學校教學教學計劃

時間：2021-04-17 17:54:45 教學計劃我要投稿

學校教學教學計劃四篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的學校教學教學計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教學教學計劃四篇

學校教學教學計劃篇1

　　心理健康教育是目前社會上已廣為人知的一種科學觀點，作為學校健康教育工作的內(nèi)容之一，正日益體現(xiàn)出它的重要性和時代性。本學期我校的心理健康教育將繼續(xù)把全面培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點，在校領(lǐng)導的支持下，教務處、科室組的指導下，針對學生的心理特點，圍繞學校德育要求，開展一系列行之有效的心理健康教育活動，確保取得較為明顯的效果。

　　一、加強自身修養(yǎng)、促進專業(yè)成長

　　1．繼續(xù)學習

　　利用視頻學習、自主選擇學習、結(jié)合平時教師工作的實踐與反思。努力提升自己的教育教學策略。

　　2．參與教科研活動

　　這學期，我積極投入到我校的各種教學科研活動，并交流學習心得，研討專業(yè)技術(shù)，達到專業(yè)成長。同時，我覺得作為一名新勝任的心理健康老師，更要積極參與聽課、教育教學和教研活動。這學期相互聽課和共同聽課。虛心向上課講方法、管理有經(jīng)驗的老師學習，還不斷查閱相關(guān)的書本與資料，不斷促進自身的再成長。進行教學反思，投身于心理健康教育創(chuàng)新實踐。

　　二、認真開展講座，心理宣傳落實到位。

　　1、開設(shè)心理健康講座，圍繞大多數(shù)同學經(jīng)常遇到的或關(guān)心的問題，結(jié)合實際加以解述，給予學生輔導和幫助。主要利用電視講座、網(wǎng)絡(luò)視頻，針對中專學生普遍存在的對新的學習方式、新的生活環(huán)境、新的角色適應問題，將結(jié)合心理問卷調(diào)查結(jié)果舉辦《管道的故事》、鄒越演講《讓生命充滿愛》、法律講堂《魂斷屠龍刀》、于丹《論語心得》之心靈之道、交友之道、處世之道、理想之道、人生之道等。這些講座針對學生在某一階段的'心態(tài)，具有針對性，確保收到良好的效果。

　　2、舉辦豐富多彩的健心活動

　　戴高帽：職業(yè)中專的學生，在他們進入這個學校以前的義務教育階段，很少有機會獲得老師和來自他人的積極評價，因為對于他們的評價，個人的學習成績占主導地位。再者，由于年齡特征，他們也不習慣直接地、具體的談論自己的優(yōu)點和贊美別人。為了讓每一個學生更好地認識自我，學會悅納自己、欣賞別人，促進班級成員之間的肯定與接納，準備在課堂上舉行一次團體活動——“戴高帽”游戲。

　　尋找興趣島：

　　教育的目的之一就是讓學生在離開學校后能夠在社會中找到自身的合適位置和生存價值。對于剛剛邁進成人世界的中職生而言，他們的心智尚未成熟，難以適應激烈的社會競爭；因為從未正式參加過工作，無法準確把握工作要領(lǐng)和職業(yè)要求。面對社會上種類繁雜的職業(yè)分類，如何選擇一門呢適合自己的職業(yè)，也是艱難的。根據(jù)霍蘭德的職業(yè)興趣六邊形理論，通過活動“尋找興趣島”，讓學生對自己有所了解，幫助找到自己剛興趣而又能勝任的工作，發(fā)展能力，快樂生活。

　　三、努力方向與改進措施

　　1、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育，是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道，也是素質(zhì)教育的保證。

　　2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。比如表演心理短劇、心理小報、心理小論文、團隊心理活動、文體活動、校園建設(shè)等幫助學生緩解心理壓力，提高心理素質(zhì)。

　　3、努力將心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結(jié)合。我們可以利用家長學校進行心理健康知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

　　4、努力將集體教育和個別輔導相結(jié)合，既可讓全體學生都能受到適當?shù)慕逃质箓€別學生的各種特殊問題得到及時解決。

　　與此同時要從學生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。我把自己的QQ號碼留給學生，和學生通過一對一的溝通，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。

　　總之，學校的教育教學實踐不僅是運用心理健康知識的重要場所，同時也是心理健康知識豐富的源泉。心理健康教育在學校中將得到長遠的發(fā)展，學生也在心理健康教育的不斷發(fā)展中健康成長。運用科學的方法，不斷探索和總結(jié)開展心理健康教育的規(guī)律，對于促進學校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義，因此我將一如既往的做好這項工作，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的一代新人作出自己應有的貢獻。

學校教學教學計劃篇2

　　總體目標：

　　鞏固發(fā)展聾教育，大力發(fā)展學前康復教育和培智教育，加強隨班就讀指導，全面提升全縣特殊教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學改革，改進辦學條件，加強師資建設(shè)，以內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量提升和品牌建設(shè)，深化“智能校園、文化校園、幸福校園”主題建設(shè)，辦人民滿意的特殊教育，建設(shè)省內(nèi)外一流的特教學校。

　　主要工作：

　　1、聚焦課堂教學，推進課改實驗

　　(1)推進“醫(yī)教結(jié)合”實驗項目。基本配齊醫(yī)教康復設(shè)備與資源;逐步完善師資配備，推動“醫(yī)教結(jié)合”實驗工作專業(yè)化;探索“醫(yī)教結(jié)合”實驗模式，推進個案研究;加強質(zhì)態(tài)監(jiān)測和效果評估，完善實驗方案，改進實驗工作。

　　(2)加強研究，穩(wěn)步推進教學改革。聚焦培智課程與教材建設(shè)，積極整合、開發(fā)校本教材，探索各類型課堂教學模式的構(gòu)建，形成具有示范引導作用的課堂教學標準。加強聾部教學督導和質(zhì)量監(jiān)測，扎實有效的提高學生學習素質(zhì)，為聾生升入高中打好基礎(chǔ)。

　　2、完善制度建設(shè)，提升學校管理

　　(1)全程管理規(guī)范化。進一步修訂教師教育教學工作考核方案、班主任考核方案、臨聘人員考核方案、文明班級評比方案和學生常規(guī)評比細則等。重點完善教學制度，如巡課制度、聽課制度、評課制度，杜絕問題課堂、推進課堂達標、打造優(yōu)質(zhì)課堂。制訂家長陪護與協(xié)助教學管理制度，做好重度殘疾學生的安全管理與教學工作。確保各項制度能規(guī)范執(zhí)行，有效執(zhí)行。

　　(2)項目管理精細化。針對學校與部門重點工作，成立項目領(lǐng)導及工作小組，層層分解、層層落實。執(zhí)行項目監(jiān)督、考評和獎懲，使項目實施有序推進。核心工作項目，做到理念先進、制度完善、措施得力、資料齊全、成果扎實、總結(jié)凝練和宣傳精美，展示學校軟實力。

　　3、搭建成長平臺，促進教師發(fā)展

　　(1)抓好師德教育，樹立特教教師的良好形象。貫徹全國特殊教育工作會議精神，學習宣傳特殊教育工作的新形勢、新使命;以校內(nèi)外典型事跡感染人、凝聚人;開展教師交心交流活動，幫助教師心理減壓，疏導教師職業(yè)困惑，協(xié)調(diào)教師職業(yè)交往;組織走訪學生家庭，親學生近家長，感受學生需要，理解家長期望，在溝通的基礎(chǔ)上搭建家校情感橋梁。

　　(2)開展校本教研，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺。繼續(xù)打造好教師“學思研共同體”校本平臺，注重教師成果積累，適時匯編成冊，如隨筆集、案例集、論文集等;積極組織教師投稿參賽，擴大論文發(fā)表、獲獎數(shù)量;積極推送教師參加國、省級特教專業(yè)培訓，多渠道培養(yǎng)復合型管理和專家型教學人才;著力抓好骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;抓好教科研課題研究，邀請專家指導，按時完成階段研究目標，提練課題研究成果。

　　4、落實個別教育，培養(yǎng)學生特長

　　(1)開展多形式的德育活動。加強對殘疾學生的心理健康教育，提高殘疾學生的自我保護意識和自我防范能力。深化月主題教育，重點抓好勵志教育、雅行教育和賞識教育，強化學生“十好習慣”的訓練和養(yǎng)成。

　　(2)促進學生個性發(fā)展與特長培養(yǎng)。有計劃安排聾生的體藝社團活動和智障學生生活技能訓練，通過每個月組織一次比賽和積極參與各級素質(zhì)展示活動促進學生學習與參與熱情，提高獲得成功的體驗，增強適應生活與融入社會的自信。

　　5、深化主題內(nèi)涵，樹立辦學品牌

　　以“爭創(chuàng)高質(zhì)量的、有特色的特教示范學校”為目標，以“智能校園、文化校園、幸福校園”三大理念主題，持續(xù)推進學校內(nèi)涵建設(shè)，更高水平實現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化，更高水準推進學校素質(zhì)教育，更高標準落實特殊教育幸福工程。主要措施有：

　　(1)提升“智能校園”水平。用好配套資金，優(yōu)化軟硬件平臺，智能服務殘障學生的教育需求。開展“微課”及“E”教學研究，激勵教師對信息資源的探究、開發(fā)和應用。做好校園網(wǎng)站的開發(fā)和維護，打造國省級最佳特教網(wǎng)站，使校園網(wǎng)站成為智能校園的一體化服務平臺。

　　(2)做足“文化校園”內(nèi)涵。從特別角度繼續(xù)開展校園“微電影”的拍攝和校園“新聞”與“綜藝”電視節(jié)目的制作，反映主題文化，提升校園形象。展示學生的藝能文化，繼續(xù)打造好殘疾人文化創(chuàng)業(yè)基地之心語手工坊，爭創(chuàng)市百佳社團，多出作品，多出精品，力爭產(chǎn)出經(jīng)濟價值。凝聚教師的思研文化，持續(xù)出好電子期刊《寶應特教》，物化教師“思研”成果。

　　(3)突顯“幸福校園”主線。不斷改善學生的學習和生活環(huán)境，關(guān)心每一個學生的學習與生活，特別是對于多重殘疾的學生、留守學生、家庭經(jīng)濟困難學生要更多一些耐心、恒心和愛心。進一步改善教師辦公條件，提高教師的福利待遇，增加教職工培訓、休養(yǎng)的機率，辦好“相約周末”活動，從專業(yè)引領(lǐng)和生活減壓雙重角度，提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)。辦好家長學校，做好培訓、溝通、聯(lián)誼等工作，形成教育合力，讓家長對學校教育、教學及服務工作放心、稱心。

　　附：寶應縣特殊教育學校20xx年上半年月度重點工作安排

　　二月份：

　　1.制定新年工作計劃。

　　2做好期末考試及學期結(jié)束工作。

　　3.做好新學期開學工作。

　　4.做好 “醫(yī)教結(jié)合”省級迎檢工作。

　　5.校園設(shè)施安全檢查

　　三月份：

　　1.做好開學工作檢查，落實巡課、聽課、評課。

　　2.開展“八大禮儀”主題教育月活動。

　　3.組織開展跑操活動。

　　4.組織作品參加縣“中國夢運河情”中小學生才藝大賽。

　　5.制定師徒結(jié)對方案，開展簽約儀式。

　　6.制定“課堂教學達標”實施方案。

　　7.繼續(xù)推進“醫(yī)教結(jié)合”實驗工作。

　　8.制定省下達的中央特殊教育補助經(jīng)費使用計劃。

　　9.做好春季節(jié)傳染病防治工作。

　　四月份：

　　1.參加小學內(nèi)涵建設(shè)專題研討會。

　　2.落實精致管理，開展“自檢”活動。

　　3.組織開展“優(yōu)美班級”評比活動。

　　4.開展“十好習慣我養(yǎng)成”主題教育活動。

　　5.組織參加市“百佳社團”評比。

　　6.召開校第十五屆春季運動會。

　　7.開展教學達標活動，運用錄播教室錄制一批優(yōu)質(zhì)課。

　　8.邀請專家來校，開展醫(yī)教結(jié)合專項培訓。

　　9.推進校園網(wǎng)站功能建設(shè)和頁面改版。

　　五月份：

　　1.參加小學內(nèi)涵建設(shè)觀摩研討活動。

　　2.開展“十歲成長禮”主題教育活動。

　　3.組織開展助殘日“健殘手拉手”活動。

　　4.組織參加小學體藝2+1活動視角視頻評比。

　　5.做好小學畢業(yè)生學籍年審工作。

　　6.組織參加縣“中國夢·運河情”教師論文和學生征文評選及中小學生藝術(shù)節(jié)相關(guān)競賽活動。

　　7.開展“七歲成長”儀式及慶六一活動。

　　8.建設(shè)和完善醫(yī)教結(jié)合實驗網(wǎng)絡(luò)平臺。

　　9.選派教師外出學習考察醫(yī)教結(jié)合實驗項目。

　　六月份：

　　1.組織“保護環(huán)境節(jié)能減排從我做起”主題教育活動。

　　2.表彰三好生、優(yōu)美班級和優(yōu)秀班主任。

　　3.組織聾部畢業(yè)生參加南京、揚州招生考試。

　　4.組織學期末考試工作、學生成長評價工作。

　　5.發(fā)放《畢業(yè)證書》，開展“畢業(yè)典禮”儀式。

　　6.做好學期結(jié)束工作。

　　7.開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗項目階段評估。

　　8.凝練校園文化建設(shè)成果，出好《寶應特教》電子期刊與宣傳畫冊。

　　9.加強數(shù)字教學資源建設(shè)，開展教師優(yōu)質(zhì)教學資源評比。

　　七、八月份：

　　1.組織各項考核工作。

　　2.組織參加縣小學內(nèi)涵建設(shè)階段成果展評。

　　3.組織藝術(shù)教師實績考評。

　　4.做好縣殘疾兒童、少年隨班就讀工作實績考核。

　　5.做好班主任、教師暑期培訓工作。

　　6.組織秋季招生工作。

　　7.布置新學期工作。

學校教學教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，寨頭堡中學總務處將在教委、校委領(lǐng)導下，堅持以教育教學為中心，堅持“以人為本，服務育人”的方針，牢固樹立“全心全意為師生服務”的后勤服務意識，實事求是、腳踏實地的落實和完成各項工作和任務，努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，總務處工作計劃。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。憑著團結(jié)、實干、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風，全面做好學校教育教學的各項后勤保障工作。

　　二、基本思路：

　　1、以學校的教育、教學工作為中心，及時提供教育、教學所必需的設(shè)施設(shè)備，有效地保障教育、教學工作的順利進行。

　　2、嚴格以各項后勤管理制度為保證，為學校的一切教育教學提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤保障和服務。

　　3、利用學校規(guī)章制度，加強教育和管理，做到管理育人，服務育人，使師生員工樹立熱愛勞動、愛護公物;節(jié)約水電、珍惜勞動成果的意識，工作計劃《總務處工作計劃》。

　　4、力爭使學校美化、凈化、綠化，為全體師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的工作、學習環(huán)境。

　　5、安全工作常抓不懈，為創(chuàng)建“平安、文明、和諧”的校園打下扎實基礎(chǔ)。

　　三、工作措施：

　　1、不斷學習，努力提高為師生服務的意識和水平。

　　為協(xié)調(diào)學校全方位的工作，為教育教學服好務，為師生工作和學習創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，后勤工作人員首先必須認真學習各項業(yè)務知識，不斷提高思想認識和專業(yè)基本技能，明確自己的工作崗位職責，牢固樹立不怕臟、不怕累、不怕苦、樂于奉獻的思想，全方位的為師生服好務。同時落實崗位責任制，實現(xiàn)人人有責任，個個有壓力，事事講效率，做到今天該做的事絕不拖到明天。以此來提高辦事效率和服務水平。

　　2、勤儉持家，開源節(jié)流，嚴把物品進出關(guān)。

　　在資金的使用上要本著勤儉辦學，勤儉持家的原則，減少不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上。嚴格實行購物審批制度，在具體物品購買時，一方面嚴格執(zhí)行審批、購物、入庫、出庫等程序;另一方面要做到貨比三家，力爭價廉物美。堅決以學校大局為重，不損害學校和師生的利益，克服人情購物及質(zhì)劣價高的物品，杜絕盲目采購及隨意擴大采購數(shù)量而造成的損失。

　　2、搞好校產(chǎn)登記，加強校產(chǎn)管理。

　　及時做好每樣物品購進的驗收、登記工作，所有固定資產(chǎn)及時錄時反饋、及時教育、及時扣分。

　　6、學生用課桌凳的管理。學生的課桌凳使用已經(jīng)過近兩個循環(huán)周期，損壞比較嚴重，限于資金現(xiàn)狀，大量購置不現(xiàn)實，這就需要對原有課桌凳進行排查、修理，確保能正常使用。

　　7、加強綠化管理，提高育人環(huán)境。

　　上學期學校建設(shè)了四塊草坪，美化了校園，，本學期將高度重視對草坪的管理，及時關(guān)注草坪生長情況，及時做好澆水、施肥、治蟲、拔草工作，力爭把一面綠茵茵的草坪還給學生。與此同時也要做好其它區(qū)域綠化的修剪等管理工作。

　　8、高度重視安全工作，以高標準創(chuàng)建“平安校園”。

　　安全工作作為學校工作的重中之重，堅持做到常抓不懈。要高標準、高要求做好學校各項安全工作。精心制訂安全工作計劃，扎實抓好安全教育，落實安全責任。進一步加強門衛(wèi)工作，尤其強調(diào)夜間值班的后勤人員，按時落鎖，加強巡視，防火，防盜。確保學校財產(chǎn)不丟失、不損壞。

學校教學教學計劃篇4

　　一、指導思想：

　　我校的《安全常識教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對學校學生的實際情況，以安全知識為載體，加強中學生安全教育，提高學生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。以“安全第一、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　二、安全教育工作重點：

　　1、加大安全教育宣傳力度，提高學生的安全意識和自我保護意識。

　　2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

　　3、加強管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

　　三、安全教育具體措施：

　　1、加強領(lǐng)導，班級成立安全領(lǐng)導小組，由班長親自擔任組長。

　　2、明確任務，責任到人，實行責任制，全班學生都有責任提醒別人，時刻注意安全。

　　3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。

　　四、教學安排：

　　1、認識交通標志，保障行路安全

　　2、校園安全

　　3、家庭生活安全