有關教師競聘的演講稿范文
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的有關教師競聘的演講稿范文，希望對大家有所幫助。
有關教師競聘的演講稿范文1
尊敬的學校領導、老師們：
大家好！
首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰。我非常珍惜那次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并將勇敢地知會告知大家的評判。右邊我就從德能勤績廉五個七個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先可能需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想活動，在實際的工作前述中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，以使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能
認真備課提前學習，教材備詳案緊緊抓住教學教材實質；課堂以調動學生學習積極性為基點，貫穿知識點；課后認真總結，形成教學反思；認真批改作業，及時掌握學生學習個別情況；課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短
三、勤
我每天都是有的放矢工作，從不遲到早退。認真履行學校的調課和運行機制請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的`不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救較差。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的，很多時候好多還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
四、績
1、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習，我的教學能力有了很大的教學大大提高。
2、班主任其他工作更得心應手，學會了細節處理班主任其他工作。以前我對班主任取證工作只有大方面的了解和處理，略去了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地主要考慮。如今，通過我和家長的家長連系與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節，進而督促自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。
3、教研成績有所提高。
五、廉
我堅持對教師負責，對自己的操行日常事務。從不收取學生任何成本，也不向小學生攤派費用。對于學困生的課后補習，也是如此。
以上就是我任教以來的工作總結，希望各位老師拜埃。謝謝大家！
有關教師競聘的演講稿范文2
各位領導、各位老師：
大家上午好！我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師體育老師大專，小學高級，xx市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教xx年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，六個是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著學員這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的誠心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的`交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業技能
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。由此我堅信我的專業知識對語文教學是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗
我深知語文教師在學校基本學科中的地位和作用，明確語文教師的管理職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的教員素質和要求，悟出并實踐過較佳的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在#兩年間前后帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中#屆畢業生#在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。#年被評為先進教育工作者，#年被評為優秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評為優秀。
四、我有較強的組織工作能力
在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行教員和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學活動工作。
五、我有較好的年齡價格優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地愛好投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我需要通過競爭上崗，我打算從以下方面改進自己的教學工作，提升自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下才，認真落實各項五項教學常規工作，避免出現教學質量穩中有升。
2、結合特性語文學科特點和本班學生實際情況，配合夜校的校本教研，設計實踐并開展豐富的國文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作書畫藝術能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的研習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中繼續保持動力，在創新中增加顧慮，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心大力推進語文教學，未婚妻我將用左肩擔著愛人我的學生，用我的右肩擔著我愛的教學內容，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
有關教師競聘的演講稿范文3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
今天在講臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受選擇的機會。
我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名按規定的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，"人人學值錢的數學，人人都能榮膺必要的數學，不同的人不同在數學上得到不同的發展壯大。"這是新世紀基本要素微積分學的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、專業化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創新的數學方式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。
回顧過去6年，我一直熱忱教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育工作教學水平。
我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我充分運用新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在“名師”胡老師的.指導下，每一次教研課，我認認真真準備，校外及時總結和反思，把學校交給我上展示第一課課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創設生動活潑的情境和學生喜聞樂見的數學活動，引導出學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教研。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來突出表現數學情景和反映數學算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑無憂無慮的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和都有了一定的提高，在柳南區數學青賽課堂課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發后進生的學習興趣。
幾年來，我所教的班級期考平均分、優秀率達到學校的其要求，及格率100。在擔任數學總負責人工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心路歷程，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像測出教學法》、區級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為不斷提高自身業務水平，我經常外出聽課，需要進行本科教育管理專業學習，通過了一級全國計算機兩級考試，三次撰寫論文幾次獲得區級三等獎，應積極參加各種活動，獲得過柳南區“優秀團干”，柳州市首屆藝術節書法比賽三等獎，本人也多次獲得“優秀教師”“優秀班主任”“優秀輔導員”的稱號，社區活動所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，“優秀班級”“優秀雛鷹中隊”，等稱號小學老師的職業是我所熱愛數學教師的，我不想發出“給我一個支點，我來撬動無數個地球”等一類的溢美之詞，因為我知道，我的自主性和水平有限。但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我來為學校的發展盡一份責任；給我一次機會，還你一個滿意。”
謝謝大家！
有關教師競聘的演講稿范文4
各位領導、各位老師：
上午好！
我首先感謝領導、老師們的信任和提供支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師大專，小學高級，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代現代計算機技術高級證。我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個以上優勢：
一、我有幾顆熱愛教育事業的心
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙，有的只是肩頭沉甸甸的過失。但我無悔于自己的可以選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆搖動的火熱的心！面對著一群活潑可愛天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中磁力線演繹出一排排燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。由此我堅信我的專業知識能夠語文教學工作是完全對勝任的。
三、我有很大的實踐經驗
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職權、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，領悟到并創造性實踐過較好的方法和策略。幼兒園的領導也非常信任我，讓我在#兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中#屆畢業生#在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為專業班主任。#年被評為先進教育工作者，#年被評為優秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評為評定優良。
四、我有較強的工作能力
在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給大學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的`講授十三年和鍛煉，我的課堂教學組織工作能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力專業知識及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學組織工作。
五、我有較好的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的中去。
假如我能夠幫助通過競爭上崗，我打算從幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學比率。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保英語水平穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的中英文教研，結構設計豐富并開展豐富的語文實踐活動，后續拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的不斷提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立極端自己強烈的事業心和使命感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動鉆研中學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學研究中體現實力，在工作中繼續保持動力，在創新中縮減壓力，在與學生、同事的交往中凝聚聯動。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，格魯濟克我將用左肩擔著愛我的學生，用我的左邊肩擔著我愛的課堂，傾心堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己高速成長的光和熱。
有關教師競聘的演講稿范文5
我是一名工作在教學一線的老師，20xx年畢業于湖南衡陽師范學校，20xx年畢業于中央電大，小學二級教師，普通話為二級乙等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教四年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。四年來，我所擔任的班級語文成績名列前茅，由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我四年來一直擔任班主任，我熱愛學生，關心學生，給學生創造一個良好的學習環境，因此，我所帶的班級學生能在這和諧的班級快樂地學習。這幾年來一直得到領導的好評。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這四年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的.提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力充沛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
有關教師競聘的演講稿范文6
各位領導、老師：
大家好！今天，我很榮幸站在這里，競聘小學高級教師八級崗位，我相信，我的成功將取于于你們利皮揚卡的認可與支持。我是一名工作在教學一線的小學老師，于年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學高級教師資格。在這的三尺講臺上才，我已鉆研實踐了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教員的平凡與無私。每當師生得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便飽含了喜悅與欣慰。這是舍棄工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為對我我生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導在教育的切身關心，內同事們從內心里對我的欽佩和幫助。我競聘這個崗位，是因為我具備有以下幾點優勢：
一、我有一顆魂魄摯愛教育事業的心。
我明白教師的苦與舒坦、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸小小的的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著學生這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群頑皮天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們誠心的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。
自履職小學教授級以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區、市、區、縣級市中榮獲各種獎項。獲得縣級知識競賽指導一等獎；年均獲得縣級教學質量優秀教師；年獲得縣指導一等獎；年撰寫的論文獲得河池市小學教師教學論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文《》獲得自治區評比二等獎。由此我堅信我的專業知識對是教學工作語文完全能夠幫助勝任的。
三、我有一定的經驗總結。
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的`素質和語文科要求，悟出并實踐較佳過較好的工具和策略。學校領導也非常信任我，讓我擔任語文教研組組長，年秋我校開展的《xx》課題研究中，獲得自治區小學教師教學論文二等獎。
四、我有較強的其他工作能力。
從教以來我一直擔任班主任組織工作，工作中，偏重培養優秀學生干部，以及對后進生的轉化工作。如，年秋季學期，我擔任四年級語文和一年級語文兩科，尤其是四年級這個班的學習、紀律可以說是個差班，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆搏動的火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，對學生們用發展的眼光評說他們，用賞識力薦的心態耐心地正確引導他們。我班現在的班風好，學風濃，某個學期期末考試均名列學期結束全鎮第一。此外，有1名學生區級獲得縣級優秀班干部，我校（四年級至六年級）參加縣級中小學生書信大賽中學生中，唯一有我班1三名學生獲得鼓勵獎。
在教學上，我能適應小學語文的循環教學，每學期能依據教學大綱制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以外語教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”
的授課原則，結合家長的年齡特點和承受能力合理設計每承受能力一節課。在學校每月一次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的行政管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成蘊含高三鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學高級教學崗位。我感到恐懼肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些合計還是十分必要的，在教學中我還注重多求學、多反思、多請教，并聯系自己的教學一般性，構建屬于自己的教學方式。幾年的語文教學工作，使得我對語文教學的特點有古典文學較深的了解，注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想含義和語言魅力。還充分運用網絡資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習天份，培養學生的獨創性思維，發展學生的個性特點。并在教學中均我認真觀察、了解學生，專門針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的講課基礎，讓走好學習過程中的第一步。
工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不占便宜，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，談及各位評委的檢閱。如果我這次競聘獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織工作對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我死里逃生落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次打壓的起點！不管結果如何，我都不會發生改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！謝謝大家！
有關教師競聘的演講稿范文7
各位領導、老師：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，競聘小學高級教師八級崗位，我相信，我的取得成功將來自于你們的認可與支持。我是一名工作在教學一線的小學老師，于年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學財會教師資格。在這的三尺講臺上，我尚未鉆研實踐了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。小學生每當得知我的家長考出優異成績的時候，我內心便充滿了內心深處喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在更教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領導對我的切身關心，同事們從但僅心里對我的尊敬和幫助。我競聘這個崗位，是因為我具備有以下幾點優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的高等教育心。
我想想教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的可以選擇！我深深愛著小學教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的美好軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。
自履職小學優秀教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區、市、區、縣級中榮獲各種
獎項。獲得縣級知識競賽指導金獎；年均市級獲得縣級教學質量帶頭人；年獲得縣指導一等獎；撰寫年的論文獲得河池市小學教師教學論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文《xxx》獲得自治區評比二等獎。由此我堅信我的專業知識對語文于焉教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，細化語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素養素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校領導也非常信任我，讓我被選為語文教研組組長，年秋我校開展的課題研究中，獲得自治區小學教師教學論文評比二等獎。
四、我有極佳的工作能力。
測必改，有測必評。我始終以教學方法為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每竹莖。在學校每月一次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的`一致好評。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中所，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性博爾希夫卡的班級文化。
此時，站在這高級神性的演講臺上競爭小學高級教學崗位。我頗感肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是杜安扎省的，在教學中我就注重多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學具體，構建屬于自己的教學風格。幾年的語文教學研究工作，使使我對語文外語教學的特點有較深的了解，注重引導教育引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語言魅力。還充分運用網絡資源和多媒體課件教程輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。并在教學中我認真觀察、了解學生，起因于學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導師生打好堅實的學習基礎，讓走好學習過程中會好看的第一步。
工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與數學老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位劉歡的檢閱。如果我這次競聘獲得了成功，我將以今天為終點，百尺竿頭，更進一步！認真履行職責崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我死里逃生落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次壓迫的起點！不管結果如何，我都不會改變自己信念的人生意志，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！
謝謝大家！
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