《學編中國結》教學反思

　　綜合實踐活動課是以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為基本目標，以操作性學習為基本特征的教育。這次我執教的課題是《學編中國結》。

　　“中國結”具有優美的造型，豐富的色彩，它是中華民族寶貴的文化資產。千百年來，這種編結文化源遠流長，深受人們喜愛。本課教學主要是指導學生初步掌握編、抽、修等編結技能，學會基本結的編結方法，編制簡單的中國結——吉祥結；并通過制作結藝的過程，感受中國民間文化的內涵，體驗創造美的愉悅。

　　《中國結》是《生活中繩結技術》的演繹和完善，整合和延伸，是繩結技術的技巧化和藝術化。但真正要完成一幅中國結的藝術作品需要一定的時間，還需要相當的技術。

　　我從教材中選擇了歷史悠久，寓意吉祥如意的“吉祥結”。本節課集欣賞、制作于一體，內容豐富，工藝制作精致。

　　在課堂上，學生了解了有關中國結的文化內涵，知道中國結不僅具有造型、色彩之美，而且因它的形、意而名揚天下，充分體現了人們追求真、善、美的良好愿望，我們都感受到濃郁的民族氣息，愛國情結和美好生活的思想感情。

　　吉祥結是中國結基本結中的一種，制作起來具有很強的技巧性，因此我把掌握“吉祥結”的編織方法作為本節課的教學重點。在整個制作過程中，“拉內耳”是個難點。

　　我把事先編好的中國結發給小組，讓學生觀察，可以拆拆看看，然后讓學生按照出示的示意圖，嘗試做一做。把看不懂的地方和比較難做的步驟提出來。目的是給予學生充分的時間進行觀察和思考，讓他們在實踐中自己發現問題并嘗試用各種方法解決問題。在制作過程中，學生發現問題，經過不斷思考、實踐，最終解決問題，并整理出自己的最佳制作，課堂上，絕大多數學生都能創作出自己滿意的作品，由此體驗到學習的快樂和成功的愉悅。

　　因為吉祥結中隱含著“卍”（讀作“萬”）的符號，它象征著幸福、圓滿、長久、吉祥，因此常出現在中國僧人的服飾和廟堂的裝飾上，是一個古老而被視為吉祥的結飾。實際上結的形式已不僅僅是傳統意義上的中國結，它已擴展到我們生活中的方方面面。所以在課的后面，我設計了欣賞中國結在生活中的運用，留心觀察，你會發現結的運用遠遠超過我們的想像??

　　通過欣賞中國結作品讓學生知道中國結還有很多種編織方法，課余時間請同學們繼續了解不同的中國結的制作方法，用自己喜歡的材料制作自己喜歡的中國結。嘗試由多個吉祥結組成的鏈狀和環狀的大型中國結作品是如何編的？讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結世界，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。最后讓我們一起在愉快、歡樂的氛圍中輕松一下，走出課堂吧！

　　成功之處：

　　1、通過欣賞、學習、動手操作，同學們都掌握了吉祥結的編織方法，并能夠進行調整和簡單的裝飾。

　　2、制作時很多同學給我和大家提供了不少好的方法和制作技巧，使我真正感受到了教學相長帶來的教學樂趣。

　　不足之處：

　　1、時間安排上有些前松后緊，有的小組還沒有完成的很好。

　　2、給學生演示編結過程要更細致、清晰。

　　3、改變評價方式——讓評價更加適時、適用、適度。

　　雖然展出了學生的作品，但是由于作品很小，很難呈現作品的細節，更不可能讓每個孩子盡情展示。“作品展示”可以通過展臺在大屏幕上展示，讓全體學生都能欣賞得到，制作的優點和不足一覽無遺，增強活動的時效性，讓學生感受成功的喜悅。

　　我市新課程改革和小學教育共同體教研活動為教師的成長提供了廣闊的舞臺和難得的機遇；與此同時，學校也為我們提供了運用現代化技術的有利條件，讓我們將現代技術引進課堂，在探索實踐中，老師和學生都學會了合作，學會了選擇，學會了創新。我也更好地插上了翱翔于新課程改革的翅膀。

　　中國結，結中情意濃，結中變化多；網絡連技藝，你我互溝通；多少智慧，多少成就，都在這長長一根紅繩中！

　　今后我還要多加學習和鍛煉，爭取在綜合實踐的道路上走得更深、更遠。

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