八年級勞動技術教學計劃（精選10篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編整理的八年級勞動技術教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　八年級勞動技術教學計劃 1

　　一、情況分析

　　本學期初二年級勞動與技術學科教學內容為：

　　1、家用器具(國家課程)

　　2、綜合實踐活動(校本課程開發與實施)

　　本學期教學中存在的困難有：

　　《家用器具》課本的內容來自生活，并且教學內容中滲透了綜合實踐活動，應該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學生對此教材的學習興趣不是很濃，學生的心愿是勞技課能多動手。

　　本學期教學進度安排：

　　9月1日至11月18日(11課時)學習家用器具一、二兩章;

　　10月1日至10月7日開展綜合實踐活動;(7課時)

　　11月19日至12月30日校本課程開發和實施(5課時)(根據各班學生的需要開發)

　　1月3日至1月19日對學生進行創新教育(3課時)

　　二、本學期教學指導思想

　　新課程要求教師在中學開展勞動技術教育時，要重視培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的整體素質。我們在本學期的勞技教學活動中，以研究性學習、作品創作為載體，培養學生的探索能力、實踐能力和創新能力;以心理鼓動為手段挖掘學生的創造潛能。

　　三、本學期教學的主要任務

　　本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數碼新世界，本學期學習一、二兩章。

　　校本課程依據各班學生的需要進行開發，學習內容在十月底前確定。

　　創新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學生在生活、學習中感到不如意的地方，引導學生展開豐富的想像，用假設法提出改進的建議，從而放飛學生思維，啟迪學生智慧。以學生科技制作活動為主線，開展小發明制作，促進每個學生實踐能力和創造能力的提高。

　　四、本學期教學的主要任務和目標要求

　　本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐經驗基礎上，進一步規范廚房器具的使用方法，提高學生的動手能力，強化學生的安全防范意識;通過第二章家園的`清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識。

　　通過校本課程開發，實現知識和技術結合，向學生提供學習方法論的實踐課堂，從而讓學生學會學習。

　　通過創新教育，培養學生的探索能力、實踐能力和創新能力;以心理鼓動為手段挖掘學生的創造潛能。

　　五、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、用心理鼓動法調動學生的學習積極性;

　　2、交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作，留給學生充分的想象空間，引導學生不斷創新。總之,促進學生身心互動，開發學生的潛能，提高課堂教學質量。

　　六、教材的重點和難點

　　重點是家用器具的使用方法和學生安全防范意識的培養。

　　難點是家用器具的故障處理，小發明制作。

　　八年級勞動技術教學計劃 2

　　一、教學目的

　　(1)培養學生的勞動興趣，勞動習慣，勞動觀點。

　　(2)教育學生積極認真做好自我服務勞動、家務勞動、公益勞動。

　　(3)使學生具有一定的生存能力，掌握一定的生產勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭，社會的生產勞動中去，為社會創造財富，成為德、智、體、美，勞全面發展的合格的初中畢業生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀律”的并掌握一定生產技術和具有初步經濟管理能力的后備“新型農民”。

　　二、教學要求

　　1、教育學生熱愛勞動，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創造世界，只有勞動才能創造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現代化建設；只有勞動才能推動社會的進步和發展。

　　2、通過勞動實踐，培養熱愛勞動人民的思想，培養認真負責，耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物，珍惜勞動成果的優良品質。

　　3、通過自我服務、家務勞動、公益勞動，生產勞動，掌握一種以上的勞動生產技術，并在家務勞動、勤工儉學，社會服務和生產勞動中直接為社會創造財富。

　　4、以基礎教育和勞動技術教育相結合，理論和實踐相結合，在勞動實踐中培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。

　　5、通過勞動技術課教育和實踐，增強學生體質，陶冶愛美情趣，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　三、教學內容確定的'依據

　　1、符合各年級學生的年齡特點和接受能力，基礎教育和社會實踐相聯系；理論知識和實踐活動相結合；循序漸進由淺入深，由易到難。

　　2、以本地區的自然條件，社會經濟基礎為準則，教材，教學，勞動實踐不脫離現實，具有勞動實踐的設施和基地、有進行創造、發明的物質條件和環境。

　　3、必修課《勞動技能課》能為全體學生創造有動手活動的機會，以利發現人才；選修課《職業教育課》要確實保證理論與實踐相結合。

　　4、要貫徹《青少年保護條例》保證學生身心健康。

　　四、考試方法

　　1、以平時操作、勞動成果、勞動態度為主，以等級制記分。

　　2、理論學習(書面考查)為輔，以百分制記分記入成績冊。

　　3、有創造發明給予加分。

　　五、教學內容

　　(一)教學內容設置的依據

　　1、本鄉蘑菇的栽培極為普遍，總產量占全縣三分之一，但個人經濟收入卻很不平衡，主要是由于栽培技術上的原因，為了向家庭種植介紹管理技術，因此開設食用菌栽培課。

　　2、雞，鴨，魚、豬等副業生產是我鄉農民的主要副業收入來源，近年來養雞，鴨專業戶成批涌現，家庭養鴨已從散養逐步過渡到圈養，為了提高飼養技術，所以開設家禽飼養課。

　　3、全校70%以上的學生，騎自行車上學，需要一些簡單的自行車修理常識。

　　(二)教學要求：

　　1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，掌握蘑菇的栽培技術。

　　2、掌握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治，每個學生都要在學習雞、鴨、魚，豬的飼養技術中掌握其中一種的飼養技術。

　　3、會修理自行車。

　　(三)教學內容安排：

　　每周2節，全年以36周計算。共72教時。

　　八年級勞動技術教學計劃 3

　　指導思想

　　勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。為此我校在開展勞動技術課過程中應以實施新課程為契機，堅持科學的發展觀，探索適應我校學生發展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學生全面發展，穩步提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動行為習慣。

　　情況分析

　　小學勞動課是一門綜合性學科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識，投身創造實踐，探索創造途徑，養成創新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。特別是我校地處城區，學生生活環境遠離農村，在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環節之一。勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一，勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程，它的教學模式有特殊的結構和側重。

　　教學目標

　　1、營造寬松氛圍，啟發學生的創造性思維，培養學生創新意識啟迪學生創造的智慧。

　　2、積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的.勞動觀念，培養學生的生活、生存技能。

　　3、通過勞動課程的開展，培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣。

　　4、提高學生的綜合素質，培養學生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態度幫助學生養成良好的勞動習慣。

　　教學措施

　　1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

　　2、在勞動實踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。

　　3、通過對學生勞動能力的培養，進而培養學生主體意識和創新意識。

　　4、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。

　　5、通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動具體活動：

　　三月份：做風箏放風箏

　　四月份：洗衣服，洗碗等家務勞動

　　五月份：所能及的公益勞動，

　　六月份：自制作品

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　　一、班級學生情況：

　　本班大部分學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質量。

　　二、教材概況：

　　本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的.技術素養，并重視勞動與技術教育和社會實踐的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容采購材料。

　　三、教學目標

　　1、養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

　　3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

　　四、教學重難點

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

　　3、提高學生的整體素質。

　　五、教學措施：

　　1、改變傳統的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。

　　2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。

　　3、課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。

　　4、課堂上注重分層教學，作業上體現分層設計。為優生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優生能盡情發揮，后進生也能適得其需。

　　5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長

　　六、教學安排：

　　第一周

　　始業教育第二周

　　奇妙的針法第三周

　　美麗的鉤針花樣第四周

　　香皂結第五周

　　小刺猬第六周

　　電影放映機第七周

　　無土栽培第八周

　　無土栽培常春藤第九周

　　神奇的音樂片第十周

　　水果電池第十一周

　　制作冰鎮番茄第十二周

　　煮飯第十三周

　　栽培豆芽菜第十四周

　　制作電動摩托艇模型第十五周

　　第十六周

　　第十七周

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　　勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

　　一、掌握基本知識情況

　　1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

　　二、教學內容、重難點

　　勞動課內容分為三部分；

　　①基本掌握茶葉管理基礎知識；

　　②學會除草

　　③學會采茶。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分。

　　三、勞動課的教學目的

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

　　3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

　　4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

　　四、本學期教學工作安排

　　本學期對勞動課教學工作做以下安排。

　　1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

　　通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的`過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、勞動課的評價

　　本學期要從三個方面評價學生。

　　①勞動態度；

　　②技能；

　　③勞動效果。全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

　　5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

　　6、經常帶領學生參加適當的實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

　　八年級勞動技術教學計劃 6

　　一、教學任務

　　根據新課程改革的要求，我們把勞動技術教育作為學校素質教育的組成部分，使學生獲得勞動技術的基本知識和觀點。培養學生的勞動意識和勞動責任感，激發學生主動參與社會發展的勞動的.內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

　　二、勞動 技術教育目的和要求

　　開展勞動技術教育活動，普及勞動技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產權意識，促進人與自然和諧發展。開展勞動技術教育，讓學生明確勞動是人類發展的基礎、是個人發展到基礎。讓學生明確現代社會科學技術就是第一生產力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業競爭力、國家競爭力中的決定性作用。

　　三、教學措施和方法

　　預計采用多種形式相結合，使環境教育深入開展，具體計劃如下：

　　1、每周一節勞動技術知識課，以期把勞動技術知識傳遞給每一個學生。

　　2、定期舉辦勞動技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動 技術教育專題板報等。

　　3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環境教育知識，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動 技術教育知識競賽。

　　4、豐富學校勞動技術教育活動的形式，盡量給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺。

　　5、注重形成社會、學校、家庭相協作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。

　　四、教學進度

　　第一周 ～ 第七周 安全用電

　　第八周 ～ 第十五周 常用工具盒儀表

　　第十六周 ～ 第二十周 照明設備的安裝

　　八年級勞動技術教學計劃 7

　　一、 指導思想

　　1、本課程的開設是現代課程理論的具體實踐，是我國基礎教育發展的重要舉措，旨在通過豐富多彩的活動和親身勞動，使學生擴大視野，增長知識。

　　2、注重理論與實踐相結合，培養學生的動手能力，注重與其他學科的橫向聯系，以及和中小學勞動課內容的銜接。

　　3、體現“三個面向”精神為努力方向，以體現教育教學論的基本觀點為指針。

　　4、在教學中，要聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

　　二、總體目標

　　1、通過勞動改掉生活中存在的不良習慣，讓同學在真正認識到能源危機/樹立節約的意識。

　　2、勞動技術課實踐性強，要為將來參加社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。教學中，要聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

　　3、培養學生那種主人翁的情感，讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處。

　　4、使學生親自感受到開放以來，兩個文明建設的巨大成就，關心社會發展，激發愛國熱情，增強了使命感。

　　5、培養學生善于動手、動腦，勇于開拓、創新，通過自編、自導、的鍛煉過程，培養他們的創造思維能力，并發展學生的主動性，使他們在活動中增長才干。

　　三、教材分析

　　本冊內容包括農作物的種植和管理，畜禽飼養，健康的飲食，服裝裁剪與縫制，家用電冰箱。

　　一、 農作物的種植和管理。

　　第一節小麥種植和管理，主要講了小麥的生物學基礎，小麥的種植和管理，以及何時種植小麥、合理密植、小麥的田間管理。

　　第二節，大豆的種植和管理，大豆既是重要糧食作物，又是油料作物，大豆含有大量的蛋白質，營養價值高、在豆在我國已有5千多年的歷史，山東省以魯西南沿海和魯北沿海地區栽培比較集中。

　　第三節，棉花的種植和管理。本節主要講了棉花的一生、棉花的種植、棉花地膜覆蓋種植技術，棉花的田間管理。

　　第四節，農作物病蟲害的防治。

　　第五節、農藥及其安全使用。

　　二、畜禽飼養。

　　第一節，講了雞的飼養管理。本節主要講雞的品種和孵化、雞的常用飼料、雛雞的飼養管理，肉用雞的飼養和催肥措施。

　　第二節，講了家兔的'飼養管理。兔的品種及其特征，免的常用飼料，兔的一般飼養管理。兔病防治。

　　第三節，講了瘦肉型豬的飼養管理。本節講了：你認識這些瘦肉型豬嗎？瘦肉型豬的營養需要。常用飼料。飼養管理。

　　第四節，健康的飲食。

　　1、營養豐富的西紅柿。西紅柿是群眾喜歡的一種蔬菜，它營養豐富，含有維生素A，維生素C，礦物鹽、糖類，有機酸等人所需的養分。

　　2、耐貯藏的大白菜，本節介紹了大白菜的品種類型，以及如何種好大白菜。

　　3、菜的保護栽培。本節內容包括兩方面：一，是設計建造適合不同季節，不同蔬菜生長發育的栽培設施，二是在所需設施環境條件下進行各種蔬菜的栽培生產，達到早熟、優質、高產、高效益的目的。

　　四、教學活動設計

　　1、 勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農業生產和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產能力。為將來參加社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。教學中，采用如下活動設計：

　　2、 聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

　　3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處。

　　4、強化勞動光榮教育，培養學生善于動手、動腦，勇于開拓、創新，通過自編、自導、的鍛煉過程，培養他們的創造思維能力，并發展學生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。

　　5、培養其關心、農業、生產、熱愛勞動，尊重勞動人民的優良品質。

　　五、 教學措施

　　1、在勞動技術課上應體現學生主體的原則，教師的任務是給予指導和幫助，給學生較多的設計、組織開展活動的機會，發展學生的主動性。

　　2、重理論聯系實際，把課堂中所講的知識應用到生活中，讓學生到大自然中，體驗生活，體驗社會。

　　3、課堂上多培養學生的動手操作能力。

　　4、 教學中要聯系實際，對學生加強勞動觀念的教育，愛護勞動材料等教育。

　　六、 其他

　　在教學中要堅持素質教育傾向，以培養學生的動手操作能力為主，為培養適應現代化建設真正有用的人才而努力。

　　八年級勞動技術教學計劃 8

　　一、教學目的

　　（1）培養學生的勞動興趣，勞動習慣，勞動觀點。

　　（2）教育學生積極認真做好自我服務勞動、家務勞動、公益勞動。

　　（3）使學生具有一定的生存能力，掌握一定的生產勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭，社會的生產勞動中去，為社會創造財富，成為德、智、體、美，勞全面發展的合格的初中畢業生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀律”的并掌握一定生產技術和具有初步經濟管理能力的后備“新型農民”。

　　二、教學要求

　　1、教育學生熱愛勞動，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創造世界，只有勞動才能創造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現代化建設；只有勞動才能推動社會的進步和發展。

　　2、通過勞動實踐，培養熱愛勞動人民的思想，培養認真負責，耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物，珍惜勞動成果的優良品質。

　　3、通過自我服務、家務勞動、公益勞動，生產勞動，掌握一種以上的勞動生產技術，并在家務勞動、勤工儉學，社會服務和生產勞動中直接為社會創造財富。

　　4、以基礎教育和勞動技術教育相結合，理論和實踐相結合，在勞動實踐中培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。

　　5、通過勞動技術課教育和實踐，增強學生體質，陶冶愛美情趣，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　三、教學內容確定的依據

　　1、符合各年級學生的年齡特點和接受能力，基礎教育和社會實踐相聯系；理論知識和實踐活動相結合；循序漸進由淺入深，由易到難。

　　2、以本地區的自然條件，社會經濟基礎為準則，教材，教學，勞動實踐不脫離現實，具有勞動實踐的設施和基地、有進行創造、發明的物質條件和環境。

　　3、必修課《勞動技能課》能為全體學生創造有動手活動的機會，以利發現人才；選修課《職業教育課》要確實保證理論與實踐相結合。

　　4、要貫徹《青少年保護條例》保證學生身心健康。

　　四、考試方法

　　1、以平時操作、勞動成果、勞動態度為主，以等級制記分。

　　2、理論學習（書面考查）為輔，以百分制記分記入成績冊。

　　3、有創造發明給予加分。

　　各年級教學要求

　　初一年級

　　（一）教學內容的設置

　　1、開設鄉土教材——《趙屯在前進》。讓學生對本鄉的自然條件、多種經營基礎、農業生產概況有初步的了解。

　　2、開設《植物學》，讓農村學生對植物的生長特性有一定的認知能力。

　　3、本鄉以糧、棉、油料作物為主，近年來果樹、草莓有了很大的發展，尤其是草莓遍及全鄉，86年秋種植積達1300畝以上。總收入可達200萬元，總產值占全縣一半以上，與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業收入的主要來源。以此為教材，有良好的環境基礎。

　　4、本鄉經濟發達，人民生活水平較高，住房寬敞，樓房居多，花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去，種植的數量和品種也很多，也將列入教學內容。

　　5、根據不同作物在不同季節的生長、發育及種植的特點，提前一、二周進行教學和試驗，完全以作物與季節相適應為主，打破了作物內部的系統聯系，只有以季節為主，才能做到理論和實踐相結合，才有給學生創造動手的條件，因為農業生產必須適應季節的要求。

　　6、學生年紀小，體力不足，以示范為主，避免較重的體力勞動，凡力所能及的勞動，學校創造條件，盡力安排實踐活動。

　　（二）教學要求

　　1、根據由淺入深，由簡到繁的原則，要求掌握一些基本的系統的理論知識和比較簡單的勞動技術。

　　2、了解本地區四大作物（小麥、油菜、水稻、棉花）的栽培技術，能在家庭務農中做一些播種，拔秧、移栽等田間管理的勞動。

　　3、了解本地區主要果品葡萄、桃，梨的'栽培技術，掌握草莓生產的全過程。

　　4、種好家庭花卉、參與管理校內花木。

　　（三）課時安排

　　上學期實授19周計算，共38節。下學期實際上課18周計36節。

　　初二年級

　　（一）教學內容設置的依據

　　1、本鄉蘑菇的栽培極為普遍，總產量占全縣三分之一，但個人經濟收入卻很不平衡，主要是由于栽培技術上的原因，為了向家庭種植介紹管理技術，因此開設食用菌栽培課。

　　2、雞，鴨，魚、豬等副業生產是我鄉農民的主要副業收入來源，近年來養雞，鴨專業戶成批涌現，家庭養鴨已從散養逐步過渡到圈養，為了提高飼養技術，所以開設家禽飼養課。

　　3、全校70%以上的學生，騎自行車上學，需要一些簡單的自行車修理常識。

　　（二）教學要求：

　　1、了解食用菌（蘑菇、平菇，香菇）的特征，掌握蘑菇的栽培技術。

　　2、掌握肉用雞生長過程中對溫度，飼料的要求及病蟲害的防治，每個學生都要在學習雞、鴨、魚，豬的飼養技術中掌握其中一種的飼養技術。

　　3、會修理自行車。

　　（三）教學內容安排：

　　每周2節，全年以36周計算。共72教時。

　　初三年級

　　（一）課程內容設置的依據：

　　1、本年級將學習簡單的電子技術，在基礎教學中增加實際動手的機會，以利于個性的發展和培養。

　　2、家庭中電器設備的普及（電扇，電視機、洗衣機、電冰箱）學生必須在家使用這些電器的基礎上懂得這些電器的結構原理及簡單維修知識。

　　3、由于農副業生產的不斷擴大和生產品種的變化，民用電路也常會發生變化，因此要求畢業生一定要掌握民用電路及電路設備的安裝。

　　4、“電”的內容十分廣泛，學生的求知欲很高，學校有條件充分利用課余時間，發揮課堂、試驗室的作用，培養學生的興趣，為學生提供創造發明的機會、場所和設備。

　　（二）教學內容

　　1、對安全用電必須有正確的認識。

　　2、會使用常用的電工工具和“萬用表”。

　　3、會安裝簡單的規范的照明電路。

　　4、會正確安裝使用常見的交直流電動機。

　　5、會正確使用電扇、電視機、錄音機、洗衣機、電冰箱，了解這些電器常發生故障的原因及簡易的排除方法。

　　6、會安裝再生式三管半導體收音機及音樂門鈴。

　　7、學生以實驗室動手實踐為主。

　　初職年級（初四）

　　（一）課程內容設置的依據：

　　1、貫徹執行“農村教育必須為當地經濟服務”的原則，要求學生必須掌握一種以上的職業技能。

　　2、部分學生初中畢業后將直接進入社會，需要職業技術，直接為社會服務。

　　3、根據本地區自然條件及經濟發展規劃，制定職業教育內容。

　　4、根據初中畢業班班級數開設不同專業，以供學生選擇。

　　（二）開設專業

　　1、作物、果樹專業

　　2、蔬菜、花卉專業

　　3、食用菌專業

　　4、農藥、化肥、農業機械專業

　　5、機械制圖專業

　　6、金加工與金屬熱處理專業

　　7、縫紉和刺繡專業

　　附：勞技課考核辦法

　　（一）指導思想：

　　1、“農村學校必須為振興當地經濟服務”。讓學生明確勞技課的教學目的，重視勞技課的學習，提高學生的勞動素質。

　　2、通過考核勞技課的教學質量，有利于促進學生對勞技課的學習積極性，提高學生的學習興趣，突出勞技課的思想性、知識性和實踐性。

　　（二）考核內容和評定：

　　1、勞技課的教學考核內容主要包括勞動觀點、勞動態度、勞動知識和勞動技能等方面。

　　2、勞技課的考核評定標準為“優秀，良好、及格、不及格”四個等第。

　　（三）評定方法：

　　由于勞動課是樹立學生正確的勞動觀點，培養學生良好的勞動態度的思想性較強的學科，又是掌握實際知識和培養動手能力的知識性、實踐性較強的學科，因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進行評定學生成績。

　　（1）勞動態度的考核，以發揚民主與集中的辦法。采用學生自評，小組互評，最后任課老師決定的評分方法。

　　（2）勞動知識的考核，以書面答卷為主。內容是基礎的常識性知識。不增加學生的負擔，打分為百分制。每學期考核一次。

　　（3）勞動技能考核，由于在一學期所學知識較多，應每項內容作一次考核，但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核，所以在每次上實踐課時教師可對部分學生抽查考核。能保證在每學期內每個學生考查l～2次即可。也可由學生自選考查內容進行操作考核，或者教師指定學生考查某一內容。考查也可用百分制評分，如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。

　　八年級勞動技術教學計劃 9

　　一、情況分析

　　本學期初二年級勞動與技術學科教學內容為：

　　1、家用器具（國家課程）

　　2、綜合實踐活動（校本課程開發與實施）

　　本學期教學中存在的困難有：

　　《家用器具》課本的內容來自生活，并且教學內容中滲透了綜合實踐活動，應該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學生對此教材的學習興趣不是很濃，學生的心愿是勞技課能多動手。

　　本學期教學進度安排：

　　9月1日至11月18日（11課時）學習家用器具一、二兩章

　　10月1日至10月7日開展綜合實踐活動；（7課時）

　　11月19日至12月30日校本課程開發和實施（5課時）（根據各班學生的需要開發）

　　20xx年1月3日至1月19日對學生進行創新教育（3課時）

　　二、本學期教學指導思想

　　新課程要求教師在中學開展勞動技術教育時，要重視培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的整體素質。我們在本學期的勞技教學活動中，以研究性學習、作品創作為載體，培養學生的探索能力、實踐能力和創新能力；以心理鼓動為手段挖掘學生的創造潛能。

　　本學期教學的主要任務

　　本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數碼新世界，本學期學習一、二兩章。

　　校本課程依據各班學生的需要進行開發，學習內容在十月底前確定。

　　創新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學生在生活、學習中感到不如意的.地方，引導學生展開豐富的想像，用假設法提出改進的建議，從而放飛學生思維，啟迪學生智慧。以學生科技制作活動為主線，開展小發明制作，促進每個學生實踐能力和創造能力的提高。

　　三、本學期教學的主要任務和目標要求

　　本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐經驗基礎上，進一步規范廚房器具的使用方法，提高學生的動手能力，強化學生的安全防范意識；通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識。

　　通過校本課程開發，實現知識和技術結合，向學生提供學習方法論的實踐課堂，從而讓學生學會學習。

　　通過創新教育，培養學生的探索能力、實踐能力和創新能力；以心理鼓動為手段挖掘學生的創造潛能。

　　四、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、用心理鼓動法調動學生的學習積極性；

　　2、交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作，留給學生充分的想象空間，引導學生不斷創新。總之，促進學生身心互動，開發學生的潛能，提高課堂教學質量。

　　五、教材的重點和難點

　　重點是家用器具的使用方法和學生安全防范意識的培養

　　難點是家用器具的故障處理，小發明制作。

　　八年級勞動技術教學計劃 10

　　一、 指導思想

　　1、本課程的開設是現代課程理論的具體實踐，是我國基礎教育改革發展的重要舉措，旨在通過豐富多彩的活動和親身勞動，使學生擴大視野，增長知識。

　　2、注重理論與實踐相結合，培養學生的動手能力，注重與其他學科的橫向聯系，以及和中小學勞動課內容的銜接。

　　3 體現“三個面向”精神為努力方向，以體現教育教學論的基本觀點為指針。

　　4、在教學中，要聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

　　二、總體目標

　　1、通過勞動改掉生活中存在的不良習慣，讓同學在真正認識到能源危機/樹立節約的意識。

　　2、勞動技術課實踐性強，要為將來參加社會主義社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。教學中，要聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

　　3、培養學生那種主人翁的情感，讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處。

　　4、使學生親自感受到改革開放以來，社會主義兩個文明建設的巨大成就，關心社會發展，激發愛國熱情，增強了使命感。

　　5、培養學生善于動手、動腦，勇于開拓、創新，通過自編、自導、的鍛煉過程，培養他們的創造思維能力，并發展學生的主動性，使他們在活動中增長才干。

　　三、教材分析

　　本冊內容包括農作物的種植和管理，畜禽飼養，健康的飲食，服裝裁剪與縫制，家用電冰箱。

　　一、 農作物的種植和管理。

　　第一節小麥種植和管理，主要講了小麥的生物學基礎，小麥的種植和管理，以及何時種植小麥、合理密植、小麥的田間管理。

　　第二節，大豆的種植和管理，大豆既是重要糧食作物，又是油料作物，大豆含有大量的蛋白質，營養價值高、在豆在我國已有5千多年的歷史，山東省以魯西南沿海和魯北沿海地區栽培比較集中。

　　第三節，棉花的種植和管理。本節主要講了棉花的一生、棉花的種植、棉花地膜覆蓋種植技術，棉花的田間管理。

　　第四節，農作物病蟲害的防治。

　　第五節、農藥及其安全使用。

　　二、畜禽飼養。

　　第一節，講了雞的飼養管理。本節主要講雞的`品種和孵化、雞的常用飼料、雛雞的飼養管理，肉用雞的飼養和催肥措施。

　　第二節，講了家兔的飼養管理。兔的品種及其特征，免的常用飼料，兔的.一般飼養管理。兔病防治。

　　第三節，講了瘦肉型豬的飼養管理。本節講了：你認識這些瘦肉型豬嗎？瘦肉型豬的營養需要。常用飼料。飼養管理。

　　第四節，健康的飲食。

　　1、營養豐富的西紅柿。西紅柿是群眾喜歡的一種蔬菜，它營養豐富，含有維生素A，維生素C，礦物鹽、糖類，有機酸等人所需的養分。

　　2、耐貯藏的大白菜，本節介紹了大白菜的品種類型，以及如何種好大白菜。

　　3、菜的保護栽培。本節內容包括兩方面：一，是設計建造適合不同季節，不同蔬菜生長發育的栽培設施，二是在所需設施環境條件下進行各種蔬菜的栽培生產，達到早熟、優質、高產、高效益的目的。

　　四、教學活動設計

　　1、 勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農業生產和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。教學中，采用如下活動設計：

　　2、 聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

　　3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處。

　　4、強化勞動光榮教育，培養學生善于動手、動腦，勇于開拓、創新，通過自編、自導、的鍛煉過程，培養他們的創造思維能力，并發展學生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。

　　5、培養其關心、農業、生產、熱愛勞動，尊重勞動人民的優良品質。

　　五、 教學措施

　　1、在勞動技術課上應體現學生主體的原則，教師的任務是給予指導和幫助，給學生較多的設計、組織開展活動的機會，發展學生的主動性。

　　2、重理論聯系實際，把課堂中所講的知識應用到生活中，讓學生到大自然中，體驗生活，體驗社會。

　　3、課堂上多培養學生的動手操作能力。

　　4、 教學中要聯系實際，對學生加強勞動觀念的教育，愛護勞動材料等教育。

　　六、 其他

　　在教學中要堅持素質教育傾向，以培養學生的動手操作能力為主，為培養適應社會主義現代化建設真正有用的人才而努力。

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