小學(xué)畢業(yè)教師演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)教師演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿1
老師，我想對您說：謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時，您和同學(xué)們都是那樣的.依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈送了禮物。
您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進(jìn)這個校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會歡迎我嗎?這時候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好!
轉(zhuǎn)瞬即逝的小學(xué)時光蘊(yùn)含著同學(xué)們十分珍貴的回憶，在這次畢業(yè)典禮上相信大家能夠感受到自己再過不久便要離開這所校園，回憶小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴自然會在內(nèi)心充斥著不舍的情緒。作為班主任的我也衷心祝愿同學(xué)們在小學(xué)畢業(yè)以后能夠變得更加懂事些，正如你們當(dāng)初來到這所校園的目的便是為了通過學(xué)習(xí)來提升自我，在實現(xiàn)這個目標(biāo)以后自然會步入中學(xué)時代從而開啟自己全新的旅程。
六年來的學(xué)習(xí)與努力換來的是你們此刻的成長，校園里的'樹木也和你們當(dāng)初來到這里一般郁郁蔥蔥，所以我時刻希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中能夠保持對學(xué)習(xí)的追求之心，在思想上學(xué)習(xí)崇高的精神才能夠被引領(lǐng)著朝向正確的方向進(jìn)發(fā)。
正如平時老師教導(dǎo)的知識一般需要經(jīng)過層層剖析才能夠發(fā)現(xiàn)本質(zhì)所在，任何事物的成長都需要經(jīng)過歲月的沉淀才能夠得到顯而易見的進(jìn)步，正如大家花費(fèi)了六年的時間在小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)從而成長到現(xiàn)在的地步，相對于六年前那個涉世未深的稚童來說此時的你們儼然成為優(yōu)秀的少年。
雛鷹在成長過后終會離開庇護(hù)并飛向更廣闊的天空，正如此時的你們在學(xué)完小學(xué)階段的知識以后需要步入中學(xué)從而學(xué)習(xí)更多的知識，作為班主任的我對你們在小學(xué)六年間的成長感到很欣慰。
在我看來學(xué)生們能夠在自己的教導(dǎo)下學(xué)有所成才是令人感到驕傲的事情，也正因為如此我希望你們在畢業(yè)以后能夠擁有更加廣闊的發(fā)展空間，須知此時的大家在學(xué)習(xí)上多努力一些才會在多年后創(chuàng)造更美好的未來。
任何機(jī)會的獲取都需要懷揣著積極的心態(tài)去競爭，所以大家要妥善利用時間并制定好新的計劃來提升自己，畢竟從小學(xué)畢業(yè)以后很多新的挑戰(zhàn)都需要具備豐富的知識量才能夠?qū)⑵浣鉀Q，因此即便大家在畢業(yè)以后也要牢記自己的責(zé)任并重視學(xué)習(xí)上的努力，隨著學(xué)習(xí)量的積累往往能夠感受到現(xiàn)階段的自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，既然如此便應(yīng)該要總結(jié)好小學(xué)階段的得失并綜合運(yùn)用所學(xué)的知識才行，樹立終身學(xué)習(xí)的理念自然能夠在步入中學(xué)階段以后從中受益許多。
很慶幸能夠作為一名班主任和大家共度小學(xué)六年的時光，這種濃濃的師生情誼是不會隨著同學(xué)們的畢業(yè)而變淡許多，相信多年后的同學(xué)聚會上大家能夠相聚在這所熟悉的校園中聊著小學(xué)階段的趣事，也希望同學(xué)們在從小學(xué)畢業(yè)以后也能夠懷揣著那顆熱愛學(xué)習(xí)的心靈直至成長為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！今天非常榮幸作為本屆六年級的教師代表，來和同學(xué)們話別。
親愛的同學(xué)們，今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。你們經(jīng)過自己六年的努力，終于圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入人生旅途中一段新的航程。首先，我代表你們的全體任課老師和班主任，向你們表示衷心的祝賀。
同學(xué)們，小學(xué)的生活就像一本厚厚的書。六年的時光，兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首我們朝夕相處的日子，無數(shù)生動的細(xì)節(jié)，無數(shù)精彩的片斷，都?xì)v歷在目，也都將會永遠(yuǎn)清晰地刻寫在我們的記憶中。
六年來，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、用頑強(qiáng)的毅力，書寫著你們輝煌的.成長史；你們的精神，已成為一道美麗的風(fēng)景定格在我們運(yùn)師附小的歷史上。你們的名字也將永遠(yuǎn)鐫刻在我們運(yùn)師附小的豐碑上！你們完全有理由為自己這充實的六年，這精彩的六年喝彩！
同學(xué)們，童年無憂無慮的日子即將成為過去，母校也將漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。你們在這里度過了人生最天真的童年時代。今天，你們已經(jīng)由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏擊長空了！
在放飛之前，我想給你們提兩點(diǎn)希望：
希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。因為一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開"勤奮"二字。"腳踏實地海讓路，持之以恒山可移"，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘，一定會讓你們?nèi)松奈枧_演繹出更多的精彩。
還希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)"學(xué)會感恩"的品質(zhì)。活著，是因為很多人幫助；成功，是因為很多人的支持，所以我們要學(xué)會感激他人、我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長大；我們要感激師長，是他們辛勤培育，增長了我們的知識；我們要感激身邊的同學(xué)，無論走到哪里，記住：他們是你曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。
最后衷心祝愿你們：揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好明天！
謝謝！
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿4
親愛的同學(xué)們：大家下午好!
首先非常感謝學(xué)校的安排，讓我能以這樣一種特殊的方式與我所熟悉及熟悉我的學(xué)生們道一聲“再見”。今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。此時此刻，老師為同學(xué)們順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將以優(yōu)異的成績步入初中的殿堂而高興;老師心中更多的是與你們朝夕相處了一年，此時惜別的不舍。
六年的時間一晃而過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：還記得和你們第一次的目光;還記得和你們第一次喊我老師時的模樣;同學(xué)們，你們在課堂上侃侃而談的身影;賽場上，你們矯健的的英姿，考試中，你們優(yōu)異的成績，都是學(xué)校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……
學(xué)校的一草一木，見證了你們的`成長與快樂，老師的千言萬語，使你們放飛了理想，播種了希望。六年來，在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的百般關(guān)愛和老師們的精心培育下，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。”。你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
記住為你啟蒙的金甌學(xué)校吧!因為你們在這里放飛了理想，播種了希望!記住每一位老師吧!因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友，他們永遠(yuǎn)擁有關(guān)注你們成長成材的熱切的目光!
人們說，是雄鷹，就注定要在藍(lán)天翱翔。同學(xué)們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開，相信你們誰都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來擔(dān)當(dāng)。因為知識的旅途，來不得半點(diǎn)的虛假，務(wù)實和求真才是到達(dá)知識彼岸的船槳。同學(xué)們，求知的路是不會一帆風(fēng)順的，你們一定要記得，無論你們遇到什么困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風(fēng)港，為你揚(yáng)帆起航。
同學(xué)們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創(chuàng)你們美好的明天。謝謝!
孩子們，和你們在一起，我工作的很累但我很幸福。幸福的是能收獲這26顆心。我要感謝你們;感謝你們給我?guī)淼目鞓?在離別的時刻，請允許我向你們表達(dá)歉意：整整四個學(xué)期里，不論是無心的傷害或是嚴(yán)厲的責(zé)怪只是為了一種期待，無論是故作無奈或是漠然失態(tài)也只是為了一種關(guān)愛。讓我們永遠(yuǎn)記著小學(xué)六年當(dāng)中成長的快樂點(diǎn)滴，讓我們一起牢牢的記住這美好的時候。最后就讓我——在你們的耳邊輕輕說聲：孩子，我會永遠(yuǎn)祝福你們的!加油!
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿5
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。20xx年7月3日，一個具有非凡意義的日子，在場的42位同學(xué)經(jīng)歷了人生中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。“小學(xué)畢業(yè)”這四個字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長輩多年的關(guān)愛和期待，它還凝聚了老師們潤物細(xì)無聲的無私奉獻(xiàn)!
在場的42名同學(xué)，經(jīng)過自己六年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表所有的老師們向你們表示衷心的祝賀。
做為你們的班主任和語文老師，2年時間，彈指一揮間，以后，你們天真活潑的笑臉，我不能再天天看見，你們各具風(fēng)格的字體，我不能天天批閱了，想到這些，我頓生無限傷感，可是，你們畢竟長大了，成長是一件快樂也是幸福的事情。我更應(yīng)為你們的長大而祝福!
我既是一名語文教師，也是一位班主任。我知道我背負(fù)的責(zé)任，因此兩年來我盡心盡責(zé)的做好自己的工作，不斷的尋求班主任工作的'創(chuàng)新，一切都在陌生中變得成熟。這兩年的時間，讓我學(xué)會了很多，也成熟了很多。
我要感謝每一位同學(xué)的家長，謝謝你們對我們的信任與支持，也正是因為你們對孩子的正確教育，嚴(yán)格要求，以及對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠?qū)Ｗ⒂诿恳粋�孩子的成長，才讓我的工作開展得得心應(yīng)手、游刃有余
你們是我所帶的第一批學(xué)生，這也是我教書生涯中的一筆寶貴財富。和大家在一起的兩年的日子里，我時時刻刻在關(guān)注著你們每一個細(xì)小的變化，“四大龍”楊嘉曉、楊瑞軒、朱永杰、王士龍的調(diào)皮搗蛋讓我頭疼，“四小龍”王嘉赫、呂一筱、戶子豪、楊仕林成績的不穩(wěn)定讓我揪心，趙俊娜、董思敏的踏實勤奮，史郭芮的乖巧文靜，段祎涵的健康陽光，廖媛孜的漂亮清澈，席悅的平和穩(wěn)重，路滿平的豁達(dá)大度，樊菁華的開朗活潑，張桂東的執(zhí)著沉穩(wěn)，王涵的靈巧精致，湯伊莎的熱忱實在，李穎的默默無聞 ,康佳怡的小家碧玉，更有咱們的班長李可欣的冷靜公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)，等等等等，每個人都有自己的特征，都有自己的故事，都讓人印象深刻，不管是缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，長處短處，你們都是豐富多彩的存在，都是我可親可愛的學(xué)生。
這兩年來，我為每一位同學(xué)的成長而高興。以前不敢大聲說話的你們現(xiàn)在在眾人面前也能侃侃而談了;不善于表現(xiàn)的同學(xué)也能積極的展現(xiàn)自己的才能了;一切以自我為中心的同學(xué)現(xiàn)在也經(jīng)常樂于助人了，不再一切依賴父母能獨(dú)立的完成自己的事情了;不會管理自己的同學(xué)現(xiàn)在把整個班級都能管理的井井有條。雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當(dāng)你們獲獎時，當(dāng)你們學(xué)習(xí)進(jìn)步時，當(dāng)你們知錯就改時，當(dāng)你們開心快樂時，……老師覺得是世界上最幸福的人。
你們是六一班的學(xué)生，你們是健康花城小學(xué)的學(xué)生，到了新的學(xué)校，要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為六一班爭光，為健康花城小學(xué)爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，你們會成為健康花城小學(xué)永遠(yuǎn)的驕傲!
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來!老師祝福你們：前程似錦!天天進(jìn)步!永遠(yuǎn)快樂!
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵x作用。所以，六年級是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績，我談?wù)剛�人的看法：
一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢學(xué)科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績。
二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。鼓勵教師結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動x。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對x地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績進(jìn)行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的.試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對x。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
各位老師，學(xué)校選定你們，把這副重?fù)?dān)扛在你們肩上，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期望。希望大家滿懷信心，挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史x的突破！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，舉行xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我代表全體老師向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，卻是美好又難忘的。xx小學(xué)留下了你們成長的足跡，學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂：忘不了入隊儀式時的虔誠驚喜，忘不了各項比賽時的團(tuán)結(jié)一致，忘不了驕傲的歡笑，也忘不了委屈的哭泣……我們之間留下了太多的回憶，也許老師因為學(xué)習(xí)而對你們太嚴(yán)厲了，也許因為心急而冤枉了你們，在此請你們原諒。同學(xué)們，無論怎樣老師永遠(yuǎn)愛你們。正如泰戈爾所說的`：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心總是和你們連在一起!
人生是一段旅程，學(xué)習(xí)是沿途最美麗的風(fēng)景。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。你們六年的努力成長了自我，也成長了xx小學(xué)。你們的精心呵護(hù)，才有了今天的綠色校園;你們的刻苦求知，才有了母校的育人成就;你們的良好品行，才有了許多值得稱頌的典型事例……
今天你們小學(xué)畢業(yè)了，即將離開母校，踏上人生新的征程。此時此刻，充盈在我們心間的既有師生之情，更有惜別之意。清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是老師在親切地叮嚀：把握好每一天!每個夜晚暮色溫柔地降臨，如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師在深情地祝福!
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我衷心地祝愿同學(xué)們，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力攀登，勇往直前!母校的全體老師將繼續(xù)關(guān)注你們的成長，愿更多的同學(xué)們能像在座的北大學(xué)子吳奇?zhèn)ツ菢樱寈x小學(xué)因你們而精彩!
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!在這充滿歡歌笑語的六月，我們最后一次歡聚在操場上，最后一次看著校園里熟悉的景物，最后一次在操場上看著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有一絲絲對哺育了我們六年母校的不舍之情。
從入學(xué)到現(xiàn)在，操場上的松樹增加了六個年輪，這六個年輪也記載了我們在小學(xué)六年的成長。此時此刻，我耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨;同學(xué)們嬉鬧時的歡笑聲;上早自習(xí)時朗朗的讀書聲;眼前又浮現(xiàn)出熱火朝天的大掃除;在考場上認(rèn)真做題同學(xué)的'身影;在課堂上搶著回答問題的同學(xué)們......我還記得在運(yùn)動會上您給我們加油打氣的場景;再輸了比賽后鼓勵我們說，只要學(xué)習(xí)好，我們還是最棒的;您帶病給我們上課的場景;在我們犯錯誤是給我們講的道理......往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠
啊!親愛的同學(xué)們，六年光陰很快就過去了，我們即將步入新的初中生活，告別紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從幼稚變得成熟;從無知變得懂事;今天我們?yōu)槟院溃魈炷阋欢〞䴙槲覀兌湴痢?/p>
再見，敬愛的老師，是您教會了我們做人的道理;是您教會了我們知識;您的哺育之情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
再見，親愛的同學(xué)，我們就像一片小樹苗，并肩成長，但總有一天會成為大樹，成為國家棟梁之才，請記住我們在一起的日日夜夜，讓友情地久天長!謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿9
大家好！
我等什么?你們懂得。(掌聲響起來)
謝謝大家的掌聲。
今天是你即將們畢業(yè)的日子，給自己一個80分的掌聲怎么樣?參加這次典禮的除了你們，還有你們的的老師把100分的掌聲送給老師們好不好?這一次比一次熱烈的掌聲，說明，很多時候，不是做不到，只是你們不愿意去做，對于一部分人而言，不知還能記起這樣的場景，一晃三年過去了，同學(xué)們進(jìn)入實驗學(xué)校也3年了，而我，參加工作已經(jīng)20xx年了。在實驗學(xué)校的三年，我和同學(xué)們一樣，留下了深刻的印象，從開始的31個班，1000多人，到如今的90多個班，4000多個人，實驗學(xué)校和你們一起成長。3年的時光也許不算長，但我相信這1000多個日子已經(jīng)深深地印在了你們的心里。
轉(zhuǎn)眼間，你們就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，向著更高的目標(biāo)前行，面對著朝夕相處的、即將離別的同學(xué)們，真是依依難舍，也不知道該說些什么。校園生活的美好，總是在它即將結(jié)束的時候才能體會。在此，我想還是想和大家說些心里話：你們知道么，在你們的成長中，當(dāng)你們字寫的工整了，你們的老師，從心里高興!當(dāng)淘氣包懂事了，第一次勇敢的承認(rèn)錯誤，你們的老師，從心里高興!你們的成績進(jìn)步了，個子長高了，你們的老師從心里高興!當(dāng)然，你們也有讓老師皺眉頭的時候，你們現(xiàn)在是否明白了責(zé)備后面的期待與關(guān)愛。就是在老師們無微不至的關(guān)懷下，你們一天天長大了。
我想同學(xué)們還要感謝你們的爸爸媽媽。他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了巨大的心血，你們的進(jìn)步是父母的歡樂;你們犯了錯誤父母比你們還焦急。你們應(yīng)該知恩、感恩，長大了懂得報恩。
同學(xué)們，你們就要跨入中學(xué)的大門了，在那里你們將學(xué)到更多更深的'知識，明白更多的做人的道理。就要離開母校了，相信每個同學(xué)都有些戀戀不舍，是呀，實驗學(xué)校的三年生活，這里的一草一木都是那樣熟悉，美麗的校園，可口的飯菜，快樂的節(jié)日，和藹可親的老師，一朝別離，情深意長。難忘師生情，難忘母校恩。在這里，我向你們提出殷切的希望，這也是所有老師對你們的期望，那就是無論走到那里，都牢記：經(jīng)濟(jì)實驗學(xué)校是我的母校，我要為實驗雙語爭光，樹立遠(yuǎn)大理想，做祖國的棟梁之材。
最后，就讓我們用一百二十分的掌聲，祝福我們自己吧!再過三天，
我們就要畢業(yè)了!
謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
大家還是否記得，我們第一次踏進(jìn)小學(xué)，我們懵懵懂懂，互相并不熟悉，小學(xué)是什么？六年的學(xué)習(xí)，六年的生活，讓我們知道小學(xué)是個家。
不知大家是否記得，我們在三年級時我們在__小學(xué)，第一次生存訓(xùn)練，在實踐教室里，我們學(xué)會了打繩結(jié)，地震、海嘯、火災(zāi)、溺水時我們該怎么辦？是坐以待斃，還是努力活下來？生存訓(xùn)練的游泳課大家也十分激動，一些會游泳的.同學(xué)像一條條小魚在水里穿梭，而那些“旱鴨子”也不無聊，一個個專心學(xué)習(xí)蛙泳。
不知大家是否記得，五年級時我們迎來了軍訓(xùn)，這是一個鍛煉我們的機(jī)會，相信大家在烈日炎炎下，排著整齊的隊伍，汗水書寫了我們在軍訓(xùn)基地的努力，是否記得一個細(xì)節(jié)，如果全校有一個人在講話，集體一起受罰，在這種情況下，我們是去責(zé)怪犯錯的同學(xué)呢？還是去和他一起改正？
學(xué)農(nóng)生活也令人難以忘懷，雖然沒有軍訓(xùn)辛苦，但在寢室里生活更加體現(xiàn)了集體生活的技巧和如何和室友相處，對一些農(nóng)業(yè)用具的使用和對野生動植物的認(rèn)識是在課堂里學(xué)不到了。野炊的時候我們要安排好入門的工作，大家不可能是十全十美的，而我們盡可能發(fā)揮大家之長處。
六年了，一生中有幾個六年，以后可能大家是像陌生人，可我希望大家能微笑現(xiàn)在，畢業(yè)那天誰也別哭，我們曾經(jīng)微笑著踏進(jìn)小學(xué)，現(xiàn)在我們也微笑著離開小學(xué)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿11
尊敬的校長，各位家長、同學(xué)們：
大家上午好！
告別無憂無慮的童年歲月，我們有這許多xx學(xué)校美好的記憶：忘不了，首屆創(chuàng)造教育夏令營的小金魚、小白兔和大松樹；忘不了，生活老師手把手教我們吃飯、穿衣；忘不了，語文老師教我們點(diǎn)橫豎撇捺；忘不了，數(shù)學(xué)老師的變化多端七巧板，有趣的雞兔同籠問題；忘不了，英語老師第一次教我們abcd的情景，與外賓交談的緊張感；忘不了，琴棋書畫；忘不了，球曲泳舞；忘不了，教室里的朗朗書聲；忘不了匯報演出；忘不了，社會實踐活動；忘不了，生病時，老師送醫(yī)院的情景；忘不了，做錯事時，老師的諄諄教導(dǎo)！
親愛的同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的'。入學(xué)時，你們趕上了學(xué)校踐行創(chuàng)造教育；進(jìn)入高段，趕上學(xué)校的“健身心—八會”課程的開設(shè)，畢業(yè)時，正好是《xx學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)》的實施。
告別童年的故事，續(xù)寫青春的夢想。小學(xué)學(xué)段學(xué)業(yè)的完成，這是你們求知路上的一個小站，接下來多彩的中學(xué)生活將在不遠(yuǎn)處等著你們。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。”是的，我們國家正處在飛速發(fā)展的階段，需要各方面的人才。10后的你們是國家建設(shè)的生力軍，祖國美好的藍(lán)圖需要你們?nèi)ッ枥L。
親愛的同學(xué)們，千里之行，始于足下。報告廳外的紅果樹正枝繁葉茂，希望大家以紅果樹精神勉勵自己，勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，持續(xù)發(fā)展，不斷超越。
最后祝各位家長事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝領(lǐng)導(dǎo)、同事們身體健康！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
金色的陽光照耀著大地，輕柔的風(fēng)拂過我們的臉頰。這，是我們最后一次站在這里，最后一次與這一草一木相伴。
過去的六年，如一道道印痕，深深留在我們的心底，任憑時光無情流逝，也沖刷不掉這些印痕。充滿歡聲笑語的走廊、嬉戲打鬧的操場、引人注目的課堂……這都是我最珍貴的記憶啊!
我不會忘記，那一年的拔河比賽。“加油”的喊聲此起彼伏，在操場一邊當(dāng)啦啦隊的同學(xué)卯足了勁;在賽場上比賽的同學(xué)緊緊拉住麻繩，盡管漲紅了臉，淌下了汗珠，但聽見同學(xué)們的加油吶喊，又立刻恢復(fù)了精神，使出了比平時不知大幾倍的力氣。雖然，我們輸了，但我們友情的鏈條卻更牢固了。
我也不會忘記，五年級的期末考試。考場里，除了鐘滴滴嗒嗒地走著，除了筆尖摩過紙張的“沙沙”聲，靜得幾乎針掉在地上的.聲音也能聽見。同學(xué)們凝神盯著試卷上的題目，一刻也沒有放松。“叮——”拖著長腔的鈴聲響徹了教學(xué)樓，“沙，沙”試卷發(fā)出的聲間也鉆進(jìn)了每個人的耳朵。監(jiān)考老師離開后，同學(xué)們?nèi)缰恢恍▲B，興致勃勃地討論開來，有人喜，有人憂。
我更不會忘記，我們上學(xué) 路途。那熟悉的柏油路，熟悉的樓梯，總會勾起很多回憶。走在這里，總會有手冷不丁拍在你肩上，總會有“啊”一聲嚇得你大跳。
在這里的每件大事小事，都是我記憶里最燦爛的光芒!
再見，母校!我們在這里渡過六個春夏秋冬，在這個搖籃里長大，我們，一定會接過時代的接力棒，傳承燦爛的文化!
再見，老師!您嘔心瀝血教導(dǎo)我們，我們永遠(yuǎn)會記住您的教誨!我們，會闖出自己的天地，高飛于新的天空!
再見，同學(xué)!你們每個人的微笑，都不會被遺忘。我們，永遠(yuǎn)時最好的朋友!
謝謝大家聆聽!
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿13
各位家長：
大家下午好!我們又一次相聚在這里，內(nèi)心有很多的感慨，感受。但最多的還是感謝，感謝大家對我們工作的支持。這份情誼我會一直記在心里，感謝孩子們給我留下很多美好的回憶，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動!
作為一名數(shù)學(xué)老師，我想先向大家匯報一下我們這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便大家及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步配合好老師做好工作，讓我們的孩子在小學(xué)的最后幾個月里，健康快樂的度過，留下美好的記憶。六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
根據(jù)這段學(xué)習(xí)，我把這些孩子的學(xué)習(xí)狀況分成四個區(qū)域：請您根據(jù)自己孩子的成績，確定孩子在哪個區(qū)域，明確孩子都有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何配合老師以便改進(jìn)孩子的缺點(diǎn)，促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。
第一個區(qū)域，這些孩子的基礎(chǔ)知識學(xué)得很扎實，靈活性比較強(qiáng)，解決問題具有多樣性，比如：。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課比較認(rèn)真，課堂反應(yīng)也比較快，作業(yè)能及時獨(dú)立的完成，分析問題有一定的邏輯性，也有自己的獨(dú)特見解。在課堂上，總能發(fā)現(xiàn)他們積極舉手、主動思考。他們就像一個會自己發(fā)出光芒的太陽，不需要給他們太多的外力，就能出色的完成學(xué)業(yè)。我想著與這些孩子們的家長長期關(guān)注，精心輔導(dǎo)，督促有很大的關(guān)系。我在這里對這些家長表示感謝。當(dāng)然小學(xué)數(shù)學(xué)不難，孩子們考100分也是應(yīng)該的，為了讓這些孩子有更大更多的上升空間，我建議家長們在周末的時間里，除了完成必要的基礎(chǔ)知識的題目之外，還可以多做一些數(shù)學(xué)提升題，拓展他們的視野，發(fā)展他們的思維空間。
第二個區(qū)域里的孩子有，這些同學(xué)的思維敏捷，上課能夠認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但為什么考試考不理想，肯定也是有原因的，是自己對學(xué)過的許多的概念性的知識并沒有真正的掌握，也許自己的作業(yè)不是自己獨(dú)立完成，不及時做練習(xí)題，作業(yè)又不認(rèn)真及時去做，了了草草地寫完，不管對與錯，只要能交上作業(yè)于是乎就萬事大吉。也有的學(xué)生在課上聽明白了，但并沒有記在心上，隨著時間的推移已經(jīng)淡忘了，也正說明他們的基礎(chǔ)知識學(xué)得并不扎實，一旦漫不經(jīng)心的習(xí)慣養(yǎng)成，即使做再多的作業(yè)來彌補(bǔ)，也都無濟(jì)于事。現(xiàn)在的課堂上，雖然經(jīng)過這一段時間的努力，他們聽課也很認(rèn)真，卻也很辛苦。想跳的再遠(yuǎn)一些，卻總也跳不起來。打個比方，他們在拉一輛小推車，從一年級到五年級，每一個學(xué)期車上都增加一部分知識的重量，整整五年，他們不注重自己的知識的積累，到了六年級這個小學(xué)階段最關(guān)鍵的時刻，又是升入中學(xué)的上坡路，他們拉起這輛小推車，就顯得非常
吃力了，此時此刻就需要有人來幫助他們，在課堂上老師可以幫助他們，但不可能把力量全部投放在一個學(xué)生的身上，真的需要咱們做家長的伸出手來全身心的幫助他們，使他們能輕松地爬過這個坡，他們就像月亮一樣，本身需要別人的幫助，才能發(fā)出光芒，才能圓滿的完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。因此，這就需要咱們做家長的監(jiān)督、更多地關(guān)注他們，平時多督促他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每天有家庭作業(yè)，希望家長都能督促孩子認(rèn)真完成。從情感上說，您支持了學(xué)生學(xué)習(xí)，孩子會感到家長非常重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)是一門非常特殊的學(xué)科，前后的知識連貫性比較強(qiáng)，如果你在哪一部分或那一階段沒有認(rèn)真的學(xué)好，甚至是哪那一堂課沒有學(xué)會，卻又懶于向老師和同學(xué)、家長請教，那么你可能就會像掉了輪子的自行車，寸步難行，那就要花上十倍甚至上百倍的力量也不一定會趕上。
第三區(qū)域，這些孩子成績不理想，比如：。最近我發(fā)現(xiàn)這些孩子上課看上去很認(rèn)真，但是心思在不在課堂上，我就不知道了，叫他們回答問題，總是回答不出來。一節(jié)課下來，一知半解，數(shù)學(xué)知識很系統(tǒng)，每一個年級的知識都不能有空洞，但是現(xiàn)狀就是這些孩子已經(jīng)落下了，那么我們不能讓他們一直落著，我們需要去給予他們幫助。我肯定會幫助大家盡力學(xué)好，但是憑老師一個人的精力有限，那么就需要學(xué)生、家長、老師的共同努力。上課認(rèn)真聽講，把作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，會就會不會就不會，這樣我才能對癥下藥。自己在平時遇到不會的知識，把過去的課本翻一翻，看一看。看不懂的問我或者同學(xué)。爭取把以前不會的補(bǔ)上來。相信我們慢慢的日積月累肯定會有進(jìn)步的。
剩下的幾位同學(xué)就是第四區(qū)域，這幾位同學(xué)老師講的課老實說他們真的一知半解，更別說課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，他們無法獨(dú)立完成。盡管老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教他們，可是，過幾天再問同樣的問題，一轉(zhuǎn)眼他們什么都不記得。很多次和他們交流時，發(fā)現(xiàn)他們也有渴望學(xué)會并掌握知識，被別人尊重的欲望，只是知識斷層太多，無法彌補(bǔ)。因此，他們很多的時候會選擇逃避，甚至是放棄，長久下去，成績自然就會很差，每次考試都考的.非常不好，所以，他們的自卑感也非常強(qiáng)烈，課堂上流露出的是不知茫然的眼神，長此以往下去，對孩子發(fā)展很不利，平時在課堂上，我盡量的把課程放得再慢一些，遇到一些舊知識，提前先補(bǔ)習(xí)，然后再講新知識，課下只要有時間抓緊給他們補(bǔ)課。但是，一旦孩子回到家里，由于大多數(shù)孩子的家長忙于工作，沒有時間照顧孩子，做作業(yè)時遇到困難自己沒辦法解決，又不能讓別人幫助，只好放棄。所以，盡管我在學(xué)校里費(fèi)了很大的功夫，但是一回到家立馬就前功盡棄，成效不大。需要老師和同學(xué)以及家長給予這些孩子以更多的關(guān)注，尤其是家長要給孩子更多的關(guān)注，回家后把以前的知識
給孩子好好補(bǔ)補(bǔ)。要不然孩子的知識漏洞越多。慢慢他可能就對學(xué)習(xí)失去信心。所以我們不能忽視，一定要多下點(diǎn)功夫。
如果把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作一次跑步比賽，這個學(xué)期無疑就是沖刺階段。大家都看過比賽有的人可能在沖刺階段發(fā)力取得最終的勝利，但也可能在沖刺階段被反超。所以最后一個學(xué)期里無論我們老師還是家長都應(yīng)該打起十二分精神讓孩子以最后的成績完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)。五一放假之后我們要結(jié)束所有新課的學(xué)習(xí)，開始總復(fù)習(xí)。這個學(xué)期在數(shù)學(xué)方面希望家長培養(yǎng)孩一下孩子這幾個學(xué)習(xí)能力:
1、收集錯題，有個教育專家曾經(jīng)總結(jié)：習(xí)慣至上，閱讀不減;學(xué)習(xí)講時效，計算為重點(diǎn);字跡要工整，錯題有記錄，如果玩伴好，小學(xué)則完美!從上個學(xué)期開始我們已經(jīng)開始收集錯題，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成自己會主動收集錯題的好習(xí)慣。收集錯題是為了下次不錯，但有些孩子收集了卻不是經(jīng)常翻看，這項工作還需要家長們們的配合，要督促孩子們在完成作業(yè)之后或者考試能經(jīng)常翻看，由被動要提醒到主動翻看。
2、自學(xué)能力，自學(xué)是一項非常重要的能力，學(xué)會預(yù)習(xí)和自學(xué)是能使孩子學(xué)習(xí)更加輕松，比如課前的預(yù)習(xí)作業(yè)能夠認(rèn)真完成，而這項能力的培養(yǎng)也是需要老師的培養(yǎng)和家長督促。每天我都會有預(yù)習(xí)任務(wù)，經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能自己主動的去預(yù)習(xí)，小部分學(xué)生會偷懶，希望家長們每天都能檢查一下孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)。
3、提出問題會質(zhì)疑，學(xué)習(xí)講究一個“問”。而我們班的同學(xué)卻會“等”。不會“問”。這是讓我很擔(dān)心的問題，一碰到難題就退縮。到了初中，班級人數(shù)增多，學(xué)習(xí)科目增多孩子們不會主動請教疑難問題怎么辦?遺留的問題越多學(xué)習(xí)就會越來越困惑，形成知識漏洞。所以，請家長們不妨多問一句：“不會的問題你問老師或者同學(xué)了嗎?”
要想跑的更快，我們必須要知道我們自己存在哪些問題，解決問題才能走的更遠(yuǎn)，跑的更快。我看到我們孩子身上很多不好的習(xí)慣也想和家長們聊一聊。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度;其實目前我們班的同學(xué)沒有一個是特別笨的孩子，是學(xué)不好的。只是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，不想學(xué)。上課開小差，走神說小話甚至睡覺。一直都不在狀態(tài)。
2、作業(yè)，課上沒能好好聽課，作業(yè)也是一塌糊涂，有些孩子的作業(yè)簡直看不懂他在寫什么。家長們可以翻翻孩子們的作業(yè)就知道了，能看出他是不是在應(yīng)付老師和家長。有時候老師利用自己的時間幫他補(bǔ)課，但是回頭他作業(yè)都不能完成真是令人失望。
3、抄襲：科技發(fā)展了，抄襲的手段也大大進(jìn)步。有一個孩子的作業(yè)質(zhì)量突然進(jìn)步，我看見了可謂欣喜若狂。可是后來我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的原題到試卷上就不會了。在我調(diào)查下孩子說說出了真像，原來他每天
晚上用手機(jī)搜索題目，然后直接抄個答案。所以請家長們也多留份心，防止這種新型的作業(yè)抄襲手段，而作業(yè)的重要我想也不用我多說。重要的時期希望家長們在這個學(xué)期能多抽出時間陪陪孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。作為家長一定要抽點(diǎn)時間關(guān)心一下孩子。可能我某些方面說的不對，也請你們諒解。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以會后個別交流。謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿14
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天是一個令人難忘的日子，也是一個令人百感興奮的日子。在座的95名同學(xué)經(jīng)過自己6年的努力即將圓滿地完成小學(xué)任務(wù)，告別如夢般的金色童年，并從這里開始起步，跨入一段新的路程。在此，讓我代表所有的老師向你們表示衷心的祝賀。
在座的很多同學(xué)都是在這里度過了愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了自理，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
生活往事，歷歷在目，令人回味……老師與你們已建立良好的師生關(guān)系、朋友關(guān)系！但今天，你們將要告別小學(xué)，升入到初中學(xué)習(xí)，老師真誠希望你們在新的學(xué)段開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來！
在兩個小小的教室里，灑下了同學(xué)們多少歡笑，又銘刻了同學(xué)們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在文化節(jié)上展示藝術(shù)才華的身姿；在校運(yùn)動會上，你們矯健的的身影，優(yōu)異的體育成績，都是學(xué)校永遠(yuǎn)珍藏的記憶，忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果：更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴痢⒗^續(xù)進(jìn)取的行動！一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。
幾年來在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的百般關(guān)愛和老師們的精心培育下，你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。記住美佛兒學(xué)校吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望！記住每一位老師吧！因為他們將永遠(yuǎn)是你們的朋友，他們永遠(yuǎn)擁有關(guān)注你們成長成材的熱切的目光！
未來的學(xué)習(xí)生活中，將充滿坎坷和許多挑戰(zhàn)，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接輝煌燦爛的明天。
畢業(yè)這個詞并不代表著完成與結(jié)束，而是蘊(yùn)涵開始與進(jìn)步。我覺得今天我們不是在慶祝“結(jié)束”，而是在歡呼開始；不是在紀(jì)念“完成”，而是在宣布進(jìn)步。愿同學(xué)們懷著對未來的憧憬和對理想的`堅持，走出一條屬于自己的道路，創(chuàng)下一片屬于自己的天空！
如今分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話：學(xué)會堅強(qiáng)，做個自信樂觀的人。面對未來，你們也許迷茫，也許驚慌，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！
學(xué)會感恩，做個懂情感的人。俗話說，吃水不忘挖井人，學(xué)子最憶恩師情。是老師引領(lǐng)你們敲開知識的大門；是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，請同學(xué)們以熱烈的掌聲，向教導(dǎo)悉心，大愛無言的美佛兒學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)你們最深情的感謝吧！
老師愛你們！無論歲月如何變幻，你們將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。請同學(xué)們把握好每一天！希望你們常回小學(xué)部看看，老師歡迎你們，學(xué)校歡迎你們！最后，祝福你們“前程似錦”，為美佛兒學(xué)校添彩增光！同時祝愿各位同學(xué)永遠(yuǎn)快樂！進(jìn)步！讓童年足跡給你們留下永恒的記憶！
小學(xué)畢業(yè)教師演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
六年的時光悄然流逝，一年過去，學(xué)校里的蔥蘭又即將開花。我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號。六月，是蔥蘭開花的盛季，蔥蘭花開在夏天，尤其是風(fēng)雨后，總是成群的開，開得十分精神，十分秀氣。就像我們20xx屆1班的同學(xué)們的純潔的友誼一般，越是到了分別的時候，越是面臨困難的時候，我們就越團(tuán)結(jié)，友誼就更深厚。
快樂的時光雖然短暫，可卻十分值得懷念。在這夏天的六月，我們即將要結(jié)束六年來的小學(xué)生活，迎來第一次畢業(yè)考，步入初中生活了。我不知道，你們的心中是否依然舍不得我們在母校共同度過的六年幸福快樂的童年時光呢？
你們可曾憶起，在蔥蘭朝氣蓬勃的向陽綻放的盛季時，我們也像蔥蘭一般咧嘴笑了，笑的是那樣的純潔，燦爛，在耀眼的陽光下，在大哥哥大姐姐的幫助下帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名名正式的、一名光榮的少先隊員。陽光下，一張張小臉都漲的通紅，心中充滿了期盼一個個小身板挺得筆直，我們挺直了腰桿，握緊了拳頭一齊宣誓——我要爭做優(yōu)秀的少先隊員！我們笑了，孫老師也笑了，純潔的笑映在了蔥蘭的.花瓣。那一幕仿佛就定格住了，定格在了我們絢麗多彩的童年時光里，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。操場前的蔥蘭，對著我們笑了，好像開得更精神了。
你們可曾憶起，操場上的運(yùn)動會。它與我們一起見證了同學(xué)們一次次的奪冠，見證了我們在一次次奪冠的背后辛勤的努力。汗水灑在蔥蘭花叢中，澆灌了它，使她得到了最好的肥料，愈發(fā)愈的秀氣起來。蔥蘭花枝在風(fēng)中搖曳著，像在為我們加油鼓勁。30人接力跑比賽開始了，“砰”地一聲槍響，第一棒的王XX像一支離弦的箭一般沖了出去，只見他準(zhǔn)確無誤地把棒子傳遞給了下一個男同學(xué)。這時，我們暫且領(lǐng)先了。可其他班級也不甘示弱。這時，我的心里像揣了一只小青蛙似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕其他班超過我們班。我聽見了同學(xué)們正期待加油和吶喊聲，多么團(tuán)結(jié)“呼”，我長長地吁出了一口氣，我們班還是領(lǐng)先在第一名的位置。我們班同學(xué)的心在這一課時緊緊相連著的，我和同學(xué)們一起，幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最后一棒啦，這時，我們依然遙遙領(lǐng)先，最后一棒是趙XX，他飛快地往前跑去，背上的號碼牌隨風(fēng)舞動。他腳下向像生了風(fēng)一般，與其他班拉開一段距離。啊，他到達(dá)了終點(diǎn)！那一刻，我們?nèi)喾序v了起來。我們班獲得了年級第一名！蔥蘭搖曳的更加起勁了，細(xì)小的身軀在風(fēng)中搖擺，婀娜的舞姿像在慶祝我們的成功。
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