生活老師發言稿

時間：2024-12-23 16:34:58 偲穎教師演講稿我要投稿

生活老師發言稿（通用15篇）

　　在當今社會生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的生活老師發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活老師發言稿（通用15篇）

　　生活老師發言稿 1

親愛的父母：

　　大家好！我叫小東。我是八年級六班的生物老師。感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。首先，它來自于你對兒子女兒的熱愛，也是對我們工作最大的支持。接下來，為了讓孩子學好生物，我想從三個方面和家長進行討論和交流。

　　一、初中生物學習的作用和地位

　　生物是中考非考試科目，生物是中考必修科目之一。處于這樣的位置，很多同學認為初中生學生物沒有效果，對學生物的態度很消極。這也是非考試科目常見的問題。

　　二、我的教學對策

　　針對這種情況，在完成正常教學的前提下，針對部分學生的消極態度，我們在教學過程中把握了以下幾點來提升學生的學習態度：

　　1、讓學生知道，既然國家安排了這門課，就有它的道理，是中學生在成長過程中必須掌握的知識。

　　2、我們在課堂教學中穿插與我們現實生活相關的知識，激發學生的學習興趣，體現所學知識的應用。

　　3、讓學生了解當今社會生物學的大形勢。隨著生物技術和基因工程的興起和應用，生物越來越受到人們的重視，生物在高考總分中的比重也在不斷增加。目前生物90分，基本相當于物理和化學。初中生物是生物學習的入門階段，是高中生物的基礎，是未來專業的一個很好很有前途的方向。

　　4、中學生可以培養自己科學、嚴謹、務實的學習生物的態度，因為很多生物實驗需要我們仔細觀察、如實記錄、全面分析，才能得到最終答案。同時，也可以幫助我們了解周圍的各種生物及其與人類的`關系，逐步培養我們的環保意識，使我們正確認識自己的生理和心理狀況，從而過上健康快樂的生活。

　　三、給父母的建議

　　希望農村的家長帶著學生去體驗勞動的艱辛，縮短居住和生活的距離。希望之城的父母讓娃娃減少電子垃圾的危害，接觸大自然的美，給孩子一個輕松舒適的成長環境。謝謝你父母對我們工作的支持。我們在教育崗位上工作，一定要認真對待工作，正確對待成長中的孩子，期待期待成龍的父母，正確培育我們的國家。謝謝父母。

　　生活老師發言稿 2

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友們：

　　大家下午好！感謝各位家長在百忙之中走進凱杰女中，一起來探討孩子在校時的學習、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領導和家長朋友們兩個多月來對我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會順利的開展！

　　我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長可能會擔心自己的孩子在學校不習慣，擔心孩子的飲食起居，擔心孩子不適應新的環境，，擔心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學和睦相處等問題，現在就孩子們在校時的生活情況，我向各位家長做一個匯報，希望親愛的家長朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長的“五自育人”方針為總的指導思想，通過目標管理為學生創建安全、整潔、文明、舒適的’生活環境，建設一個團結、和諧、奮發、向上的大集體。因此，開學之初我們就認真學習《生活教師工作職責》、《初中生食宿管理規定》等細則，做到愛崗敬業，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態度投入工作，從多方面入手，深入開展養成教育和心理健康教育，對于生活管理、我們盡量做到“精細化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養學生的良好行為、良好生活習慣及生活自理的能力。第一點，我要匯報的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學們能有均衡的營養，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對這種情況，我和麻老師一方面配合校長幫助學生樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想意識，一方面給利用和她們在一起的時間給她們講合理膳食的重要性，因為她們現在大多只有11、12歲，用生理學的發展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長發育最快的時候，如果這個時候缺乏營養，可能會導致各種疾病的發生，甚至會影響學生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點，不喜歡吃的就試著去吃一點，功夫不負有心人，經過這些天的磨合，懂事的孩子們現在已基本上告別了挑食的不良習慣。

　　其次，匯報的是宿舍管理。“宿舍”就是寄宿孩子的家，家就是有愛的溫馨港灣。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長的嚴，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴而安詳，既要按學校制定的寢室規則嚴格要求每一位學生，規范她們的言談舉止，教她們學文明，懂禮貌，同學之間團結友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因為有一部分同學剛開始對“生活自理”這個概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發現后，就會替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養成了學生洗腳隨手洗襪子的好習慣。這個年齡的女孩兒已步入青春期，有些學生對來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時間為她們講青春期衛生知識，為她們思想減壓。剛開始有的學生被單弄臟了，就收拾起來，準備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學會自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長大的你，懂事的你，會照顧自己的你。現在大多數學生已經能夠利用洗澡的時間把自己能洗的.衣物都洗了，等她們上教室后，我們會挨個檢查，有沒洗干凈的，我們再重洗。當然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學習也緊張，學校會按規定的時間為她們洗衣服。

　　為了培養學生的管理能力，也讓每一個學生都有責任感及熱愛勞動的意識，在餐廳每個餐桌的學生輪流做值日，每個寢室的成員輪流做寢室長，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計入百分量化。有了壓力才有動力，她們一個個都爭當文明寢室、文明個人及優秀住宿生，看到她們上進心，責任心都這么強，我想每位家長一定會和我們一樣高興的。

　　100多個孩子時時刻刻牽動著我們的心。每天到餐廳，我們都會提醒她們就餐時要洗手，不爭不搶，細嚼慢咽等安全事項，每天放學到宿舍，我們都會提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項，使她們腦中常有安全意識。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時常告訴她們同學之間不攀比，要發揚艱苦樸素的優良傳統，牢記“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓。每天注意孩子們的表情變化，發現有誰不開心，就要問清原因，特別是剛入學的新生，由一個昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對一個個陌生面孔的住宿大集體，她們難免會感到孤獨無助，這時，我們生活老師要更多的給予她們關心、愛護、幫助、鼓勵、鞭策、開導等，讓她們體會到家的溫暖，慈母的愛。對于有病的學生如家長不能及時探視的，我們就結合班主任帶她們看醫生，并提醒她們按時吃藥。對于有思想包袱的學生，我們會因勢利導，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭取讓每一個學生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學習。

　　活潑好動是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責任引導她們揚善避惡，我們學校也特地為女中寢室裝了MP3播放機，我們根據這個年齡段孩子們可塑性比較強的特點，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經典美文，一個個短小精悍的小故事，都蘊含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠實篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對她們的健康成長都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會在美文的熏陶中慢慢進入夢鄉。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學生的文學素養，還豐富了宿舍文化生活。

　　兩個多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學燕子似的一個個飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當過星期天，學生們要回去的時候，我們會把陽臺上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關好門窗，等最后一班車啟動，我們才會離開學校。

　　“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責任精心地經營著我們的工作，學生們常這樣問我們：“老師，您為什么對我們這么好？”在這里我要告訴各位領導和親愛的家長朋友們：因為我們是老師，因為我們愛學生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學習，談家庭，談理想，就是對我們工作最好的詮釋。

　　尊敬的家長朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會更加努力，請各位家長放心，這些學生在家里是你們的孩子，在學校就是老師的孩子，我們會全心全意地為每一個學生做最好的服務，用真心去呵護每一位學生，用愛心去為她們營造一個舒適、溫暖的“家”，讓她們在凱杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長！謝謝大家！

　　生活老師發言稿 3

親愛的父母：

　　晚上好！

　　從小學三年級開始就開設英語了。這套牛津英語教材全省統一，小學、初中、高中銜接，要從一開始就把握好英語。簡單說一下我們這學期的要求。我們三年級的英語書面作業很少。到這學期結束，要掌握26個字母以防萬一，寫對，要能默讀，默背，默寫。剩下的都是聽，理解，讀，背，說，練。

　　聽：每天聽3—5遍錄音，直到能看懂為止。家長可以及時檢查孩子的閱讀情況，并做一些記錄。

　　理解：每天學到的`知識要能知道是什么意思，能舉一反三，靈活運用。其中，學生一聽就要懂中文，一聽就能快速反映英語。思考時間不要超過2秒。雖然孩子們不會寫英語，但他們應該能夠正確地閱讀所學的單詞和句子。

　　閱讀：每天堅持閱讀A文和B字，要求聲音洪亮，注意語音語調。

　　背：所學內容要及時背誦，家長可以抽查檢查背誦情況。

　　說：對學過的句子要舉一反三，靈活運用，用學過的句型說話，也就是書中每個單元的C部分。學校里的老師發言后，家長可以進行適當的檢查，讓孩子看圖片，用學到的句子說話。

　　練習：初三英語考試70%是聽力。因為三年級任務重，每周三節課，所以孩子課后要多聽磁帶，多訓練聽力。

　　最后要強調的是，孩子要養成用手指讀單詞和句子的好習慣。現在，許多孩子經常能聽懂英語，但他們不會讀英語。他們看圖可以看對話，但是沒有圖就不認識。很多家長也反映了這個問題。孩子回家，聽著讀著也能背，可是為什么考不好呢？其實這就是問題所在。孩子只知道怎么看這張圖，從來不知道怎么寫對話。但是考試的時候往往圖片少，單詞多，單詞組成的句子多。如果平時不看考試的孩子會吃很多苦，所以真心希望家長能督促孩子在家里養成良好的學習習慣，這樣對孩子一生都有好處。

　　如果需要和老師溝通，可以直接電話聯系。我們永遠受歡迎。當然，如果你的孩子在學校學習有什么問題，我會及時聯系你，希望不會打擾到你的工作。謝謝你

　　生活老師發言稿 4

尊敬的領導、老師：

　　大家好！很榮幸能有機會和大家一起交流、學習。在此，我想和大家說一說我在工作中的點滴做法和感受。

　　一、熱愛學生。

　　作為生活老師首先熱愛學生，要讓孩子能體會到你很愛他們，尊重孩子的想法，對做錯的孩子不能一味的批評、責備，要真心幫孩子分析原因，找到癥結，孩子才能心服口服，才會真心服從管理。因此，熱愛學生是我們工作的思想基礎。用我們的愛心、細心、耐心、真心去澆灌孩子們，就能找到通向學生心靈的鑰匙。只有讓學生體會到生活老師對他們是真心的愛，才會使師生之間形成和諧的關系，學生才會尊敬老師，信賴老師，進而聽老師的話，管理工作才能順利進行。實踐證明，教育活動離開了“愛”一切都將變得蒼白無力。不愛學生，就沒有真正的教育。

　　二、熱愛工作。

　　熱愛生活老師這份工作，全心全意為學生服務是生活老師的思想核心，只有這樣，才會在工作中不斷創新和不斷前進。生活老師的職責是密切配合班主任老師完成教育任務，所以生活老師必須遵守校規，服從領導，掌握和了解學生在校的生活規律和生活習慣，對不同年級的學生要采取不同的教育和管理方法。比如低年級的'學生要教、要幫，低年級孩子年齡小，很多事情還不會做，我們就要幫助他們，不是代替他們做，而是手把手地教，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到孩子會做為止。對高年級的學生要有耐心，教會學生自己做，不能代替，培養他們的獨立生活能力和良好生活習慣。對做得好的學生要及時鼓勵，這樣既培養了孩子的自信心，又帶動了其他學生的積極性，還給孩子們樹立了榜樣。此外，對學生的教育要嚴而有格，愛而有度，嚴而有愛，愛中有嚴，切忌簡單急躁，真正做學生的知心人。把學生當成自己的孩子，把學校當成自己的家。在工作中專心、耐心，讓孩子開心，家長放心。

　　三、學會溝通。

　　作為生活老師與家長密切聯系和溝通尤為重要。對家長要尊重和熱情，及時互通學生在校的生活情況和表現，與家長共同教育好學生。引導孩子讀書明理，學會謙讓，教育學生言而有信，言行一致，表里如一，做好學生。只有取得家長的理解和支持，我們的工作才使順利進行，孩子們才能學得開心，生活如意。

　　以上只是我個人的看法和感受，還望大家多多指教。謝謝！

　　生活老師發言稿 5

親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　我叫xx。我是咱xx年級的生活老師。

　　感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。首先要感謝家長近兩個月來對我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！

　　我們的孩子大部分都是離家比較遠或家長不方便照顧的。家長在家里擔心孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長都有過，現在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。

　　兩個月以前，我作為七年級的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級個活潑可愛的新生。說實話，開學第一個月確實非常辛苦，班上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就想家，不能入睡的情況。

　　第一周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。

　　在寢室整理與個人衛生自理方面來說，男孩子學得比女孩子要慢一點，動手能力稍微弱一些。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會記住這件事該怎么做。但是經過近兩個月的嚴厲要求下孩子們都已經養成自立獨立的'好習慣管比如：按時休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時出操進班等。

　　在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統一打飯，一同就餐。在用餐時，環顧全班的用餐質量與用餐紀律。盡量要孩子們做到吃飯時排隊盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個多月中孩子們都已養成珍惜糧食、節約糧食、不挑食、每天堅持每餐一碗湯，一天兩杯水。

　　家長朋友們，通過兩個月多月接觸，相信你們也對我們學校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發展。不要對自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個堅強、勇敢、獨立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！

　　生活老師發言稿 6

親愛的家長朋友們

　　你們好！

　　感謝各位家長百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時的學習成長情況。作為孩子的生活老師，在交流前，首先要感謝家長近一年來對我們生活部工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會開展的更順利！

　　我們的孩子大部分都是不遠千里來校讀書。孩子在校受著知識的熏陶。家長在家里卻擔心自己的孩子在學校不習慣：擔心孩子的飲食起居、擔心孩子不適應新的環境、擔心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學歡迎。這些心理現象相信在座的各位家長都有過，現在就孩子在校時的生活情況我想向各位家長做一個基本的闡述。

　　幾個月以前，我作為一（3）班的生活老師，迎來了我們班30個活潑可愛的小朋友。初次一個人帶低段。我心里還是有點不安，能不能帶好一（3）班，怎樣能帶好一（3）班，成為我終日苦思冥想的問題。

　　說實話，開學第一個月確實非常辛苦，板上同學都來自四面八方，性格脾氣、生活習慣都迥然不同，缺乏團隊意識。同學之間互相都很生疏。整個班級看上去很散漫，生活自理更是各有千秋，別有不同。有個別學生從未離家那么遠。在住校的第一個晚上就哭哭啼啼，不能入睡。我安撫著學生，同時也安撫著自己：相信這些孩子吧。他們的改變只是時間問題。

　　作為生活輔導老師，我清楚地知道自己肩上的責任有多重大。我明白，我明白我所帶的'不是一個、兩個孩子。而是三十個什么也不懂，剛剛從幼稚園大班升上來的小學一年級新生。所以我需要更加耐心、更加細心地去教這群孩子。

　　第一大周，我著手教他們一些最基本、簡單的生活自理，像如何洗臉、刷牙，如何有步驟的洗澡。如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學習的本領還是挺強的，沒幾天功夫，就學得有模有樣了。

　　在寢室整理與個人衛生自理方面來說，女孩子要比男孩子學得快一點，動手能力稍微強一些。像鄭雨欣、楊天賜、林嘉瑤等都是自理搞得比較好的小朋友。對于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導多次，他們才會記住這件事該怎么做。

　　好在孩子們的學習能力很強，一個月下來，班級孩子明顯發生了改變，下課愛和別的下朋友出去玩了，晚上也不哭鬧了。他們正慢慢地適應著這個新的學習環境。

　　讓孩子們在快樂學習和生活的同時，安全是我們至關重要的一個關鍵。孩子們脫離父母，在學校過著集體生活，吃穿住行玩都在學校，半個月才回一次家，對于家長來說孩子在校的安全問題也是最擔心的問題。我作為生活老師，更要給他們樹立一個正確的安全防范意識，告訴他們危險的地方不要去，危險的游戲不要玩。一點點的孩子們就有了自我保護意識。

　　其次，防病、控也是不可忽略的一個環節。每當進入冬季或是春季氣候相差大。有不少體質不好的小朋友會發燒、感冒。像劉冰倩、傅佳軼、林家瑤、陳浩強等，這些孩子平常體質很不好，時常有帶藥回校的情況，針對學生的發病情況，學校對此很重視。生病不僅影響著身體的健康，更影響著學習。所以，領導在給我們開會時多次強調防病、控病的重要性。制定出防病措施。每天早上讓學生喝一杯開水，并跟他們說明喝開水的好處。提醒他們多喝開水。寢室、教室每大周定時消毒。確保孩子在一個無菌的環境里生活。春季天氣干燥，容易上火，時常給孩子喝一些清涼去火的東西，如板藍根、金銀花露。加強孩子自身的抵抗能力。課外活動、中午午間活動時，帶孩子來到操場上、廣場上，讓孩子們放松精神，做一些安全、有益身心的小游戲，盡量降低發病率。

　　在飲食方面，孩子就餐都是由我們生活老師帶領去食堂用餐的。在用餐時，環顧全班小朋友的用餐質量與用餐紀律。盡量要小朋友們做到吃飯時不講話、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的“一靜三凈”品行。珍惜糧食、節約糧食、吃好三餐三點，加強自身鍛煉，才是學生身體健康之根本。

　　這個學期我們班來了2位新同學：鄭夢翔和陶然。2位新同學適應環境的能力也很強。第一個大周就能把自理搞得非常棒。鄭夢翔是個內向的女孩子。平時不怎么愛與小朋友一起玩耍，但卻是極其懂事的一個孩子。陶然是個聰明、有想法的孩子，腦子里總會冒出稀奇古怪的想法和問題。是個天真童趣的孩子。但就是有一個缺點，不愛吃飯，挑食得厲害，老師講講也不聽，有時碰到喜歡吃的菜就多吃兩口，沒有喜歡吃的菜就索性不吃了。剛來時，著實讓我擔心了好一陣子，我一遍一遍地和孩子講，這個大周好像有一點點改善，早上的面條也能勉強吃下去了，希望他能越變越好。

　　家長朋友們，通過一個多學期，相信你們也對我們學校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發展。成為一個個堅強、勇敢、獨立的孩子，需要在座的各位家長與我們共同努力，架起溝通的橋梁，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！

　　生活老師發言稿 7

各位家長：

　　你們好！

　　一年一度的家長會又舉行了，非常感謝在座家長的到來，因為有你們的支持，我們的家長會才得以進行。同時也感謝你們對子女的關心與愛護，在他們的心靈中產生了共鳴：我的父母是關心我的，愛我的，同時對我的學習也是關注的。

　　這次家長會，我想主要還是交流。在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長會覺得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老師呢！就這問題我們就來談一談這個家庭教育的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的會學，會模仿，孩子從嬰兒開始，你便每天和他接觸，你的話語，你的關懷，他都能感受到，雖然他還不會說話。到兩三歲后，孩子便會開始模仿大人的說話，學習周圍的一切，這就是說，周圍的一切都是他學習的東西，孩子還分辨不清是非。這時，父母就成了孩子學習的榜樣。他會認為父母做的都是對的。所以要給孩子樹立一個好的榜樣，就要從自己的行為開始。

　　最近我發現孩子的心理素質成了一大問題。有些孩子比較乖巧，所以在家里無需打罵，但是這也造成了一個值得家長深思的問題，這將阻礙孩子將來的發展，那便是孩子的心理承受能力。那是在運動會的時候，班里的班長和另外幾個班干部，小組長居然爬在別班休息場地前面的繩子上，班主任把他們拎了出來，等我過去的時候，她們仍然站在后面，我當時就夸她們成了班里的一道風景線，多優美呀。兩個女孩子被我說哭了。當然女孩子還是比較喜歡哭的。可能是覺得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時，他們是最后一個吃，平時是經常在前面先吃的，因為她們坐得最好，誰先坐好誰就先吃，所以就又承受不了委屈，第二次哭鼻子了，第二天也亦如此。可我也發現個別孩子最后吃也沒關系。或許他們理解反正有先有后，或許他們的承受能力比較強了，可有些孩子，家里是最寵的，沒受過一丁點兒委屈。所以他們認為自己先吃理所當然，如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會必將會吃虧。家長們應該為這個問題考慮考慮了，怎么樣教育孩子，才會不讓他在以后成長的道路上受委屈呢？我想平時應該多磨練他們的意志力，鍛煉他們承受挫折的能力。就是說從小讓他多承受一些挫折，積少成多，孩子會越來越堅強。比如在外面，孩子看到一樣自己喜歡的東西，但不實用，有些家長不給買，他就又哭又鬧。家長們是不是碰到過這種情況？那你們是怎么處理這種情況的呢？我想請幾位家長來說說。

　　對于這種情況，有時候可以采取冷處理，就是不去理會他。當然，有些孩子會一直哭鬧下去，當你拿他沒辦法時，他的辦法就達成了。所以你可以不理會他，或者用別的理由作為條件，其實這種問題是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，處理的辦法也是不同的'。在這一點上，我想請求家長多與我交流，可以說孩子的性格，家里的情況，以便我能更好地處理突發事件。

　　對于孩子們的語言表達能力，兩個字：欠缺。我想問問在座的家長你們在家里，與自己的子女一天的溝通時間有多少呢？其實與孩子多溝通，孩子也喜歡與你親近，同時也在鍛煉他的語言表達，但是如果你不經常與孩子對話，要是再加上不出去和別的小朋友交流，我想他幾乎是不說話，當然這跟孩子的性格也有關系。

　　關于作文，這真是一個讓我頭疼的問題。對于這個寫作，平時你們應該給孩子買些課外書，像作文書，故事書，童話書，這些書對孩子有很好的幫助，能開闊他們的視野，陶冶他們的情操，活躍他們的思維，更能增長他們的見識，對課堂也有很好的輔助作用。我們班里個別孩子發言較多，正因為他們看的書多，閱讀起到了一定的作用。有些孩子在家里，除了玩還是玩，他們根本不清楚自己應該做些什么，這時候，父母就應該引導他們，給他們規定一定的時間做一些作業，這些將會幫助他在學習中，在課堂上能夠更好地學習。

　　還有聽寫：我想告訴家長，這個家庭聽寫，是額外的部分，以前是沒有的，因為孩子的錯別字特別多，我想讓孩子們在家里鞏固一下，第二天到學校里來再聽寫時，不會出大錯。其實這對孩子來講是有益的。主要是：課本后面的詞語，孩子在抄完詞語后，父母給他聽寫，然后照著后面的詞語表給他批一批，錯的讓他訂正，然后多抄幾遍，細心的家長會再給他聽寫，這一點我們班好幾位家長都做的非常好，我心里感到很欣慰。如果家長不批好，孩子就不會訂正，第二天來還是錯誤。其實說實在的，我們做老師的，盡量能夠帶好班里的孩子，但是如果你家長不關心孩子，不關注自己孩子的成長，連這個對孩子來說是很有代表性意義的，能表達你們是愛著他，具有一定價值的家長會都不來的話，在他內心深處肯定會有一種想法，我的父母怎么不關心我，要不然為什么家長會都不來呢。前天我們有家長回執，一位家長明寫著，否。我問孩子，他說：他爸爸告訴他以前來了都沒什么事，今年就不來了。試問：如果父母都不重視這次家長會，在孩子的心靈中會留下什么印象？更何況留給老師的印象會如何呢？家長不重視，我們老師又如何重視？當時我聽了心里真不是滋味的。你不來，不關心自己的孩子，對我老師又有何損失呢？家長把孩子托負給我們，但這里要知道，不是全部，做老師的當然希望自己班里的孩子好，我也把他們當自己的孩子一樣看待，只是只有老師，沒有家長，如何把孩子教育好，家長應該盡可能程度上的配合老師，這樣才有利于孩子的發展。平時多來了解了解孩子的情況，告知老師孩子平時的情況、表現等等。

　　最后,祝各位家長工作順利,身體健康!

　　生活老師發言稿 8

領導、老師、家長：

　　早上好！

　　陽光明媚，杜鵑花盛開在春天，迎接我高三的第二次家長會。家長會一直是家庭和學校共同協商提高教育有效性的平臺。我很高興在這里與家長分享一些教育理念：

　　第一、了解人的心理需求，關注并正確引導孩子的心理需求；

　　1、引導父母思考其心理需求的變化，引導其理解每一層次心理需求的意義和作用；

　　2、根據高三學生的學習情況，學生自我實現的最高層次的心理需求會在人生的某一點得到激發，更有理由說明自己實現的心理需求可以在學生時代得到激發。

　　3、家長和老師一樣，承擔著激發學生自我實現的心理需求的任務。但是老師和家長的作用會不一樣，學生提問的程度也會不一樣。

　　二、談家長對學生學習生活的支持：

　　1、物質支持：生活費支持規模；手機和網絡支持——慢性中毒；

　　2、最有效的支持是——精神支持。

　　1、給孩子講講你的.精神生活；告訴孩子，生活中也有煩惱和失望，因為這才是生活的真諦；

　　2、告訴孩子，你也在體驗生活的艱辛，而不是孩子想象中的神奇力量；

　　3、告訴孩子，只有知識才能改變命運。空手套白狼的神話已經成為歷史。作為家長，你一直尊重知識，一直尊重知識豐富的人；

　　4、告訴孩子，你期望孩子成為一個有豐富涵養的人，而不是一個沒有學習和技能就不會長大讓父母擔心的孩子。

　　三、我只好選擇——找家教。

　　（1）家長和學生不得已的心理原因；孩子：累了就休息；父母：懂事點，讓他去吧。

　　（2）補習的必要性：分班；基礎薄弱；父母暗示期望的一種方式；輔導對許多學生來說是一項緊迫的任務。

　　父母，如果一個人對生活充滿希望和激情，那么就會產生對生活的不懈追求，即使生活苦不堪言，疲憊不堪，也阻擋不了他的前進；如果一個人對生活充滿希望和激情，那么他就會對知識進行不懈的探索，即使知識枯燥難懂，他也殺不死學習的念頭；讓我們的家和學校攜起手來，不懈努力，激發您孩子的希望和激情——我們學生的生活。

　　生活老師發言稿 9

尊敬的評委、各位來賓：

　　大家好！

　　我是一名生活老師，很榮幸能在這里與大家分享我的故事和理念。

　　我相信，每個人都有自己想要的生活，但是實現這份生活卻需要額外的努力和智慧。作為一個生活老師，我的職責就是幫助大家找到實現自己生活目標的方法和技巧。

　　我一直堅信，生活是一種態度。這種態度不僅是對于自己的關懷，更是對于周圍的環境、人際關系以及未來的擔當。換句話說，一個積極健康的生活態度，不僅能夠使自己更快樂，還能夠影響周圍的人，推動社會的正向發展。

　　所以，我想要告訴大家幾個在我的工作中總結出的關鍵詞，它們或許能幫助大家更好地理解我的.理念。

　　1.生活質量

　　生活質量是指每個人對于生命的感受和評價，它對于每個人的生活目標和生活習慣都有很大的影響。作為生活老師，我認為生活質量是一個很重要的指標。我們需要自己找到自己想要的生活，也需要懂得怎樣讓生活變得更美好。

　　2.時間管理

　　“時間就是金錢”，這句話應該是每個人都聽過。但是，如何更好地管理時間才能夠最大化地利用時間呢？我通常會建議大家做好事情的計劃、制定優先級、規劃時間表，這樣才能夠避免拖延和浪費時間。

　　3.自我管理

　　人們總是忽略一個原則：你不能改變別人，你唯一能夠改變的就是你自己。自我管理是指對于自己的自己認知、自我評價和自我控制的養成。這些都是大家在生活中需要注意的，較之其他任何技能和智慧都更加重要。

　　4.情感管理

　　生活中的很多問題都起源于情感，因為人是情感化的生物。我們不能夠完全避免情感的影響，但是我們可以學會更好地發掘自己內在的情感，妥善地對待他人的情感，并且鍛煉自己對于情感的控制力。

　　5.協作能力

　　我們不能獨自生活，除非我們決定一輩子孤獨。而協作能力就是指個人或群體與他人相處時所表現出的管理、指導、服務、合作和交流的能力。一個優秀的協作能力，不僅能夠讓我們更加深入和融入生活中的各個方面，同時也能夠提高我們的人際關系和合作交流的效率。

　　總之，我的工作就是在以上這些方面提供幫助，通過培訓、指導和建議，讓每個人都能夠更好地理解自己的實力和潛力，更好地塑造自己的生活。

　　最后，我希望謝謝大家今天的聆聽。如果您有生活上的煩惱或者想要更好地了解自己的生活，歡迎聯系我，讓我們一起邁向更美好的生活。

　　生活老師發言稿 10

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　在漫長的人生道路上，有多少生活的伴侶，又有多少知心朋友!

　　轉眼間，又度過了三個春夏秋冬。回首往事，一件接一件接一個，我清楚地記得我的悲傷。在此期間，我們流下了激動的淚水，綻放出了燦爛的笑容，感受到了親切的關懷。

　　茫茫人海中，很難找到知心朋友。在人生的長河中，我們要做的就是取得成就。在我們艱苦奮斗的過程中，我們得到了朋友們的支持。有了友情，我們就有了積極向上的動力，努力發展;有了友情，我們常常可以在迷路后找到前進的道路;有了友情，我們能更多地感受到生活的樂趣。

　　看著往屆同學們的照片，我不禁感嘆，時光飛逝，一去不復返。因此，我們應該珍惜我們現在的學習和生活，甚至我們現在的友情。美好很容易失去，因為前方等待我們的永遠是坎坷的道路和學習路上的艱辛。我們將沒有時間關心過去的美好和顧及高貴的友情，但我們只需要把坎坷當做道路上的小石子，把它用力踢走，把所有的憂慮變成零，感受友情帶來的溫暖。

　　純粹的友情往往能掩蓋生活中的不幸，一個眼神，一個微笑，一句祝福，總能驅散頭頂的陰霾，所以我們應該珍惜現在的.友情。不要總是認為這些事情是無法克服的，這樣，你們只會迷失方向，變得軟弱和孤獨地生活。

　　友情是我們心中的砝碼，總能調節我們心中的平衡。隨著時間的推移，友誼會被稀釋，但我們不應該等到失去了才珍惜它。我們必須把握現在的友情，勇敢地面對它，這可能對整個人生有很大的影響。在人生中，多種力量共同作用，成功的曙光可能會來得更早。

　　讓我們一起珍惜現在，把握友情，在人生的道路上攜手前進，為自己的理想而奮斗。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　生活老師發言稿 11

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　世界上最高的是山，比山更高的是爸爸的偉岸：最寬廣的是大海，比大海更寬的是媽媽的情懷：世界上最美的是鮮花，比花更美的是金子般的靈魂：最閃亮的是星星，比星星更耀眼的是可愛的園丁們。

　　我不是一位人民教師，沒有芬芳的桃李：我只是大一班一位普通的生活老師：我不會上一堂生動的課，我不會寫一首漂亮的字，不會唱動聽的兒歌，也不會拿起畫筆勾畫美麗的四季。我只有一顆充滿愛，充滿善良的心。天空把愛給了小鳥，讓它能在愛的懷抱里自由飛翔，春天把愛給了花兒，讓它香滿人間，我的愛，給了一群活潑可愛的孩子們。

　　孩子，我愛你們！我的生活，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。

　　孩子，我愛你們！每天早上我早早的來到幼兒園，我想為你們創造美好的環境。然后我盼望著你們的到來。你們的笑容是那么的燦爛，像陽光一樣明媚了整個幼兒園。孩子們，我最喜歡你們說“毛老師，早上好。”多好的早晨，多美好的一天就這樣開始了。看著你們都來了，我急匆匆的去給你們拿飯，我擔心我可愛的孩子們餓了，早上多半是吃稀飯和包子，盛粥我特別的小心翼翼，唯恐灑了一丁點。有幾個孩子不太愛吃包子，這可不行啊，光吃粥會餓著肚子的。我把這些孩子叫到我的跟前，用媽媽的聲音鼓勵他們“孩子，吃點。吃飽了長得高高的。”每次我的勸說都是“藥到病除”,我的心里別提多開心。

　　孩子，我愛你們。你們是那么的愛唱歌，那么的喜歡聽故事。每次袁老師給你們講故事時，你們聽得多認真，多專注啊，整個教室里靜悄悄的，孩子們一雙雙明亮的眼睛充滿了渴望，這就是我的孩子們，有強烈求知欲的孩子。記得上周五，袁老師給你們講了《白雪公主》的故事，當講到美麗的公主吃到老皇后給的毒蘋果不幸死去的時候，我看到陳鑫，黃雅玲，劉伊晨，胡睿伊，還有很多孩子，眼里泛著淚花，這就是我的孩子們，善良可愛的孩子。數學課上你們真的很活躍，都像極了一群小鳥，每次廖老師提問，孩子們，你們都爭先恐后的回答，你們從來不吝嗇自己的掌聲，今天黃朝發開口唱歌了，你們把最夸獎送給了他“棒棒棒，你真棒”劉威上課愛做一些小動作，前天的數學課上，他能完成湊十法啦，真了不起，煙花送給他“噼里啪啦彭，噼里啪啦碰，噼里啪啦屁啦帕拉碰碰碰。”孩子們，每次看到這樣的情景，我的心里萬般欣慰。

　　孩子，我愛你們。一天中，一直記掛我心頭的`事就是一定要給你們多喝水。我們大人每天都要不忘經常喝水，何況是這么小的你們呢？喝水之前，消毒工作一定要做好，如果我的孩子因為衛生問題導致生病，讓我內心何安啊？我的孩子們習慣很好，一組一組的，排隊喝水，我看著孩子們一口一口的都喝下去了，這才了卻了一份記掛。

　　孩子，我愛你們。中午的休息時間對于你們顯得尤為重要。經過一上午的學習，在操場的嬉戲，一定都累了，中午就好好睡一覺吧。我們班黃偉最會睡覺了，每次一到他的小床上就能睡著。石亞鵬，占聰，胡子請，這幾個孩子入睡比較困難，我必須得陪在身邊，哄著他們，慢慢的，慢慢的，孩子們都睡了。有些孩子睡覺喜歡用被子蒙著頭，這哪行啊？必須糾正睡眠姿勢。還有幾

　　個孩子愛蹬被子，這樣容易感冒，我要反反復復的棒孩子們把被子蓋上。一個中午，我寸步不離的守在我的孩子們身邊。我像是守候著一份希望，我也在享受一份幸福。孩子們臉上還掛著甜甜的笑意，也是是在做夢吧，夢中可愛的小白兔在蹦蹦跳跳，藍藍的天空空美麗的船兒在搖啊搖，睡夢中美麗的白雪公主和王子舉行了婚禮。

　　孩子們，我愛你們。放園啦，孩子們，你們要回家了，我的心里突然有種莫名的不舍，總覺得你們是離家的孩子。但只要想到，今天這一天，我的孩子們在幼兒園吃好，喝好，玩好啦，我就心滿意足。只要想到，明天我依然能看到你們，我全身就充滿了能量，我要把教師，衛生間的衛生再徹底做一次，因為明天又是美好的一天。

　　孩子，我愛你們！雖然我只是一名生活老師教師，可我的心里非常清楚，一定要用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園，在祖國大花園里含苞綻放。

　　春種一粒粟，秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。幼兒搞好教育的前提是搞好生活。孩子，我愛你們！為表達我的此時此刻心情，我把我們生活老師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天，算作我們獻給孩子們的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁，祝福我們偉大的祖國日新月異，更加繁榮昌盛。

　　生活老師發言稿 12

高一全體同學們：

　　以往和今年有一些高一的同學走進我的心理咨詢室，總是說現在的一個最時髦的詞，我最近很郁悶。郁悶什么？張某這樣，李某那樣，主要是不適應。哪些方面不適應？我歸納為以下幾點。

　　一、光環失落，難以接受落差感

　　很多同學在初中都是班級里的佼佼者、是老師的寵兒、是同學羨慕的對象，而現在在班級里只是普通的一員，再也沒有了眾星捧月的感覺，光環失落，這樣的落差讓他們一時難以接受。

　　二、懷舊

　　有些同學對高中的生活不適應，懷念初中的生活；人際關系不適應，認為高中的同學關系不好處，人與人之間有隔閡，同學互相不信任，不像初中時有很多知心朋友；還有些同學對高中老師的講課不適應，覺得高中老師沒有初中老師那么親切，老師的講課方式也難以適應。

　　三、生活太單調，學習壓力大

　　有些同學講我們整天就是教室、食堂、宿舍三點跑，圍繞上課、吃飯、睡覺在生活，沒有一點刺激。有的同學說九門功課像九座大山一樣壓著我們，英語老師上課是全英文的，聽不懂；物理、地理也很難學。這么多的學科一起涌上來，我們忙不過來。這時有的同學就容易對自己的智力、能力產生懷疑，產生自卑感，甚至產生厭學情緒。

　　四、情感問題

　　有的同學，追異性追不到，感到郁悶；有的同學追到了，又擔心影響學習，心里不安，甚至有的認為，現在沒人追，是沒有魅力。

　　除了上述的幾點外，還有想家、想父母等等，總之可以用兩個子來形容：郁悶！

　　對于這類現象，我的看法是什么呢？我首先覺得這是正常現象，你們離別了初中的生活，離開了父母的懷抱，來到了一個新的環境，開始了新的生活，此時，你們有這樣的想法和感覺都是正常的。其次，我表示理解，對于你們來說，一切都是陌生的、一切都是新的、一切都是未經歷過的，你們有這樣那樣的想法我能夠理解。既然我覺得這是正常的，也理解你們，那們下面就應該說說你們該如何適應了。

　　一、我先說在初中是佼佼者，現在變成了普通人，這樣的落差，心理上該如何適應這一變化的問題。

　　我們淮中是楚州區最好的學校，她幾乎把楚州的大多數優秀初中畢業生都擁進了自己的懷抱，我們要為這個懷抱里有這么多優秀人才而高興，在這樣一個群星燦爛、人材薈萃的學校，我只要是這里的普通的一顆星就滿足了，我為什么非要做那顆最亮最耀眼的明星呢？各省的高考狀元到了清華大學不也會成為普通的一員嗎？有一個美國老太太，到巴黎去游覽，看到一個老頭在一個別墅的花園里勤懇的工作，老太太想，這樣的人，在美國百里挑一也難找，不如帶回美國去。于是他對老頭說：“到美國給我家做園丁吧，給你高工資，還負擔你旅費。”老頭回答說：“夫人，真對不起，我還有一個工作，暫時還不能離開這里。”老太太說：“你還做什么工作，打掃廚房，養雞嗎？統統辭掉，我都給你補償。”“不是，我希望下次他們不選我做總統，我就能接受你的美差了。”“選你做什么呀？”“選我做總統啊。”“什么，你是——”“我是法國總統安里和”安里和堂堂的一國總統，在花園能勤懇的工作，是從心底明白自己是一個平凡的人，能以平常心對待生活對待他人，因此，我們要悅納自己，接受自己目前是普通人這一現狀，在普普通通中成就自己不普通的人生。

　　其次，談懷舊這個問題。懷念初中的生活、懷念初中的老師和同學，這說明我們是有情有義的人。我們這個年齡的心理特點就是特別的重感情。那么，想一想，到了高中，我們是拋棄了我們的母校、老師嗎？丟棄初中同學的友誼嗎？顯然不是。我們仍然將這些保存在那里，保存在我們心靈最美好的深處。人總不能永遠生活在回憶當中，我們總會遇到新的環境、新的人，我們是不是應該以更廣闊的胸懷，愉悅的情感接納我們新的老師、新的同學呢？我記得十年前有位農村的父親，他的兒子上淮中差兩三分，那時侯，淮中自費生也極少，錢值錢，他說：“我要不惜一切代價讓我兒子上淮中，將來再考大學，因為上淮中，考大學才有希望。即使考不上大學，也要上淮中，因為楚州區的優秀學生基本上都是淮中的，將來這些人中的多數都是杰出的優秀人才，我兒子能與這么多優秀人才是同學，多好啊！”這個農村父親為了兒子有個好環境，有個好發展，用心多么良苦啊！我們有過去的老師同學，現在又有這么多新老師、新同學，我們的人生不是更加豐富多彩了嗎？

　　與初中老師那種手把手的教學相比，高中老師講課不適應的問題，這正反映了高中與初中教學的區別。初中時我們的年齡處于自立與不自立的時期，學習處于自覺與不自覺的搖擺狀態，因此初中老師看著我們、盯著我們，與我們面對面傳授知識的機會多。上高中了，我們已經不再是小孩子，我們應該有一個質的飛躍。課程多了，我們獨立學習，獨立思考的時間也多了，我們要學會管理自己、學會學習。俗語說：“師傅領進門，修行在個人”。只要你靜下心來，以一種求知欣賞的心情聽我們老師的課，你就會發現我們的老師是多么有知識，多么有智慧，更重要的是多么有責任心、多么有愛心、多么有耐心的想把我們教好。

　　覺得高中的同學難以交往、互相不信任，難以敞開心扉，這也正是我們成人的標志。證明上高中后我們已經有了成人的意識、有了自己的想法、有了自己的秘密。我們不再像初中那樣單純、那樣幼稚。我們應該為我們的成熟而高興。這里我介紹一下高中生人際交往的一些原則，以便同學們更好地與他人相處。

　　第一，要尊重他人。在與同學相處中，給雙方保留一定的`心理距離是有必要的。專門愛詢問、打聽別人的隱私，傳播不確切的小道消息，干涉他人私事的人是沒人喜歡的，也不利于團結。

　　第二，要調整自己。要明白自己是生活在集體之中，你的愛好不一定是別人的愛好，你的習慣也不一定是別人的習慣，要對自己的言行有所節制，不隨便拿別人的東西，不隨便向別人借錢，借錢一定要還。要注意個人衛生，待人要有禮貌。總之，要從細節方面嚴格要求自己，做一個文明的、有修養的人。

　　第三，待人要寬容。即使同學有缺點，有得罪我們的地方，我們不要糾纏不休，要能原諒他人。同學之間出現摩擦，要化干戈為玉帛，要以寬容的態度去解決問題。

　　第四，要樂于助人。當同學有困難時，我們要伸出友誼之手，樂于幫助別人，助人等于助自己。幫助了別人，自己也會心情愉悅。

　　三、生活太單調及學習壓力太大的問題

　　在80年代就有人說過：中國有兩種人最苦，一是老山前線的戰士苦，一是高三學生苦。而那時高三還沒有現在這樣苦。老山前線的同志吃壓縮面包，喝樹皮汁。面對蚊子、蟲子、毒蛇、陰雨、燥熱，身上衣服被汗浸透了，被雨淋透了。一個星期、十幾天，甚至一個月不能洗一下，他們這樣的苦換來了全國人民安寧幸福的生活，換來了我們能安靜的坐在課堂里學習。我們整天教室、食堂、宿舍，上課、作業、復習，換來了什么？換來了我們能有機會為祖國作出更大的貢獻，換來了我們的美好前途,換來了父母的微笑,換來了家庭的興旺發達,換來了我們子女的良好生活環境。俗話說：“吃得苦中苦、方為人上人”啊！

　　學習壓力大，這說明你把學習當回事，你想學好，才會有壓力，你的動機有多強，壓力也會相應的有多大。那么怎樣面對這個壓力呢？不要著急、慢慢來。首先制定一個計劃，每天要做什么，每小時要做什么，每分鐘要做什么。然后一步一個腳印，踏踏實實，不折不扣地去做。不要急于求成，一口吃不成一個胖子。我們要學習龜兔賽跑中的烏龜，像它那樣持之以恒，最終也會到達終點，取得成功。請記住不要只是說，而要親自去做，在做中學，在做中進步在做中成功！

　　四、最后談談少男少女的情感問題，不少同學渴望與異性交往，想談戀愛，無法控制不想他（她），但又不能想他（她），一些同學為這個問題痛苦。十六七歲了，哪個小伙子不動心，哪個少女不懷春，我認為這是正常現象，如果沒有這些想法就不正常了，但是是不是有了什么想法就去做呢？我理解你的情和欲，但不一定贊同你的行為。我想給大家講一個真實的故事。以前有一個姓賈的學生，是淮中的教工子女，很優秀，初中時，他也對人講過，喜歡一個女孩子，也是一個教工子女，他們青梅竹馬。高中畢業，男孩子被保送上了東南大學建筑系，女孩子考上了武漢大學。男孩子從小的夢想是要上清華大學，大學畢業又考清華大學的建筑系研究生，沒有考上，上了北京理工大學的研究生。而女孩子大學畢業后分到上海工作后，后來又結婚了。男孩子研究生畢業后，工作了兩年，又準備報考清華大學建筑美學系的博士，清華大學建筑美學系是梁啟超的兒子梁思成創立的，在世界上很有名氣，這一年，它對全世界只招收三名博士，這時男孩子的八十歲的重病爺爺把他叫到床前對他說：“孫子啊，（他是家里的長子長孫）爺爺多么希望在世的時候能抱上重孫子啊，你能滿足爺爺這個愿望嗎？”他說：“爺爺啊，重孫子是遲早要抱上的，但是讓賈家墳上冒煙的機會確是難得的，您是想早一點抱上重孫子呢？還是讓賈家墳上冒煙的呢？”爺爺想了想，說“還是讓賈家墳上冒煙吧！”現在這位同學博士畢業了，留在清華大學任教，很有成就。并且也讓他爺爺有了重孫子。我想，他爺爺在九泉之下也是含笑的。

　　同學們，你愿意讓你家祖墳上冒煙嗎？你將來如果就在楚州這快土地上發展，你現在可以談戀愛了，如果將來想到南京發展，你就到南京再考慮這個問題，如果將來想到北京發展，你就到北京再考慮這個問題，如果將來想這個世界上馳騁，你就到那個時候再考慮這個問題吧！

　　同學們，好好地珍惜我們三年的高中生活，珍惜命運賜給我們的人生機遇，成功的人往往耐得住寂寞的。

　　同學們，你們是我們家庭的寶貝，是學校的寶貝，是老師的寶貝，愿你們有一個快樂的高中生活！愿你們有一個美好的前程！

　　生活老師發言稿 13

尊敬的評委、親愛的朋友們：

　　大家好！今天我演講的主題是“三分鐘生活老師”。

　　我們都知道，生活對于每個人來說都是至關重要的。它不僅涉及到我們的生存，而且涉及到我們的成長、感受和價值觀。因此，生活教育一直以來都是我們教育體系的重要組成部分。

　　而在我們的生活中，我們經常遇到各種各樣的困難和挑戰。有時候，我們可能感到力不從心，甚至放棄。但是，如果我們有一位“三分鐘生活老師”的話，那么我們就可以更好地應對這些挑戰，擺脫困境。

　　那么，什么是“三分鐘生活老師”呢？它實際上是一種方法，幫助我們在日常生活中學習、成長和面對挑戰。它的核心是：每天用三分鐘時間來學習一些新的知識、技能或者成長經驗。三分鐘或許聽起來不夠多，但是它可以讓我們在平時的瑣事中找到一份安靜，讓我們對自己和周圍的世界有更加深入的認識，讓我們更加了解如何應對生活中的變化和挑戰。

　　比如，我們可以在每天的三分鐘內，嘗試學習一些新的技能，比如唱歌、彈琴、跳舞等等。也可以看看自己喜歡的書籍或者電影，了解更多的知識和人生哲理。或者，我們可以記錄自己的生活經歷和感受，寫下自己的成長歷程，讓自己更加清晰地認識到自己的價值和使命。

　　其中，最重要的是，我們應該學會如何面對生活中的困境和挑戰。當我們遇到挫折和困難時，我們可能會感到無助和絕望。但是，如果我們能夠在平時的生活中培養出一定的習慣和技能，我們就可以更加從容地應對這些挑戰。例如，我們可以平時練習一些冥想和瑜伽的技巧，幫助我們更好地控制自己的情緒和心態。我們也可以平時多交流和溝通，學會與他人合作解決問題。

　　總的來說，一個好的`“三分鐘生活老師”可以為我們的生活帶來很多的好處。它可以幫助我們更好地應對挑戰，面對困境；它可以讓我們更加了解自己和周圍的世界；它可以讓我們更有價值、更有意義地度過每一天。

　　最后，我想說的是，我們90后的生活并不容易，各種工作、壓力、挑戰都讓我們無法喘息。生活總是慌慌張張的，有時拮據，有時憂愁，有時仔細，更多的時候，是欣喜。所以，我們應該學會快樂地享受生活，學會如何面對生活中的變化和挑戰，這樣我們才能在不斷成長和進步的道路上走得更穩健、更持久。

　　謝謝大家！

　　生活老師發言稿 14

尊敬的各位領導、老師，友愛的同學們：

　　大家好！

　　經過了一個平安、歡樂的暑假，我們滿懷著新的盼望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在梁徐中心小學這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個時機坐在這里代表新教師發言。

　　我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職。

　　“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成德、智、體等各個方面全面開展的人。

　　第二句，為人師表是教師的`本分。

　　“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。

　　第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲得途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷地學習，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。開學典禮新教師發言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。

　　我認為，教師與學生本質上是一種共生關系。在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責，服務學生”就是“本著服務的心，對學生的將來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。

　　最后，我們衷心盼望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力而加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”，那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，友愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的梁徐中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績！

　　最后，衷心祝福同學們在新學期學習進步，健康成長！祝老師們身體健康，工作順利！

　　感謝！

　　生活老師發言稿 15

尊敬的評委、尊敬的聽眾：

　　大家好！今天我演講的主題是“三分鐘生活老師”。

　　現在的社會節奏越來越快，人們的生活節奏與此相適應，變得越來越快。人們為了賺錢，工作和生活壓力越來越大。然而，人總是有種不可避免的漠視自身健康的傾向。久而久之，許多人的健康狀況不斷下滑，甚至出現了各種各樣的疾病。

　　作為一位“三分鐘生活老師”，我希望通過這次演講，能夠讓大家意識到保持健康生活的重要性。我相信，每個人都可以在快節奏的生活中，找到三分鐘的時間去實現健康生活。

　　那么，如何在短短的三分鐘內保持健康的.生活呢？下面我將向大家分享幾個生活小技巧。

　　第一，保持飲水。飲水是保持健康的最基本要求。在短短的三分鐘內，我們可以喝上一些水。喝水可以有效地幫助我們排出身體內的有害物質，還可以補充身體所需要的水分。

　　第二，做一些適當的運動。當然，三分鐘時間內我們沒有辦法做跑步或者游泳這樣的運動，但是我們可以進行一些簡單的伸展和活動。比如做幾個深呼吸、轉一下頭、轉一下手腕等等。這樣的運動可以緩解身體疲勞，也能夠保持身體的靈活性。

　　第三，擺脫電腦和手機。現在的工作和生活中，人們離不開電腦和手機。雖然這些設備為我們提供了很大的方便，但是它們對我們的身體也有不小的危害。在三分鐘內，我們可以適當擺脫電腦和手機，放松一下眼睛和手指，保持身體的舒適度。

　　第四，保持良好的情緒。心情不好對身體是有害的。在三分鐘內，我們可以看看有趣的視頻或者音樂來讓自己愉悅一下，從而帶來愉悅的心情。

　　綜上所述，保持健康的生活并不需要花費很多時間和精力。在快節奏的生活中，只要我們找到三分鐘的時間，通過簡單的生活小技巧，就可以為身體帶來很大的益處。讓我們一起實踐健康的生活，享受生命的美好！

　　謝謝大家！

【生活老師發言稿】相關文章：

生活老師評語01-09