高二歷史第二學期教學計劃

時間：2025-02-10 16:44:41 佩瑩教學計劃我要投稿

高二歷史第二學期教學計劃推薦度：
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高二歷史第二學期教學計劃范文（精選13篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將在努力中收獲成長，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編整理的高二歷史第二學期教學計劃范文，希望能夠幫助到大家。

高二歷史第二學期教學計劃范文（精選13篇）

　　高二歷史第二學期教學計劃 1

　　一、指導思想

　　高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。

　　高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材，轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的'變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。

　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

　　二、教學依據(jù)和教材使用

　　根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照《歷史教學大綱》和20xx年《考試說明》進行教學。使用人教社xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向聯(lián)系，加深對歷史知識理解和運用。

　　三、教學內容

　　《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

　　四、教學安排

　　1、每周2課時，本學期共21周，約42課時。

　　2、4月下旬前要復習完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。

　　3、6月底提供全冊書的練習題一套，僅供參考使用。

　　4、本學期有《高二歷史》單元練習冊（xx區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。

　　高二歷史第二學期教學計劃 2

　　一、年級基本情況

　　本屆高二文科共有四個班，每班45人左右，除四班實驗班外，學生基礎相對較弱，學習習慣較有等于進一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。

　　二、教學目標

　　在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀�！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。

　　三、主要教學措施

　　1、全組老師學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。

　　2、總的教學要求：配合各班班主任，狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學；真正做到常規(guī)教學落到實處。

　　3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料（三維設計）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。

　　5、關于集體備課：

　�。�1）安排

　　中心發(fā)言人內容

　　張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章

　　陳紹強選修四的.第二、三、四章

　　林米晴選修四的第五、六章

　　（2）方式及內容

　　備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論，做到備課組基本統(tǒng)一。

　�。�3）時間：周六上午9點開始

　�。�4）地點：黎明檔高二年段辦公室

　　四、教學內容與進度安排

　　本學期的教學內容主要是選修一和四的內容。本學期每周四課時。

　　高二歷史第二學期教學計劃 3

　　一、班級基本情況

　　本學期擔任高二年級兩個文科班的歷史教學。本年級為首批實行新課改的年級，使用人教社新教材，并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。本期教學任務為完成選修一、選修三的新課教學，必修1—3三本歷史教材復習，迎接全省學業(yè)測評考試。

　　二、基本理念和教學目標

　　1、在上學期學習基礎上，繼續(xù)狠抓基礎知識。

　　2、提高課堂效率，爭取每一堂課使學生都有不同收獲，全面調動學習興趣。

　　3、扎實打好基礎，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

　　4、幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的`習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。

　　三、主要教學措施

　　1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。

　　2、狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學；真正做到常規(guī)教學落到實處。

　　3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。

　　5、使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　6、努力實現(xiàn)課堂精講。在學生預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關注點由“這節(jié)課我講了多少”轉移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。

　　7、強化貫徹，重在堅持。細節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。

　　8、高度關注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學經驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關注湖北省課改精神及進展情況，適當調整歷史教學以順應新課程改革。

　　9、加強對學生的學習指導。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經驗交流。

　　四、教學內容與進度安排

　　本學期的教學內容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習。

　　高二歷史第二學期教學計劃 4

　　一、學生情況分析：

　　高二（1）（2）班學生基礎參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡模糊不清；學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象

　　二、基本思路：

　　重點抓好基礎，突出學科內的知識銜接，使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索；在此基礎上，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養(yǎng)學生的'歷史意識和多種品質。

　　三、重點工作及具體措施：

　�。ㄒ唬┲攸c工作：

　　1、明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。

　　2、精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質課來準備，注重教學設計的探索。

　　3、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。

　　（二）具體措施：

　　1、立足課堂教學

　�、賯湔n組高度統(tǒng)一，分工協(xié)作，精心備課

　　②注重基礎，不簡單趕進度

　　③注重知識（教材前后、中外知識）聯(lián)系，注重規(guī)律性知識總結

　　④注意學習方法介紹，注重能力培養(yǎng)

　�、菀髮W生記好課堂筆記

　�、夼ψ龊弥v練結合

　　2、注重訓練質量

　　①練習試卷盡量自己組編

　�、谂ψ龅矫烤毐嘏�，每批必評，每評必透

　　③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上

　�、茚槍栴}較大的學生進行個別輔導

　�、菝抗�(jié)教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發(fā)參考答案

　　3、加強基礎訓練，增強學法指導。

　　高二學生文理分科后，學習模式已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

　　4、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

　�。�1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。

　�。�2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。

　�。�3）在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

　　高二歷史第二學期教學計劃 5

　　金秋九月，沉甸甸的果實逐漸成熟，渴望著收獲的喜悅；我們八年級的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。為了幫助他們走好青春第一步，特制訂了如下班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，并在平時的.學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質量數(shù)量不過關等，更有甚者，周末沉迷網吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

　　于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：

　　二、本學期的奮斗目標

　　1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，其中英語力爭第一，數(shù)學力爭第二；同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率。

　　2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。

　　3、鼓勵藝術發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

　　4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。

　　為達到以上目標，我們將采取以下措施：

　　三、工作措施

　　1、班主任本人及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，認真批閱學生的周記，關注他們的思想動態(tài)。

　　2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

　　3、進行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績前五名，進步前五名，并予以適當獎勵。繪制成績進步統(tǒng)計表，在成長記錄袋里記錄進步的足跡。

　　4、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

　　以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{整。

　　高二歷史第二學期教學計劃 6

　　一、集體備課主備課人及任務安排：

　　1、劉桂英——第一單元第三單元

　　2王相國——第二單元第四單元

　　3．王剛——第五單元第六單元

　　二單元測試命題人安排：

　　1、劉桂英老師-----第一單元第三單元

　　2、王相國老師-----第二單元第四單元

　　3、王剛老師-----第五單元第六單元

　　三、高二歷史組公開課安排：

　　1、三月-----劉桂英老師（內容待定）

　　2、四月-----王相國老師（內容待定）

　　3、五月-----王剛老師（內容待定）

　　四、教研課題：

　　1、課題名稱：課堂隨機問題

　　-----在歷史新課程標準框架下怎樣處理

　　2、主負責人：劉桂英老師

　　3、課題成員：王相國老師、王剛老師

　　五.工作要求：

　　1.本組教師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習。

　　2.主備課人主要負責課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。

　　3、單元測試題題量為90分鐘，按高考命題要求，認真選題、制卷和試卷發(fā)放。

　　4、月考、期中、期末考試命題由年級、學校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。

　　5.課題成員必須及時總結經驗，按時上交階段性研究成果。

　　6.公開課必須體現(xiàn)新課改理念，希望本組老師互相學習、取長補短、共同提高。

　　高二歷史第二學期教學計劃 7

　　一、指導思想

　　以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基本指導思想，以教育法律法規(guī)為基礎，根據(jù)課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

　　二、教學目的和任務

　　1、道德教育目標：根據(jù)課程標準的要求，擴大歷史知識的范圍，深入了解歷史發(fā)展的基本線索；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法來了解歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、貢獻祖國社會主義現(xiàn)代化、關注民族和人類命運的人生理想。

　　2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和加強，用簡單有效的記憶方法記住知識點，減輕學生負擔；總結和總結歷史知識點，縱橫聯(lián)系，形成對小主題和規(guī)律的理解；重視對學生解題方法的指導，主要通過高考題的練習來完成；重視引導學生重新解讀課本，認真分析和鞏固課本內容，把基礎知識落實到課本上；體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結合，重視人文知識點的挖掘和引導。

　　3、教學任務：本學期的主要教學任務是完成歷史選修1—歷史重大改革回顧和歷史選修2—現(xiàn)代社會民主思想與實踐的課程教學，使學生能夠學習高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

　　4、重新理解和理解新課程。通過深入學習，樹立新的.教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高知識素養(yǎng)和專業(yè)素質。

　　5、積極參與教研活動。加強科組日常管理，認真對待每一次科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強分工與合作。

　　三、具體措施

　　1、以啟發(fā)式教學為主，采用各種有效的教學方法和手段，激發(fā)學生學習歷史的積極性；讓學生改變歷史學習的概念，學習高中歷史的基本學習方法。了解學生的情況，培養(yǎng)學生的學習熱情，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，改變學生的學習方法。以學生為主體，實現(xiàn)師生互動，促進民主合作新型師生關系的形成；引導學生學習，形成樂學合作、積極參與、積極探索的學習習慣；培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代教學手段，提高課堂效率。努力在課堂上有能力、真實、突出、仔細分解困難。充分調動學生的課堂氛圍，提高學生的學習自主權。

　　3、做好培訓，提高學生的應試能力，保證教學質量。

　　4、課前預習，課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，盡量輪流當面批改。

　　高二歷史第二學期教學計劃 8

　　一、班級基本情況

　　本學期擔任二年級兩個文科課程的歷史教學。本年級是第一批實施新課程改革的年級，使用人力資源教育和社會保障的新教科書，并將面臨新的學術考試和新的高考。本教學任務是完成選修1、選修3的新課程教學，必須復習1—3本歷史教材，以滿足省級學術評價考試。

　　二、基本概念和教學目標

　　1、上學期學習的基礎上，繼續(xù)狠抓基礎知識。

　　2、提高課堂效率，努力讓學生有不同的收獲，全面調動學習興趣。

　　3、奠定堅實的基礎，教學和實施主要知識，徹底分析重點和難點，注重閱讀、分析、歸納等歷史能力的'培養(yǎng)。

　　4、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。比如上課認真聽講，做筆記，獨立思考，整理錯題，課前預習，課后復習等等。

　　三、主要教學措施

　　1、努力學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課程標準、教材、教法、學法，努力提高教學效率。

　　2、狠抓學風建設，管理好自己的課，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；高二歷史教學按高三第一輪復習要求進行；真正落實常規(guī)教學。

　　3、考試：根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求，認真組織每一階段考試，精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、關于作業(yè)：要求學生按進度按質量、按量完成作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改作業(yè)。通過實踐和測試，發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好表揚，解決學生的問題。

　　5、利用各種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極參與教學過程，掌握基礎知識，培養(yǎng)能力，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。

　　6、努力實現(xiàn)課堂強化講座。在學生預習的基礎上，老師只講課堂上的重點、難點和疑點，即學生無法理解、總結、使用不講過易、過難、過偏的。把課堂的重點從我在這節(jié)課上講了多少轉移到學生在這節(jié)課上提高了多少，以高考為目標，講方法、規(guī)和能力。

　　7、加強實施，注重堅持。細節(jié)決定成敗，一切都一樣，注重實施，注重堅持。不落實=0，布置作業(yè)不檢查=0。

　　8、高度重視新課程改革的動態(tài)，了解各省新課程的教學經驗，積極吸收教學改革成果，特別是及時關注湖北省課程改革的精神和進展，適當調整歷史教學，適應新課程改革。

　　9、加強對學生的學習指導。多下功夫如何總結整理知識，習知識，如何提高身體水平和解決問題的技能，并組織學生交流學習經驗。

　　四、教學內容和進度安排

　　本學期的教學內容主要是歷史選修1、歷史重大改革回顧2、20世紀戰(zhàn)爭與和平3、歷史必修1—3級考試復習。

　　高二歷史第二學期教學計劃 9

　　為了更好地完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織地順利進行，根據(jù)高二文科班的實際情況制定本學期的教學工作計劃如下：

　　第一、總體目標

　　1、注重培養(yǎng)學生的綜合能力

　　高考強調跨學科綜合能力的要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征。因此，在教學過程中，我有目的地將歷史、政治和地方知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各學科知識分析和解決問題的能力，將實際問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。

　　2、構建歷史知識體系，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力

　　高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在教學中，我將加強和突出歷史的`階段特征，并將具體的歷史事件放在這一特征中進行調查和分析，以便學生能夠深化他們的理解、教育、啟發(fā)和發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

　　3、正確處理全面復習與重點復習的關系

　　我將采用三段復習，即基礎復習、專題復習和重點復習方法，同時調整教學計劃，重點關注后兩段，加強能力培訓。

　　第二、學生基本情況

　　本次高二文科共有xx個班，共計xx學生基礎較弱，學習習慣有待進一步提高。

　　第三，主要教學措施

　　1、努力學習新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效率。

　　2、密切關注學習風格建設，管理課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；高中第一輪復習的要求；真正實施常規(guī)教學。

　　3、關于考試：根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評價。

　　4、關于作業(yè)：要求學生按進度、質量、數(shù)量完成同步培訓材料；教師通常加強監(jiān)督，按時、按要求糾正作業(yè)。

　　5、積極推進集體備課：群策群力。

　　6、提倡使用各種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，積極參與教學過程，掌握基礎知識，培養(yǎng)能力，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。

　　教材《世界現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》。

　　1、期補課期間，完成《中國古代史》第一至第二章的教學。

　　2、下學期第xx完成文科選修I第三章至第四章的教學任務。

　　3、第xx周文科完成了第五章前四節(jié)的教學任務。

　　4、第xx第五章后四節(jié)周文科完成教學任務，進行模擬測試。

　　5、第xx每周復習，準備月考。（假期假期，根據(jù)實際情況調整）

　　6、第xx《中國古代史》第六章前四節(jié)周開展教學任務。

　　7、第xx《中國古代史》第六章后三節(jié)周教學任務。

　　8、第xx本周完成了《世界現(xiàn)代史下冊》第一章的教學。

　　9、第xx完成《世界現(xiàn)代史下冊》第二章和第三章的教學，進行第二次模擬測試。

　　10、第xx周復習，準備期末考試。

　　高二歷史第二學期教學計劃 10

　　一、指導思想：

　　高二歷史教研組積極踐行學校的“培養(yǎng)品德立足，造就人才為本”的宗旨，深入貫徹“271”教育集團的教育理念，依據(jù)我�！陡咧胁拷逃虒W工作計劃》，嚴格執(zhí)行各項教育教學制度和要求。我們通過深入研究2017年《課程標準》、《中國高考評價體系》及《2020年高考考試大綱》，加強歷史教學的探討與研究，提升全組教師的教學和教研水平。我們明確了任務，緊密合作，圓滿完成了高二教學教研任務。

　　二、成績目標：

　　2024年，我們的歷史學科高考目標是：在文科方向上有65位同學達到強基線，有195位同學成功上本科。我們將在高二各次聯(lián)考中努力接近這一目標，并且不斷追求進步。

　　三、教學措施：

　　1、認真落實，搞好集體備課。每天一次一課一研、每位老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行大單元式的備課，并出好本周的練習。教研會商時，由一名老師做主要發(fā)言人，對本周的.教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。

　　2、為了確保練習的質量，我制定了以下詳細計劃。在教學過程中，我會準備相關配套資料，要求學生按照教學進度完成相應的習題。每節(jié)課結束時，我將安排一定時間進行限時練習，內容與本節(jié)課內容相對應。學生完成后，我會收齊作業(yè)進行批改，并安排時間進行普遍性問題的講評，以保證課堂的清晰度。此外，每周我還會出一套與本周教學內容相符合的試卷進行檢測，以確保學生對所學知識的掌握情況。這樣做可以使每周的學習成果得到總結和檢驗，保證學習的連續(xù)性。

　　3、加強輔導工作是教師教學的重要任務之一，其中培優(yōu)補弱是關鍵。教師應該全面了解班上學生的歷史學習情況，并根據(jù)實際情況有針對性地進行輔導。不僅要關注班上優(yōu)秀學生，還不能忽視那些面臨困難的學生。因此，教師需要制定差異化的教學計劃，給予每個學生個性化的輔導，以滿足他們的學習需求。這樣才能確保全體學生都能得到有效的學習指導，進步并取得成功。

　　四、導學案編制

　　經過備課組多次討論，根據(jù)學生的實際情況進行導學案的修訂。我們通過對知識點進行細化，減少學案的內容，以考點為中心，兼顧講解和練習，從而達到課堂教學清晰明了的目標。在復習課上，我們將采取大單元整合的方式，通過構建知識體系來梳理課程的內容，使知識模塊化更加明確。

　　高二歷史第二學期教學計劃 11

　　高二歷史第二學期教學計劃本學期我擔任高二三個文科班的科任教師，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況，特制訂本學期歷史教學工作計劃如下：

　　一、教學目標

　　第一，側重培養(yǎng)學生的綜合能力。高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征。因此歷史組在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。

　　第二，建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。高二歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

　　二、學生基本情況

　　本屆高二文科共有3個班，由于我是中途擔任高二歷史教師，所以對學生的具體情況不夠了解，但是從原任教師那了解到二班基礎相對另外兩個文科班的好，總體而言學生基礎相對較弱，學生的差異性也較大，學習習慣有待于進一步提高。這就要求歷史教師在教學中有差異性的教學。

　　三、教學內容

　　歷史選修一《歷史上重大改革回眸》中的一二七八九共五個單元，還有歷史選修三《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》中的一二三四共四個單元。

　　四、教學措施

　　1、努力學習新的'教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。

　　2、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。

　　3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。

　　4、使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

　　5、努力實現(xiàn)課堂精講。在學生預先預習的基礎上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關注點由“這節(jié)課我講了多少”轉移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。

　　6、加強對學生的學習指導。在如何學如何進行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學生進行學習經驗交流。

　　五、教學進度安排表

　　周次

　　教學內容

　　備注

　　1—2 選修一第一單元梭倫改革

　　2—3 選修一第二單元商鞅變法

　　3—4 選修一第七單元 1861年俄國農奴制改革

　　4—5 選修一第八單元日本明治維新

　　月考

　　6—7 選修一第九單元戊戌變法

　　7—8 選修三第一單元第一次世界大戰(zhàn)

　　9—10 選修三第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界

　　期中考試

　　11—15 文科停課，進入會考復習階段

　　17—18 選修三第三單元第二次世界大戰(zhàn)

　　18—20 選修三第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平

　　期末考試

　　高二歷史第二學期教學計劃 12

　　一、指導思想

　　以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、必須以生產勞動相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。

　　二、教學目標

　　1、要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的'基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

　　2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。解讀、判斷和運用歷史材料的能力。發(fā)展學生的歷史思維能力。培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

　　4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。

　　三、本年度教學計劃

　　教師通過一年教學，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（上下冊）（選修）全部的講課課程，要求學生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》（上下冊）第的基本史實，并培養(yǎng)學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》（上冊）的教學和學習的任務，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》。