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教師節主題演講稿通用15篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的教師節主題演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師節主題演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
上午好！我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今日，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都能夠執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示范班”的同學基本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。
但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡。
第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢？同學們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，后來背著書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的神圣與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當你放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改著作業；當你還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講臺，開始了一天的早自習；當你在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業，。他只是略唯一笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我最大的快樂。多么樸實的話語，學生小小的進步是對他們最大的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著。
靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生說，閑暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
教師節主題演講稿2
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
每逢教師節來臨，社會上各大媒體關注教育、關心教師的報道特別多，這說明尊師重教已蔚然成風。而作為教師，則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……任它云卷云舒，勝似閑庭信步！因為我們選擇了當老師，就堅定了“得天下之英才而教之，不亦樂乎”的信念，我們不需要太多的榮譽和贊美，老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。我們教師就是在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。
老師雖然平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌；老師雖然清貧，我們卻用清貧造就富有。因為我們心中充滿愛。老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心，收獲一種與學生相互關愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，我們愿意奉獻！人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我認為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。
同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師！老師為了我們學有所成，披星戴月，無一怨言；為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學生健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。
同學們，新的學年開始了！感恩老師，從現在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，遵守學校規章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，積極思考，主動回答問題，課后依時完成作業等等，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。
老師們、同學們：在培正中學一百二十年的辦學歷程中，我們擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命，在新的學期里，我們要以國家級示范性普通高中為新的起點，弘揚紅藍精神，開拓進取，執著追求，用我們的聰明才智在這個新的平臺上創造出更多成績，共同迎接百年名校的新輝煌！
最后，再一次祝愿各位老師節日愉快，身體健康！祝同學們學業進步，快樂成長！謝謝！
教師節主題演講稿3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家晚上好！我是四年級的學生郭寶良，很榮幸我能代表四年級的同學們，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位老師能擁有一個美好的時光。
9月10日是我國教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千
萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！
教師節主題演講稿4
我們總喜歡沐浴陽光。陽光，是快樂和溫馨的象征，是生命的希望。幼兒園老師，就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸，給孩子們送去歡樂和關懷。在幼兒園里，處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說：“當幼兒園教師很舒服呀，每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，無憂無慮的，令人羨慕的一份工作啊！”
”每次聽到這些話，我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡單、有趣，卻不是一件輕松的工作，因為人們對幼兒園工作了解不深，認為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩，忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責；不過，我還是很開心，因為我是一名教師，我成了人們心目中最快樂的天使。
還記得那年剛剛畢業，我自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。那年我帶小班，面對孩子們哭鬧現象我無從下手，也只能簡單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。在我認為，幼兒園的孩子很好教育，總認為幼兒很小什么都不懂，不需要多么深的學識，任其發揮就可以了。而隨著我工作的步步深入，才知道，正因為他們什么都不懂，更要教懂他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。
一次美術活動，我讓孩子們圍繞“我愛媽媽”的主題進行繪畫。有的孩子在畫一群小動物，他說那是老虎媽媽和寶寶在一起玩耍，有的孩子在畫媽媽領著孩子逛超市……孩子們都很積極地投入到繪畫的過程中，可是也有個別的孩子不愿動筆，拿著畫筆亂玩，或是在紙上胡亂畫。面對這次的情況我很是苦惱，我盡量鼓勵這些孩子動筆繪畫，但是效果仍然不是特別明顯。這個困擾最終通過我們的教研活動深入探討得到了圓滿的解答。原來，這看似簡單的幼兒教育卻蘊含著諸多的內涵和技巧。這一次的活動讓我對幼兒教育有了更真的認識，教育活動不是只教會了就行，更重要的是讓孩子們主動參與到活動中來，教師引導到位，他們有了興趣才會明白、才會懂。后來，當孩子們興高采烈地進行繪畫時，還會有孩子說道：“老師，我這兒畫不好了，快來幫幫我！”
我便耐心地指點，邊用鼓勵的話語說：“你很聰明，老師相信你，你一定能做好，我想你會通過自己的努力，一定能完成了自己的繪畫作品”。在我的鼓勵下，灰心喪氣的孩子再次振作起來，孩子笑了，我也笑了。
隨著時間的慢慢推移，我和孩子們的感情越來越深了，我們就是一個大家庭，相親相愛。孩子們每天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿著幻想……孩子的眼睛是清澈透明的，從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一切。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，每分每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，我越來越愛這份職業，這種愛，是我內心的寫照，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
我認為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分，還記得我們大班畢業時，我們的依依惜別，也許這些孩子都已經忘記了，但我永遠清楚的記得：我們的擁抱，在離別時我強忍的淚水還是流了下來，孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱，這最后一次擁抱。想到以后這些孩子會離開我，我真的傷感，我無法承受離別。在幼兒園，我們付出的不只是時間、精力，更多的是感情。
有人問過我：“做幼兒園教師很辛苦，你真的幸福嗎？”
不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”
而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”，舍我其誰？此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
最近，孩子們每天一有空閑的時間，總會不停的繪畫，然后作為禮物送給我，也許正是我的言行感染著每位孩子，孩子們才會像鏡子似的把我對他們的愛“反彈”給我。昨天，晨晨，畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對他說：“你想說什么就說吧！我很想知道！”
這時晨晨對我說：“老師，我愛你！”
我對他說，我也愛你，晨晨連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會對我說“愛”這個字，愛是什么意義？它代表什么？ 其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每天細致的備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心 ，關心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，<蓮>傾聽他們的每一句話，無數次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙老師了，為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細心全部獻給祖國的明天吧！
教師節主題演講稿5
明天就是9月10日，也就是教師節了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢?我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀!
在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的燈都是亮著的，這時候，我便知道張老師又在備課了!張老師在我的心目中，就是我的第二個父親!他的話像終點前的雪糕激勵著我前進，向終點沖刺;他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我;他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心!=記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的!老師他對我說過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因為你沒有鍛煉過吃苦!自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的!聽了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了!還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話!后來老師知道了，他沒說什么，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的!于是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了!老師看了后，欣然的說：你們都是些好孩子!知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的!聽了他的話之后，我很佩服他，覺得他是一個大好人!雖然我這一學期不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心里!張老師，你辛苦了!我從心底里很感謝你!祝你教師節快樂，冬天來了，你要多加一點衣服!
教師節主題演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來;九月，滿懷金色的期望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡!
這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內涵;這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣!第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的經緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒;我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音!青絲已成白發，往昔的稚子學童已帶著繽紛的夢想與期望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深!您用畢生的心血鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的期望。
因為有您，莘莘學子才會成龍成鳳，科技永不止步;因為有您，社會才會如此和諧禮貌，笑容陽光燦爛……無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩;無論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節日快樂!
我的演講結束，謝謝大家！
教師節主題演講稿7
“盛世盛會，看龍安教師地位;盛會盛世，看龍安教師工資。”
各位領導，各位同仁，在這秋色斑斕的日子，我們迎來了第27個教師節。我是來自龍安區最西南的學校——馬投澗鄉六中的汪重陽。我今天發言的題目是《千里陽光因愛綻放》。
因為有愛，所以堅守 1998年教師節前夕，我懷揣調令，騎一輛破單車到市區最西南安鶴交界處的馬投澗鄉六中報到。那時，通往學校的寶賀路坑坑洼洼，煤灰籠罩。有人說：“這條路上走一遭，到家抖抖煤灰，準能打個煤球。”走在路上，我就想，這簡直是“充軍發配”!當我用兩個小時走完從家到學校的二十五里路時，我看到孤零零的高崗上，一座兩層集資樓，一排平房，就是我要去的學校。這哪里是學校，這簡直是一座破廟!不行，我得找領導去，我不能在這干。
可當我看到校園里孩子們純真的眼神時，我震撼了。這里的孩子也是祖國的花朵呀，他們也需要老師的教導。那一瞬間，涌上心頭的責任感與愛心，讓我堅持到了現在。
從22歲到34歲，這十二年最寶貴的青春，我獻給了最偏遠地區的教育事業。
因為有愛，所以堅守。不管身在何方，都能桃李芬芳!
因為有愛，所以擔當 去年暑假開學，我擔任了畢業班語文課、七年級體育課，又負責學校教科研工作，還要每天抽時間讀書、反思、寫作。正在忙得不可開交時，又被校長點名擔任司務長。這對于不懂后勤管理的我來說，是一大挑戰。可數來數去，就長期住校的我最合適。于是，我這個只會煮方便面吃的人便當上了司務長。
每天開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，就落在了我的身上。全體住校師生的生活就落在了我的肩上。
去年冬天的那場大雪，一下讓賣菜、賣饃的都沒法送貨到校了。我就踏著厚厚的積雪，深一腳、淺一腳地去上門背菜、買饃，一雙新棉鞋生生都給踏破了，我也毫無怨言。
學校用的是煤礦的水，因供水面大，常常停水，我就自己到校外去挑水供伙房做飯。冬天，幾個水龍頭都凍得硬梆梆的，流不出水來。看到住校的孩子們連水都喝不上，我非常著急，就和杜主任燒火烘水管。冰天雪地里，常常是一連烘上幾個小時，水管烘開了，手、腳又凍了。但只要師生生活能搞好，付出再多也值得。
因為工作量大，我必須整周住校。幼小的女兒顧不上管，只能留給愛人照看。而我愛人是包班教師，工作更不能耽誤，只好將女兒送到岳母家照看。對于孩子，我常常感覺十分愧疚……
因為有愛，所以擔當。不管什么崗位，都能收獲真情!
因為有愛，所以發展 新修訂的《中小學教師職業道德規范》增加了“終身學習”的內容。十幾年來，我堅持做“終身學習”的典范。我堅持將文學功底與專業發展結合起來，不斷反思，總結思想。我先后讀了《給教師的建議》、《發現母親》等幾十部教育專著，先后寫下了一百余萬字的讀書心得、教育隨筆、教學反思，并在《中國教師報》、《教育時報》、《安陽日報》等報刊發表文章一百余篇，共計20多萬字。我是《教育時報》的骨干作者，被《教育時報》譽為安陽“初中語文明師高地”的代表人物。
“三名”工程實施以來，龍安教育走上了又好又快的發展軌道。我看在眼里，喜在心里。身居一隅，情系天下。我還先后在各級報刊發表十多篇新聞性稿件，宣傳龍安教育的可喜變化。
XX年4月9日，《教育時報》頭版以《千萬不要停下手中的筆》為題對我進行了專題報道，在省內外產生了強烈反響。
XX年8月，因專業發展成績突出，我被推舉為《教師文匯》雜志封面人物。 因為有愛，所以發展。不管多忙多累，都無怨無悔!
因為有愛，所以引領 我的發展邁開大步后，并沒有陶醉于自己的小天地，而是讓專業素養有力服務于課堂教學。我幽默的語言讓學生著迷，我開放的課堂讓學生留戀，我的課堂上師生精彩的對話實錄還多次發表在教育報刊上。我與學生暢游在漢語言文學的寶庫中，學并快樂著。
我還盡力激發同事們的成長意識，讓他們也體驗職業幸福，充實人生寶庫。比如，東風鄉優秀教師高樹玲、鈔秀芹等先后到我校支教時，既留下了寶貴的經驗，也受到了我的幫助，專業發展意識大大加強。她們開始提筆書寫自己的教育人生，并在正規報刊上發表多篇文章，使自己的境界得到了提升，使支教工作獲得了“雙贏”。
在校長的支持下，我每月組織一次“四環節·新課改論壇”，讓全校教師全員參與。一年來，我校共搞了九次課改論壇，每位教師都進行了九次專業寫作，九次“大會交流”，有力促進了教師的專業發展。鄉中心校也大力支持，多次發簡訊推廣這一做法。
我還創建了學校博客——西南教育部落·新浪博客，記錄學校發展足跡，記錄師生成長印痕，讓廣大師生有了“精神家園”。我倡導“人手一份課改刊物，提升人生幸福指數”，鼓勵同事們積極訂閱專業刊物，使大家逐步養成學習習慣，而受用終身。其中，我長期自費訂閱《中國教師報》、《教育時報》、《語文學習》、《教師文匯》等刊物。為了開闊視野，我還多次自費到北京、鄭州、洛陽等地參加學術會議，聆聽大師教導。
XX年2月3日，記述我引領同事專業發展事跡的文章——《我期待成為“武林盟主”》在《教育時報》發表。7月17日，在焦作永威學校舉辦的頒獎典禮上，我被授予“第二屆河南最具成長力教師”優秀獎。
因為有愛，所以引領。不管能否圓夢，都要發展“武林同盟”，培養“武林新秀”。
近年來，區委區政府加大了教育投入，高樓座座平地起，操場塊塊標準化，教師人人高工資，學生個個免費上。我們這所薄弱學校也發展提速，影響擴大，一年內便回流一百余名學生。
XX年4月11日，我在新浪網注冊了“千里陽光的教育博客”，已發表博文300多篇。我認為，教師不能再做“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭，應該做“照亮別人”也“照亮自己”的太陽。那么，要想讓自己大放光芒，愛就是最高能量。愛自己，愛家人，愛學生;愛崗位，愛事業，愛人生。我們的千里陽光，都會因愛綻放!
謝謝大家!
教師節主題演講稿8
各位老師、同學們：
大家好！
秋風又一次爽朗，桂花又一次飄香，月兒又一次明亮，在這如歌如畫的金秋里，教師節即將乘風而至。在此我提前向敬愛的老師們道一聲：“老師，祝您節日快樂！”
想起教師節，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。過去的，現在的，將來的老師都應該享受崇敬與祝福，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻！
您甘于當爬梯，用微笑著的堅韌，讓學生們踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛；您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞在我們身上延伸；您就像一支支蠟燭，用百分百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！這樣的您，平凡而又閃閃發光，只源于無私的愛，我們作為學生，怎能不懂得珍惜？
您的心博大深邃，他包容著環衛工人的。心，容不得半點污_和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關心著風向和航道；他包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中，也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不珍惜您呢？
而且我們不在是小孩子啦，懂得珍惜，更懂得回報。報答的是您以職業的光輝照亮了我們的心房。選擇老師這個職業，一定心中充滿了愛，可一路注定了忍耐，一生注定了奉獻。除了父母，只有老師才能無私無悔的奉獻著自己的一生，而回報這樣一顆心，我想就是理解和成績。我們不善于表達愛，可真的希望用自己的點點真心，點點努力，讓您少一點勞累，讓您在老師的職業上，不僅僅是勞累與付出，而是感受到作為一個老師的職業樂趣，和別的職業都享受不到的特別的愛呀。
我們想報答您的同時，又有時讓您失望。可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是用行動證明自己將是感謝您的好學生！
所以，敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節日里，在這個為教師這一平凡而又偉大的職業而高歌的日子中，祝您身體健康，心想事成！
最后我要用最樸實最真摯的話語高喊——老師，您辛苦了，無論走多遠，學生永遠惦記您！您永遠是我們心中一到愛的光景！
謝謝大家！
教師節主題演講稿9
大家好。
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
教師節主題演講稿10
各位老師、同學：
大家好!
九月十日是一年一度的教師節。
在我們每人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一不斷學習、勇于進取、可持續獲得知識的人。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內涵。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質。
正像人們所共識的那樣：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師是每人心目中的完美的象征，老師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向老師表示敬意。
感謝您——老師，您讓我們成為能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索!
感謝您——老師，您是一我們能永遠信賴的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩，由此營造我們的.一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了!
老師，我們也許犯了這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑的我們，我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是你們的好學生!
我們感激您!請同學們向后轉!在這美好的節日里，讓我門共同祝愿老師：祝老師身體健康，事業有成!
教師節主題演講稿11
“等我長大了，我變成了你，才知道那塊黑板，寫下了真相，抹去了功利。等我長大了，我會變成你，才知道那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚……”這首歌表達了我們此時的衷心祝愿。過幾天就是第x個教師節了，我們想為老師們做點什么。
懷著對老師的感激，我們興奮地小心翼翼地制作賀卡。我想對我們的老師們說：老師們，你們就像辛勤的園丁，用知識澆灌著我們嬌小的花朵。我們用了六年的時間，從嬌小的花朵，變成了沐浴在陽光下的健壯的花朵，這是你的功勞。我又想起張老師，加快速度，在“暢所欲言”一節寫道：“祝你以后像海綿寶寶一樣快樂，像綿羊一樣可愛，像大灰狼一樣樂觀，像小魔仙一樣精力充沛！”
寫完賀卡后，我迫不及待地想把它送給張老師，所以我和姜語馨一起去了。我下樓的時候聽到大一新生在念：“11=2……”心里又泛起漣漪。雖然張老師不是我們的班主任，也沒有帶我們從高一開始，但是他對我們很照顧，和徐老師一起處理了很多瑣事。這些事情早就超出了一個數學老師的職責范圍。
我邊走邊抬頭，來到她的辦公室。我羞澀的拿出賀卡說：“祝張老師節日快樂！”張老師被我的驚訝驚到了。她一直問我最近怎么樣，這讓我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海里依然是張老師的笑臉。我會意地笑了。
今年教師節，雖然我只送了一張小卡片，卻承載著我們對老師深深的情意。
教師節主題演講稿12
各位老師，各位同學：大家好!今天是我們老師的節日，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠的心共同感恩我們的老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?
我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!
教師節主題演講稿13
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：節日快樂，老師！
老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執著的勤奮，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！
老師，你經常擔心我們的淘氣行為。你以為我們年輕，不知道你的辛苦。其實我們已經長大了。我們理解你。你的心博大精深，里面包含著環衛工人的心；不裝污垢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關注風向和航道；它包含著母愛，園丁的職責，老頑童的純真。一切獻給學生。你的努力凝聚在我們的成就中。在成長的過程中，你也在指引著我們。嚴厲的斥責是“恨鐵不成鋼”的關懷，諄諄教誨是“望而生龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢？
也許我們總是因為年輕的沖動而犯這樣或那樣的錯誤。現在請原諒我。我們在課堂上逃課，我們在操場上跑來跑去，我們帶著一些壞習慣長大。我們將不再僅僅保證，而是用行動證明我們將是你們的好學生！
親愛的老師，你是我們心中取之不盡的蠟。對神圣職責負責的你們，在我們心中有地位。我們很感激你！在這個美好的節日里，祝你身體健康，事業有成，萬事如意，夢想成真！
謝謝各位老師，謝謝大家！
教師節主題演講稿14
敬愛的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天是我國的第XX個教師節。在此，請允許我代表廣大的同學們向所有辛勤工作的老師們道一聲：節日快樂!一提起教師，大家都會很自然的聯想到許多贊美性的比喻，比如園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石等等。教師，一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;一條教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的'無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花，每一縷陽光。教師節對我們XX師范來說，更是一個重要的日子。 “學高為師，身正為范。 ”多么樸實的八個字，但它是我們高師人的真實寫照。XX師范的一切都是為了兩代師表的終身發展，XX師范同時也確立了
“把XX師范辦成省內外一流的高等師范院校”的遠大目標，確立了“管理、規模、隊伍、文化、民生”五大工程的發展策略。XX師范還實現了“三大突破”，分別是：招生人數的重大突破，外地生源首次超過茂名地區生源的重大突破，20xx屆畢業生初次就業率突破90%、而20xx年的就業率更是達到98.4%。我們還非常榮幸的見證XX師范收獲了“三大成效”，分別是：制度的大完善、環境的大改變、質量的大提高。想想今天的就業形勢，對比我校良好的就業勢頭。回顧剛入學的學習生活，再看看今天的和諧校園。多大的變化啊?這離得開高師領導的關愛嗎?這離得開高師園丁們的辛勤嗎?面對今天的高師校園，我們百感交集。在此，請允許我代表高師的同學們向親愛的老師們道一聲：感謝您!
即將成為人民教師的我們，準備好了嗎?在此，我向全體畢業生發出以下倡議：
1、改變觀念，提高認識現代社會飛速發展，科學日新月異，知識層出不窮。而教育也要與時俱進，因而，教育改革順應時代潮流而動，新《課程標準》應運而生，課改也進行的如火如荼。教師“作為知識的傳授者，學生學習的引導者，教學活動的參與者” 。在新的形式下，我們必須具有新的觀念，對教育教學有更新的認識，才能適應不斷發展的社會需要，才能適應教育教學改革的需要，才能更好的做好未來的教育教學工作。
2、加強教育教學理論的學習，提高專業水平教師的教育教學能力是在教育理論指導下，在進行創造性勞動實踐上逐步提高的。
“教師的教育對象是學生，是一個個有思想和感情的人。”了解學生，就必須懂得教育學和心理學以及相關的知識。正如《心理學》所指出的：“心理學知識有助于教師根據學生個體形成和發展的規律進行教育，促進德智體的全面發展，為祖國的四化建設培養出更多的個性全面發展的人才。”
3、提升現代教育技術能力現代科學高速發展，現代科學知識和現代技術已逐步走入課堂。
因此，我們必須具備現代科技知識和掌握相關的教育技術，這不但有益于我們在教學中，調動學生的視聽等感覺器官，引發學生的學習積極性、提高學生的興趣，啟發學生的思維，產生學習欲望，而且也有益于我們改變觀念，科學合理地駕馭教學的整個過程，從而有效促進我們的專業水平的提高和教育教學能力的發展。同學們，行動起來吧!讓我們一起辛勤耕耘，去澆灌那祖國的花朵!
最后，再次感謝老師們的諄諄教誨，祝老師們身體健康、工作順利、萬事如意。祝未來的教師們，學業有成，前程似錦!謝謝!
教師節主題演講稿15
尊敬的老師們，同學們：
您們好！
世上眼睛有千萬雙，最難忘的是老師的眼睛，人間的目光有無數種，最親切的要數我敬愛的老師們有著太陽般的熱情，也有著月亮般的溫柔。
世上有無數種微笑，老師的臉上盛開著"一朵朵"的微笑，滿臉的"芳香"，溫暖著我們的心，我們偷偷地在老師的臉上采了幾朵微笑托白云伯伯送給全世界的小朋友，讓他們和我們一起分享老師那溫暖的微笑。老師像一條緩緩流淌的小河，我在這溫柔的知識王國碧波中遠航;老師像一塊寬厚芬芳的泥土，我在這肥沃的土壤快樂成長。哦，老師的心里寫著一首詩，那里面寫滿了對我們的希望。
在鄉下讀書時，我的母親因病去世，我痛苦了很久，經常坐在自己的座位上默默傷心不已。從此我成了一個沒有母親的孤兒。一天，一個悉熟的腳步向我走來，輕輕撫摸著我的頭說："孩子不要哭了，你的心情我能理解，當年我母親去世時我也跟你一樣非常地傷心難過。"我慢慢地把頭抬起來看著胡老師，她的臉上洋溢著溫暖的微笑，眼里含著淚珠，卻帶著無比溫和可親的目光，那樣溫馨的微笑和親切的目光，讓我終身難忘!她對我說："楊瓊，你不要太悲傷了，你不是還有很多親人的親人嗎?，老師，同學，都是你的親人!"我的眼淚還是不由的流淌著，胡老師慢慢地把我摟住，此時此刻，在她那溫暖的胸懷，我感覺到了母親胸懷般的溫暖和舒適。我的同學都跑過來同我和胡老師相互緊緊擁抱在一起。
今天，是一年一度的教師節，我真誠的祝福曾經教過我的老師和現在教著我的老師，祝老師們節快樂!祝您們身體健康，萬事如意，永遠幸福!
此致
敬禮
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