畫可分2個(gè)學(xué)期講授。

　�、竸�(dòng)畫分鏡頭與分鏡頭故事腳本

　　通過動(dòng)畫分鏡頭的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解分鏡頭在動(dòng)畫制作過程中的重要作用，并能使各分鏡頭根據(jù)故事的情節(jié)相互聯(lián)系。同時(shí)要求學(xué)生掌握一定的分鏡頭制作理念和相應(yīng)的技巧，為動(dòng)畫的全面創(chuàng)作提供實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　本課程講授動(dòng)畫腳本的寫作格式、創(chuàng)作方法。讓學(xué)生通過動(dòng)畫腳本的創(chuàng)作訓(xùn)練，會(huì)根據(jù)劇本寫出動(dòng)畫腳本。

　　⒐動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)

　　本課程講解影視動(dòng)畫場景設(shè)置的關(guān)鍵技巧及注意事項(xiàng)，每個(gè)實(shí)例都將進(jìn)行細(xì)微地講解分析；以豐富的案例，全面、系統(tǒng)、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生塑造場景的技巧和提高表現(xiàn)力。

　�、河耙暫笃诤铣葾fter Effect

　　詳細(xì)講解After Effect的工作區(qū)和項(xiàng)目管理、二維合成、三維合成、使用動(dòng)態(tài)圖層、使用蒙板和摳像等。掌握二維動(dòng)畫制作以及與三維動(dòng)畫的合成、電視包裝制作。

　�。ㄋ模�實(shí)踐教學(xué)

　�、敝阜ㄓ�(xùn)練：掌握英文輸入的標(biāo)準(zhǔn)指法，在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)盲打（觸覺打字法）；了解英文輸入中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法及打法；知道英文書信的格式及打法；英文輸入速度達(dá)到100字符/分鐘。 ⒉平面設(shè)計(jì)

　　要求學(xué)生掌握Photoshop/Illustrator這一應(yīng)用軟件的性質(zhì)特點(diǎn)和操作方法，著重訓(xùn)練學(xué)生對圖形的理解能力和處理能力，使學(xué)生掌握利用Photoshop/Illustrator進(jìn)行動(dòng)畫修改、上色及制作。 ⒊二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)

　　使學(xué)生掌握圖形創(chuàng)意、二維動(dòng)畫的基本原理及動(dòng)畫的制作過程，并能運(yùn)用flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作, 讓學(xué)生體驗(yàn)平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作，平面動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)與制作，平面動(dòng)畫的場景設(shè)計(jì)，平面演示動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作，平面交互式動(dòng)畫的制作，網(wǎng)頁平面動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作，平面動(dòng)畫的綜合運(yùn)用等。

　�、匆曨l剪輯訓(xùn)練

　　訓(xùn)練學(xué)生對影視編輯基本知識(shí)、影視動(dòng)畫的軌跡編輯與材質(zhì)、燈光的編輯及影視動(dòng)畫與音頻、視頻的綜合運(yùn)用。

　�、等�維動(dòng)畫設(shè)計(jì)

　　要求學(xué)生掌握3Dmax的基本特點(diǎn)和工作方法，掌握3Dmax的基本建模工具，材質(zhì)調(diào)節(jié)、燈光系統(tǒng)等基本知識(shí)，并熟知常用工具的使用方法。

　�、吨屑�(jí)工訓(xùn)練與考核

　　通過動(dòng)畫制作的.實(shí)習(xí)，要求學(xué)生掌握動(dòng)畫角色、動(dòng)畫場景的創(chuàng)建方法和創(chuàng)作規(guī)律、動(dòng)畫角色的定位和環(huán)境合成以及聲音和特殊效果的編輯。

　�、肪C合實(shí)習(xí)

　　通過深入相關(guān)專業(yè)公司、企業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解動(dòng)漫設(shè)計(jì)及制作的技巧、流程等，與所學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性，提高勞動(dòng)意識(shí)。

　�。ㄎ澹┻x修課

　　1音樂與舞蹈

　　通過學(xué)習(xí)本門課程，使學(xué)生能夠了解各種音樂的特質(zhì)，在作品的創(chuàng)作中，會(huì)在鏡頭中運(yùn)用音樂。 2網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作

　　本課程主要的任務(wù)是講授網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的基本常識(shí)、網(wǎng)頁制作工具的使用方法、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)的綜合應(yīng)用實(shí)例等。通過學(xué)習(xí)這門課程，使用學(xué)生了解當(dāng)代網(wǎng)站主頁制作的發(fā)展及其展望，掌握網(wǎng)站主頁制作的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)頁制作軟件制作出精致美觀、充滿個(gè)性化的主頁。

　　3電影賞析

　　通過本課程的鑒賞學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外優(yōu)秀影片，學(xué)習(xí)鏡頭的運(yùn)用，影片特效的處理，優(yōu)秀劇本的創(chuàng)作，影片的后期處理運(yùn)作。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心事。

　　2、 了解他們的內(nèi)心需求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對象。

　　3、 和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關(guān)系。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、 讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認(rèn)識(shí)到與父母交流、溝通的重要性。

　　2、 學(xué)會(huì)一些與父母交流、溝通的方法。

　　三、學(xué)情分析：

　　現(xiàn)代家庭中父母與孩子之間不容樂觀的顯示狀況，由于父母社會(huì)生存壓力的增大，與孩子生活空間的疏遠(yuǎn)，精神交流時(shí)間的減少，方式的單一，孩子獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)等種種原因，使得父母不能及時(shí)、有效的了解孩子的思想現(xiàn)狀、生活狀態(tài)，給予他們成長中必要的指導(dǎo)和幫助，這對青少年的健康成長極為不利。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 課文配套光盤

　　2、 寫文章《爸爸媽媽我想對您說》。

　　五、教學(xué)安排：兩課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、我們之間有一條溝嗎？

　　1、 同學(xué)們，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。

　　2、 讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。

　　3、 聽了故事和信的內(nèi)容，你們想說什么呢？

　　4、 你和和爸爸媽媽還有哪些沖突和矛盾嗎？

　�。ㄟ@一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是想讓學(xué)生通過活生生的事例明白造成這個(gè)人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)與父母溝通，對父母和孩子來說，實(shí)在是太重要了！）

　　二、我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎？

　　1、 你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫在小紙條上。

　　2、 教師可以把紙條收上來，讀一讀孩子的心事。

　　（教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了充分尊重學(xué)生，采用不署名寫紙條的方法引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的心事，并將學(xué)生的心事進(jìn)行歸類，看看各屬于哪些方面的問題。）

　　3、 當(dāng)你有了心事之后，會(huì)向誰傾訴呢？為什么？

　　4、 有的同學(xué)愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽，有的同學(xué)卻什么也不愿意對爸爸媽媽說，這是為什么呢？（把學(xué)生雙方的意見分別寫在黑板上）

　　5、 教師總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：有些事情作為未成年人必須自動(dòng)控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認(rèn)識(shí)。

　　三、情感激發(fā)

　　1、 出示一個(gè)圖案設(shè)計(jì)：圖案由涂實(shí)的紅、綠、藍(lán)三個(gè)圓組成，紅色的在上，綠色、藍(lán)色的在下，三個(gè)圓交叉在一起。

　　2、 同學(xué)們，你知道此圖案是誰設(shè)計(jì)的？表示什么意思呢？

　　3、 此圖案只是一個(gè)普普通通的小男孩設(shè)計(jì)的《家長報(bào)》的報(bào)頭，讓我們聽聽他的設(shè)計(jì)意圖吧！ （紅圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍(lán)圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽�。�

　　4、 聽了小男孩的設(shè)計(jì)說明，你有什么想法嗎？

　　5、 總結(jié)：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠(yuǎn)有割舍不了的新情，也永遠(yuǎn)都有溝通的必要和理由。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、爸爸媽媽我想對您說

　　我們之間有一條溝我的心事要告訴爸爸媽媽

教學(xué)計(jì)劃 篇3

班級(jí)基本情況：

　　全班共有學(xué)生51人，男生22，女生29人。雖然上半學(xué)期的教育，書寫潦草的習(xí)慣，初步上得到糾正，上學(xué)期期末考試成績雖居全年級(jí)第三，但成績還是不滿意，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)上懶惰，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎，有時(shí)還不能及時(shí)完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課紀(jì)律差，時(shí)不時(shí)影響其它學(xué)生，平常自由散漫，上課不專心聽講。

　　在本學(xué)期中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀(jì)律上，在平時(shí)的教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班中大部分學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù)。針對本學(xué)期語文教學(xué)中注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)生自覺性。掌握學(xué)習(xí)語文和方法。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語文的方法。最后，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字146個(gè)，能正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫396個(gè)詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。

　　2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫正確、端正。會(huì)按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文中的事物和聯(lián)想；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　4、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修改文章。

　　5、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的品質(zhì)；感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的情操；感受關(guān)心他人，自學(xué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步養(yǎng)成愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國主義的罪行。

　　教材分析：

　　本冊教材共7個(gè)單元，每個(gè)單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每個(gè)單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第2、4、6單元各有一次聽說訓(xùn)練，每個(gè)單元有一個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

　　本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。（2）指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。（3）有關(guān)句子的訓(xùn)練。

　　本冊教材安排習(xí)作訓(xùn)練7次， 2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習(xí)作都有重點(diǎn)。

　　本冊教材安排聽說訓(xùn)練3次，重點(diǎn)是提高學(xué)生聽話的能力和說話的能力。

　　采取的具體措施：

　　一、備好課，不打無準(zhǔn)備之仗。上好課，努力做到一課一得。

　　二、抓好預(yù)習(xí)工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，從抱到扶，逐步過渡到放。

　　三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，重視思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　四、面向全體學(xué)生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優(yōu)秀率，提高平均分。

　　五、本學(xué)期主要以學(xué)生積極性出發(fā)，激發(fā)興趣，多看課個(gè)書，提高寫作能力。

于城鎮(zhèn)教導(dǎo)處

教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　第一課時(shí)(學(xué)習(xí)《學(xué)弈》)

　　一、讀通全文，感悟讀法，文言文兩則教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　1.師：學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。(范讀時(shí)做到抑揚(yáng)頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學(xué)生，激發(fā)誦讀興趣。領(lǐng)讀時(shí)有意識(shí)地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。)

　　2.學(xué)生自由練讀，把不認(rèn)識(shí)的字注上音，并在練習(xí)本上寫兩遍。

　　3.在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后，練習(xí)熟讀。

　　二、結(jié)合注釋，疏通文意

　　1."弈"是什么意思?"學(xué)弈"呢?你怎么知道的呢?

　　2.學(xué)生自讀課文，結(jié)合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

　　3.同桌互講，相互糾正補(bǔ)充，不懂的記下來。

　　4.小組合作，疏通文意。

　　5.指名說全文大意。

　　三、導(dǎo)悟相濟(jì)，突破難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文

　　1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。(結(jié)合學(xué)生提問重點(diǎn)理解"雖與之俱學(xué)，弗若之矣"、"思援弓繳而射之"、"為是其智弗若與"、"雖與之俱學(xué)，弗若之矣"這幾句話。)

　　(1)討論"雖與之俱學(xué)，弗若之矣"的原因是什么?從中能得出一個(gè)什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會(huì)。

　　(2)指名說說"思援弓繳而射之"的意思。你從哪個(gè)詞知道射的是"天鵝"呢?("之"字。)

　　(3)指名說說"雖與之俱學(xué)，弗若之矣"意思。這句話中的"之"是指哪個(gè)人。

　　師：同學(xué)們，你們覺得奇怪嗎?兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)效果卻不相同。用書上的話說說原因。

　　指名讀"其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。"

　　師范讀，讓學(xué)生體會(huì)怎樣讀聽得更清楚，學(xué)生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。

　　(4)"為是其智弗若與?"這句意思是什么?

　　師：哪個(gè)詞是第二個(gè)人?這句話該怎么讀呢?指名讀，齊讀。

　　四、流利朗讀，積累語言

　　課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會(huì)語感，然后練習(xí)把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。

　　五、遷移訓(xùn)練、練讀古文

　　拓展讀"揠苗助長"、"守株待兔"、"掩耳盜鈴"、"鷸蚌相爭"等淺顯易懂、故事性強(qiáng)又為學(xué)生熟知的文言成語故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教案《文言文兩則教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　第二課時(shí)(學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》)

　　一、激趣引入，揭示課題

　　師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎?你能講講他的故事嗎?(學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補(bǔ)充孔子的生平，介紹他是一個(gè)極有名的學(xué)問家、政治家、教育家、思想家等)孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在周游列國時(shí)，卻被兩個(gè)小孩的一個(gè)簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎?今天我們就學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》。

　　板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思?(重點(diǎn)理解"辯"字)

　　二、初讀課文，梳理學(xué)法

　　1.自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事?(考查學(xué)生對古文的感悟能力)

　　2.想想我們是怎樣學(xué)習(xí)《對弈》的?

　　一是要理解重點(diǎn)字詞；二要讀出詩文韻味；三要感悟人文內(nèi)涵(意境、感情、哲理)。

　　三、讀熟課文，自學(xué)理解

　　1.自由讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字，通過查字典解決。

　　2.同桌互相讀文，糾正字音。

　　3.反復(fù)讀文，把課文讀熟。

　　4.學(xué)生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。

　　5.按學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。

　　四、激勵(lì)測試，交流感悟

　　出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組。

　　1.回答下列詞語在文中的意思。

　　游：其：為：也：

　　如：此：乎：始出：小兒：

　　2.兩小兒在辯論什么?(太陽大小?太陽冷熱?太陽遠(yuǎn)近?)根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)讀好兩小兒的話，理解句子的意思。

　　3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。

　　五、深化感悟，明確寓意。

　　1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學(xué)交流討論。(

　　(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個(gè)小孩爭的是什么問題，他們各自的理由是什么?o引導(dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)小孩是根據(jù)不同的感覺說明地面距離太陽的遠(yuǎn)近。)Co C

　　2.你同意他們的意見嗎?用科學(xué)知識(shí)解答兩小兒提出的問題。(根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生課下收集資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。)

　　3.這個(gè)故事中，你最喜歡誰，為什么?你想對他說什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚(yáng)孔子"知之為知之，不知為不知，是知也)

　　4.練習(xí)有感情背誦課文。

　　5.以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容，看哪組理解得好(稍做表演準(zhǔn)備)

　　6.向?qū)W生推薦閱讀《女媧補(bǔ)天》、《夸父逐日》等文言文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的興趣。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　一、引言

　　教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(簡稱“卓越計(jì)劃”) 是教育部貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx 年)》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～20xx 年)》的重大改革項(xiàng)目，是我國現(xiàn)有工程教育改革的重大舉措�！白吭接�(jì)劃”的實(shí)施旨在促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，促進(jìn)高校更加重視工程教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，更加重視行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)�！白吭接�(jì)劃”的實(shí)施對我國高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，推動(dòng)工程教育改革，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)能力具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用，促進(jìn)工程教育和工程師的國際互認(rèn)，促進(jìn)我國從工程教育大國走向工程教育強(qiáng)國具有十分重要的意義。

　　二、《渠化工程》的教學(xué)現(xiàn)狀

　　根據(jù)我校港航專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)要求，現(xiàn)階段《渠化工程》在教學(xué)過程中尚存在以下問題：

　　1) 教學(xué)方法和教學(xué)手段單一。目前，我校《渠化工程》的教學(xué)課時(shí)為40 個(gè)學(xué)時(shí)，《渠化工程》涉及內(nèi)容太多，課時(shí)明顯不夠，對實(shí)際工程的講解未能深入展開�！肚�化工程》教學(xué)方法上存在就理論而理論，以教師課堂講授主，著眼于書本，主要以灌輸為主，教學(xué)手段和教學(xué)方法比較單一。這樣便忽視了學(xué)生的主體性，缺乏探究性、交互性、實(shí)踐性、啟發(fā)性和自主性[2]。學(xué)生對老師依賴性高，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性較差，課堂教學(xué)講授模式缺少互動(dòng)空間，課堂氣氛不夠活躍，不利于學(xué)生興趣的提高及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　2) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏創(chuàng)新�！肚�化工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍局限于傳統(tǒng)的單級(jí)船閘過閘演示與灌泄水實(shí)驗(yàn)，新型通航建筑物的有關(guān)實(shí)驗(yàn)并未開展，且船閘閥門水力學(xué)實(shí)驗(yàn)與引航道水力學(xué)實(shí)驗(yàn)尚未涉及，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生不能接觸該領(lǐng)域的最新技術(shù)和實(shí)驗(yàn)器材。

　　3) 考核方式單一。《渠化工程》現(xiàn)階段采用閉卷筆試(70%)、課程實(shí)驗(yàn)和平時(shí)考勤(30%) 的方式，仍以答卷為主，實(shí)踐環(huán)節(jié)所占比例較小，難以全面考查和評價(jià)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握程度和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，不能達(dá)到卓越計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　三、改革措施

　　按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)能力、善管理、會(huì)創(chuàng)新”的培養(yǎng)方針，為培育出更符合卓越計(jì)劃要求的學(xué)生，結(jié)合目前我校《渠化工程》的現(xiàn)狀，教學(xué)改革已勢在必行。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革，力圖將學(xué)生培養(yǎng)為符合企業(yè)特色與需求的卓越工程師。

　　(一) 課堂教學(xué)

　　《渠化工程》課堂教學(xué)仍是教學(xué)體系中的基礎(chǔ)和核心。課堂教學(xué)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)的實(shí)施效果，按照卓越工程師計(jì)劃培養(yǎng)要求，為了大幅提高課堂教學(xué)效果，培育具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的工程師，應(yīng)從內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段改進(jìn)等多方面入手。

　　1) 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整。針對目前渠化課程課時(shí)較少的現(xiàn)狀，學(xué)校首先應(yīng)增加《渠化工程》教學(xué)課時(shí)。同時(shí)在卓越計(jì)劃背景下，要求授課教師站在該領(lǐng)域工程界的前沿，密切關(guān)注《渠化工程》的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整修改和補(bǔ)充，必須把最新的技術(shù)與知識(shí)納入到教學(xué)中去，如省水船閘、三峽五級(jí)船閘、景洪水力式升船機(jī)、彭水電站船閘+中間渠道+ 升船機(jī)的布置形式、船閘電磁靠泊系統(tǒng)等新技術(shù)，使學(xué)生掌握該領(lǐng)域最新的知識(shí)，追蹤課程前沿，開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野，避免與實(shí)際工程、時(shí)代脫節(jié)。

　　2) 教學(xué)手段與方法改進(jìn)。由于教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)時(shí)較少，傳統(tǒng)的板書教學(xué)方式已不能滿足要求多媒體輔助教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，提供給學(xué)生豐富的信息和知識(shí)。有學(xué)生反映，在進(jìn)行船閘畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，看不懂船閘的圖紙，甚至不知道船閘的工作原理，這與《渠化工程》的教學(xué)手段息息相關(guān)。因此，在課堂教學(xué)過程中，教師要努力完善《渠化工程》課件，配以三維動(dòng)畫和實(shí)例照片，甚至是工程建設(shè)運(yùn)行錄像，使板書教學(xué)和多媒體教學(xué)相得益彰。例如在講授船閘輸水系統(tǒng)類型時(shí)，將典型的集中輸水系統(tǒng)和分散輸水系統(tǒng)型式采用三維動(dòng)畫的形式逐一演示，并對照輸水系統(tǒng)實(shí)例圖片和設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行講解，做到靜態(tài)教學(xué)與動(dòng)態(tài)演示相結(jié)合，使學(xué)生對船閘輸水系統(tǒng)有更加直觀的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，筆者建議在進(jìn)行《渠化工程》課堂講學(xué)時(shí)，讓學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室觀看船舶過閘和輸水系統(tǒng)演示等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對這門課程的認(rèn)識(shí)，隨即轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)，效果將大幅提升。

　　(二) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段，是課堂教學(xué)的相應(yīng)補(bǔ)充。目前隨著我�！皣�家內(nèi)河與航道整治工程技術(shù)中心”的創(chuàng)立，通航樞紐廳引進(jìn)了一大批先進(jìn)的船閘水力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，省水船閘水工模型和設(shè)計(jì)圖紙已制作好，各相關(guān)測試設(shè)備亦就位，開展《渠化工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此，按照卓越計(jì)劃的培養(yǎng)方針，在傳統(tǒng)的《渠化工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)增設(shè)省水船閘過閘演示和灌泄水實(shí)驗(yàn)、閥門水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、廊道壓力測試實(shí)驗(yàn)、引航道水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、升船機(jī)提升船舶過壩演示實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)對課堂教學(xué)的理解，提高學(xué)生的工程素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

　　(三) 考核方式多元化

　　課程設(shè)計(jì)是一個(gè)不可或缺的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅可以補(bǔ)充和深化教學(xué)內(nèi)容，而且是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生工程思想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)亦是如此。因此，針對《渠化工程》考核方式較為單一的現(xiàn)狀，建議增加課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比重。此外，還可通過增設(shè)課程小論文，以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的工程概念。同時(shí)可增設(shè)課堂討論環(huán)節(jié)的評分，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科研創(chuàng)新能力。

　　四、結(jié)語

　　在我國“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”逐步實(shí)施的背景下，結(jié)合我校港航專業(yè)卓越計(jì)劃培養(yǎng)方針和目標(biāo)，本文闡述了《渠化工程》應(yīng)從課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)卓越工程師教育的需要，同時(shí)對促進(jìn)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提高具有積極作用。

教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面地貫徹市區(qū)教育部門教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。以市教研基點(diǎn)校為契機(jī)，將教研引領(lǐng)專業(yè)化，深化教師反思，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、重點(diǎn)工作

　　深化課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　加快教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)習(xí)方法

　　依托學(xué)科教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建辦學(xué)特色

　　工作要點(diǎn)：

　　(1)細(xì)化教研內(nèi)容，課題管理形成特色

　　(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，拓展整合多元課程

　　(3)注重能力獲得，奠定學(xué)生成長基礎(chǔ)

　　三、具體措施

　　（一） 深化教學(xué)管理

　　1、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。本學(xué)期的語文課時(shí)劃分落實(shí)到每一節(jié)課中。按照單元，分學(xué)段確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

　　備課。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——學(xué)校監(jiān)督——整體修訂的“四級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，由所在學(xué)年主任初審后上交教導(dǎo)處，在集體備課中研討形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)。

　　上課。提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要回歸教學(xué)本質(zhì)上，力求簡單高效。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有效地參與教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，形成規(guī)矩：參與方式和方法。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。

　　作業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校通過調(diào)整作息時(shí)間，給老師們留了學(xué)生寫練習(xí)的時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行各學(xué)年作業(yè)的設(shè)置的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。一二年不留書面作業(yè)。強(qiáng)化背誦作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的需求，自主選擇思維練習(xí)作業(yè)。鼓勵(lì)老師通過微信等方式，在不增加家長過多負(fù)擔(dān)的情況下，多樣化個(gè)性化反饋。三四五年作業(yè)要做到“三精”：精心選題、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。

　　注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。利用好校內(nèi)外教學(xué)資源，開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)視角。本學(xué)期在一到四年開設(shè)特長小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。具體安排另附。

　　抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績。

　�。ǘ�） 加大教師培養(yǎng)力度

　　重點(diǎn)工作：

　　1、結(jié)合“讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科”活動(dòng)開展“我最滿意的一節(jié)課”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，通過競賽活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

　　2、青年教師的快速成長是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。開學(xué)初，對幾位青年教師進(jìn)行聽課診斷，進(jìn)行細(xì)致地分析，確定近期目標(biāo)。并制定出培養(yǎng)方案。定人幫扶：周硙——王瑤（劉銀娥），閆城鈺——韓彥玲（小劉麗），黃春鳴——張淑珍（高衛(wèi)華）。定量指導(dǎo)：每天過問，每周聽課，每月匯報(bào)。

　　3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。

　　落實(shí)工程，促進(jìn)訓(xùn)

　　一、基礎(chǔ)工程:

　　目標(biāo)：促進(jìn)教師基本技能提升

　　對象范圍：全體教師

　　（1）本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的教師三筆字練習(xí)的基礎(chǔ)上,開展教師聽寫大賽活動(dòng)。已順利完成第一次預(yù)賽（每月一次，六月以團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行總決賽）。

　　確定時(shí)間：科任教師每天第一節(jié)課集中，班主任每天第三節(jié)課集中。

　　規(guī)定內(nèi)容: 周一，周三毛筆字 周二鋼筆字。周四，周五教師閱讀教學(xué)期刊或?qū)Ｖ�，簡要寫讀書感悟后，寫粉筆字。

　　核定反饋：考勤，作業(yè)統(tǒng)計(jì)一周一公布，在學(xué)校微信群里表揚(yáng)完成質(zhì)量高的。

　　落定成效：老師們喜歡毛筆字練習(xí)，并有顯著進(jìn)步，本學(xué)期嘗試三四年班主任教師走進(jìn)書法課堂。

　�。�2）每周保證教師集中讀書時(shí)間，寫一頁讀書感悟，進(jìn)行一次讀書交流。（時(shí)間同上）

　�。�3）骨干教師和青年教師每天寫工作日志。

　　指導(dǎo)教師找尋著力點(diǎn)——關(guān)注如何教會(huì)學(xué)生”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”

　　找到切入點(diǎn)——由教師對教學(xué)過程進(jìn)行全程錄像。截取自認(rèn)為不足之處與閃光之處，作為教學(xué)案例分析。

　　找準(zhǔn)落腳點(diǎn)——反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用于以后的教學(xué)實(shí)踐，形成良性循環(huán)。

　�。�4）每周學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)能力訓(xùn)練指南》一節(jié)內(nèi)容。先由學(xué)校指派骨干教師先行閱讀某一章中的某一節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)圈畫學(xué)習(xí)，并結(jié)合課后的習(xí)題要求，精心設(shè)計(jì)習(xí)題。分為填空題，簡答題和實(shí)踐題等。每個(gè)章節(jié)設(shè)置成試卷大小習(xí)題。

　　對于和示例分析，策略共享方面的實(shí)踐操作：擬通過集體研討小會(huì)的形式進(jìn)行，進(jìn)行相關(guān)記錄。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：科任教師：每周四上午8：00——8:20

　　班主任教師：每周四上午10:00-10:20

　　周五下午4:00—4:30進(jìn)行檢測。開卷答題。由教導(dǎo)處主管培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)測。

　　學(xué)習(xí)反饋：根據(jù)檢測試卷，進(jìn)行等級(jí)評價(jià)。計(jì)算學(xué)時(shí)學(xué)分。

　　二、專業(yè)工程:

　　目標(biāo)：以學(xué)年組橫向研究為主，提升教師專業(yè)能力

　�。�1）作為微課聯(lián)盟成員，與其進(jìn)行深度合作。共同開發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)精品微課。成立專題小組，通過設(shè)計(jì)腳本，專家指導(dǎo)修改，專業(yè)協(xié)助制作的方式，已完成三年下所有知識(shí)點(diǎn)的精品微課制作。本學(xué)期在三年進(jìn)行試點(diǎn)，四年的鞠春紅老師，二年徐彥偉，張翠穎加入本學(xué)年微課與教學(xué)介入實(shí)驗(yàn)。

　�。�2）我校積極參與語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)研究，上學(xué)期三四年試點(diǎn)，取得較好收效。本學(xué)期二年加入實(shí)踐研究。一年和五年教學(xué)向此靠攏。

　�。�3）識(shí)字寫字微課庫在逐步完善中。真正做到為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。每周每位任課教師做一個(gè)字的識(shí)字和寫字微課，每周每班學(xué)生做一個(gè)識(shí)字拓展微課。以此，帶動(dòng)學(xué)校的寫字教學(xué)研究。

　　方式：研究問題確定——研究專題分解——課堂尋找解決——及時(shí)交流小結(jié)

　　每個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)每周一節(jié)教研課。課前確定教研主題，集體備課，聽評課，反思小結(jié)，定期匯報(bào).

　　教師需求不同，在教研過程中，會(huì)有吃不飽和嚼不爛的現(xiàn)象。同樣是集體備課后，上課質(zhì)量相差比較大。

　　解決設(shè)想：

　　嚼不爛的：先飛（課標(biāo)，教參，教材）—學(xué)飛（聽后講）—試飛（一課多講）—會(huì)飛（幫助總結(jié)）

　　吃不飽的：領(lǐng)飛（傳授經(jīng)驗(yàn)）—回頭看（幫助扶持）—抬頭看（更高的目標(biāo)）

　　三、特色工程：

　　采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。學(xué)校統(tǒng)籌，專人負(fù)責(zé)。分項(xiàng)深化，集中展示

　　目標(biāo)：通過縱向?qū)W科精研，開展課題式教學(xué)研究活動(dòng)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：微課與教學(xué)結(jié)合方式研究，學(xué)生思維能力拓展研究。

　　語文學(xué)科：固定每節(jié)課授課內(nèi)容。按照學(xué)段，將教科版，人教版，主題學(xué)習(xí)叢書內(nèi)容合理安排，指向明確。（二三四年嚴(yán)格執(zhí)行，一五年靠攏）

　　寫字教學(xué)模式研究：展示，專題研討（趙梅梅）

　　主題學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究（小劉麗）

　　作文教學(xué)研究（陳贊）

　　英語學(xué)科：合理運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)學(xué)生能力提高.

　　科任學(xué)科：：在吃透教材的基礎(chǔ)上，拓展整合課程。

　　學(xué)校群研： 本學(xué)期：以市教研基點(diǎn)校為契機(jī)，將教研引領(lǐng)專業(yè)化，深化教師反思，推動(dòng)教師真正做到向?qū)�業(yè)化發(fā)展

　　四、精品工程

　　1、吳正憲數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)成員參加高端培訓(xùn)和教學(xué)展示。

　　2、與主題學(xué)習(xí)開展成效顯著的地區(qū)建立雙向交流

　　3、與智慧教育微課聯(lián)盟深度合作，打造名師名校。

　　二月份：

　　1、教師課標(biāo)，教參，教材學(xué)習(xí)

　　2、結(jié)合上學(xué)期教學(xué)工作，通過調(diào)研等方式確定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

　　3、各小課題負(fù)責(zé)人上報(bào)本學(xué)期教研實(shí)施計(jì)劃

　　4、教師聽寫大賽一

　　三月份：

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科專題：微課介入課堂實(shí)踐研究

　　3、語文專題研究：語文主題學(xué)習(xí)閱讀課型引領(lǐng)課——小劉麗

　　4、科任學(xué)科研討課：學(xué)科拓展整合，豐富課堂內(nèi)涵（教導(dǎo)處，陳玲）

　　5、教師聽寫大賽二

　　6、學(xué)生聽寫，計(jì)算專項(xiàng)測試一，學(xué)生書寫競賽一，背誦檢測

　　7、與大同校聯(lián)系，選派教師聽習(xí)作指導(dǎo)課。

　　四月份；

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處李學(xué)艷）

　　2、階段檢測（各學(xué)年相互出題）

　　3、語文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)競賽一（每個(gè)學(xué)年每周各一位教師上課）

　　4、新教師匯報(bào)課（教導(dǎo)處）

　　5、作文課題研討會(huì)：教學(xué)實(shí)踐加反思（陳贊）

　　6、藝體學(xué)科每人一節(jié)我最滿意的課（教導(dǎo)處，張淑珍）

　　7、學(xué)生聽寫，計(jì)算專項(xiàng)測試二，背誦檢測

　　8、教師聽寫大賽三

　　五月份：

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李學(xué)艷）

　　2、語文主題學(xué)習(xí)閱讀課型教學(xué)展示（每個(gè)學(xué)段一到兩人，形成模式）（教導(dǎo)處，小劉麗）

　　3、寫字教學(xué)展示課（每學(xué)年一人，重點(diǎn)研究九點(diǎn)定位法運(yùn)用）（教導(dǎo)處，趙梅梅）

　　4、教師聽寫大賽四（教導(dǎo)處）

　　5、學(xué)生計(jì)算競賽，聽寫競賽三，書寫競賽二，背誦檢測

　　六月份：

　　1、組織教師參加集體備課，常規(guī)培訓(xùn)，常規(guī)檢查（教導(dǎo)處）

　　2、各學(xué)年匯報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科思維能力培養(yǎng)方式方法。（教導(dǎo)處，xx）

　　3、教師聽寫大賽總決賽(教導(dǎo)處)

　　4、期末常規(guī)檢查（教導(dǎo)處，李xx）

　　5、做好期末復(fù)習(xí)研討工作。（教導(dǎo)處，各主任）

　　七月份：

　　1、各項(xiàng)工作總結(jié)

　　2、期末檢測

教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　本學(xué)期我將擔(dān)任三年級(jí)英語的教學(xué)工作，以下為本學(xué)期英語外研版三年級(jí)下冊的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、學(xué)情分析

　　三年級(jí)共有六個(gè)班，我所帶的班級(jí)是三年級(jí)（一）班，共36名學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的牛津英語和新標(biāo)準(zhǔn)英語的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)兩種英語教材的教學(xué)模式。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則：提早開始，嚴(yán)格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑，會(huì)對學(xué)生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時(shí)，我們還必須注意到低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為學(xué)生做好示范。

　　本學(xué)期仍然是外研版英語教材和上海牛津英語齊頭并進(jìn)，結(jié)合外研版和牛津版教材來完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，凸顯我們學(xué)校的這一特色。

　　二．教材分析

　　新標(biāo)準(zhǔn)英語教材共10個(gè)模塊，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型活動(dòng)，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習(xí)模塊的課文中出現(xiàn)了一些語法內(nèi)容，但不要求學(xué)習(xí)孤立地、脫離語境地掌握，只語境中運(yùn)用包含這些語法的句子。主要內(nèi)容包括：26個(gè)字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目；食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物；中西方重要節(jié)日春節(jié)，元旦，圣誕節(jié)等；四季及描述天氣的簡單句型；Has引導(dǎo)的疑問句和交通工具的學(xué)習(xí)；方位介詞及固定搭配。即：話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)。

　　牛津版版教材： 3B的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。Sing and song 的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

　　教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　這兩冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三．教學(xué)方法及措施

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。可利用學(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì)說不少的英語了，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識(shí)的欲望。

　　2、會(huì)話教學(xué)：

　　要融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。

　　3、詞匯教學(xué)：

　　要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

　　4．了解中西方文化

　　課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國情操。

　　5、階段復(fù)習(xí)：

　　要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會(huì)話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

　　6. 課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.

　　7.給予學(xué)生信心，向他們講明英語是三年級(jí)的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時(shí)的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個(gè)漫長的進(jìn)化過程，不能急于求成。

　　8.對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對于成績優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

　　9、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語成績。

　　10、有問題及時(shí)溝通，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　四、 教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計(jì)劃地開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、持久地進(jìn)行。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。

　　2.通過欣賞古今名曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

　　3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　三、教學(xué)安排

　　(一)、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計(jì)劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。

　　(二)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：

　　1.活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50

　　2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室

　　3.教學(xué)措施：

　　(1) 教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，定時(shí)定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。

　　(2) 教師嚴(yán)格按學(xué)校“教學(xué)五認(rèn)真”的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。

　　(3) 配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學(xué)生的眼界。

　　(4) 隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的提高。

　　(5) 學(xué)滿結(jié)束以個(gè)人回課或考級(jí)形式或?qū)�學(xué)生學(xué)習(xí)做等級(jí)評定，并爭取集體匯報(bào)表演機(jī)會(huì)，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。

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