冬不拉教學(xué)反思

時(shí)間：2021-11-24 19:28:22 教學(xué)反思我要投稿

冬不拉教學(xué)反思

　　為方便教師更好的教學(xué)，今天，小編給大家推薦關(guān)于冬不拉教學(xué)反思。通過(guò)教學(xué)反思，教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足，比如說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些問(wèn)題、課堂交流和啟迪是否得當(dāng)、課后訓(xùn)練是否到位等等，從而為自身教學(xué)水平的提高累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。一起來(lái)看下吧！

冬不拉教學(xué)反思

　　《冬不拉》這篇文章主要講的是很久以前，一只瞎熊經(jīng)常傷害哈薩克族的人和牲畜，一個(gè)叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢的和瞎熊進(jìn)行激烈的搏斗，最后殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個(gè)叫阿肯的老牧民，用琴聲把這個(gè)悲壯的故事講述給國(guó)王聽。為了紀(jì)念了王子，牧民們把阿肯彈撥的樂(lè)器叫做“冬不拉”，把使用這種樂(lè)器的藝人叫做“阿肯”。文章內(nèi)容比較淺顯，教學(xué)中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“以讀為本”的教學(xué)理念。

　　教學(xué)中，我先讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的方式朗讀課文，圈畫生字、詞語(yǔ)，然后小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字;讓學(xué)生自讀課文，思考文章主要講了什么內(nèi)容?自己有什么不明白的問(wèn)題?給學(xué)生充足的時(shí)間去自主學(xué)習(xí)，了解文章的內(nèi)容。然后以“琴聲”所蘊(yùn)含的.內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入讀書。此教學(xué)環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)學(xué)生找到描寫“琴聲”內(nèi)容的段落，反復(fù)朗讀，從課文中標(biāo)出對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)。然后讓學(xué)生選擇自己感受深刻的情節(jié)去朗讀，寫下自己的真實(shí)感受。最后，組織全班進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的重點(diǎn)詞句，深入交流。在學(xué)生交流基礎(chǔ)上，適時(shí)進(jìn)行感情朗讀，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。特別是文章第十六自然段，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，讀出琴聲所表達(dá)的含義。

　　課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較強(qiáng)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高漲。當(dāng)然，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀時(shí)，方法還過(guò)于單一化，主要是學(xué)生朗讀后，找學(xué)生評(píng)價(jià)，然后再朗讀。可以采用多樣化的朗讀指導(dǎo)方法，比如：師生賽讀、對(duì)比朗讀、教師示范、同桌賽讀、男女比賽等，讓學(xué)生的感情朗讀不再單調(diào)。

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