【精華】幼兒教師演講稿模板集錦七篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的幼兒教師演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師演講稿 篇1
各位園長，老師，家長，小朋友們:
大家好! 我是中2班的鐘老師，很高興今天我為大家作國旗下的講話。小朋友，你們知道5月1日是什么日子嗎?(5月1日 國際勞動節!) 真棒! 是的5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民自己的節日，那么為什么會把5月1日定為國際勞動節呢? 其實它最早起源于美國，在 1886年5月1日的時候呢美國工人舉行大罷工，他們要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制。結果工人們取得了勝利。人們為了紀念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節，因此每年的五一國際勞動節，就成為贊美勞動者、歌頌勞動的節日，并對有突出貢獻的勞動者進行表章。
那么我們小朋友怎樣來紀念五一 國際勞動節，鐘老師覺得首先應當學好知識本領。
其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。
第三，我們要珍惜勞動成果。
第四，我們要尊重每一個勞動的人。我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致敬! 向他們問候! 祝他們勞動節快樂! 我的講話完了，謝謝大家!
幼兒教師演講稿 篇2
尊敬的領導、各位同事：
大家好！
此次也是特別的感謝，讓我來分享自己對于教學的一些理解，對于老師這個崗位我也是做了很多年，的確也是有一些經驗，同時也是明白我們的工作責任很重，要去做好，去對孩子們負責。在此我也是分享下我的一些理解。
對于孩子的教導，愛是非常關鍵的，只有我們真的去愛著孩子，把孩子當成了我們的孩子去關心，那么才會更好的做好自己的工作，明白自己手頭做的事情，無論大小都是關乎著孩子們的一個成長，一個優秀的，所以在平時的時候也是要多為孩子們著想，多去思考孩子們如何更好的接受知識，如何的養成一些好的習慣，很多的行為都是經過了思考才能做得更好的，可能會教導一些技巧去如何做老師，但是要做好，就不是那么輕松，不是照著別人教的去做就夠了的，畢竟每個孩子的情況都是不一樣的，而且每一個年齡段的孩子，我們也是要有不同的教法，而且教得多了，我也是感受到，現在的孩子也是比以前的更加的聰明，也是家里教導的更好，同時也是需要我們不斷的去調節教育的一個方式才能把孩子們的成長做的更好的。
方法很重要，除了自己的積極，對于孩子們的愛，其實我們作為老師，教育的方法有很多，也是要多去學習，多一些成長，每個人的想法不一樣，而且教導的方式也是有差別，而無論我們是老教師或者剛做幼兒園的老師，其實都是要多學習，多和同行去做交流的，每個人的經驗匯聚起來，那么也是會收獲到更多，而且孩子們的情況也是個個不同，多一些交流也是可以找到更好應對的方法去做好孩子們的教學，讓他們的成長更好一些的，而工作也是只有我們經驗更加的豐富，同時愿意去學習，積累的更多，做起來也是會更加的順利。即使我做了那么久的幼兒老師，偶爾也是會遇到一些問題，很難去解決的，但是也是通過自己的經驗，去找到方式，而這也是我自己一直要學習，要進步的一個原因，不然光靠之前的學習以及經驗，其實也是很難真的做好教學的。
孩子們的成長是我們要去負責的，作為幼兒教師，我們更是要不斷的提升自己，完善做好自己，只有如此，充滿愛的去教導孩子們，那么我們的工作也是可以得到更多的認可。同時也是感謝此次讓我來分享，也是和大家多一些交流，共同的進步。謝謝！
幼兒教師演講稿 篇3
我班幼兒共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒。本學期我們從學習《走近新教材》一書的基礎上，進一步領會和實踐二期課改的理念，加強對關鍵詞“綜合”、“整合”、“體驗”、“提升”等的理解，關注幼兒的興趣和熱點、當前的需要以及已有的經驗，預設和生成了一系列的在主題背景下的各種活動；同時，我們還創設“主題墻”，支持幼兒的表征，加強情感的體驗和滿足幼兒表達的欲望；我們還不斷嘗試將主題滲透于區域活動中，更好的體現了一種“整合”的理念，也提高了幼兒對個別化學習活動的積極性。總之，我們以平等、親近的師生關系，以孩子的年齡特點為依據，以孩子的自主發展為目標，做好一切保教工作，促使幼兒良好個性的發展，愉悅的生活、自由的展現、成功的體驗。
（一）共同生活：
１、我班幼兒已養成基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛生習慣，絕大多數幼兒獨立自信地做力所能及的事。但在愛護玩具和用具，能共同使用和參與整理方面還不夠，參與的幼兒不多。
２、本學期中，我們也發現積極主動地參與各類游戲和活動的幼兒多了，如：葉鳴譽、張鵬、徐林翊蘊、徐峰，他們也樂意表現自己，表達自己的愿望。另外，大部分幼兒已開始評價自己和同伴的行為、作品，有一定的客觀標準意識，這方面的進步比較明顯。
３、針對“對于自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒。”和“有同情心，樂于關心老人、殘疾人和有困難的人。”這兩條目標，本學期我們結合“包頭墜機”、“海嘯”事件以及相關的節日教育，發現孩子的這種情緒體驗和表現都比較被動，所以，下學期應多加強這方面的教育，建立健康的情感。
４、本學期我們還加強對幼兒進行了規則意識、合作意識和責任感的培養，通過游戲、游園活動、故事同伴引導等途徑，孩子在這方面也有較明顯的進步，相對來說，合作意識還比較淡薄些，以及個別幼兒這些方面還需要加強個別教育。
（二）探索世界
１、我們通過“中國風”的主題活動，讓幼兒了解周圍自然、文化景觀，知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識，萌發了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。孩子在這方面的興趣很高，表現的積極主動。但，我們也發現孩子對這方面的信息很少，缺乏生活經驗，這或許與周邊環境和家庭教育有一定的影響，所以，我們思考，如何能更快的提高幼兒以及家長對民族、多元文化的認識。
２、我們通過散步、教學活動和秋游活動有目的的引導幼兒樂于親近自然，培養幼兒觀察、感受身邊的人、事、物及自然現象，了解他們的特征的能力。如：今年難得的“雪”，我們就及時提供幼兒看雪、玩雪的機會，從而增加感性認識，激發對自然現象的興趣，培養了觀察能力；“東方綠洲”的秋游活動，也使我們發現大多幼兒能大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協調，并具有一定的.安全意識和初步的自我保護能力。不足的是，幼兒照顧動植物，并進行記錄與觀察的能力還比較欠缺，分析原因，老師提供的機會和指導還不多。
３、在計算活動以及區域活動，包括一些綜合活動中，我們結合目標有意識地指導幼兒學習簡單的測量、推
理的方法，幫助幼兒逐漸形成數、形、時空等概念，如：認識時鐘、學習等分、替換等。發現在這些活動中，孩子的個體差異表現的比較明顯，而能力較弱的幼兒也不會主動參與計算區的游戲，所以，我們應該有針對性的以多種方法引導這些孩子，提高他們這方面的興趣和能力。
４、“學習用簡單、科學的方法探究問題，樂于操作與實驗”和“學習關注、交流周圍環境中的信息”這兩條目標本學期實現的比較理想，我們注重隨機的和利用一切可利用的資源進行引導和培養，譬如：區域角的“變色”、“蛋寶寶過橋”、“各國國旗”；新聞區的“早早新聞”、“關注海嘯”、“上海藝術節”；綜合活動“秋天的公園”、“我身邊的公園”“健康的假期”等，孩子在這些活動中表現的積極主動，在家長的配合下，孩子有效地與環境、老師的互動，這方面的能力增強了許多。
（三）表達與表現
1、本學期中我們發現，孩子們的表現表達方式越來越多了。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現方式來表現自己的認識和情感。能用比較完整的語言清楚、大膽地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。我班幼兒大都樂意參加音樂、繪畫、柴藝、兒歌活動，較大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。但不能在公共場合中，在集體面前自信、大膽、自然地表達自己的情感、不會主動用語言與人交往。故在下學期要多注意鼓勵幼兒在各種場合大膽地表現自我，體現個性的良好發展。
2、本學期我們有意識的培養幼兒養成一定的閱讀習慣，也因此增設了一些閱讀活動，區域活動中也有機滲透。我們發現所有的幼兒都喜歡聽故事，能安靜的聽完故事，理解故事的內容但不能較清楚的表達意思；大部分幼兒對閱讀的興趣并不高，不能投入的自己翻看圖書，理解其意思；還反應出部分幼兒尚未養成良好的傾聽習慣，能傾聽老師講話，但堅持性不夠，更不能很好的傾聽同伴講話。同時，在介紹自己的意思、想法或是介紹作品時，是我班比較薄弱的地方，絕大部分孩子表達的語言斷斷續續，過于簡單、不完整，需要老師的引導和啟發。下學期，我們會加強研究，尋找有效的方法，真正的提高幼兒的表達能力。
3、本學期，我們還注重通過一些活動和隨機教育讓幼兒認識常見的符號、標志和文字，如：安全標志、數學符號、新年賀詞等，讓大家初步理解所表達的意思，提高自主學習的能力，也體現了一種整合的理念。活動中也收到了良好的效果，提升了幼兒的經驗。另外，我們還有意識的引導幼兒留意生活中的美，感知、萌發初步的審美情感，不過，孩子對這方面的意識比較淡薄，不能很好的表現自己對美的情感或想法，下學期，我們也應多提供機會和指導，提高幼兒的審美情趣，做時代性的幼兒。
幼兒教師演講稿 篇4
敬的各位領導，各位老師：
大家好！
很高興能在這個特別的日子里，站在這和大家就“如何成為新世紀合格的幼兒教師”這一主題進行探討，聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談談我的點滴體會。
經常有朋友這樣對我說：“當你們幼兒教師真好玩，整天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時，我苦笑不得。笑是：作為一名幼兒教師，我感到萬分的自豪。哭是：世人對我們幼兒教師我不理解。他們不曾想到我們作為幼兒啟蒙教師所要的承受的壓力和責任，是啊！孩子在幼兒園確實是玩的多，我們是“孩子王”我們既沒有科學家淵博的知識，也沒有企業家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術，可我們每天在和孩子玩時，不但要讓每個孩子玩的開心，還要潛移默化地培養他們良好的行為習慣，所以我們的工作是平凡的也是神圣的，正因為在這平凡而神圣的工作中，使我深深體會到責任的重大，從而也默默地奉獻自己的青春。
青春？青春是美好的，的確青春充滿了理想和信念，充滿了激情與希望，有時會想，青春到底是什么呢？青春是一種幸福！幸福從哪里來？就在我們身邊不是嗎？當孩子調皮我假裝生氣，。就會聽到“金老師！你別生氣了，生氣會不漂亮的，我聽話了”當我因不小心割破手被孩子發現時，他們個個邊吹邊心疼的說“金老師！很疼吧！下次要小心咯！”當孩子趴在我耳邊，親昵的說“金老師！我告訴你一個秘密…。。”等等幸福便油然而生，這種幸福是我和孩子們再一起所收獲的快樂，作為教師注定要奉獻，而我是一名幼兒教師，責任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，因為我愛我的孩子們！我是幸福的！我愿在幼兒教師的事業上揮灑我的青春，最后我想以書上的一句話來結束今天的演講。
路慢慢其修遠兮，吾將上下而求行。
幼兒教師演講稿 篇5
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：大家好!
我演講的題目是《責任如山愛心無價》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪)
帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業!
十八年的拼搏一首歌-----“責任如山”;十八年的奮斗一幅畫-----“愛心無價”!十八年的愛心一首詩----“責任如山，愛心無價”
面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山，愛心無價!”
世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛!愛不是索取，愛是給予!愛不是等價交換，愛是無私奉獻!
這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊!武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關系”!是啊!只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么!
一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光，能融化冰雪;愛是春風，能催生萬物;愛是春雨，能浸潤心靈!
春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現和育兒經驗;多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃牛”用心血、用激情在耕耘!是啊!我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程!
一枝獨放不是春，百花齊放春滿園!怎能忘啊!在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘啊!在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘啊!還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水，卻折射出了“責任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。
幼兒教師演講稿 篇6
小的時候特害怕老師，因為在那時覺得老師們都好嚴厲，每一次進入老師的辦公室都是忐忑不安的。以為自己又犯什么錯誤了。。
沒有想到數年以后自己也成為了一名幼兒教師，還是當年的經驗，以為老師就是應該嚴厲的，于是當我第一次走上講臺的時候，心里除了害怕還注意讓自己成為一名嚴格的教師，自此，不敢有一絲笑容，即使覺得他們好可愛，也不敢露出一點愛惜，因為害怕孩子會因為自己的寵愛而不利于日后的管理。干了幼師快一年了，才慢慢放下了那時的所謂"經驗"，才發現孩子需要愛，只有愛他們才能更好的教育他們，要把自己的愛全部表現出來，要讓他們知道你愛他，也讓他們愛你，那是一件非常快樂的事。
今天，就是那快樂一天。今天，還是像往常一樣，平常的過著，直到值午睡的時候，我還是跟平常一樣給孩子們掖好被子，一個一個小床的檢查著，當到一個小女孩的床前掖好被子準備走開的時候，被小孩給叫住了："張老師，我們來玩辦家家的游戲好不好？你當媽媽，我當寶寶？""好啊！"我很開心的回答著。她馬上就露出了燦爛的笑容，說："媽媽，你怎么不睡覺啊？"于是我很輕聲的跟她解釋道："因為媽媽要照顧好多寶寶啊。要不然小朋友沒有蓋好被子，生病怎么辦呢？""那。。。。。。"她還準備說什么的時候，我輕輕的做出了安靜的手勢，說："小朋友都在睡覺了，這樣跟媽媽聊天會打擾到小朋友的，寶寶要聽媽媽的話，乖乖的，媽媽才更喜歡啊！""好！！"她回答的很干脆，于是蓋好自己的被子睡了，比平時安靜聽話的多，一會，我再去看她的時候，她已經深深的睡去了。我的心情由此快樂起來，想起也是她幾天前，她聽說我的眼睛疼而從家里帶來眼藥水而產生的感動。原來孩子的愛是這樣的，"它"讓我如此快樂，他們的愛也是那樣的簡單，只要你平時多關注一下他們，多給他們一些微笑就行了。
讓孩子愛吧！從此，我改變了自己的想法，原來，愛孩子還讓孩子愛，把"它們"被表現出來。"它"不回成為管理的障礙，"它"會讓一個班更加其樂融融的。
幼兒教師演講稿 篇7
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
很高興能在這個特別的日子里，站在這和大家就“如何成為新世紀合格的幼兒教師”這一主題進行探討，聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談談我的點滴體會。
經常有朋友這樣對我說：“當你們幼兒教師真好玩，整天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時，我苦笑不得。笑是：作為一名幼兒教師，我感到萬分的自豪。哭是：世人對我們幼兒教師我不理解。他們不曾想到我們作為幼兒啟蒙教師所要的承受的壓力和責任，是啊！孩子在幼兒園確實是玩的多，我們是“孩子王”我們既沒有科學家淵博的知識，也沒有企業家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術，可我們每天在和孩子玩時，不但要讓每個孩子玩的開心，還要潛移默化地培養他們良好的行為習慣，所以我們的工作是平凡的也是神圣的，正因為在這平凡而神圣的工作中，使我深深體會到責任的重大，從而也默默地奉獻自己的青春。
青春？青春是美好的，的確青春充滿了理想和信念，充滿了激情與希望，有時會想，青春到底是什么呢？青春是一種幸福！幸福從哪里來？就在我們身邊不是嗎？當孩子調皮我假裝生氣。就會聽到“金老師！你別生氣了，生氣會不漂亮的，我聽話了”當我因不小心割破手被孩子發現時，他們個個邊吹邊心疼的說“金老師！很疼吧！下次要小心咯！”當孩子趴在我耳邊，親昵的說“金老師！我告訴你一個秘密……”等等幸福便油然而生。
這種幸福是我和孩子們再一起所收獲的快樂，作為教師注定要奉獻，而我是一名幼兒教師，責任更重與泰山，即使再累我也決不后悔，因為我愛我的孩子們！我是幸福的！我愿在幼兒教師的事業上揮灑我的青春，最后我想以書上的一句話來結束今天的演講。
路慢慢其修遠兮，吾將上下而求行。
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