小學六年級第十二冊自然教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編整理的小學六年級第十二冊自然教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況
六年級學生多數對自然這門學科較喜歡，但也有一部分學生認為是副課，不夠重視。針對上述情況，本期我在教學時除了對他們進行思想教育外，將從激發學生興趣入手，多做實驗，注重培養學生的能力，努力把學生培養成綜合素質較強的有用人才。
二、目的要求：
1、通過學習各種實驗操作，培養學生認真、細致的科學態度，啟發學生探究自然事物間的相互聯系，培養學生勇于探索、獨立思考的科學態度和創新精神。
2、通過學習各種實驗操作，培養學生認真、細致的實踐能力，使學生勤于動手勇于探究，培養學生的創新意識及創新能力。
3、通過說明光反射和折射的實驗，凸透鏡成像的實驗，使學生學習一些實驗操作方法。
4、通過說明光是直線傳播的對比實驗，說明顏色不同的物體反光顏色不同的對比實驗，近視成因的對比實驗，使學生學習應用對比實驗的方法，探究一些自然現象的規律原因。
5、通過模擬眼球作用的實驗、地球自轉、月相成因、日食和月食成因的實驗，使學生學習用模擬實驗探究一些現象的原因。
三、教學重難點
第一課光的傳播，使學生初步學會做小孔成像的實驗和光是直線傳播的對比實驗。
第二課光的反射和折射，初步學會光反射和折射的實驗。
第三課平面鏡，學會做平面鏡成像實驗。
第四課凸透鏡，學會做凸透鏡成像實驗。
第五課眼睛的科學，初步學會做眼球成像及近視病理的模擬實驗。
第六課彩虹的秘密，初步學會用三棱鏡做光的色散實驗。
第十二課地球的自轉和公轉，學會做晝夜成因你的模擬實驗。
第十三課月相成因的模擬實驗。
第十四課日食和月食的成因的模擬實驗。
四、教學方法措施
1、教師端正教育教學思想，認真備課，精心設計實驗教學過程，不斷改進教學方法，提高實驗質量。
2、教學中要符合學生的認知規律，根據教材內容及學生特點，新課標要求，要由淺入深，有利于學生學科學、用科學，發展學生的.創造能力。
3、實驗中，要充分利用學校現有的教學實驗儀器，還應盡量創造條件，自制器材，努力按計劃、按要求完成實驗教學，培養學生的實驗能力。
五、教學進度表
周次
時間
教學內容
實驗
類型
備注
1
2.10～2.14
光的傳播
分組
2
2.15～2.21
光的傳播
分組
3
2.22～2.28
光的反射與折射
分組
4
3.1～3.7
光的反射與折射
分組
5
3.8～3.14
光的反射與折射
分組
6
3.15～3.21
平面鏡7
3.22～3.28
凸透鏡
分組
8
3.29～4.4
眼睛的科學
演示
9
4.5～4.11
6、彩虹的秘密
分組
10
4.12～4.18
礦產（一）
演示
11
4.19～4.25
礦產（二）12
4.26～5.2
動物的進化13
5.3～5.9
動物的馴化14
5.10～5.16
生物的啟示15
5.17～5.23
地球的自轉和公轉16
5.24～5.30
月相的成因17
5.31～6.6
日食和月食18
6.7～6.13
太陽系19
6.14～6.20
無限宇宙20
6.21～6.27
復習21
6.28～7.4
寫總結
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