初中八年級音樂教學計劃范文（精選5篇）
時間過得飛快，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編整理的初中八年級音樂教學計劃范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中八年級音樂教學計劃1
新學期，我真正體會到了肩負重任的感覺，這種感覺給了我進一步搞好工作的動力、信心和力量。為了更好地搞好音樂教學工作，使工作積極有序的開展，充分發(fā)揮自身的能力，現(xiàn)將這學期的音樂教學工作計劃如下：
一、指導思想
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、任務及目標
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。初二的學生在經(jīng)過上學期的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。
1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛精神和集體合作能力。
四、教學措施
1、初二的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、在課堂教學過程中，要以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
初中八年級音樂教學計劃2
一、教學要求
1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。
3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰。
二、本冊教材的教學目標
1、表現(xiàn)要素：
a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
d能夠感知音樂主題、樂句和段落的'變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感：
a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述。
b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式：
a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。
c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。
三、任務目標
（一）唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）發(fā)聲訓練部分
在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
（三）欣賞部分
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。
1、認知目標：認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱。
2、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練。
初中八年級音樂教學計劃3
根據(jù)學生的實際水平，本學期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎。同時，也根據(jù)每學期的音樂考試的要求，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。
一、學情分析
八年級學生對音樂學習有一定興趣，生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，但對音樂進行整體感受能力還要增強，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。在學習課堂中還需加強課堂常規(guī)訓練。
二、指導思想
音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，創(chuàng)造性發(fā)展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。
三、教學目標
1、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力；
2、在學唱中認識音樂記號，在歌曲演唱中準確地運用；
3、能認真聽賞歌曲或者樂曲，積極展開聯(lián)想和想象，能感知樂曲的情緒轉換，熟悉音樂主題，感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境；
4、學會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣；
5、積極參加音樂活動，從中體驗到快樂。
四、教學措施
1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力，引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張；
2、引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解；
3、設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展；
4、充分做好課前準備，因材施教，多給學生自我表現(xiàn)的機會；
5、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果；
6、提高自身學習的興趣，養(yǎng)成每天學習的習慣。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會。積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。
五、教學內容
本冊內容隨著學生年齡的增長，教材內容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內容更加多彩，人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學、音樂游戲、歌表演、集體舞、音樂欣賞等，教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據(jù)八年級的內容標準，增加了知識和技能的要求，為突出這些知識和技能的要求，在教材中用方框標出，文字簡潔易懂，既可作為學生自學的材料，也可為教師提供參考。根據(jù)音樂教學要求，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂游戲教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)學生。
六、課時安排
第一單元《真情的呼喚》：4課時；
第二單元《陽春三月》：1課時；
第三單元《藝苑風景線》：4課時；
第四單元《民樂奇葩》：1課時；
第五單元《樂手的實驗》：2課時；
第六單元《世界民族之聲》：2課時；
第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時；
第十九周開始復習檢測。
初中八年級音樂教學計劃4
一、教材分析
1、本教材在編選的內容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內容時，非常重視教材內容的人性化。一批“金鐘獎”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作，給學生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。
2、創(chuàng)設自由探索情境，激活學生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學習活動，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)造領域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升。
3、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的欣賞品味。
二、學生基本情況
1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化，不太輕易表露自己的內心活動。
2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感，自尊心強。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷。
3、總的來說學生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。
三、課程標準要求
1、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。
2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。
3、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作協(xié)調能力。
四、具體措施
1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風格等。
2、備課充分，并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。
3、師生角色互動，引導學生開展總結學習心得。
4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。
五、教學安排
第一單元真情的呼喚3課時
第二單元陽春三月2課時
第三單元藝苑風景線3課時
第四單元民樂奇葩2課時
第五單元樂手的實驗2課時
第六單元世界民族之聲1課時
第七單元協(xié)奏曲品茗3課時
初中八年級音樂教學計劃5
一、教材分析：
本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個單元的內容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關文化這幾部分組成的。內容豐富形式多樣、風格各異，能充分調動學生學習積極性。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。
音樂表現(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒ǎプW生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。
感受與鑒賞是音樂教學的重要內容，是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。
音樂與相關文化是教學的關鍵，也是基礎部分。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎上進行。讓學生通過實踐及各方面的興趣教學，來調動學生基礎知識的掌握。
音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內容緊密結合，讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。
二、學情分析：
初二共分11個班，其中男生多于女生。通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。
總體來看，音樂素質較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學生主動發(fā)展，加強學生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉化后進生，爭取學生全面提高，全面發(fā)展提高學生的整體音樂素質，教師要對學生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力，促進學生自主學習，主動發(fā)展。
三、教學目標：
（一）情感、態(tài)度和價值觀目標：
1、通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。
2、借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。
3、通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學生認識不同樂器，教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術，理解多元化，使在音樂學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。
（二）知識技能目標：
1、認識do、re、mi、sol、la。結合課本歌曲和聽辯單音。準確把握4/4、3/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。
2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
3、通過欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。結合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解。
4、學習演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高學生的音樂素養(yǎng)和水平。認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。
（三）過程、方法目標：
1、根據(jù)低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。
2、倡導完整而充分的聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
3、充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調能力；將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。
（四）教學成績目標：
及格率達到100%，優(yōu)秀率達到省定標準。
四、教學設想
1、重視激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學生學習音樂的興趣，是音樂教學的內驅力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學活動，讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑，變成激活學生想象力的及時雨。
2、在唱歌教學中，采用聽唱的教學方法，讓學生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學生再范唱，用來幫助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。
五、教學措施：
根據(jù)教材特點及教學目標要求，本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下：
1、經(jīng)常向學生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。
2、充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設計最佳的教學方法，課堂上創(chuàng)造性的運用教案，提高課堂效率。根據(jù)學校和學生的實際情況，合理地進行科學的安排教材內容。
3、深入學習課程標準，實現(xiàn)教學方法上的四個轉變，在此基礎上，寫出心得。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。按課時計劃進行課堂教學，認真?zhèn)湔n、多聽課，每學期聽課不少于30節(jié)，取人之長，補人之短。課前準備好教具。
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