幼兒教師《奇妙的撕紙畫》教學反思

時間：2021-06-22 17:48:57 教學反思我要投稿

幼兒教師《奇妙的撕紙畫》教學反思

　　“撕紙畫”是一種選用各色彩紙,通過手撕、粘貼的辦法而完成的畫。撕紙畫裝飾性強,新穎別致,能表現出其它作畫不可及的獨特風格。“撕紙畫”很適宜幼兒制作。一方面,這個年齡段的幼兒更加喜歡手工,更加喜歡撕撕貼貼。比起小班、中班階段，大班幼兒更具有動手能力，又有大班幼兒所具有的豐富的想象力和創造能力。兒童的智慧在手指尖上凸顯出來,幼兒通過撕紙、粘貼過程,又能鍛煉手指肌肉的靈活性,訓練手腦并用的能力，充分發揮幼兒各方面的能力。

幼兒教師《奇妙的撕紙畫》教學反思

　　今天在了解了“各種和各樣紙”的特點及用途的基礎上，我們又進行了美術活動”奇妙的撕紙畫。”旨在進一步的了解紙的多種用途，感受紙的奇妙所在。所以，我為幼兒準備了各種不同質地，不同顏色的紙張，讓幼兒通過撕紙、粘貼的過程更進一步的了解紙的更多特性。

　　孩子們在我的引導與建議下，自己開始動手制作了，一個個認真、專注的盡頭是那么的惹人愛。撕著、貼著、一幅幅畫在他們稚嫩的手下變成了美麗斑斕的圖畫，看----他們的作品還真有點味道，雖然不那么細致，不那么精致，但卻是他們自己所思所想，代表著自己內心的世界。這就是他們自己的作品，沒有絲毫的掩飾，是那么的隨意與放松，這就是他們所要表現的世界。

　　雖然作品顯得有些稚嫩，但作為這個年齡段的幼兒已經發揮出了他們所應有的智慧與能力，我還是感覺很欣慰的'，因為他們畢竟不是什么大家，應該給予鼓勵的不是嗎！

　　從作品看來，幼兒在制作的過程中還有些方法沒有掌握，在撕的過程中手指的掌握不夠，發現孩子們撕的不夠圓潤。在構圖上搭配上還不夠縝密，色彩的配置上也有些單一，在粘貼的過程中不夠細致。這些問題都有待在以后的活動中進行提醒與引導，使幼兒們能更好完成自己的作品，讓每一幅作品都能完整以至于出類拔萃，讓孩子們感到自豪感。

　　從整體來看，這個活動還是不錯的，大部分幼兒都能在規定的時間內完成自己的作品，也能那要求去做，完成作品后能及時地把自己的用品及垃圾整理干凈。但有一部分幼兒則急于玩耍，則敷衍了事，自己應盡的義務也沒有意識到，這一點在下次活動中要及時的調整，讓孩子們都能養成良好的習慣，有了好習慣就有了一切，習慣決定態度，態度決定成敗。希望孩子們能夠理解，一起加油吧！

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