湘教版九年級上冊數學教學計劃-數學教學計劃

　　一、指導思想

　　根據新課程標準的要求，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維、運算能力、空間觀念、和解決簡單實際問題的能力。使學生進一步學會正確合理地進行運算、進一步學會觀察、分析、綜合、抽象、概括、會用簡單歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐反過來作用于實踐。提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度，頑強學習的毅力和獨立思考、探索的思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。全面提高教育教學質量，這明年的畢業工作打下良好的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　總體來看，學生基較差，現有學生31名，上期統考，全鎮排名落后。在學生所學知識掌握程度上，整個年級開始出現兩極分化了。對少數幾個優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚。對大部分后進生來說，簡單的基礎知識也不能掌握。成績差，學生仍然缺少大量的推理題訓練。推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏縮情緒，相關知識學得不透徹。在學習能力上，學生課外主動獲得知識的能力較差甚至幾乎為零。學生的邏輯思維能力、計算能力、需得到加強，以提升學生的整體成績。應在適當的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質。學生的學習習慣養成還不理想，預習習慣，進行總結的習慣，主動糾錯的習慣，大多數學生還沒有養成。

　　三、本學期的教學內容共五章

　　第一章 一元二次方程 這一章是中學數學的主要內容之一，在初中代數中占有非常重要的地位，本意知識的學習，在全部代數知識的學習中起著承上啟下的作用，它既是對已學過的知識的鞏固和加深，又是為今后學習三角方程、二次函數等內容奠定基礎。

　　第二章 命題與證明 本章重點是引發學生證明的意識，初步體驗嚴格證明的格式，以及命題的有關知識。難點是分析命題的條件、結論、及如何進行簡單的證明。

　　第三章 圖形的相似 章共分四部分，相似圖形及比例線段，相似三角形的性質及判定，相似多邊形的性質及判定，位似變換及位似圖形，相似三角形是研究相似形最基本的圖形，是在全等三角的基礎上的拓展和發展，全等形是相似形的特殊情況，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例線段是相似形的本質，證明有關的線段成比例也是本章很重要的數學思想方法。

　　第四章 銳角三角函數 本章從實例出發，引入了銳角的正弦、余弦和正切的定義，然后重點介紹直角三角形及其應用。銳角三角函數的概念是以后學習一般三角函數的基礎，也是觖直角三角形的基礎，銳角三角函數和觖直角三角形是學習立體幾何、解析幾何以及物理中的力學知識等不可缺少的工具，因此，本章是初中數學中的一個重要的基礎內容，也是培養學生分析問題和解決問題能力的重要內容之一。

　　第五章 概率的計算 本章重點是讓學生探索隨機事件某種情況發生的頻率、讓學生掌握正確判斷什么是必然事件和不可能事件以及可能事件發生的概率公式，并能用公式計算有關簡單事件發生的概率。

　　四、提高質量的措施

　　1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；

　　2、認真備課、爭取充分掌握學生動態；

　　3、認真上好每一堂課；

　　4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺；

　　5、積極與其他老師溝通，加強教研、教改，提高教學水平；

　　6、經常聽取學生良好的合理化建議；

　　7、以“兩頭帶中間”；

　　8、深化兩極生的輔導。

　　五、教學進度安排

　　第一章 一元二次方程 16課時

　　第二章 命題與證明 10課時

　　第三章 圖形的相似 16課時

　　第四章 銳角三角函數 16課時

　　第五章 概率的計算 3課時

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