人生作文

時(shí)間：2022-01-19 12:56:25 人生我要投稿

【推薦】人生作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的人生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】人生作文四篇

人生作文篇1

　　前段時(shí)間把最喜歡的珍珠耳環(huán)掉了，心里一直若有所失，比年初的時(shí)候鉆石戒指掉了還心痛。珍珠，一直是我心頭的最愛(ài)，它沒(méi)有黃金那么璀璨，沒(méi)有鉆石那么名貴，沒(méi)有寶石那么艷麗，和它們放在一起，它低調(diào)、婉轉(zhuǎn)，無(wú)聲無(wú)息，可是，卻又那么的高貴溫婉，潔白純凈。

　　喜歡珍珠，不光是因?yàn)樗拿利悺Ｕ渲榈拿利悾煌谄渌闹閷殻皇躯愘|(zhì)天生，是一種經(jīng)過(guò)了時(shí)間的打磨、痛苦的洗禮之后的重生的美麗，在它光潔的外表下，沒(méi)有人知道它經(jīng)歷過(guò)多少的磨難，因?yàn)樗呀?jīng)將所有的痛苦和傷害消化干凈，呈給世人的是一副無(wú)瑕的身軀。

　　而珍珠的原形，不過(guò)是一顆石頭，一粒沙子，書(shū)上說(shuō)過(guò)，湖海里的珠蚌，當(dāng)開(kāi)啟蚌殼，因砂石的侵入，使它感到非常痛苦，它的腺液受刺激，分泌出一種炭酸鈣的化合物。一層一層薄紗似的珠母層，包圍著砂粒，全身機(jī)能調(diào)動(dòng)起來(lái)對(duì)付這顆不如意的砂粒，經(jīng)過(guò)三五年或者更長(zhǎng)些，這層膠汁層越來(lái)越厚，珍珠越來(lái)也就越大。這造成痛苦的砂粒卻使它在體內(nèi)形成了可愛(ài)的珍珠，痛苦的時(shí)間越長(zhǎng)，珍珠的價(jià)值越大。

　　我愛(ài)珍珠，并不僅僅因?yàn)樗К摪l(fā)光，潔白透沏，更喜愛(ài)它象征著一種百折不撓、堅(jiān)持美麗的品德。人常說(shuō)紅塵多劫、苦海無(wú)邊，不如意的事情十有八九，可是在痛苦和打擊面前，有的人一蹶不振、破罐破摔，可有的人卻能孕石成珠、磐涅重生。人的出身是沒(méi)辦法選擇的，世間的磨難也是無(wú)法逃避的，誰(shuí)也不可能一生無(wú)風(fēng)無(wú)浪，可是選擇瓦罐人生還是珍珠人生卻是可以由自己決定的，珍珠的形成告訴我們：寶貴的生命是由痛苦創(chuàng)造出來(lái)，價(jià)值大小與痛苦久暫成正比例。

　　年輕的時(shí)候，特別自卑，覺(jué)得自己沒(méi)有出色的外表，沒(méi)有過(guò)人的才華。看著那些天生麗質(zhì)、風(fēng)華絕代的女人，心里有過(guò)羨慕與不平，總覺(jué)得世道不公，為什么不賜予我漂亮的外表，讓我也象鉆石般耀眼璀璨，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。及至年長(zhǎng)，閱過(guò)千帆，總算悟得，漂亮是天生的，可美麗卻是可以后天養(yǎng)成的，做不成光芒萬(wàn)丈的鉆石女人，做一個(gè)不張揚(yáng)、溫純婉轉(zhuǎn)，潔凈無(wú)瑕的珍珠女人也不錯(cuò)，不追求有艷麗的外表，只求有高貴的品質(zhì)，灰姑娘一樣可以擁有自己的美麗。

　　保羅說(shuō)：“所以我們不喪膽，外體雖然毀壞，內(nèi)心卻一天新似一天，我們這至?xí)褐凛p的苦楚，要為我們成就極重?zé)o比的榮耀”。

　　不張狂、不自悲，不埋怨，包容痛苦、堅(jiān)持理想、堅(jiān)持微笑、堅(jiān)持美麗，這樣的女人，就是珍珠女人；這樣的人生，就是珍珠人生。

人生作文篇2

　　人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆風(fēng)順直抵成功的彼岸，總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮，方能渡過(guò)大洋。人生，就如涓涓流水，要想成為澎湃洶涌的海浪，就須經(jīng)過(guò)那迂回和曲折的溪道。這正如一首歌中所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”每個(gè)人都渴望成功，渴望成功時(shí)那種眾人簇?fù)淼母杏X(jué)與雷鳴般的掌聲，但是你可知道，成功的背后，往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚啊！[有些句子表意重復(fù)，不如直接切入正題來(lái)得好。]

　　不經(jīng)風(fēng)雨，難見(jiàn)彩虹。據(jù)說(shuō)，凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的'小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。是啊，從“正門”進(jìn)出固然方便、風(fēng)光，但生活中經(jīng)常沒(méi)有那么多的“正門”可走，總是有許多與你心愿相違的事情，總讓我們不得不彎腰側(cè)身進(jìn)“小門”！

　　據(jù)報(bào)道，德國(guó)有個(gè)叫亨利謝里曼的商人，幼年時(shí)迷戀考古，并下定決心，長(zhǎng)大后要當(dāng)一個(gè)考古學(xué)家。但他家境貧寒，根本沒(méi)有錢來(lái)支持他的研究。于是他只好暫時(shí)放下這個(gè)愿望，開(kāi)始努力賺錢。他做過(guò)學(xué)徒，當(dāng)過(guò)售貨員，有了一定的積蓄后，做起了小生意。在賺錢的同時(shí)，他仍不忘學(xué)習(xí)。為了更好地了解古代文明，他自學(xué)了古希臘語(yǔ)；在和別人做生意時(shí)，又抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了多門歐洲語(yǔ)言。[“多門歐洲語(yǔ)言”有語(yǔ)病。]經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，他終于攢夠了錢，便一心投入到考古研究中。他以衣食無(wú)憂的心態(tài)[“他以衣食無(wú)憂的心態(tài)”表達(dá)不當(dāng)]，先后發(fā)掘出多座城市，并最終挖到了兩座愛(ài)琴海古城，成為發(fā)現(xiàn)愛(ài)琴海文明的第一人，對(duì)世界文明史的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

　　謝里曼的成功并不是偶然的，他沒(méi)有走什么捷徑，而是用十幾年的奮斗解決了資金上的困難，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

　　由此可見(jiàn)，這個(gè)世界上本沒(méi)有捷徑，只要會(huì)適應(yīng)，會(huì)變通，那么每一條路都是捷徑。

人生作文篇3

　　古希臘神話中有一個(gè)西西弗斯的故事。據(jù)荷馬史詩(shī)說(shuō)，西西弗斯是人間最足智多謀又機(jī)巧的人，他是科林斯的建城者和國(guó)王。他曾經(jīng)告了宙斯的密，綁架了死神，還欺騙了冥后帕爾塞福涅，因此死后被判逐出到地獄那邊。在那里，他每天要把一塊沉重的大石頭推到非常陡的山上，然后朝邊上邁一步出去，再眼看著這個(gè)大石頭滾到山腳下面，又回到山腳將石頭推上山頂。就這樣，西西弗斯要永遠(yuǎn)地、并且沒(méi)有任何希望地重復(fù)著這個(gè)毫無(wú)意義的動(dòng)作。

　　西西弗斯的人生就是滾石人生，他一生除了反復(fù)無(wú)意義地推石上山之外，并無(wú)別的事務(wù)。德國(guó)著名學(xué)者歌德在回憶自己人生時(shí)也將自己人生比作滾石人生，他說(shuō)：“我這一生基本上只是辛苦地工作。我可以說(shuō)，我活了七十五歲，沒(méi)有哪一個(gè)越過(guò)的是真正舒服的生活。”看起來(lái)，即便成就巨大如歌德這樣的偉人，也會(huì)將自己的一生當(dāng)作毫無(wú)意義的一生。人生恍然一夢(mèng)，我們總喜歡在欲望之火熊熊燃燒的時(shí)候，不斷用經(jīng)典的豪言壯語(yǔ)來(lái)激勵(lì)自己，并且努力使自己成為后人的楷模。可是，自古以來(lái)，即便是我們逢為楷模的人，他們到死也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己人生的意義。莊子在自己的著作中早就斷言了我們?nèi)松臍w宿：“達(dá)生之情者，不務(wù)生之所以無(wú)為；達(dá)命之情者不務(wù)命之所無(wú)奈何。”一個(gè)人盡管拼一生之力去成就一切，其實(shí)到頭來(lái)都只是將生命的車輪駛到原地。通達(dá)生命的人，他是不會(huì)去讓生命做一些毫無(wú)意義的事情的。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們才會(huì)想到人生事事如云煙，自己瞪著眼睛朝著奔跑的目標(biāo)，原來(lái)不過(guò)是海市蜃樓的幻象。西西弗斯是被別人給逼的，而我們勞碌一生，卻是我們自己在糟踐自己。

　　滾石人生的一大特點(diǎn)在于滾石之人總以為自己必須將那石頭推上山去，至于為什么要推石上山，將石頭推上山后有什么用途，該不該讓推上山去的石頭留在山頂，那就根本不必考慮了。西西弗斯的故事如果出現(xiàn)在中國(guó)的故事書(shū)中，那會(huì)被當(dāng)作一個(gè)笑話，也許很多人會(huì)將西西弗斯當(dāng)作守株待兔人一般的蠢蛋。但是，我們看看希臘故事的原作，也許就會(huì)多出一些悟性來(lái)。西西弗斯實(shí)際是個(gè)追求自由的英雄，他在希臘神話中還是個(gè)智慧的化身。被勒令滾石，乃是失敗之后的懲罰。但從另一角度看，他這樣反反復(fù)復(fù)地滾石，也有著不屈的反抗精神在其中。而我們的人生雖不曾像西西弗斯一樣有過(guò)真正滾石的經(jīng)歷，但卻實(shí)實(shí)在在比那滾石的人生還無(wú)聊。實(shí)際上，我們昨天、今天和明天所做或所要做的事，我們也從來(lái)不管它是否有意義，我們只知道既然別人在推石上山，祖祖輩輩都在推石上山，那么我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾剖仙剑词股礁呗愤h(yuǎn)，處處是懸崖峭壁，我們也不會(huì)對(duì)滾石的意義有所懷疑，我們所要做的也只是要排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取想象中的勝利。

　　中國(guó)古代有所謂選拔賢才的科舉制度，誰(shuí)也不會(huì)懷疑制度的意義。比如《儒林外史》中那個(gè)讀書(shū)讀瘋了的范進(jìn)，魯迅筆下的孔乙己，他們是不會(huì)懷疑自己能中舉的，他們只管學(xué)古人囊螢映雪、懸梁刺股，他們相信“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍”，可惜轟轟烈烈的讀書(shū)聲，最終能化為成真美夢(mèng)的究竟無(wú)幾。那些醉心功名的讀書(shū)人，有的連死了都不知道自己讀的書(shū)是多么沒(méi)有價(jià)值，可憐他們瘦弱的軀體，竟然反復(fù)推的還不是一塊石頭，而是一座高大的書(shū)山呢！

　　如今發(fā)達(dá)的現(xiàn)世里，我們不一定就告別了滾石人生，也許我們實(shí)際還重復(fù)著昨天的故事或是笑話。中國(guó)人喜歡這樣一些格言：“吃得苦中苦，方為人上人。”“生于憂患，死于安樂(lè)。”所以凡事我們總會(huì)將自己弄得慘淡一些，以為“苦盡甘來(lái)”，卻不知往往苦的人依然一輩子苦下去，而真正能夠甘來(lái)的恰恰是那些生于安樂(lè)的人。

　　真不知中國(guó)人什么時(shí)候能夠告別這樣毫無(wú)意義的滾石人生！西西弗斯畢竟曾經(jīng)爭(zhēng)取過(guò)自由，我們?cè)跐L石下坡的間歇，是不是也想想自己該不該有片刻的安樂(lè)呢？

人生作文篇4

　　一陣歡笑，將我們帶入了那潔白的冰雪世界。

　　仔細(xì)一看，原來(lái)是操場(chǎng)上的孩子們，正在歡笑嬉戲，大家正在打雪仗呢!我打你一下，與你打我一下，大家都玩的不亦樂(lè)乎。

　　瞧瞧那邊，文靜的女孩們正圍在一起堆雪人呢!大家分工進(jìn)行，漂亮的雪人很快就堆好了，大家圍著漂亮的雪人圍成一個(gè)圈唱歌跳舞。

　　轉(zhuǎn)眼看看我們，正在等著老師一聲令下，讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪呢，千等萬(wàn)等終于等到了，大家一起涌向操場(chǎng)，我先來(lái)到操場(chǎng)中央，抓起一堆雪，用力開(kāi)始團(tuán)雪團(tuán)，團(tuán)的雪團(tuán)不硬也不軟，我要打誰(shuí)呢?對(duì)了偷襲一下李老師吧!我悄悄地繞到了李老師的后面，用力一扔，雪球在李老師身上開(kāi)了花。

　　等等，一個(gè)“不明物體”飛進(jìn)我的眼簾，我定眼一看，哦，原來(lái)是孫老師呀!我看大家都在圍剿孫老師，我也手拿兩個(gè)大雪球來(lái)到孫老師跟前，啪啪兩聲，雪球就融化在了孫老師的衣服上，我眾敵寡，孫老師見(jiàn)情況不妙，便悄悄團(tuán)雪球去了，我剛想攻擊，卻沒(méi)有看見(jiàn)孫老師，我正在納悶?zāi)?孫老師跑哪里去了，這時(shí)一個(gè)涼涼的東西與我的皮膚來(lái)了個(gè)親密接觸，我回頭一看，原來(lái)是孫老師在搗鬼，我也不是吃素的，啪啪兩個(gè)雪球又相繼砸出，孫老師見(jiàn)情況不妙，三十六計(jì)跑為上策。

　　孫老師走了，大家又開(kāi)始互相對(duì)打，正在我們玩得最高興的時(shí)候卻要集合了，我還沒(méi)玩夠呢!心中小小的遺憾就讓最后一個(gè)雪球彌補(bǔ)吧!我做了一個(gè)很大很大的雪球，喊了李老師一聲，李老師一回頭我用力砸出雪球，李老師的臉上開(kāi)了花，臉上、眼睛上到處都是雪，我做的這個(gè)惡作劇可不小。

　　一路暢談，讓我們久久不能忘記這美好的冰雪世界。

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