一年級的美術(shù)的教學計劃

時間：2024-12-05 14:19:30 賽賽教學計劃我要投稿

關(guān)于一年級的美術(shù)的教學計劃（精選13篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將在努力中收獲成長，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的關(guān)于一年級的美術(shù)的教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于一年級的美術(shù)的教學計劃（精選13篇）

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 1

　　一、教材內(nèi)容特點

　　該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　二、在教學中應遵循的教學原則

　　1 、審美性原則美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　2 、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3 、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4 、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　5 、實踐性原則教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6 、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　7 、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。

　　三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題

　　1 、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2 、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　3 、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　4 、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。

　　5 、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術(shù)教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的'考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。2014年小學美術(shù)教學計劃

　　四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

　　1 、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認 ; 理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明 ; 初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練 ; “初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣、感受 ) 指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

　　2 、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

　　3 、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 2

　　一、學情分析（包括成績情況分析）：

　　一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園

　　也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺。

　　二、教材分析：

　　一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的'，對調(diào)動學生學習的積極性很有利。

　　三、教學目標：

　　1、通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。

　　2、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。

　　4、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。

　　5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

　　四、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）

　　1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

　　2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

　　3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 3

　　一、學生情況分析

　　本學期我教一年級兩個班，共54人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W的孩子都有著一定的共性，學生特別的活潑好動,思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。需要老師耐心的指導。

　　二、教材分析

　　本教材以美術(shù)新課標為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用，”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

　　全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)、設計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如，先讓小學生小學美術(shù)課的學習內(nèi)容，認識常用工具、材料。再讓學生初步了解、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課)，然后進行形的練習(第4課)、線的練習(第11課)、形與色的練習(第8課)，最后過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、1 0課)、紙立體造型(第14、15課)等等。

　　三、教學目的要求

　　（一）情感態(tài)度目標

　　1、以強烈的視覺形式來展示民間玩具，使學生獲得一種視覺上的體驗，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

　　2、讓學生初步了解小學階段美術(shù)學習的內(nèi)容，認識相關(guān)的工具材料。

　　3、讓學生通過觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認識各種基本形，初步認識各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。

　　（二）知識技能目標

　　初步認識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識，鍛煉學生的人際交往能力；初步學習點、線的基本知識；運用線、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征，進行基本形的練習。

　　（三）過程方法目標

　　1、注重審美能力的'培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

　　2、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。重視學生的自評與互評。

　　3、恰當運用多種教學手段。廣泛利用各種課程資源。

　　四、教學重、難點：

　　（一）重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　（二）難點：

　　1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示。

　　2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

　　3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩予以描述，說出自己的感受。

　　五、課時安排

　　共18課，每課1—2課時，共約35課時

　　六、教學措施

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 4

　　一、指導思想：

　　本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

　　二、重點工作：

　　1、更新教學理念，明確課改方向。

　　2、繼續(xù)研究如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

　　3、繼續(xù)研究課堂上如何形成互動的局面。

　　4、教學中如何激發(fā)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究

　　5、研究如何激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、主要措施：

　　1、完善校本研究制度，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

　　2、強化備課組的建設。集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的`教學內(nèi)容、重點、難點，討論教學疑點，談重點內(nèi)容的教學設想，設計每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

　　3、以“課堂教學評比展示”為主要形式開展教學研究活動。進一步完善課堂教學質(zhì)量評估機制，對全校老師的課堂教學進行評估。

　　4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學的研究與運用，本組所有教師根據(jù)自己實情制定相關(guān)措施。

　　5、加強網(wǎng)絡研修交流學習。推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站《上海教育資源庫》等網(wǎng)站，完善《泗小教師發(fā)展平臺》的個人內(nèi)容。

　　6、嚴格教研活動紀律，相關(guān)人員應積極認真準備按時完成;活動情況將納入期末考核。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 5

　　一、教材分析

　　本學期一年級使用了新課程標準九年義務教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域。

　　“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域），

　　“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　二、學情分析

　　美術(shù)課的`課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學中不斷地指導。

　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自身的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。學習一段時間后學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時才會有初步觀察習慣。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自身的感受大膽的描繪了。

　　三、本學期教學的總要求、總目標

　　1、知識教育要點：

　　(1)感知各種隨意形狀。

　　(2)認識和運用各種平面形、常用色。

　　(3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

　　(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　(5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點：

　　(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自身的情緒情感。

　　(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點：

　　(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　　(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 6

　　一、指導思想：

　　小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊教材分析

　　本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

　　本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

　　三、課程目標

　　造型表現(xiàn)方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設計應用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述方面：

　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學措施：

　　1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

　　2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　　4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。

　　全冊教學進度

　　周次

　　內(nèi) 容

　　第一周

　　欣賞《冬日戲嬰圖》

　　第二周

　　《畫自己》長呀長

　　第三周

　　太陽

　　第四周

　　漂亮的瓶子

　　第五周

　　洗澡

　　第六周

　　船

　　第七周

　　手形的聯(lián)想

　　第八周

　　獅子大王

　　第九周

　　可愛的.動物

　　第十周

　　介紹我喜歡的玩具

　　第十一周

　　春天的色彩

　　第十二周

　　用春天的色彩裝扮自己

　　第十三周

　　我們身邊的線條

　　第十四周

　　下雨了

　　第十五周

　　童話城堡

　　第十六周

　　釣魚

　　第十七周

　　好吃的水果

　　第十八周

　　伙伴

　　第十九周

　　花的世界

　　備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 7

　　一、教材剖析：

　　本學期一年級運用了新課程規(guī)范下的九年義務教育湘版美術(shù)實驗教材。教材依據(jù)新課程規(guī)范的精力，組織了四個新的學習范疇。

　　“造型、體現(xiàn)”：即運用多中資料和手法，體會造型樂趣，表達情感和思想的學習范疇；“規(guī)劃、應用”：指運用一定的物質(zhì)資料和手法，圍繞一定的目的和用處進行規(guī)劃與制造，傳遞，交流信息，美化日子及環(huán)境，培育規(guī)劃知道和實踐才能的學習范疇；“欣賞、評述”：指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺國際進行欣賞和評述，組部構(gòu)成審美愛好和進步美術(shù)欣賞才能的學習范疇；“歸納、探究”：指經(jīng)過歸納性的美術(shù)活動，引導學生主動探究、研討、發(fā)明以及歸納解決問題的美術(shù)學習范疇。這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的日子，受到了小朋友們的喜歡。

　　二、學情剖析：

　　關(guān)于美的事物有愛好，有初步感觸美的才能，作畫時初步培育了調(diào)查習氣，關(guān)于幻想畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感觸斗膽的描繪。

　　完成作業(yè)的速度紛歧，部分同學習氣于帶回家去完成，少數(shù)同學形象表達才能還比較弱。

　　三、根本情況：

　　一年級有3個教育班，學生美術(shù)常識掌握得較結(jié)實，上學期美術(shù)查核人人合格。同學們普遍進步了對美的感觸才能，構(gòu)成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著稠密的愛好。該年級學生幻想力豐富、斗膽，敢體現(xiàn)自己想法，體現(xiàn)自己想體現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習愛好稠密，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題：

　　1、學生作品缺少體現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。

　　2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

　　四、教育方針：

　　（一）常識教育關(guān)鍵

　　1、感知各種隨意形。

　　2、各種根本平面形和常用色的知道與運用。

　　3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、幻想畫操練。

　　4、學習運用各種簡易繪畫東西，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手藝制造方法，培育正確的繪畫、制造姿勢與習氣。

　　5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　（二）才能培育關(guān)鍵

　　1、在美術(shù)活動中發(fā)展學生的幻想力和發(fā)明力，活躍促進兒童從無意幻想過度到有意幻想，從再現(xiàn)幻想過度到發(fā)明幻想。

　　2、在繪畫活動中斗膽用筆用色，鼓勵學生

　　（三）審美教育關(guān)鍵

　　1、培育兒童熱愛祖國、酷愛家園、熱愛勞動人民的愛情。

　　2、讓學生感觸美術(shù)活動的愉悅，激起兒童對藝術(shù)發(fā)明活動的`愛好。

　　五、教育措施

　　1、運用現(xiàn)代教育設施及教育儀器進行課堂教育。

　　2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培育學生的情操，進步學生各方面的本質(zhì)。

　　3、對學生進行思想教育，培育學生的協(xié)作精力。

　　六、個人展望：

　　努力進步學生自主學習的才能，培育學生的立異精力。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 8

　　在這學期，我會努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。

　　一、指導思想

　　以小學《美術(shù)課程標準》為指導依據(jù)，認真貫徹基礎(chǔ)課程的決定，圍繞區(qū)、校“減負提質(zhì)”工作重點，加大課堂教學的研究與績校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術(shù)教學的發(fā)展。本學期以推進課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作，抓落實促規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育，積極推進特色學校的建設。開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究，提高教師業(yè)務水平和實踐能力。

　　二、教研活動的工作思路

　　1、集體研究制定美術(shù)學科教學計劃，確定教學內(nèi)容和教學進度，每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導處。確保學生學有所獲、知識和能力都有所進步和提高。

　　2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。狠抓教師的基本功，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，規(guī)范常規(guī)教育，努力學習美術(shù)知識，把提高教師的業(yè)務素質(zhì)落到實處。

　　3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課，認真聽課評價，并做好一份優(yōu)秀的'教學設計，承擔一次中心發(fā)言。從而全面提高美術(shù)學科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

　　4、協(xié)助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣傳工作。

　　5、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科教師一起座談和交流活動經(jīng)驗。

　　6、在全校學生中征集繪畫、書法作品，做好本學期參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的整理、歸類、選送等工作。

　　三、計劃具體措施

　　1.以參加每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習。(重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實。)認真做好每次的教研記錄。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。

　　2.探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝術(shù)團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術(shù)特長生。

　　3.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　四、本期具體活動安排

　　9月份：

　　1、討論制定美術(shù)校本研修計劃和本學期研修主題。

　　2、結(jié)合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃，積極推進特色學校建設。

　　3、討論、交流細化藝術(shù)團教學計劃和“2+2”美術(shù)活動計劃。

　　4、每周星期一、星期四開展美術(shù)藝術(shù)活動。

　　10月份：

　　1、加強美術(shù)教學的常規(guī)管理，認真撰寫美術(shù)教案及教學意圖、教學后記，做到教學五認真。

　　2、教師參加全區(qū)美術(shù)學科研究課活動，積極開展備課研究活動。

　　3、美術(shù)老師相互聽課，加強交流與討論，每周至少聽2節(jié)美術(shù)課，認真寫好聽課評價。

　　4、做好研究課的上課、聽課、評課的研討和交流工作，改進課堂教育教學能力，促進課堂教學質(zhì)量。

　　5、根據(jù)學校安排，培訓童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好準備。

　　11月份：

　　1、評課，并與綜合學科老師討論、交流，做好一次中心發(fā)言。

　　2、征集全校學生繪畫、書法作品，做好參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的選送工作。

　　3、積極組織學生參加校、區(qū)、全國繪畫比賽。

　　4、培訓學生，爭取在比賽中取得好成績。

　　5、中國畫基本技能培訓與欣賞。

　　12月份：

　　1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術(shù)課教學反思、讀書筆記等資料。

　　2、組織美術(shù)期末考核。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 9

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

　　二、教學目標任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的'基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　四、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　五、主要措施：

　　1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。

　　2、精心準備，做好課前工作。

　　3、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　六、教學進度安排

　　第1周影子的游戲

　　第2周走近大自然

　　第3周花地毯

　　第4周分蛋糕

　　第5周有趣的半圓形

　　第6周摸一摸畫一畫

　　第7周小掛飾

　　第8周瓢蟲的花衣裳

　　第9周生活中的趣事

　　第10周泡泡飛呀飛

　　第11周太空里的植物

　　第12周媽媽的節(jié)日

　　第13周香甜的水果

　　第14周運動場上

　　第15周乘上大船游世界

　　第16周打開的冰箱

　　第17周會搖的玩具

　　第18周電腦美術(shù)

　　第19周化裝晚會

　　第20周有趣的漢字

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 10

　　一、教材分析：

　　本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

　　二、學情分析：

　　剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

　　三、學段目標：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

　　3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的.審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

　　四、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

　　2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

　　五、教學進度：

　　第一周：準備課

　　第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

　　第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）

　　第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太陽

　　第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

　　第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

　　第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）

　　第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）

　　第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

　　第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

　　第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

　　第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）

　　第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）

　　第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗

　　第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）

　　第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

　　第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）

　　第十八周：20、小小食品店（二）

　　根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術(shù)活動。

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 11

　　本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、同學現(xiàn)狀分析：

　　一年級我教的有兩個班級，新入學的一年級同學第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對這些小朋友來說一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入學前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自身的發(fā)明思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　（一）全冊教材簡析：

　　以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解，在活動中感受美術(shù)的樂趣。

　　（二）、教學總目標：

　　（1）、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的`美術(shù)活動；

　　（2）、通過美術(shù)活動培養(yǎng)同學熱愛生活的美好情感；

　　（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

　　熟悉美術(shù)工具，通過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動。

　　（四）教學措施：

　　以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)同學細致的工作作風和細膩的情感，以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學完成教學目標。

　　三、教學進度表：

　　第一單元：走進新世界

　　第二單元：有形世界，色彩魔方

　　第三單元：我的胸卡，小雨沙沙，我心中的太陽

　　第四單元：來來往往的車輛，窗花花

　　第五單元：花式點心，甜甜的棒棒糖

　　第六單元：鳥的天地，大魚和小魚，威武的獅子

　　第七單元：我做的小筆筒，能站立的紙折動物

　　第八單元：大氣球飛呀飛，有趣的臉

　　第九單元：大家成為好朋友

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 12

　　一、教材分析

　　1、隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學資料里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。使學生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣。

　　2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學生明白，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

　　3、讓學生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

　　4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。

　　二、學生情景分析

　　學生經(jīng)過第一學期的學習在美術(shù)的造型和技能和習慣方面都有所構(gòu)成，但還需加強學生的'仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。

　　三、教學目標

　　1、嘗試不一樣工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、嘗試不一樣工具，用身邊容易找到的各種媒材，經(jīng)過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學資料

　　（一）造型、表現(xiàn)

　　1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不一樣材料的使用效果，認識常用顏色。

　　2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

　　4、經(jīng)過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，經(jīng)過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

　　6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

　　3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　（二）欣賞、評述

　　1、走出教室，觀賞學校和所在地的景色。

　　2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。

　　3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。

　　4、經(jīng)過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。

　　5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。

　　6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，經(jīng)過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

　　7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

　　（三）綜合、探索

　　1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自我的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

　　2、結(jié)合語文、音樂等學科資料進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

　　3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

　　4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

　　五、教師在教學中應遵循以下教學原則：

　　1、審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　2、思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的資料與形式中有機地融進思想品德教育。

　　3、量力性原則：教學資料和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　5、實踐性原則：聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結(jié)合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則：根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要研究個別超常學生與后進學生的情景，采取一般教育與個別明白相結(jié)合的方法。

　　六、教學進度

　　第1周：畫自己

　　第2周：長呀長

　　第3周：太陽

　　第4周：漂亮的瓶子

　　第5周：洗澡

　　第6周：船手形的聯(lián)想

　　第7周：獅子大王

　　第8周：可愛的動物

　　第9周：介紹我喜歡的玩具

　　第10周：春天的色彩

　　第11周：用春天的色彩裝扮自己

　　第12周：我們身邊的線條下雨了

　　第13周：童話城堡

　　第14周：釣魚好吃的水果

　　第15周：伙伴

　　第16周：花的世界巧扮石頭

　　第17周：可愛的大熊貓花鞋墊

　　第18周：假如我變小了

　　第19周：美術(shù)測試

　　一年級的美術(shù)的教學計劃 13

　　一、學生情況分析：

　　一年級共有一百三十多個人，分4個班級。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少，有的學生對色彩的色相分不清，對形的概念不清，動手的能力較弱。本學期主要是讓學生嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

　　二、教材分析：

　　本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

　　三、教學目的任務：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

　　四、教材重點，難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　五、提高教學效率的主要措施;

　　1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的.材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

【一年級的美術(shù)的教學計劃】相關(guān)文章：