教學計劃

時間：2021-03-12 08:37:16 教學計劃我要投稿

精選教學計劃八篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，老師們的教學工作又將有新的目標，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選教學計劃八篇

教學計劃篇1

　　新課程改革所面臨的一個重要問題就是教師觀念和角色的轉變，以校為本的教學研究制度，要求教師針對教學中的問題開展教學研究，重視不同學科的交流和研討，建設有利于引導教師創新性實施課程的環境，使課程的實施過程成為教師專業成長的過程，改變把教師視為別人的教學研究成果的被動執行者以及專家所開發的課程的實施者的角色，確立起“教師即教學研究者”、“教師即課程開發者”的理念，課程的實施過程因而成為教師專業成長的過程，為了適應新課程改革的需要，建立一支全新的教師隊伍，現就教師成長目標責任做如下要求并采取相應措施：

　　一、鼓勵教師不斷努力，提高學歷水平

　　教師的學歷水平是教師隊伍整體素質的體現，直接影響新課程的實施，為此，學校鼓勵全體教師積極進行學歷深造，并制定了相應的激勵政策。在經費和時間上予以保證。

　　二、動員教師撰寫教育教學論文、論著，積極參與教研教改

　　新課程要求教師要成為研究者和開發者，不再只是專家學者知識的傳授者，為了更有力的推動我校教研活動的深入開展，學校做了如下規定：

　　1、在職教師，每學年必須在校級以上撰寫或發表1篇論文。領導班子成員每學年必須在市級以上刊物發表1篇論文。

　　2、在職教學能手、教研組長每學期要為學校校本教材提供一份教材內容稿件。

　　3、凡沒能完成論文者，年度考核不得評為優秀。不得評為校級以上優秀教師或優秀教育工作者。

　　4、論文在《人民教育》上出版一篇獎3000元，在《江蘇教育》上出版的一篇獎1000元，在《江蘇教育研究》出版的一篇獎500元，在《鹽城教育研究》出版的一篇獎200元，縣內論文及試卷等依次按100元、80元、50元（教研室認可）獎勵。

　　三、加大課改力度，提高教學質量

　　課程改革的核心是課堂教學，教會學生學習是我們的目的，課堂結構要以學生為主體，老師要改變角色，變傳授為引導，同時教育學生要改變學習方法，變被動為主動。為了適應新課程的需要，積極推進我校課堂教學改革，從真正意義上提高教學質量，學校要求：

　　1、優秀教師、教學能手每學年要進行四次示范課教學。教研組長每學年要進行兩次示范課教學。

　　2、凡不能完成示范課教學任務的教師，年終考核不得評為優秀，不能評為校級以上先進教師或先進教育工作者。

　　3、每一次示范課都要有特點并要上交教案。

　　4、年齡在30歲以下的任課教師、學校中層以上任課領導每學期必須完成40節聽課任務。年齡在30歲以上的任課教師每學期必須完成20節聽課任務。同時要認真做好聽課記錄，完不成聽課任務的教師年終考核不得評為優秀，不能評為校級以上先進教師或先進教育工作者。

　　四、掌握現代化教學手段，提高師生的創新能力

　　新課程將改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。在課改中要培養學生的創新能力，關鍵在于科學精神和創造性思維。多媒體教學手段的應用，對發揮教師的主導作用及學生的主體作用、創建新型的教學結構，培養學生的創新能力與掌握能力提供了一個理想的教學環境。同時為了達到熟練運用網絡獲取及提供各種信息，充分做到資源共享，提高全體教師的整體業務水平，學校對全體教師提出以下要求：

　　1、每位任課教師每學期給學校課件庫里上傳一份優秀課件。

　　2、每位教師每學期在備課組內上一節公開多媒體課。

教學計劃篇2

　　一、前言

　　為全面貫徹黨的教育方針與新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對學習興趣不高等問題，特別是學生的動手實踐能力、團結合作能力、科學學習方法、邏輯思維能力等方面都有待進一步提高。根據實際情況，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的興趣小組活動。為激發學生對學習知識的興趣，為提高學生的綜合能力，適應教學改革，培養有實踐能力的學生做好鋪墊。

　　二、指導思想

　　本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，培養學生的興趣愛好，提高學生的綜合應用能力，使學生的德智體美勞得到全面發展。

　　同時，學校開展興趣小組活動是全面推進素質教育，進一步提升學校辦學層次，培養學生個性特長的一項重要舉措，這對拓展學生的實踐、動手能力，掌握科學的學習方法和團結意識的增強起著重要作用，讓學生享受成功的喜悅，真正的為學生的全面發展服務。

　　三、活動安排

　　1.活動時間：周四下午。

　　2.活動地點：實踐活動室。

　　3.活動形式：結合實際情況，可以采取諸如授課講解式、交流座談式、演講式、實際操作、課外活動等形式。

　　四、活動內容

　　各個興趣小組以各自興趣主題為主，學習關于相關主題的內容。在各個不同興趣小組中在以各自中心教學的基礎上，同時強化對學生實踐能力的培養，對學生動手操作能力的訓練，提升學生的自信心。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如實事新聞、科學奧妙、歷史典故、生活指南、自然現象等，然后在結合實際操作進行鞏固。傳授講究趣味性、知識性、人文性和實際操作應用相結合。將書面知識與實踐內容相結合，使學生在學習的過程中真正學到相關知識，興趣得到進一步提高、能力得到進一步強化。

　　一、教學目的：

１、通過教學使學生初步理解“裝飾”概念裝飾的表現特征（即外形與花紋的形式美）。

　　２、使學生懂得動用線條進行裝飾的繪畫方法。

　　３、通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美欣賞能力。

　　二、教學重點：通過欣賞、觀察植物、動物、人物的外形、特征、色彩，指導學生理解裝飾畫的特征和審美表現方法。

　　三、知識點及教學難點：

知識點：

　　①裝飾語言 ②培養形式意識 ③培養結構意識④培養裝飾能力教學難點：

　　①眼高手低②圖案制作

　　四、教學內容：

　　第一章、理論講授

　　一、認識裝飾

　　二、裝飾畫的發展

　　三、裝飾畫的色彩及藝術特色

　　第二章、教學課題

　　一、黑白裝飾畫（一）

　　二、黑白裝飾畫（二）

　　三、色彩裝飾畫（一）

　　四、色彩裝飾畫（二）

　　五、綜合裝飾畫（一）

　　六、綜合裝飾畫（二）

　　七、作品展示

　　五、活動措施

　　各小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內

　　容、課時安排、輔導教師安排等內容。每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和提供借鑒。同時學校要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規范地開展活動。

　　六、活動分析

　　現選取一些興趣小組的活動進行分析:手工類興趣小組可以在活動的過程中豐富校園文化生活，提高學生動手能力，能剪刻精美,富有裝飾情趣的圖案，努力提高學生的交流與實踐水平，為學生綜合素養的提高提供有利條件。培養學生善于發現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習的熱情，培養學生對學習、對生活的自信。通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。

　　七、活動目標

　　1.使學生的實踐能力、動手操作能力進一步提高，學生在活動過程中體驗到實踐操作的樂趣。

　　2. 培養學生積極樂觀、勤奮好學、拼搏進取的學習態度和團結友愛、互助合作的精神。

　　3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

　　4.在心里素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。

　　5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

教學計劃篇3

　　單元教學內容：

　　第三單元（角的初步認識）

　　單元教材分析：

　　本單元主要教學角和直角的初步認識，這些內容是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。本單元教材在編排上有2個特點：

　　1、結合生活情景認識角和直角。

　　角和直角與實際生活有密切的聯系，周圍許多物體上都有角。教材從學生熟悉的校園生活情景引出角和直角，并從觀察實物中抽象出所學的角和直角，使學生經歷數學知識抽象的過程，感受到數學知識的現實性，學會從數學的角度去觀察、分析現實問題，從而激發起探索數學的興趣。

　　2、通過實際操作活動，幫助學生認識角和直角。

　　數學具有高度的抽象性，小學生缺乏感性經驗，只有通過親自操作，獲得直接的經驗，才便于在此基礎上進行正確的抽象和概括，形成數學的概念和法則。教材根據兒童學習的這一特點，通過實際操作活動，如折疊、拼擺、測量、制作等，來幫助學生學習幾何知識。

　　單元教學要求：

　　1、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。

　　2、結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。

　　單元教學重點、難點：認識角和直角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角和直角。

　　單元課時安排：

　　約2課時

教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　在新的學期里，語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和工作計劃，結合教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。

　　2、繼續強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博采眾長;繼續強化團結協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　三、工作措施：

　　1、加強理論學習，深入研究新教材

　　為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益。

　　2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規律

　　課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養，由教材到生活，拓展語文的.外延，為終身學習打下基石。

　　3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性

　　本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，并配合教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。

　　語文教研組要在原有的基礎上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑，從而充分發揮語文的育人功能;同時，結合學校推行的教科研工作，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。

教學計劃篇5

　　一、實習目的

　　1、結合護理部護理教學計劃，通過實習熟悉婦科病房布局分區工作流程及規

　　范化管理要求。

　　2、掌握婦科各種規章制度和各種護理操作規程。

　　3、熟悉婦科工作特點及各級人員職責。

　　4、掌握常見病的術前術后護理。

　　二、實習要求

　　1、實習生一般實習四周，成立帶教小組，組長：韓麗秀，帶教老師若干。

　　2、根據實習大綱制定帶教計劃，認真落實教學目標。

　　3、采取一對一的帶教方法循序漸進，重點突出，正規帶教。

　　4、根據學生學歷，安排帶教。

　　三、實習內容及計劃

　　第一周：環境學習

　　1、介紹婦科病區、病室的設置及各班的工作職責和時間安排。

　　2、熟悉病房的管理。

　　第二周、基礎護理的學習

　　1、學習婦科各班工作流程。

　　2、了解病人的生活護理、壓瘡的預防和護理、口腔護理、晨晚間護理及各種臥位的安置。

　　3、掌握生命體征的測量觀察及記錄。

　　4、掌握各種標本的收集方法。

　　5、學習各種鋪床的方法。

　　第三周、專科技術操作練習

　　1、學習各項護理技術操作原則和無菌技術操作原則

　　2、學習婦科常見病圍手術期的護理，硬膜外麻、全麻及局麻的護理。

　　3、學習心電監護儀操作方法及保養。

　　4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內注射、抽血、套管針穿刺的技術，導尿、霧化吸入、

　　管道吸氧等的使用方法及注意事項禁忌癥等。

　　5、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。第四周、跟班操作一對一帶教

　　1、接受新入院病人的程序，患者出院后的終末消毒的方法措施、健康指導。

　　2、了解護理病歷的書寫。

教學計劃篇6

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

　　3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

　　2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度

　　表格略

　　加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

教學計劃篇7

　　一．名詞 1.庫存：

　　2.堆碼：

　　3.盤點：

　　4.庫存A.B.C分類法：

　　二．填空

　　1.倉庫貨位的使用有三種方式分為（）（）（）。

　　2.影響庫存貨物變化的外界因素主要包括（）（）。

　　3.貴重貨物的管理，常見的方法是（）（）。 4.根據盤點的倉庫與外界隔離的程度，可將盤點分為（）（）。

　　5.檢查驗收的要求是（）（）（）（）。

　　6.物品在倉儲過程中的變化形式歸納起來有（）

　　（）（）。

　　7.危險物品的管理，常見的方法有（）（）。

　　8. （）法，常用于數量相對較少但價值較大的A類貨物計算。

　　三．判斷

　　年度盤點方式采用半封閉式盤點。（）

　　2.貨物的物理變化是構成物品的物質發生變化。（）

　　3.A類貨物的管理采取定期訂貨方式，定期調節庫存。（）

　　4.男工人搬舉貨物每件不超過80kg，距離不大于60m。（）

　　5.接運是入庫業務流程的第二道作業環節。（）

　　6.選擇確定貨位須按照最近，最捷，最廉，最適的“四最”原則（）

　　7.存貨檔案應一貨一檔設置。（）

　　8.每次的訂購貨物數量越多，所需花費的訂購費用就越多。（）

　　9.安全存量法大多數用于數量和價格居中的B類貨物的采購。（）

　　10.長期庫存的貨物不使用帶有滾輪的儲物架。（）四．單項選擇

　　1.物品的化學變化形式主要有（）

　　A發芽 B呼吸作用 C蟲蛀 D分解 2.物品的物理變化主要有（） A氧化 B風化 C發芽 D揮發

　　3.庫內堆碼留出適當的距離，垛距通常留（） A 50cm B 30cm C 20cm D 10cm

　　4.到期催提應在到期前的一段時間進行，合同有約定的應在（）

　　A合同的時間 B續期日前 C約定日期 D任何時間 5.日常盤點的方式（）

　　A封閉式 B半封閉式C根據實際情況D無方式 6.庫存ABC分類管理法中A類貨是指（）

　　A特別重要的庫存 B一般重要的庫存 C不重要的庫存 D都可

　　7.JIT看板法中看板根據服務對象可分（）

　　A生產和倉儲B生產和運輸C運輸和倉儲D倉儲和裝卸

　　8.純訂單需求法常用于（）類貨物計算。 A.A類B.B類C.C類D任何都可 9.月度盤點的時間應選擇（）

　　A月中B月末C月初D任何時間都可 10.下列哪項不是倉儲常用的檢驗方法（） A視覺 B聽覺C化學D測試儀器五．簡答

　　1.貨物的管理要素通常包括那幾點？

　　2.倉儲成本管理的原則有哪些？

　　3.貨物入庫的具體操作程序是什么？

　　4.堆碼的基本要求有哪些？

教學計劃篇8

　　書吧是每個班級都擁有的區角，在書吧里面孩子們可以把自己心愛的繪本放在這里，書吧給孩子們創設了良好的看書平臺，孩子們在這里可以自由的選擇自己喜歡的繪本看書。然而對于小班新入學的孩子們來講，他們對書吧的認識是陌生的，他們不知道怎么看書，不知道怎么愛書更不知道在書吧里面可以做些什么。小班的孩子猶如一張白紙，上面的色彩斑斕需要老師和家長的共同引導。為了讓小班的孩子能夠走進書吧，愛上看書，我們可以嘗試從以下幾方面開始實施。

　　一、情況分析

　　我們葫蘆班共有幼兒35名，其中女孩子16名，男孩子19名，根據前期的閱讀經驗調查發現，80﹪左右的孩子在家有看書的習慣，通常是以親子閱讀為主，孩子們自主性閱讀的能力還是比較差。孩子們喜歡聽故事，不愿意講。常常都是聽著故事就入睡了。但是因為白天孩子們都是爺爺奶奶帶的，很少在白天進行閱讀活動，晚上爸爸媽媽會給孩子講講故事。但根據調查表顯示，家長朋友們給孩子們講的都是帶字的安徒生童話之類的書籍，幾乎沒有家長給孩子看過繪本，更不知道什么樣的書是繪本。

　　其實繪本，是一種用圖畫與文字共同講述一個完整故事的讀本，它是通過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術表現形式。而好的繪本更能讓兒童有機會了解數學概念，并應用在她們熟悉的生活情境中，使用繪本融入數學的教學可提供兒童傾聽、操作及討論理解數學概念的機會。這樣的繪本概念需要透過園部讓家長去了解，開學初，我們班的家長們參加了園部開展的繪本閱讀講座活動，了解到什么是繪本。知道了一些知道孩子繪本閱讀的一些方式方法。

　　對于剛踏入幼兒園的小班幼兒來說，他們大多沒有接觸過繪本，唯一擁有的看書信息就是從爸爸媽媽那獲得的聽故事經驗。久而久之孩子們就不愿意講，只愛聽故事。其實小班的孩子是語言發展的起步期，繪本故事里有很多充滿童趣的語言孩子們可以去模仿。但是一直聽不給孩子創設講的機會的話，孩子們久而久之會產生聽覺依賴性。

　　因此，根據我班幼兒的閱讀現狀，我們嘗試以家園協作的方式，形成“親子共讀”的氛圍，使孩子從繪本中聽到故事、看到圖畫，并且嘗試著說說孩子眼中的故事，這些故事不一定很完整，不一定很優美，但是只要孩子能夠講究能鍛煉孩子們的語言表達能力。

　　二、班級閱讀創設

　　目標

　　⒈幫助家長認識、理解親子閱讀，使家長形成初步的親子閱讀的概念；

　　⒉指導家長掌握一些親子閱讀的方法，嘗試挖掘繪本中的數學元素；

　　⒊觀察幼兒在進行親子閱讀后階段性的變化和成長，并做好記錄與反思。

　　⒋能夠一頁一頁的看書，知道愛護書本。

　　⒌學會認真傾聽故事，能說出自己眼中的故事。

　　⒍大膽在集體面前表現自己。

　　三、具體措施

　　⒈努力創設良好的閱讀環境和氛圍。

　　（1）創設班級“小書吧”，知道看書的基本規則。