小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-03-17 17:00:57 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃范文

　　時(shí)間稍縱即逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃范文

　　一，學(xué)生情況分析

　　小學(xué)生愛唱歌，愛蹦跳，愛動(dòng)，對(duì)音樂有一定的興趣。但是，由于每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，年齡小，組織紀(jì)律性差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)體差異。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓他們?cè)诠膭?lì)和表揚(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　二、教材分析

　　湖南省小學(xué)一年級(jí)音樂教材采用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來確定義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課《飛呀飛》，歌詞從鳥和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛？讓學(xué)生自由想象。

　　2、它降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，如聲音的強(qiáng)弱（F強(qiáng)，P弱），讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快慢，讓學(xué)生快速分辨。

　　3、充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

　　4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系。課后——《開場音樂劇花》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真好，我們班的小明星，老師告訴我的，爸爸媽媽告訴我的。

　　三，教學(xué)資源的開發(fā)

　　在音樂教學(xué)中使用教師的書籍、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂器，如本書中的《小樂手》、——弦鈴鍵、——金屬棒等，讓學(xué)生更有興趣，更輕松，更樂于學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱歌、多聽、多動(dòng)、多想、多說，從而在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的樂趣和能力。

　　2、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诟惺�、欣賞、表達(dá)和創(chuàng)作音樂時(shí)陶冶情操，凈化心靈。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞治療腹瀉，用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　4、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué)，充分發(fā)揮音樂教師各自的特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　五、教學(xué)目的

　　1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

　　通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的深深熱愛，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來的向往和追求。

　　2、培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

　　通過各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中熱愛音樂，掌握音樂的基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣，為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。

　　3、提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操。

　　通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)、美好、美好的音樂藝術(shù)世界中的`高尚情操。

　　4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義。

　　通過音樂作品中對(duì)祖國山川、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和贊美，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、寬容、理解、相互尊重

　　尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，在音樂中感知民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化和世界其他民族的音樂。

　　六、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

　　1、能運(yùn)用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參與演唱，每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲。

　　2、感受樂器的聲音，聽打擊樂器的音樂，聽孩子的聲音，女孩和男孩，用自己的聲音或者打擊樂器去模仿。

　　3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢反應(yīng)。

　　4、聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲、舞曲，能通過模唱、打擊樂對(duì)音樂做出反應(yīng)，伴著進(jìn)行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。

　　5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強(qiáng)、音色長度和層次。

　　6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。

　　七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

　　每周唱歌和聽力課

　　第1周《國旗國旗真美麗》《中華人民共和國國歌》 1課時(shí)

　　第2周《接?jì)寢尅?《我愛媽媽的眼睛》 2課時(shí)

　　第3周《母雞叫咯咯》《請(qǐng)來看看我們的村莊》 2課時(shí)