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中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》（通用8篇）
作為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 1
一、活動目標
鍛煉幼兒的拋、接、踢等動作技能，提高身體協(xié)調(diào)性與靈活性。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
讓幼兒了解沙包的多種玩法，激發(fā)對體育活動的興趣。
二、活動準備
足夠數(shù)量的沙包，保證每個幼兒至少一個。
開闊、安全的戶外場地，如操場。
三、活動過程
（一）導入部分
教師帶領(lǐng)幼兒來到操場，圍成一個圓圈，進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手腕腳踝運動等，邊做邊說：“小朋友們，今天我們要和沙包一起做游戲，先讓我們把身體熱熱身。”
拿出一個沙包，向幼兒展示，提問：“小朋友們，看看這是什么呀？誰能說一說沙包可以怎么玩？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
（二）游戲環(huán)節(jié)
拋沙包游戲
教師示范：雙腳分開與肩同寬，雙手握住沙包，舉過頭頂，用力向上拋，同時眼睛看著沙包，大聲說：“看我的`沙包飛上天啦！”
幼兒分組進行練習，每組5-6名幼兒，教師巡回指導，提醒幼兒注意拋的力度，不要砸到其他小朋友。
開展“拋沙包大賽”，每組推選一名代表，比一比誰拋得最高，獲勝者給予小貼紙獎勵。
接沙包游戲
教師示范：一名教師站在距離幼兒3-5米遠的地方，向幼兒輕輕拋沙包，另一名教師引導幼兒伸出雙手，眼睛看準沙包，用雙手接住，說：“我接住沙包啦！”
幼兒兩兩一組，面對面進行接沙包練習，輪流拋接，教師觀察，及時糾正幼兒的動作姿勢。
增加難度，教師在場地中間拉一根繩子，幼兒分成兩組，分別站在繩子兩側(cè)，互相拋接沙包，不能讓沙包掉到地上，持續(xù)時間長者獲勝。
踢沙包游戲
教師示范：將沙包放在腳邊，用腳輕輕踢起，邊踢邊數(shù)：“1、2、3……”，踢的過程中盡量讓沙包不落地。
幼兒散開，自由練習踢沙包，教師鼓勵幼兒嘗試用不同的腳法，如腳尖、腳背等踢沙包。
組織“踢沙包接力賽”，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排，第一個幼兒踢沙包前進5米，繞過標志桶，跑回來把沙包交給第二個幼兒，依次類推，最先完成的小組獲勝。
（三）放松環(huán)節(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒圍成圓圈，慢走一圈，同時深呼吸，放松身體。
引導幼兒一起做簡單的放松動作，如拍拍腿、甩甩胳膊、扭扭腰等，邊做邊說：“我們的身體玩累了，現(xiàn)在讓它休息休息。”
請幼兒將沙包撿起來，放回指定位置。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩沙包，探索更多玩法。
在班級的美工區(qū)，投放一些材料，讓幼兒制作自己喜歡的沙包樣式。
教學反思
在本次體育游戲活動中，幼兒們表現(xiàn)出了極高的熱情，大部分幼兒積極參與到各個游戲環(huán)節(jié)中。通過拋、接、踢等動作的練習，幼兒的身體協(xié)調(diào)性得到了有效鍛煉，如在踢沙包環(huán)節(jié)，許多幼兒從一開始只能踢一兩下，到后來能連續(xù)踢5-6下，進步明顯。
在合作游戲方面，幼兒們也逐漸學會了與同伴配合。在接沙包的雙人練習和分組拋接沙包游戲中，他們開始懂得關(guān)注同伴的動作，互相提醒“快接”“拋輕點”等，團隊意識初步形成。
然而，活動中也存在一些不足之處。首先，幼兒的個體差異較大，部分能力較弱的幼兒在一些難度稍高的環(huán)節(jié)，如“踢沙包接力賽”中，會出現(xiàn)焦慮情緒，跟不上節(jié)奏。下次活動應更加關(guān)注個體需求，為不同水平的幼兒提供分層任務。其次，游戲材料的多樣性可以進一步提升，除了普通沙包，或許可以準備一些帶有圖案或鈴鐺的沙包，增加游戲趣味性。最后，活動時間的把控還需精準，“拋沙包大賽”環(huán)節(jié)耗時較長，導致放松環(huán)節(jié)有些倉促，以后要合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，讓活動更加流暢。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 2
一、活動目標
讓幼兒掌握沙包的基本玩法，發(fā)展手部、腿部力量以及身體平衡能力。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，鼓勵他們自主探索沙包的新玩法。
通過游戲，增強幼兒的規(guī)則意識，提高自我約束能力。
二、活動準備
不同顏色、大小的沙包若干，方便幼兒區(qū)分。
布置一些簡單的游戲場景，如用彩色膠帶在地面貼出一條“小河”，設置幾個“小山丘”（用泡沫墊堆積而成）。
三、活動過程
（一）熱身導入
教師播放歡快的'兒童音樂，帶領(lǐng)幼兒排成一列縱隊，繞著操場慢跑兩圈，同時模仿小動物的動作，如小兔子跳、小鴨子走等，讓幼兒身體充分活動開。
在操場中央停下來，教師拿出幾個沙包，向幼兒提問：“昨天我們認識了沙包，今天誰能想出不一樣的玩法來玩它呢？”激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲。
（二）游戲探索
基礎玩法鞏固
教師帶領(lǐng)幼兒一起復習拋、接、踢沙包的基本動作，邊示范邊講解動作要點，讓幼兒分組練習，每組安排一名“小老師”（能力較強的幼兒）進行監(jiān)督和指導，確保每個幼兒都能掌握基本技巧。
組織“沙包投籃”游戲，在操場一端設置幾個塑料籃筐，幼兒站在3-4米外，嘗試將沙包投進籃筐，比一比誰投進的多，增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
創(chuàng)意玩法拓展
引導幼兒利用場地布置的“小河”“小山丘”，自主設計游戲。有的幼兒想出把沙包當作“石頭”，跳過“小河”，再把沙包扔過“小山丘”；有的幼兒合作將沙包擺成各種形狀，進行跳躍練習。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，對有創(chuàng)意的玩法給予肯定和表揚。
開展“沙包大冒險”游戲，幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個沙包，要依次通過“小河”“小山丘”，不能讓沙包掉落，若掉落則需返回起點重新開始，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作與平衡能力。
（三）放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒來到操場的樹蔭下，席地而坐，播放輕柔的音樂，引導幼兒閉上眼睛，深呼吸，放松全身肌肉。
一起做簡單的放松操，如握拳松開、轉(zhuǎn)動手腕腳踝、彎腰拉伸等，邊做邊輕聲說：“放松放松，身體輕松。”
組織幼兒收拾沙包，整理游戲場地，培養(yǎng)幼兒的勞動意識。
四、活動延伸
在班級圖書區(qū)投放一些關(guān)于體育游戲或沙包玩法的繪本，讓幼兒進一步拓展知識。
定期開展“沙包創(chuàng)意玩法分享會”，邀請幼兒和家長一起參加，展示幼兒新發(fā)現(xiàn)的玩法，增進親子關(guān)系。
教學反思
此次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，他們在游戲中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。自主探索環(huán)節(jié)成為亮點，幼兒們不僅玩得開心，還鍛煉了創(chuàng)新思維，不少幼兒提出的沙包玩法新穎有趣，如利用沙包玩“過家家”，把沙包當作“食物”分享等，拓寬了游戲邊界。
在團隊合作方面，“沙包大冒險”游戲促使幼兒們相互扶持，共同克服困難，小組凝聚力明顯增強。而且，通過設置游戲場景，幼兒的身體平衡能力得到了針對性訓練，面對“小河”“小山丘”時，他們學會了調(diào)整腳步和姿勢。
不過，也有一些問題需要改進。一是游戲安全性方面，個別幼兒在跨越“小河”時過于興奮，差點摔倒，后續(xù)活動要更加注重場地排查，確保無安全隱患。二是教師在引導幼兒探索新玩法時，有時介入過早，限制了幼兒的思維發(fā)散，應給予幼兒更充分的自主空間，在他們遇到困難無法推進時再適時指導。三是活動評價環(huán)節(jié)缺失，下次應增加對幼兒表現(xiàn)的評價，讓幼兒了解自己的優(yōu)點與不足，促進其成長。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 3
一、活動目標
技能目標
幼兒能夠熟練掌握用手拋、接沙包的基本動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
學會雙腳夾住沙包進行跳躍，發(fā)展腿部力量與身體協(xié)調(diào)性。
認知目標
了解沙包的多種玩法，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)造力。
感知體育游戲中的規(guī)則，增強規(guī)則意識。
情感目標
在游戲過程中體驗與同伴合作、競爭的樂趣，培養(yǎng)團隊合作精神。
克服困難，勇于嘗試新玩法，提高自信心。
二、活動準備
物質(zhì)準備
沙包若干，保證每個幼兒至少一個沙包，且顏色鮮艷、大小適中。
寬闊、平坦、安全的戶外場地，標記出不同的游戲區(qū)域。
口哨一個，用于發(fā)出游戲指令。
為鼓勵幼兒，準備一些小貼紙作為獎品。
經(jīng)驗準備
幼兒已具備一定的戶外活動經(jīng)驗，熟悉簡單的游戲指令。
之前接觸過類似小型投擲類物品，對手部動作控制有初步了解。
三、活動過程
（一）導入部分（3分鐘）
教師手持沙包，以神秘的語氣吸引幼兒注意力：“小朋友們，今天老師帶來了一個好玩的寶貝，它小小的、軟軟的，能變出好多有趣的玩法，你們猜猜是什么？”引導幼兒觀察、猜測，激發(fā)好奇心。
展示沙包，簡單介紹沙包名稱及今天的活動主題——好玩的沙包，調(diào)動幼兒參與積極性。
（二）熱身運動（5分鐘）
帶領(lǐng)幼兒在指定場地圍成一個大圈，進行簡單的熱身操，如頭部運動（點點頭、搖搖頭）、肩部運動（聳聳肩、繞繞肩）、手臂運動（伸伸臂、甩甩手）、腰部運動（扭扭腰）、膝關(guān)節(jié)運動（蹲蹲起）、踝關(guān)節(jié)運動（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳）等，每個動作重復4-6次，充分活動身體各部位。
在做熱身操過程中，融入一些簡單的互動口令，如“小手拍拍，左拍拍，右拍拍”，增強幼兒的.參與熱情，讓幼兒快速進入活動狀態(tài)。
（三）基本玩法探索（10分鐘）
教師示范
首先示范用手拋接沙包：雙腳分開與肩同寬，右手拿沙包，手臂伸直，將沙包輕輕向上拋起，眼睛注視沙包，等沙包下落時用雙手穩(wěn)穩(wěn)接住。邊示范邊講解動作要領(lǐng)，重復2-3次。
接著示范雙腳夾沙包跳躍：雙腳并攏，膝蓋微微彎曲，用雙腳內(nèi)側(cè)將沙包夾住，然后輕輕跳起，將沙包向前拋出，落地后站穩(wěn)，撿起沙包再重復動作。同樣邊做邊說動作要點，示范2次。
幼兒嘗試
讓幼兒分散在場地，自由選取沙包，按照教師示范的動作進行嘗試練習。教師巡回觀察，及時糾正幼兒不規(guī)范的動作，如拋沙包時用力過猛、接沙包時手型不對，夾沙包時夾不緊等問題，鼓勵幼兒相互學習、交流。
（四）游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
游戲一：“拋接大比拼”
將幼兒分成四組，每組5-6人，每組幼兒站成一排，面對面間隔2-3米。
教師站在每組起點處，吹響口哨，起點幼兒用手將沙包拋給對面幼兒，對面幼兒接住后再拋回，依次類推，比一比哪組幼兒在規(guī)定時間（2分鐘）內(nèi)拋接次數(shù)最多，且不掉沙包，即為獲勝組。獲勝組幼兒每人可獲得一枚小貼紙獎勵。
游戲過程中，教師提醒幼兒注意拋接力度，避免沙包傷人，同時鼓勵幼兒大聲為同伴加油助威。
游戲二：“夾包跳跳樂”
重新分組，每組4-5人，在場地一端畫一條起跑線，另一端放置幾個小呼啦圈作為目標點，間隔3-4米。
每組幼兒站在起跑線后，雙腳夾住沙包，聽到口哨聲后，依次向呼啦圈方向跳躍前進，到達呼啦圈后將沙包扔進圈內(nèi)，然后跑回起點，拍下一個幼兒的手，下一個幼兒出發(fā)，最先完成的組獲勝，小組成員同樣每人獲得一枚小貼紙。
教師重點關(guān)注幼兒跳躍過程中的安全，提醒幼兒不要著急，穩(wěn)穩(wěn)夾住沙包，避免摔倒。
（五）放松活動（5分鐘）
游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒回到大圈位置，播放輕柔的音樂，如《蟲兒飛》，引導幼兒慢慢放松身體。
進行簡單的放松動作，如深呼吸（吸氣——肚子鼓起，呼氣——肚子收縮）、甩甩手、抖抖腿、輕輕拍拍身體各部位等，幫助幼兒緩解肌肉疲勞。
對幼兒在游戲中的表現(xiàn)進行簡短總結(jié)，表揚幼兒積極參與、勇于嘗試、遵守規(guī)則等優(yōu)點，同時鼓勵幼兒在今后的戶外活動中繼續(xù)加油，發(fā)現(xiàn)更多好玩的玩法。
四、活動延伸
在班級的體育角投放更多沙包，鼓勵幼兒在自由活動時間繼續(xù)探索沙包的新玩法，如三人合作拋接沙包形成一個“沙包傳遞鏈”等。
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩沙包游戲，增進親子關(guān)系，同時鞏固在幼兒園學到的技能。
五、教學反思
在本次中班體育游戲《好玩的沙包》活動中，幼兒總體參與度較高，基本達到了預期的活動目標。
從活動亮點來看：
活動準備充分，無論是沙包數(shù)量、場地選擇還是熱身環(huán)節(jié)的設計，都貼合中班幼兒的年齡特點，能夠快速吸引幼兒注意力，讓他們順利進入游戲狀態(tài)。
游戲環(huán)節(jié)設計巧妙，通過兩個不同玩法的游戲，既鍛煉了幼兒不同的身體技能，又培養(yǎng)了團隊合作與競爭意識。幼兒在游戲中表現(xiàn)出極高的熱情，為了小組榮譽積極參與，相互鼓勵，現(xiàn)場氣氛活躍。
教師在活動中的引導較為到位，示范動作標準、清晰，講解詳細，巡回指導及時糾正幼兒錯誤動作，確保每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
然而，活動中也存在一些不足之處：
在幼兒自由探索沙包玩法階段，雖然給予了一定時間，但部分幼兒由于性格內(nèi)向或缺乏自信，沒有充分發(fā)揮想象力，只是模仿教師的示范動作，教師未能及時給予這部分幼兒更多個性化的引導與鼓勵，挖掘他們的潛力。
游戲過程中，個別幼兒過于關(guān)注比賽結(jié)果，出現(xiàn)著急、插隊等違反規(guī)則的現(xiàn)象，教師在規(guī)則強調(diào)方面還需進一步加強，可在游戲前多花些時間詳細講解規(guī)則的重要性，以及違反規(guī)則的后果，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣。
針對這些問題，在今后的體育教學活動中，我將更加注重關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展，尤其是性格內(nèi)向的孩子，給予他們更多展示自我的機會；同時強化規(guī)則教育，讓幼兒在享受游戲樂趣的同時，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好品質(zhì)。通過不斷反思與改進，提高體育教學活動的質(zhì)量，促進幼兒身心健康全面發(fā)展。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 4
活動目標：
1、通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
活動準備：
1、設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分
1、隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
2、幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
2、玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
3、游戲“帶著沙包走小路”
4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的`地方每次都不能相同。
三、結(jié)束部分
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲)，邊玩邊唱。
活動反思：
在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 5
活動目標
1、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。
2、在運動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動材料
幼兒每人一個沙包。
活動過程
1、做準備活動，活動腳腕，手腕。
2、談話導入。
老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。
師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?
3、請幼兒自由玩沙包。
師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結(jié)沙包的不同玩法。
幼兒與老師共同總結(jié)玩法。
(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。
(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。
(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。
(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。
(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。
4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區(qū)域內(nèi)，進行快樂玩耍。
幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。
5、結(jié)束活動
做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。
教學反思
本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的`跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規(guī)則。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 6
活動目標
1.嘗試沙包的多種玩法。
2.能單手正面將沙包向前投擲兩米左右。
3.了解多運動對身體有好處。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備
沙包若干、大灰狼頭飾一個、小椅子一把、大呼啦圈一個。
活動過程
1.請幼兒自由玩沙包。
教師引導幼兒討論：沙包可以怎樣玩?請幼兒相互嘗試、學習、模仿。
(1)夾沙包跳：讓幼兒夾在兩腳之間跳。
(2)小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”。
(3)托沙包：用球拍拖沙包走。
(4)頭頂沙包走路。
(5)拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒拋接能力。
2.組織游戲：投擲沙包。
(1)教師將大灰狼的頭飾固定在小椅子背上，將小椅子放在呼啦圈中間，做大灰狼的“家”，并在距離大灰狼的“家”兩米的地方畫一條線。
(2)請幼兒站在線后，投擲沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈內(nèi)的算打中。
3.帶領(lǐng)幼兒做放松活動，并鼓勵幼兒交流玩沙包的感受。
活動反思
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設計了這節(jié)體育游戲活動。
本次活動目標定于讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動前，讓孩子們先做放松運動，活動自己的身體，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點投進籃子里，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分。直到全隊的完成比賽，得到最多分數(shù)的那對為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行游戲，教師指導幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行游戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調(diào)動了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。
但是活動中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對于大班的.幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動氛圍，引導孩子進行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設計一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應的圖形中。
我覺得當一名幼兒園教師很容易，但是要當一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學中我要充分發(fā)揚教師主導孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動中，寓教于樂，讓孩子快樂學習，健康成長。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 7
設計意圖
沙包是幼兒園常見的游戲器械，就像我們幼兒園的寶貝們也非常喜歡玩沙包。沙包較小方便攜帶，不受場地的限制我園的幼兒也非常喜歡，沙包的玩法也非常的多。在沙包游戲中幼兒不僅可以提高幼兒的想象力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。根據(jù)《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》對中班小朋友動作的要求以及本班幼兒的發(fā)展，我選取了黑龍江省幼兒園運動中《好玩的沙包》這一活動，希望小朋友能在這次活動中身心得到鍛煉。
活動目標
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、學會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。
重點難點
活動重點：探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
活動難點：學會雙腳夾包跳起前擲，體驗活動成功的喜悅。
活動準備
大小沙包若干、拱形玩具兩個、梯子兩個、輪胎四個、小兔子頭飾若干、大樹道具、螞蟻頭飾。
活動過程
一、導入
1、今天天氣真好我們?nèi)バ∷墒蠹彝姘桑脤殞毟S兔媽媽一起入場。
2、發(fā)現(xiàn)沙包。
小朋友們我們一起看看沙包是用什么做成的呀！（外面是布、里面有的是糧食有的是棉花）
二、探索沙包的多種玩法
1、幼兒探索
小朋友們小松鼠給我們留下了這么多的沙包，誰能幫老師想一想這些沙包都怎么樣玩好不好？小朋友自由的探索沙包的玩法。
教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)了小朋友們相出了這么多種沙包的玩法，你們真棒。沙包可以頭頂著、背著、夾著跳等等
2、朋友合作探索沙包的玩法
剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友想的玩法都是自己玩的`，下面小朋友們能不能想一想和你的小伙伴能怎樣一起玩沙包那。
教師小結(jié)：沙包可以兩個小朋友夾著玩、相互扔著玩、丟沙包等
三、學習雙腳夾包跳起前擲
1、老師這有一種沙包的新的玩法，雙腳夾包跳起前擲。介紹動作要領(lǐng)：把沙包放在兩腳之間，雙腿彎曲向前跳，同時把沙包擲出去，兩臂隨之自然擺動。
2、幼兒體驗
四、幫助小螞蟻運糧食
1、小螞蟻背著糧食入場
2、幫小螞蟻運糧食，教師講解游戲規(guī)則。先夾包走過獨木橋，再背著沙包鉆山洞，最后用雙腳夾包跳起前擲的方法把糧食送回螞蟻的家。同時還要躲避狐貍。
3、幼兒游戲
五、小結(jié)
1、教師小結(jié)本次活動
2、放松活動
活動反思
本次活動時間分配合理、符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的參與性很高，能按照老師的要求進行活動，小朋友們在輕松、愉快的氛圍中完成了本次。在活動的過程中，我沒有強調(diào)安全問題，在學習雙腳夾包跳起前擲的過程中有的小朋友沒有掌握動作要領(lǐng)，在跳起的時候摔倒。其次是在幫助小螞蟻送糧食的環(huán)節(jié)中我加入了指令性游戲“狐貍來了”，在這個環(huán)節(jié)中我找一位老師或者小朋友扮演狐貍，小朋友們的游戲的興趣會更好。在今后的活動中我會及時的更正這些不足，使以后的教學活動變得更加完善。
中班體育游戲教案及教學反思《好玩的沙包》 8
活動設計背景
“沙包”是我們常見的體育活動玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時候，我在體育區(qū)放置了沙包，孩子們喜歡去拿它來玩，可是總把它當成貨物一樣運來運去，沙包沒有發(fā)揮它的鍛煉作用，于是我設計了這個活動，想讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)沙包的玩法，讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。
活動目標
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的喜愛，體驗活動成功的喜悅。
3、初步體驗合作的樂趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
通過把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。
活動準備
兔媽媽頭飾一個，沙包若干，信，場景布置（河中有石板路，樹林里有小樹墩），輕快的音樂一段
活動過程
一、情景引入：小朋友們，今天老師和你們一起來玩游戲，我來做兔媽媽，你們做兔寶寶，好嗎？（好）現(xiàn)在，樹爺爺請寶貝們跟著媽媽到森林里去玩，我們走吧！
二、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們走過青草地，跨過石板橋，來到森林里（播放音樂，幼兒隨老師做走步、跑跳運動），樹爺爺不在家，兔媽媽在樹墩上發(fā)現(xiàn)了樹爺爺留給兔寶寶們的信：小兔子，你們好，我因為臨時有事，不能陪你們玩了，我在樹墩下給你們準備了一種新的玩具，請你們幫我想想它的玩法吧，謝謝！
三、探索沙包的玩法。
1、兔媽媽從樹墩下拿出沙包，分給每個兔寶寶。
2、認識沙包，說說沙包是什么做的。（樹爺爺給孩子們的沙包是用布做的，里面裝滿了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來填滿布袋的肚子，提示幼兒可以用襪子來做沙包的外衣等等）
3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩，并玩玩看。（幼兒探索，老師參與到幼兒的活動中去，引導孩子們用拋接，頂、夾等方法去探索。）
4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法，嘗試分享的.喜悅。
四、小結(jié)：今天我們給樹爺爺想出了這么多好玩的方法，樹爺爺一定會夸獎我的寶貝們能干的，現(xiàn)在已經(jīng)不早了，我們把沙包給樹爺爺放回去，我們回家吧！
教學反思
我在上這個活動的時候，孩子們都能融入故事情節(jié)，參與到活動中去，大部分老師都認為活動很成功。但我在教學過程中，自己覺得還存在一些問題：
1、給孩子們準備的沙包材料比較單一，孩子們在那個環(huán)節(jié)就只知道用布和米能做這種玩具，其他的就不知道。
2、在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。
如果再讓我上一次的話，我會更加注意上面的兩個問題，在活動中多給孩子們一點探索的時間，讓他們知道，和他人合作也能共同創(chuàng)造出跟多玩法。
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