關于教師演講稿(15篇)
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發展，我們可以使用演講稿的機會越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關于教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于教師演講稿1
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我今天演講的題目是《愛在這方心田》。
張潔在我的四季中這樣寫道：“我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我無須問為什么，也無須想有沒有結果。我要做的是咬緊牙關，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”從中我懂得人生要有所追求，還要有一種永不退縮的勇氣！
時光荏苒，歲月如梭，我踏上教師這個崗位將近6年的時間，這期間有領導無微不至的關懷，有同事熱情懇切的幫助，更多的是師生間那份感動。愛在這方心田，我執著，我無悔。
愛是什么？愛是露珠，綻放了朵朵玫瑰；愛是清泉，滋潤了片片綠葉。愛是一份理解和關懷，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”那是我剛來學校的第一年，一次晨讀早自習，我提前一會兒走進了教室，看見我班王躍同學還在那吃著早飯。當時我沒說什么，從他身旁走了過去，可是剛離開兩步就聽見背后有同學喊“老師！老師！”我趕緊轉過頭發現王躍這時嘴里不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐。同學們都嚇壞了，我也驚呆了，好一會兒才反應過來，這不就是我們常說的癲癇嗎？我心中掠過一絲恐懼，深知此病的危害，趕緊用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果發生。當時真不知道我哪來的勇氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉，是同情？是無助？還是悲傷？這么優秀的同學居然有這��！半學期了我居然一點都不知道！這件事對我觸動很大，內心充滿了愧疚，從此我發誓，在以后的教學中我要把班里每個同學的情況都問清楚，在適當的時候給予他們適當的關懷與幫助，哪怕微乎其微！
冰心先生說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花有愛就有了一切�！蹦呐乱粋�眷顧的眼神，一句輕聲地問候，我也盡我所能與他們溝通交流。現在我常常向他們講我自己的故事，比如當年“高考那些事”，雖然過去了好多年了，但是我還會把我當時的學習方法和經驗與他們分享，有時也會把和女兒發生的一些快樂的小事拿來開心一下。他們也向我傾訴他們的心聲，一次一次地交流，不僅拉近了我們之間的距離，也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻，是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的耳提面命；愛是陽光，是黑夜里的一盞燈，寒冬里的一把火！
落紅不是無情物，化作春泥更護花！愛在這方心田，希望用自己不斷的奉獻與進取，去澆灌這片肥沃的土壤！柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶，不僅因為有陽光的呵護，雨露的'滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏！感動中國山村教師陸永康從小殘疾，二十歲那年便開始漫長的跪著教書的生涯。三十六年來，他日復一日，年復一年，跪在講臺，跪行于深山巨谷，用不滅的精神支撐起大山深處對教育的信念。當今“最美教師”張麗莉，在車禍來臨的一剎那，奮不顧身，推開學生，用自己的雙腿撐起學生最美麗的天空“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我們要擁有他們這種無私奉獻的精神，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進取，知識是無止境的，仰之彌高，鉆之彌堅�；ㄓ谢ǖ娘L采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為高中老師的我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的工作中，我要經常向其他老師請教，提高自己的專業素養，鍛煉自己的各種能力。因為我懂得“三人行，必有我師焉；則其善者而從之，其不善者而改之”的道理。
我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過也知道晴日必多于陰雨，收獲必多于勞作。只要我無愧地付出過，我不會因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我
愛在這方心田！同志們，讓我們行動起來吧！不經戰斗的舍棄是虛偽的，不經磨難的樂觀是輕佻的，唯有不斷地拼搏，再拼搏，才能獲得人生得真諦！
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花！相信我們的明天會更好！
關于教師演講稿2
在語數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對我們愛護有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學。作業不能馬虎，不要粗心大意，作業本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學校要做一個好學生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。
寫作業時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的`不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復習，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”我會用最好的成績來報答您的。
關于教師演講稿3
雨，淅淅瀝瀝地下著；話，斷斷續續地訴說著。當昨日重現時，一幕幕感動的鏡頭，更增離別是傷感的氣氛，分別的時刻每個人都是一部深刻的書。
又是一個下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著，給人們帶來了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著窗外繁忙的人們，突然想到了現在匆忙準備升初中的我們。如果，時間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我最美好的回憶；如果，時間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我心中最美的老師—傅老師。
我并不是一個美麗的女孩，但卻是個十分重情義的人。
我記得那是一個周五。我是周五的值班組長。中午，我看到我的兩個好朋友有點不守紀律。可為了給她們留面子，我便沒去指責她們。殊不知，在同學們眼里，我竟成了一個偏袒的人。終于，一個同學站出來，說：“孫敏佳，你不公平！為什么你的好朋友吵鬧你不管？反倒要嚴厲的.管我們？”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。
我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師敘述了我的錯誤，以及想撤回所有職務的原由。老師卻溫柔地撫摸著我的頭，拂去我眼角的淚水，說：“你是一個心思細膩的女孩，你能認識到自己的錯誤，這一點老師十分欣慰。莎士比亞曾說過‘有很多良友，勝過很多財富’你不用為此自責�！蔽衣牶蠡砣婚_朗，是啊，何必自責呢？我抹去淚水，帶著笑容重新回到了教室。
自那件事以后，我更加喜歡這個如大姐姐般的老師。
有句古詩寫的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备道蠋熅拖褚桓灎T亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光芒讓人贊譽；那閃爍的光芒催人奮起；那閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中得到永恒；那閃爍的光芒雖不燦爛，卻足以與日月媲美爭輝。
窗外，雨還在不停地下，大地，小草汲取著“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。
窗內，我靜靜地回憶老師對我們的每一句循循善誘，那發自肺腑的語言，涌自心田的熱淚。似春風，似秋雨，吹拂著我們“青春的花朵”，澆灌著我們“青春的心田”。我閉上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠是我心中最美的老師！”
關于教師演講稿4
尊敬各位領導、各位老師們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有7個年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。7年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
泰戈爾說："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。"是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
作為班主任，育人為本一直是我的原則。很多學生在來中專以前他們是老師眼中的差生，進班以后我不再為他們貼上差生的標簽，用新的眼光發現他們的閃光點。09年當班主任的時候，剛開學沒多久，我們班有一位男生找到我，要求當班長。我很佩服他的勇氣，但他平時的表現卻讓我沒有膽量把班長的位置交給他。大家可能也猜到了，他平時是一個調皮的學生，上課也不愛聽課。可上我從他眼中看到了認真與渴望，不想打擊這位學生的積極性，我就讓他先從生活委員干起，讓我萬萬沒有想到的是他對自己的工作特別認真負責，每天都會仔細檢查班級衛生，值日生做的有遺漏的地方，他不由分說的就替值日生打掃，從來不嫌臟不嫌累。后來我把班里的班費也讓他保管，記賬，他都記得清清楚楚，從未出錯。他的這些讓我刮目相看，讓我想到李白詩里說的天生我材必有用。記得從我上學開始，老師只是用學習成績來衡量學生，學習好的就是好學生，學習差的就是差學生，這種劃分標準已經在我的腦海里根深蒂固了。當我看到學生的這些表現后，刷新了我對學生劃分的'標準。捫心自問為什么我僅僅用學習成績來劃分學生呢？不管你是什么，上天創造了你，總有你的用處，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值。所以不要總用一個標準去衡量所有學生，中專生其實也有很多好學生，只是缺少發現他們的眼睛。
作為一名一線的教師，我的體會是中專教師要有更多的耐心。以前學生上課注意力不集中，多是在課堂上當著同學的面大聲的斥責，學生時常會有抵觸情緒�，F在我改變策略，下課后找他們聊天，了解他們的興趣愛好，引導他們學習，給他們講解學會計的好處，讓他們慢慢接觸會計，有點進步就在班里表揚后進的學生，慢慢的他們從抵觸會計到認真學習。到學期末，一些后進的學生不僅跟上來進程，甚至還超越了其他學生，這著實讓我感到喜出望外。
這就是我平凡中的工作，生活對于每個人來說都是忙碌的，今天重復著昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養"樂善，樂學，樂健，樂思"的孩子，也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。
關于教師演講稿5
各位領導、同仁們：
受鎮教育辦領導抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來。領導安排我演講，實在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長之路，講數學教學感悟，還有自己的心情與體驗。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教于鶴城區黃金坳小學，年年承擔班主任工作，在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優秀教師，區專業發展先進個人，區教學能手，市優秀班主任，市課改標兵等榮譽稱號。
回顧自己的成長之路，我想主要是區委、區政府對教師的關心，使我們教師能留在農村安心教學，扎根農村教育舞臺。近年來，區委、區政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手，建立了來得了、留得住、教得好的教師保障機制，極大地提升了教師的素質，促進了教育的發展。此外，區、鎮還實施了名師名校長培養工程、優秀班主任培養工程、優秀教師培養工程等教師激勵機制，專門設立了獎勵基金，重點用于對優秀教師的獎勵，從城區引進的骨干教師也受到了大力度的獎勵。大學畢業后，帶著對教育事業的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一 起。我始終把一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生，我愿做紅燭，燃盡自己，照亮別人；為了學生，我愿做人梯，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學生，我愿做春蠶，吐絲到死絲不斷，留作他人御風寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹著一位普通的鄉村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點！
父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業當作自己的事業，什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節教案，每上一堂課，每輔導一個學生，都做到對自己負責，對學生負責，對家長負責。不管是周末在家里，還是身在學校，我總要幾時地總結一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進。在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風暴了很多先進的.教學理念與思想，以教師為主導，以學生為主體，要建立和諧、民主、平等的師生關系多元智能教
育理論等等。我們關注教學質量，關注習慣與能力，關注個性與創新，關注學生的思想品德，關注孩子們快樂充實每一天，那么我們就要關注我們實施教育教學的方式方法，而數學學科教學更注重方法與策略。論語言：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。學生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學途徑，讓學生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。我帶的是小學數學，在數學教學中，怎樣讓學生快樂參與，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數學課是有活力的課才是真正的好課，學生思維在溫馨愉悅地空間里流動，在教師恰當的引導和機智的點撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時，此情，此景，此學生的現代進行時，不必照搬，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學生的知識點與興趣點，選擇學生感興趣的素材創設問題情境，激發學生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學生生活實際，尤其青島版的數學教材很多是大海邊的問題情境，離學生的生活很遠，因此我們要選擇學生身邊的素材，這也是數學應用價值的體現。陶行知先生說生活即教育，《數學課程標準》也指出：數學教育應該努力激發學生的學習情感，將數學與學生的生活、學習聯系起來。數學學習要學習有活力的、活生生的數學。所以我們要把生活請進數學，，創設現實生活情境，找準現實生活的切入點，強化感性認識，讓學生感到數學就在他們身邊。
在教學中，我經常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境；或引用時事或大家非常關注的問題；或用數學家或數學故事引入，探尋數學本身的魅力；或用有趣的故事或童話引出問題。我還通過各種情境的設置，創設具有啟發性的外界刺激，引導學生積極思維，從而產生強烈的求知欲望，自覺地去探究知識。學生的學習過程也是一個探究過程，教師的指導作用是
潛在而深遠的，學生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學生精彩紛呈的回答表現，重視培養學生如何學會學習，如何聽，如何講，如何思，如何辯，如何對待問題，如何對待作業等，所以課堂上有了五敢敢問、敢言、敢想、敢辯（爭辯是思維最好的觸媒劑）、敢做，三挑戰勇于挑戰問題、勇于挑戰老師、勇于挑戰自己。常常鼓勵他們要有自信，在學生中，也有三不一定不要說消極話，不要遇到問題就退后，不要沒自信。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學生親自經歷和體驗了學習過程這就是他們用自己理解的方式實現數學的再創造。 我做班主任工作十幾年，班主任給予學生得很多很多，更多的是精神上的關愛，是人生道路的引領。
每個孩子在心靈成長的歷程中，我們把愛傳遞給他們，為學生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長。愛一個優秀生容易，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發出璀璨的光芒。關注全體學生，尊重優秀的學生，呵護正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關注的后進生，不是我的眼里只有你，而是每一個人 都住在老師的心窩窩里。 蘇霍姆林斯基倡導讓每一個學生抬起頭來。一個班主任不會讓一個學生從自己的視線中消失，不會讓一個學生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學生，尊重有過錯的學生，尊重和教師意見步調不一致的學生。公平公正地對待每一個孩子，保護他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來熨平無數紊亂的皺褶，把學生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。 教師是一份榮譽，也是一份責任，更是一份希望。為了對得起這個稱號，在今后的工作中，我一定要學會選擇，學會創新，學會等待，學會分享，學會寬容。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。
我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。 成績只能說明過去，今后我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個學生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱！
關于教師演講稿6
親愛的老師、同學們：
大家好！
能夠加入這所校園并和大家成為朋友是令人感到榮幸的事情，作為入職時間不長的老師能夠讓我意識到自身職責的重要性，畢竟教師職責本就容不得半點疏忽自然會通過努力做好教學工作，所以針對這學期教學工作的展開早已讓我做好了相應的準備，面對教學工作能夠讓我保持積極的心態并為了學生的成長著想，所以我希望能夠在以后的時間里和大家一起學習并得以成長。
作為新教師的我在步入校園以后自然會針對學生的成長做好準備，畢竟是初次和學生們進行接觸讓我意識到第一印象的重要性，所以我會積極做好備課工作并為了給學生們留下良好印象做好準備，我也是從學生時代成長到今天的地步自然能夠理解大家的心情，雖然此時還對能否教導好學生感到有些忐忑卻早已在內心深處做好了準備，正如同學們在學生生活中信任老師一般也讓我對大家充滿了信心，而我也會在自己負責的科目上面做好準備并對不同學生的狀況進行具體分析。
我明白教學工作的完成需要付出不少努力才能夠起到顯著的效果，因此我也會在工作中注重與各位教師間的'交流并針對教學工作的展開進行討論，事實上無論是思考方向的不同還是對教學工作的不同看法都能夠給自己帶來靈感，至少突破思維上的誤區以后想要做好教學工作還是比較簡單的，更何況還有不少學校工作人員的輔助自然讓我對這學期教學工作的展開增添了不少的信心，當我成為教師就應該通過教學工作的很展開對學生負責自然不能夠存在任何懈怠。
我明白這學期的教學工作中存在著不少的挑戰等待著自己，無論是班級紀律管理還是學生的偏科問題都應該在教學工作中予以重視，而我也會通過行動上的努力證明自己不會辜負家長的那份信任，對我而言做好教學工作也是具備良好師德的表現自然得用心對待。針對目前的教學形式形勢還希望能夠和各位老師為了共同的目標而努力，這樣的話當學校整體教學水平有所提升的時候也能夠獲得不少的教學成果，總之我會用心提供從校領導的安排并認真完成這學期的教學任務。
已經制定好教學目標的我不會在以后的教學工作中給大家添麻煩，雖然僅僅是名新教師卻對教學工作的展開做好了準備，真誠地希望在與大家共事的日子里能夠做好教學工作并為了學校的發展而努力。
謝謝大家！
關于教師演講稿7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年已經飛逝而去，在這六年里，多少老師為了我們的成績嘔心瀝血，不辭辛勞，多少老師為了我們的學習進度連夜工作，毫無怨言。啊！老師——多么神圣的稱呼，是她，讓我們在黑暗中找到光明，在枯燥中找到樂趣，在字里行間找到種。種奧秘。
“紅臉如開蓮，素膚若凝脂”不及您的美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無法形容您的無私奉獻；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，比不上您對我們的愛，您永遠是我心中最美的老師。
還記得那天，是我們班做升旗手，可能是出于信任，老師選了我和吳冰。要上主席臺了，我的心里就像有一只活蹦亂跳的小鹿，十分緊張�？磪潜骼亟榻B完之后，我更加對自己沒信心了，可我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好，我是來自602班的張司育…曾經獲得過許多獎項……在這么多年的學習中，我發現學習時保持良好的心態，就能……增長自己的記憶力，就能……就能變得更聰明了�！苯Y結巴巴的說完之后，我就像只兔子一樣，跑回教室無奈地趴在桌子上了，可真是把我們班的臉都丟盡了！
同學們都回到教室以后，我聽見傅老師叫我出去，就慢吞吞地走了出去，傅老師問我為什么趴在桌子上，我尷尬地說：“我…我忘詞兒了…”“沒關系的，在那么多人面前講話，難免會緊張的，如果讓老師上臺，老師也會緊張的.�。 备道蠋熜χf，“你也可以想想，為什么別人不會緊張呢？說不定是她們上臺前做了深呼吸，也可能是因為她們做了比你更充分的準備。所以，不需要難過，下次有機會的話，再加油就行了�！甭犃死蠋煹脑�，我頓時領悟到了“聽君一席話，勝讀十年書”的意思，我的心里就像吃了蜜一樣甜，我一定要好好讀書，成為一個有用的人，成為老師的驕傲，才能不枉老師對我的信心。
是啊！人非圣賢，孰能無惑，惑而能改，善莫大焉。老師的教導使我一直銘記在心，老師的滴滴汗水滴進我的心中，老師的美麗永遠映在我的腦海中，永不褪去。
關于教師演講稿8
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好！今天，我們歡聚一堂，共同慶祝黨的92歲華誕，在這個特殊的日子里，能有機會作為黨員代表發言，向在座的各位傾訴心聲，交流心得，我感到非常榮幸。此時，我的心情在激動之外更有一絲忐忑，作為一名平凡得不能再平凡的普通教師，在工作中我并未曾有過什么轟轟烈烈的業績，和在座的很多老黨員相比，無論是經歷、閱歷、資歷和成績，我所擁有的和所作出的都是那么浮淺和微不足道。所以，今天我是代表了眾多恪盡職守、默默耕耘的普通教師黨員來接受組織嘉獎，作這個發言的。
都說教師是一個良心職業，其中的含義只有教師本人才能深刻領悟和體會到。工作九年，先后承擔全校十幾個專業的七門課程，八年班主任，我的大部分生活都是與學生聯系在一起的，這其中，有成功，有歡笑，也有挫折，有眼淚。尤其是多年的班主任經歷讓我深深地認識到，教師的工作絕不是能夠以簡單的時間和量來衡量的，套用一句歌詞，學生存在我們深深的腦海里，我們的夢里，我們的心里，我們的生命里。也直到當了老師和班主任，我才明白魂牽夢縈這個成語的適用對象，完全可以超越愛人和親緣的樊籬。
幾年來，我就是秉著做人的良心和誠心，為師的愛心和細心，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名人民教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠的。尤其是剛剛送走的XX班，我付出了更多的心血和感情�；叵胨哪昵皠偙蝗蚊鼮閄X班的班主任時，我是何等的惶恐、手足無措，因為沒有經驗可循，時刻感到壓力巨大。我像自己上大學般去認真研讀專業培養計劃，揣摩課程設置，確定四年的工作思路和各階段的重點。
四年來我一直秉著“引導為先，學風為重”的工作基本理念，力求以身作則做好學生的良師益友，注重與學生平等對話，營造團結、合作、寬容的團隊氛圍，同時狠抓學風建設，制定執行班級的學習監督制度，落實每天早晚自習的學習任務，引導學生向著“博學、慎思、明辨、篤行”的目標前進。學生們學習努力，學風優秀，得到了任課老師的交口稱贊，四年來80多門次的考核只有一門課出現過補考現象。至畢業，全班的英語四級僅一人未過，普通話二甲通過率為100%。我還注重增強學生的專業意識，建設有特色的班級文化。在班里設立了“國學講壇”，鍛煉學生的讀經能力與口頭表達能力。
為拓寬學生的`知識面，養成良好的閱讀習慣，又在班中開展讀好書活動，并落實檢查；鼓勵學生進行文學創作，重視培養學生的科研意識，在擔任導師時帶領學生申報了市教科規和市社科聯課題各一項�？粗鴮W生們一步一個腳印地穩健走來，看著他們在一個個舞臺上嶄露頭角，看著他們蛻去青澀、羽翼漸豐，我倍感欣慰和自豪，也忽然明白了自己兒時領回各種榮譽時父母的那股子感動和驕傲。
“成績和榮譽屬于昨天”，這是我給學生的臨別贈言，也是對自己的勉勵。今天，在這里重溫入黨誓詞，聆聽組織教誨，我越發覺得自己所作的無非是一名黨員教師應盡的義務和職責，無甚可炫耀的，亦無甚可抱怨的。感謝領導的關懷和同志們對我的支持與幫助，今后，我將一如既往的以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，以更加堅定的信念，頑強拼搏的精神，求真務實的態度，做好自己的本職工作，誨人不倦，耕耘不輟，為我們學院和學校的發展做出自己應有的貢獻。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
關于教師演講稿9
親愛的老師、敬愛的領導：
大家好！
在這個丹桂飄香、碩果累累的金秋季節，第XXX個教師節又飄然而至。這是一個屬于全天下教師的光榮的日子，也是需要每一個學子感銘的日子，然而，此時此刻，我們的很多老師卻依然奮戰在三尺講臺，辛勤的耕耘著，節日，對您們來說，不過僅僅是一種心理的安慰，而更多的，則是一種責任，是一種奉獻的要求！因此，我們只能懷著一顆虔誠的心，將一份最真摯最神圣的祝福，送給您！老師，您辛苦了！希望您永遠健康，永遠快樂！
有人說，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比喻您，因為，那樣對您太不公平；有人說，您是園丁，辛勤培育著祖國的花朵，而自己卻什么也沒有收獲，我也不想用這么老套的比喻來形容您，因為，那樣對您太膚淺；我想說，老師，您是我們心目中一份永遠的疼痛，我們永遠愛您敬您又憐您！您們是那么平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草；您們又是那么偉大，偉大得能用自己孱弱的肩膀，扛起學生的整個世界！地震中，是您們將學生的生命，一個個從死神手里奪回，而您自己，卻獻出了寶貴的生命！迷惘時，是您們一點點將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠航的機會；就連在我們傷心時，也是您們，用自己的愛，將我們內心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內心的苦痛，又有誰人關注！是什么讓您們如此勇敢？又是什么讓您們如此博愛？老師，就在我輕輕地叫您一聲時，這種看似不經意的呼喚，卻立刻喚起了您內心深處那種強烈的責任感！我幼稚而又充滿渴望的眼神，瞬間便激蕩起您內心深處，那泓愛的清泉！于是，困難面前，您忘記了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色！我們就這樣一步步踩踏著，您彎腰而成的橋前進；我們就這樣一天天沐浴著，您揮汗而成的風遠航！您總是“捧著一顆心來，不帶半根草去”！您總是將痛苦，深深地藏心底！您將最燦爛的一面，留給了我們；您將最溫柔的一面，獻給了我們；您將最智慧的一面，教給了我們；可您，卻僅僅從我們的成功中，獲得了那么一點點，所謂的成就感！而這，就是您日復一日年復一年的所有回報，卻是您，夢寐以求的榮耀！我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生求知的`眼里，找到了完全神圣的天空，為了這神圣，他們甘愿奉獻一生！學生的心，在老師鼓勵的眼神里，找到了完全自由的天空，為了這自由，他們勇往直前拼搏一生！
老師，千百年前有人歌頌您，千百年后還會有人歌頌您！ 您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內心深處，最可親可敬的慈母嚴父，諍友良友！
三尺講臺，樹起了您高高的形象；方寸粉筆，書寫著您美麗的人生；忠貞信念，訴說著您不悔的人生。您用您的生命，譜寫學生成功的歷史；您用您的熱血，揮灑中國復興的篇章；您用您的熱情，點燃我們騰飛的夢想……在此，千言萬語只能化作一句話：老師，我們永遠感謝您們，永遠愛您們！謝謝！
關于教師演講稿10
老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業。她總是盡心盡力地為我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分�？斓郊伊耍曳路鹂匆姲职挚人频陌驼�，媽媽責備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報紙�！盎貋砹�？”爸爸問�！班蓿职��！蔽疫B忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項任務？簽吧，可是爸爸會怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學。
第二天來到學校，老師正在給同學們一一檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的'試卷。老師走近我時，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了�！澳阍趺礇]簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續續、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。瑥埨蠋�，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。�。埨蠋�，您是我心中最美的老師！
關于教師演講稿11
帶著夢想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。
從教的生活是清苦的，更是快樂的當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的.青春年華過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
關于教師演講稿12
期待著，盼望著……我懷著激昂的心情，首次參加中共七中黨委組織活動，聆聽了區教育局黨委書記保持黨員先進性教育的諄諄教誨。這讓我如沐春風，也讓我思緒萬千、徹夜難眠，因為“做人民滿意的教師，讓黨徽在教壇閃光”，這對于即為人師的我，無疑是個巨大的挑戰，但作為一個共產黨員，我將無畏艱難困苦，朝此目標奮進！
“行成于思”，做人民滿意的教師，讓黨徽在教壇閃光，就要做一個“有理想、有責任、有能力、形象好”的黨員，這要求我首先要在思想上理解保持黨員先進性的內涵，認識保持共產黨員先進性的重要性；要以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，突出保持黨員先進性的主題，要堅定共產主義理想，勇于承擔歷史使命、社會責任，積極帶頭發揚樂于奉獻的精神，為建設和諧社會貢獻自己的一份力量；落實到行動上，則要求我務必時刻保持謙虛、謹慎、艱苦奮斗的作風，切實貫徹胡錦濤同志關于保持共產黨員先進性講話的'重要精神，樹立求真務實、開拓進取的好形象，爭做一名優秀共產黨員。
我的父親是個老共產黨員，受他的影響，共產黨員的光輝形象、共產主義信念早已深深扎根于心中。十年寒窗的苦學磨練，使我不斷成長、成熟，今天，終于成為共產黨這個大家庭的一員，這更堅定了我的共產主義理想。堅定共產主義信念，是保持黨員先進性的靈魂。新世紀，新挑戰，什么馬克思主義過期論，什么共產主義“渺亡論”，讓這些流言蜚語都隨風而去吧，人豈可懷疑自己的靈魂？時光飛逝，轉眼即將步入教壇，肩負起教育祖國未來棟梁的重任。每每想到這，我的心沉甸甸地，我時刻提醒自己：作為一名優秀的黨員教師，不僅要有高尚的職業道德、高度的社會責任感，還要有過硬過強的教育教學水平，要塑造良好的老師形象。黃小鵬、譚增森是我們學習的榜樣，他們為黨為國為民的那份無私精神激勵著我努力做人民滿意的教師。作為一名黨員，我要讓黨徽在教壇上閃光，對黨負責；作為一個國民，我愿把我的青春獻給人類偉大的教育事業，教書育人，對社會負責；作為一名人民教師，我將敬業愛崗，兢兢業業，爭創一流業績，對人民負責。所有的責任化作前進的動力，在今后日子里，不能只片面地追求高分，而要以學生為本，致力于全面協調發展學生的綜合素質，幫助他們樹立實踐出真知的實踐觀；以身作則，養成謙虛好學進取的美德，樹立活到老學到老的終身學習觀。熱愛學生就是要讓他們更好地發展成才，這才是真正地負責！在教師這一崗位上，我將克勤克儉、求真務實、艱苦奮斗，力爭開拓一個個新局面，這才是把保持黨員先進性落實到行動上，這才對得起黨、對得起社會、對得起人民。
心潮依舊彭湃，車書記的話音依舊在耳邊縈繞。不管何時何地我也不會忘記我是一位人民教師，更不會忘記：我是共產黨員！
關于教師演講稿13
我心中最美的老師，她是縷縷陽光，時刻溫暖著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤著我們幼小的心田；她是紅紅燭光，照亮我們前進的道路。我心中最美的老師——黃老師，她雖然不再年輕，但是黃老師在我心中卻是一個美麗的老師。她有著烏黑發亮的頭發，圓圓的臉上，總是露出燦爛的笑容，讓人覺得十分慈祥、親切。
黃老師她只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么值得炫耀的偉大事跡，但是她那種獨特的平凡，慈祥、寬容的笑容，淳淳的教導留在我心中，時時鞭策我。
那是去年的一天下午，黃老師告訴我們要在六年級同學中挑選少警隊員，代表學校去寧波比賽。我聽了沒當一回事，毫不在意，沒想到我竟然被選上了。那節語文課上，老師給我們講當一名少警隊員是最光榮的，是值得驕傲的。不過當少警隊員要勇敢面對困難，堅持不懈；不斷努力地完善自己，使自己更加出色。老師又接著說：“有誰被選上了少警隊員，卻不想參加的，請舉手�！苯淌依秫f雀無聲，沒有一個人舉手，我心里默默地想著：我才不想當少警呢，不僅要吃苦受累，還要面臨許多挫折、磨難。我想舉起手，但又不敢舉，擔心被同學嘲笑，被老師批評，我懷著矛盾的心情手足無措，不知道該怎么辦才好？心里經過一番掙扎，我終于緩緩地舉起了手。老師看見我舉起的手，只是用慈祥的目光望了望我，然后就照常上課了。
一下課，黃老師就叫我去辦公室找她。我忐忑不安地想：老師會責罵我嗎？……我不敢往下想了，腿在劇烈地抖動著，好似有千斤重，邁出一步都很艱難，我不安地朝辦公室走去。黃老師見我來了，表情十分嚴肅，我紅著臉，眼睛望著腳尖等待著“酷刑”。“張鵬飛，你不想去參加少警訓練嗎？這是為什么呢？”老師語氣親切地問我。我低著頭喃喃的說著：“老師，我害怕，少警訓練過程中要遇到許多困難，我怕吃苦，我天生膽怯，沒有勇氣當少警隊員�！蔽也桓姨ь^看老師一眼。黃老師沉默了一會兒，語重心長地對我說：“這次少警訓練是對你一次很好的鍛練，也是一個很好的機會，能夠讓你勇敢、堅強起來。不要錯過好機會，機會是要靠你自己去爭取的，不要臨陣退縮�！崩蠋熯呎f邊拍拍我的'肩膀，微笑著說：“好好努力吧！”
老師的這番話，老師的微笑給了我無窮的力量，我默默地下決心，一定要堅強，一定要證明我能行。走在回教室的走廊上，我感覺走廊比原先寬敞了許多。這就是我的老師，善解人意的老師，能讀懂學生心思的好老師。
黃老師就是我心中最美的老師，她的美不僅表現在外貌，而且表現在心靈。辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風風雨雨，把知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們明白了做人的道理。她那諄諄善誘的話語，時刻銘記于我的心中；她的音容笑貌，也將永遠烙在我的內心深處，成為一個寶貴的回憶。
關于教師演講稿14
對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。初執教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣貌。
應對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在那里，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但應對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發此刻孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。
上課時有的'擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發現孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理
的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，期望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原先是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥―愛心去和學生交朋友。
我還使用一系列獎勵措施：發小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。
在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每一天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己務必有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發而減少，我在業余還認真學習業務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還超多翻閱學校現有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
關于教師演講稿15
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，我從一上學就會遇到許多老師，這些老師各種各樣，有溫柔的，有嚴肅的，還有幽默的`。
我最喜歡的是我們班的班主任——xx老師，從上五年級的時候，老師就陪伴著我們，xx老師長得很漂亮，高高的個子，中等的身材，烏黑的長發，邊上稍有一些卷起，有點黃，又是披肩，有時扎一個馬尾辮，一雙眉毛下長著一雙大眼睛，時時閃爍著認真的神情。
xx老師是一位溫柔的老師。對我們就像對待自己的孩子一般，讓我們不再感到畏懼，也讓自己充滿了自信。xx老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們上起課來仿佛身臨其境，老師對待工作也一絲不茍、認真負責。每次學校里大小事件，她都認真對待，發現問題就立刻改正，有做到完美為止，才肯罷休。
記得有一次，xx老師為了培養我們的大膽，便把備課給了，讓他幫我們上課，剛一上課，就拿著備課，邁著“矯健”的步伐走上講臺，把書一放，便繪聲繪色地講了起來，同學們沒有一個不認真聽的，反而積極回答問題了。突然，不講話了，仿佛機器生銹了，卡住了一般，這時，xx老師輕手輕腳地走過來，看了看備課，對笑了笑：”你講得正好，這個是這樣講的�！边@一句細微的話語，頓時，像吃了蜜一樣甜，經過老師的指點，成功地上完了整整一節課。這時，xx老師為豎起了大拇指。
xx老師——我們的班主任，我永遠都不會忘記你的。辛苦了!xx老師!
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