小學簡筆畫教學計劃方案

時間：2023-07-06 18:22:40 教學計劃我要投稿

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小學簡筆畫教學計劃方案

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將開始安排今后的教學工作了，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的小學簡筆畫教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學簡筆畫教學計劃方案

　　小學簡筆畫教學計劃方案篇1

　　一、授課時間安排

　　常規課堂教學—節校本課（每周一節）

　　二、課程開發的背景

　　1、課程特點

　　簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、最突出的特點，以簡潔的線條進行表現的繪畫形式。小學生學習主要是靠形象思維和形象記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，把它與教學內容有機結合起來，是適應兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學手段。因此，合理運用簡筆畫，在教學中有不可低估的作用。

　　2、學生現狀分析

　　二年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。兩個班的學生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對簡筆畫課程的興趣。

　　三、課程目標

　　１、讓學生欣賞老師提供的優秀作品，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的簡筆畫技巧。

　　四、教學措施

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、加強教學中師生的.雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強簡筆畫與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

　　6、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生繪畫活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的作業。

　　7、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆畫教學。

　　8、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面發展。

　　9、利用比賽，調動學生學習的積極性。

　　小學簡筆畫教學計劃方案篇2

　　簡筆畫活動，充分拓展了學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，從而使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。

　　一、指導思想

　　簡筆畫活動，充分拓展學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、現狀分析

　　開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是培養學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。我校重視培養學生多方面的興趣，從興趣入手，發揮學生學習的主動性與創造性，培養學生各方面的才能。

　　三、工作重點

　　1、學會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續折線等線條繪畫方法。

　　2、學習以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。

　　3、學習在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。

　　4、初步學習使用平涂法、連續折線涂法、重疊涂色法進行涂色。

　　5、引導幼兒結合已經掌握的繪畫技巧，并充分發揮想象力，創作出有特色的作品。

　　四、教學目標任務

　　1、了解美術的基本知識，認識美術工具，學習有關美術的基本知識和技能，并能使用工具進行簡單的美術活動，加強繪畫的技能。

　　2、通過美術活動激發學生學習美術的情趣，培養學生熱愛生活的美好情感。

　　3、培養學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

　　五、具體措施

　　1、選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的.興趣。因此，我在選材上下功夫。根據幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：幼兒喜歡動物雞、鴨、魚------喜歡交通工具汽車、輪船、火車------這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

　　2、通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的活動積極性。

　　3、選擇適合幼兒年齡特點的美術作品，引導幼兒通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　六、具體安排

　　1、利用周三、周五下午第三節課，組織學生練習基本線條的繪畫方法，做到全員參與。

　　2、每個星期天，學生在家長的督促下，進行練習。

　　3、全班同學在六一兒童節前進行簡筆畫表演，以展示自己的學習成果。

　　總之，通過這次活動，培養學生對美術的興趣及愛好，提高學生具體思維的能力，培養學生空間知覺、形象記憶及創造能力。

　　小學簡筆畫教學計劃方案篇3

　　幼師美術教學課應密切聯系幼兒園的美術教學實際，注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合。本學期開設了簡筆畫教學與手工制作，現制定計劃如下：

　　一、首先是教材內容的分析

　　本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創編。

　　手工教材內容共有七章，依次是：平面構成;圖案;紙工;綜合材料的應用;泥塑、幼兒園環境布置;外國美術欣賞。

　　二、教學目標的分析

　　簡筆畫的教學目標是：讓學生明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧;會根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。

　　手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本規律和方法;通過學習增強手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培養學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式，通過活動培養學生觀察思考、創新意識、實際操作、調查研究和收集資料的能力，豐富學生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎，通過對手工藝的學習，體驗手工過程的快樂

　　三、教學重點與難點的分析

　　簡筆畫教學內容雖然比較簡單，但學生對人物簡筆畫的各種表現方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態的表現為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求學生在學習的`過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創意。這是本學期的一大難點所在。

　　四、學生學情分析與采取措施分析

　　由于學生原來學習的都是應試教育，所學習的幾乎是文化知識，沒得過專業的美術訓練，針對以上的情況，教師必須從最基礎的美術教學開始，一步一個腳印，在實際課程中，還可以積極鼓勵學生制作課堂以外的東西。本人充分利用網絡學習的平臺，積極參與培訓、學習、討論。抓住一切學習機會，對自己的活動內容及時進行反思，及時總結成功與不足，使自己的輔導水平更上一層樓，經驗更加豐富，尋找適合的發展之路，在學生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創性、前瞻性、時代性。

　　五、教學進度安排：

　　1--2.學校訓練;

　　3.簡筆畫的認識理解;

　　4.靜物簡筆畫;

　　5.植物簡筆畫;

　　6.景物簡筆畫;

　　7.動物簡筆畫;

　　8.人物簡筆畫;

　　9.簡筆畫材料工具及方法;

　　10、11.兒歌、兒童故事簡筆畫創編;

　　12.平面構成;

　　13、14.圖案;