老師就職演講稿

時間：2023-03-12 14:11:03 教師發言稿我要投稿

老師就職演講稿

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的老師就職演講稿，歡迎閱讀與收藏。

老師就職演講稿

老師就職演講稿1

　　光陰似箭。

　　剎那間，我在xx工作了三年。

　　它也見證了xx從公園開放到現在的輝煌歷史。

　　我很高興今天有這些成就。

　　這些成績離不開導演的鼓勵和培養。

　　我很感謝學校的校長從學校十幾個班里選我出來，耐心培養我。

　　我也很感激，當我第一次踏上教師的崗位時，我能夠對我有一種熱情的關心，培養我成為今天的成就。

　　沒有校長的培養，沒有主力班的培養，我也不會有今天的這些成績。

　　我也很感謝前幾屆的家長。沒有他們的合作和支持，我就不會有這些名聲。我真的很感謝他們——，我的班主任，我的主課，我的父母。

　　言語無法表達內心的感激和感激。

　　俗話說：“說話不練是假招。”

　　我會依靠我的雙手和行動來回報導演對我的信任。

　　8月至9月是進入新班級、新學期的開始。

　　這學期我又要開始教書了，又要適應孩子和家長了。

　　這是導演對我的信任。這也是對自己的新挑戰。我相信我可以。

　　挑戰并不可怕。可怕的是，你對自己有些信心，不管你敢不敢嘗試，接受不了。我對自己有百分之百的'信心。正如王紅兵總統所說：“機會屬于舉手的人，所以我會努力。”我相信我會帶領好新班級，我一定會帶領好新班級。

　　大雁都是群居的，我們人類以群居為己任。

　　所以，一個班級要想得到好評，首先是班主任要和諧相處。

　　這時，我想重復上面這句話：“我很高興。”

　　因為，現在班主任是我的老搭檔。

　　因為我們性格相似，很容易一起上課。

　　我也想說，上帝關心我。

　　在以后的工作中，我和我的團隊一定會站在教學崗位的最前沿。

　　因為我們每個人都很優秀，所以才組成了這個完美的團隊。

　　我們也將成為工作和生活中的積極分子。

　　我們會把我們的愛給孩子，放心地留給父母。

　　我們將一起譜寫美好的明天。

　　請相信我們，支持我們。

老師就職演講稿2

　　作為老師，三尺講臺上白雪皚皚，口若懸河，歡迎同學們來打鬧取樂。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。目前，教師面臨著巨大的壓力，以至于一些教師患上了職業倦怠癥。但是，一般意義上的培訓，雖然有助于促進教師的專業成長，卻不能解決職業幸福感的問題。因此，在思考如何促進教師專業成長、加強教師道德建設時，應該貼近教師生活。在關注教師專業成長時，不僅要強調教育理念、專業知識和教學技能，還要培養教師積極的.生活信念、樂觀開朗的生活態度、科學健康的生活方式和優雅的生活興趣。只有這樣，教師才能從普通的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福。

老師就職演講稿3

　　今天是我到宜賓市四中和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事和朋友。今天和大家交流、交心，我想說三個詞：有幸、有緣、有言。

　　第一個詞，有幸。

　　我想是出于以下三個方面的原因。

　　第一，我們宜賓市四中是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的近百年名校。說她歷史悠久，是因為我們這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過90多年的歷程；說她積淀深厚，是因為這所學校的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；說她有獨到文化，是因為這所學校有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范。我們學校文化的影響力；眾志成城的凝聚力；價值和行為的導向力；追尋夢想的激勵力；和諧共享、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著，我想每年宜賓市四中招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

　　第二，我們宜賓市四中有著一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體。在我們這所學校，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。老教師是我們這所學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力。我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是這所學校的未來和希望。在一所學校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸！

　　第三，我們宜賓市四中是一個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的'。古語說：水擊石鳴，人激志弘，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。

　　第二個詞，有緣。

　　12年前，我來到宜賓市四中工作，但因為服從組織安排，8年前我又懷著不舍的心情離開了這所學校。現在，我又能成為這所學校中的一員，與大家成為同事和朋友。今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

　　第三個詞，有言。

　　來到我們宜賓市四中，有些感想、感受。所以有言要發，我在想，進一步辦好我們這所學校，固然要有許多宏觀的系統決策與思考，也需要許多微觀的艱辛和細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確我們這所學校的定位，發展定位、目標定位；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念（今天因時間關系暫不贅述）。定位是方向和目的，原則是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

　　談談定位。

　　一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。我們宜賓市四中的教育應該是為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的高峰體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的最近發展區內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。

　　二是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，我們這所學校到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的聚集地；教師成長與發展的人才庫；學生素質提升和未來多元發展的基地；教育教學質量的領跑者；學校教育科研的中心和模范；基于網絡平臺的現代教育技術的示范等等。我們要確立學校的遠景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想應該是：要扎扎實實，步步為營地把我們這所學校辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

　　三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵；特色是一所學校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色是要有著廣泛的群眾性的。我們這所學校不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

　　四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的四中意識，為能在這所學校工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：今日我們以宜賓四中為榮，明日宜賓四中以我為榮。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了我們這所學校，是否盛名之下，其實難副？所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有我們這所學校教師群體所共同具備的特質，也就是我們這所學校教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。我們的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

　　五是學校領導干部和中層職能部門的定位。我們說我們這所學校要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那么，我們教師就要努力成為這個學科里的領軍人物；我們的干部就要成為這個領域里的佼佼者。我們的每個部門的工作在全區必須是第一的，乃至全市都應該是一流的，擔當這個部門的負責人完全應該是能獨擋一面，積極、主動、富有創造性地開展工作的。

　　六是培養目標的定位。這是說，從我們宜賓市四中畢業出去的學生，應該在他的精神里沉淀著我們學校文化的元素，在他的現實表現和未來發展中，應該有著我們學校學生所具備的獨特個性和文化特征。簡言之，我們學校出來的學生應該是與別的學校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。

老師就職演講稿4

各位領導、家長、同志們：

　　大家早上好!

　　親愛的父母和同志們，非常感謝你們在百忙之中抽出時間參加我們的父母研討會。

　　家長，受領導邀請，讓我們班主任來這里表達我的決心，這讓我很害怕，因為我從來不會在事情沒有做好之前就輕易做出承諾。我不想成為語言上的巨人，行動上的矮子。既然來了，我想和大家分享一些我以前在課堂上做過的想法和事情。

　　第一，用愛影響每一個學生。

　　家長們，我經常收到畢業學生的問候信息或電話。他們叫我“xx大姐”“xx大姨媽”，別人叫我“大哥”，有的同學直接叫我“阿姨”“媽媽”。從這些標題中，你可以很容易地感受到我與他們的關系。

　　在工作中，我始終貫徹一個理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個學生都是天使，他們都有非常可愛的一面，所以我很喜歡他們。我不會因為學生的威望高、權力大而更愛他們，也不會因為他們家境貧寒、地位低下而鄙視他們的存在。我會給弱勢群體的學生更多的關愛。我相信在座的各位好家長都會贊同這種做法。當然，我的愛和你的不一樣。你的愛更關注學生的現狀，更關注他們的吃喝拉撒、身體發育。你的愛沒有連續性。我的愛是一種師愛，是持續的。我的愛更關心他們的未來，更關心引導他們做人。因為我的愛，他們才會懂得關心自己的朋友和家人。因為我的愛，他們會更懂得學習、工作、與人相處。我的`愛會影響他們一生。

　　第二，對每個學生的嚴格要求。

　　經常聽到老人說：要愛孩子，要用心去愛，而不是嘴上說說。這是很合理的。如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛就會變得放縱，會害了孩子一輩子。有的家長說，孩子學得好需要三年，學得差不到三天。古人云：“子不教父，教不嚴，師懶。”我想父母一定知道這意味著什么。我簡單的理解是：有了孩子，不認真照顧管家是父親的錯。教育學生不嚴格是老師的懶惰。我不想因為我的懶惰而傷害我的學生，所以我會從上課的時候就宣布嚴格的班級規定。

　　國有法律，階級規則，沒有規則，沒有方圓。有了班規，就能端正學生的學習態度，規范學生的行為習慣。但是這些類規則怎么實現呢?在教學的第一周，我會認真的和同學們分享一個歷史典故。故事是這樣的：春秋時期各大諸侯國忙于爭天下，吳的何律也不例外。太子何律急需能幫助他贏得天下的將領。于是，著名軍事家孫武被推薦給太子。為了考驗孫武的軍事指揮能力，太子特地指派了一批宮女讓孫武練習。孫武把丫鬟們領到操場上，做完要領，問丫鬟們：“你們懂不懂?”女仆們肯定地回答后，就開始練習。結果丫鬟們哈哈大笑，打成一團。孫武不得不重整旗鼓。再次完成請求后，他問：“你還記得那個請求嗎?”宮女回答，想起來了，練完了，還是有人出錯。

　　孫武重組團隊;訓練：“第一次和第二次的錯誤，可能是你沒記住，也可能是我沒說清楚。我有責任。如果我三次把要求說清楚，你還是犯了錯誤，那么錯不在我，而在你自己。你必須承擔你錯誤的后果。我再跟你說一遍演練要求。不知道的再問。如果清楚了，再練。誰犯錯誤，誰不被打死。”做完第三個要求，宮女說記得很清楚，然后練習。除了一個宮女，其他人都練得很好。孫武欲殺宮女，觀戰大臣與太子大亂。原來犯錯的宮女不是別人，正是太子安排的寵妃。這還不錯。寵妃到底該不該被殺?一位大臣不以為然地說：“我的兒子，世界上只有一個，但是美女很多。如果你愿意放棄這個妃子，世人就知道，吳最寵愛的妃子，一犯錯誤就會被處死。以后誰要是敢亂來，這個孫武就能全心全意為你練就一支戰斗大軍。你覺得應該怎么做?”王子別無選擇，只能放棄寵妃。寵妃被殺后，沒有人敢不聽孫武的命令。孫武培養了一支戰斗力極強的軍隊，幫助太子取得了霸主地位。

　　聽完這個故事，我問學生：“這個故事告訴我們什么?”——只是三件好事。”“以后，你只有兩次犯錯的機會。我已經跟你說清楚三遍了，你還是會犯錯。然后你就會像故事里最愛的妃子一樣，接受我對你的懲罰。注意：是懲罰，不是懲罰。通過懲罰，告訴自己以后該做什么不該做什么。"

　　第三，尊重每一個學生，激勵每一個學生。

　　在愛情的基石上嚴格要求學生，但同時也要注意每個學生的發展，因為人有十根手指，但是每根手指的長度是不一樣的，人也是不一樣的，優缺點也不一樣。所以不能用一個標準要求每個學生。當學生沒有按照自己的要求打牌，或者沒有達到預期的目標時，我一定會彎腰站在學生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方法和途徑。在改造他們的過程中，我一直提醒自己一定要控制好自己的情緒，不要隨便發火。對于那些所謂的差生，要多鼓勵，少批評。

老師就職演講稿5

領導和同事：

　　大家早上好！今天我很幸運來到這里，我要感謝所有在場的領導和同事們的信任和鼓勵。我只是一個普通的教育工作者。我沒有成熟的教育理論和成功的經驗可以介紹給你。只能說說我的穩健成長之路，我的教學感悟，我的教學管理經驗。我給你匯報的題目是《認認真真做事，踏踏實實做人》

　　1993年7月師范畢業后，我被分配到姬神初級中學。當時學校一個很優秀的物理老師陳老師剛調過來，三年級物理空缺。在學校領導的信任和鼓勵下，我接手了兩個初中畢業班的物理。從一個同事口中得知，陳老師走后，同學們戀戀不舍，有一個同學表達了情感：我對陳老師只有敬意，他是初中的物理老師。聽到這句話我很羨慕。當我第一次登上領獎臺時，它給了我無盡的鼓勵和鞭策。讓我暗暗下定決心，做一個有良心有責任心的好老師，做一個值得學生、家長、社會培養多年的好老師！幾年后，我也讓學生這樣評價我。從此我虛心向同組的老老師和不同組的其他老師求教，積極爭取聽課學習的機會。認真教好每一節課，努力讓每一節課成為優質課，從小事做起，從小事做起，做好每一件事。由于我的努力，我考的兩個畢業班有兩個學生物理得了滿分，一個學生中考得了第一名，我的教學成績得到了領導和老師的認可。

　　從那以后，我一直在畢業班教物理。我是1998年開始在教學部工作的，從xxx開始負責學校的教學工作，無論是教學工作還是管理工作。我深深體會到“認真才能把事情做好，努力才能把事情做好”。

　　第一，多給自己的職業留下愛

　　工作最大的動力是熱情。當我選擇師范專業和教師崗位時，我會把它作為一生的事業，為之投入熱情和奮斗。教了23年，我一直把教學放在第一位。不管我有多忙，我都不會離開下一節課。我覺得教學是重中之重，也就是我自己的工作。沒有比這更重要的了。教了23年，我可以問心無愧的說：我從來沒有為學生缺課。在教學中，我知道自己的水平決定了學生的素質。于是，我努力提高自己的專業水平，我對自己規定，每天一定要保證有一個小時的時間學習教材和理論知識，以此來提高自己的專業素質。我深挖教材，改進教學方法，力求創新。特別喜歡看別人的優質課，聽別人的優質課。除了出去上課，我還通過網絡在電腦上下載了很多獲獎的優質課。我的云托管里面有上百個優質課的視頻。我規定每周看一次，借鑒別人的長處，然后用在自己的教學中，取得了不錯的效果，教學成績一直名列前茅。每當新學年開始，學生家長爭著進我班，對我就是最大的肯定和鼓勵，我從心里感到驕傲和自豪。在過去的一年里，由于工作需要，我加入了普通教育科。我班上有很多老師的孩子。當我得知我的工作變動時，這些老師過來對我說：“我們的孩子特別喜歡你的班級。可以繼續服用嗎？”說實話，每個人都想放松自己。不上課就跳槽是很多老師羨慕的。因為對物理教學的熱愛，對學生的責任感，對同事信任的回報，我欣然同意。我寧愿增加工作量，把這些可愛的孩子送到中考考場。他們放心，我也放心。多年的教學工作讓我明白了：“一個常年和孩子在一起的人，他的內心永遠活潑如清泉；一個熱情地培育幼苗的人，會欣賞它生長的地方的風景；一個忘記工作的'人，他的形象永遠活在別人的記憶里；一個用自己的心去溫暖別人的人，一定要自己的心里感到溫暖。”

　　第二，給學生留下更多的關愛

　　最好的教育是充滿愛的教育。二十年的教學生涯給了我很多感觸，最深刻的是：微笑和真誠。一個是給每個學生一個微笑。微笑是世界上最美麗的語言。給學生一個微笑，就是給他們一個輕松、關心、尊重的態度，會讓學生感到快樂，促進他們的智能發展。二是給學生真情實感。真誠關心和愛護學生，平等對待和尊重每一個學生。我們喜歡一個學習成績優秀的學生很自然，但是愛一個調皮的學生不容易。我當班主任的時候，班里有個男生。他有個性，忠誠，但很沖動。有時他控制不住自己的情緒，給班級造成了嚴重的后果。面對這樣的學生，我沒有放棄他，而是耐心的開導他，讓他收斂。但是他的缺點因為外界因素暴露出來，甚至后來他抽煙和老師作對，什么都不做。為了喚醒他的良知，我用真心和愛心感動了他，召開了主題班會：我是集體的主人。在班會上，學生們暢所欲言，有的告訴他，有的告訴班里的集體，有的女孩甚至流著淚對他說：陳驍，醒醒吧，回到我們的集體，你是我們的同學，你是我們家庭的一員，我們都愛你。這時，空氣似乎凝固了，我們身邊只有一個字，那就是愛。他被同學的聲音和老師的不死心感動了。他終于回到班里，以中考的好成績考上了目標學校。家長滿意了，學生滿意了，我也滿意了，學生們看到我的時候，沒有冷眼看我，也沒有躲起來，而是興高采烈地和我打招呼，親切地叫出‘老師’。真是如釋重負！我認為對學生的愛就像山的呼喚的回聲。它對你給予的任何東西都有反應。雖然我沒有付出任何回報，但我收獲了快樂和真情。

　　第三，為工作留下一份好工作

　　經常說教務處是個籃子，什么都可以放進去！事實上，教學部門的事務是瑣碎而復雜的，課程設置、時間安排、新生入學和班級安排、學籍管理、日常考試、課堂出勤和評估、教學評估、教學和研究活動、教師培訓、教師評估、名單分發、數據收集等都必須逐一完成。對于這些繁瑣的教學管理工作，我是這樣做的：

　　(一)“精心”安排日常工作。制定好制度，對每學期的日常教學工作進行規劃和安排分工。確保學期開始有工作計劃，學期結束有總結，每周有工作安排，有重大事件和活動的記錄。誰負責日常檢查，誰負責聽課、評課安排，誰負責教學科研活動；做事情到什么地步，提前做好準備，做事要急，讓自己心里有個“數”，所有的工作都有條不紊的進行著，沒有遺漏。

　　(二)“慎重”處理日常工作。除了日常工作，還有很多臨時工作要隨時安排。對此，我每天早上準時起床(6:00)，看一看一天應該做什么，記在筆記本上，按輕重緩急一個一個執行；隨時帶記事本，隨時記下任何來電、通知，及時解決；下午放學后，查看記事本，看看哪些任務還沒完成，哪些需要匆忙完成，哪些需要去晚了加班。

　　(3)對師生的“熱心”服務。在平時的工作中，我堅持兩個原則：一是靜下心來，注意借鑒他山之石，不斷加強精神防線，推動健康趨勢，增強教職工的凝聚力；第二，工作要心平氣和，愿意接受群眾監督，自覺做到“三不”，即不在乎工作時間長，不抱怨工作任務重，不厭煩很多事情。我一直認為每個人都是集體的一員，都應該在學校的工作中盡自己的一份力，貢獻自己的力量。我一直告訴自己要以身作則。只有這樣，我才能贏得同事的信任和支持。在工作中，我一直牢記：“做一個踏實的人，認真做事”。在與人相處中，我努力尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團結互助。在工作中，嚴格要求自己，以身作則，帶頭做事，要求老師先做事；我不怕吃苦，不怕損失，我把做工作當成一種體驗。隨時做好調度員，遇老師請假或長期外出學習，及時安排臨時調班，保證學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航；做一個好的服務員，我們會盡力滿足教學的需要，盡力滿足老師的需要，盡力滿足學生的需要。

　　一路走來，我沒有任何值得稱道的偉大成就。所有的腳印都是教書育人的瑣碎，平凡的事，平凡中的追求和堅持。

　　新學期，新小組，新崗位。正如趙校長所說，成績只能代表過去，新視野在等著我們去開拓，新成績在等著我們去創造。我將盡我所能為楚天學校的發展做出貢獻。謝謝大家！

老師就職演講稿6

　　各位領導、老師上午好！

　　今天非常榮幸能作為新教師代表在這發言，我是xxx，今年畢業于xx師范大學。

　　回首x年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“xx市優秀師范生”中的一員。大學x年，市教育局和教師發展中心的領導和老師們給予我們無私的關心和指導，我們在此期間有幸聆聽了x局長的精彩講座，以及優秀教師的諄諄教誨，并且在畢業后第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應教師崗位。

　　本學期，我擔任英語教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態，主任的電話把我一下驚醒：“xxx，新學期你要挑重任當班主任啦！”這個消息太重大也太突然，電話結束好幾秒我還處于恍惚狀態。我想：怎么可能讓我一個本科畢業生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個幻想很快破滅了，因為其他新教師證實了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了。“班主任是不是意味著要很兇，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長會認可剛畢業的新班主任嗎？”第二天會議間隙，主任單獨找我談話：“新教師當班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實能夠鍛煉各方面的能力。”聽了主任的一番話，我想與其做一只緩慢前進的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。

　　那天，班主任會議從下午x點持續到晚上x點，光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空了，但是頭腦充斥著各類問題：如何進行班級第一次講話？在完全不了解學生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營的突發事件如何應對？這些實際問題面前，大學里的教育理論都用不上。當天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發言稿。寫完后，我還請家人提出修改意見，一絲不茍地演練近x遍。付出總會有回報，第二天的講話x分成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應，班集體在夏令營期間各方面表現良好，我懸在心中的石頭終于落地，對之后的班主任工作也有了信心。

　　當然，光有信心并不夠，我慢慢體會到了作為班主任，恒心不可少。人們時常說習慣需要二十天養成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的`教師，當然這里害怕需要加引號。三天夏令營雖然結束，但這對于高一新生而言是新的開始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會白費。于是我在夏令營結束的第二天就發短信給全體家長，提醒家長督促學生合理作息，認真學習。短信才發出，就收到大量的家長反饋，看到家長回信中對我的認可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯系，建立家長qq群，與家長們及時溝通。對于積極交流的家長，我利用qq群和短信全班表揚。

　　我的學生時代從未有過重默經歷，因為我堅信功在平時，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學生點滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發送到家長群。第一天家長和學生都認為我不過是心血來潮，不以為然。但是當我連續發了四天，并通過電話方式鼓勵默寫全對的學生上傳照片到家長群，大肆表揚以后一些家長們開始有了危機意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學生。

　　還有個別不自覺而且家長管不住的學生我采用突擊的方式電話家訪。有一次，我第二天到了晚上八點堅持打回訪電話。事后家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會再來電話了。現在他一點不敢僥幸。”我做到每一次都跟蹤回訪，而家長也都反映效果立竿見影，“平時他上網三頭牛都拉不回，周老師來電話以后立馬退出來了。”

　　最后，我想說“責任心”。在沒有接觸教師工作時，我曾經膚淺地認為這不過是老生常談，現在真正接手新班級后，我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內向”。家長往往都說：“周老師我家孩子現在很叛逆，說說他就發脾氣。完全不聽我的話，開學就靠你了。”或者“周老師我家的孩子很內向，請你多關心。”透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情，我忽然意識到教師的責任心和完校長在開學典禮上說的“每個學生都是整個學校”的決心不是流于嘴邊的口號，班主任不僅要對學生成績負責，還要對學生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學生布置“在家做飯”的任務，并定時打電話了解情況；給家長發短信時增加了注重鍛煉的內容，自己已經堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發到家長群，身教較之言傳影響更為深遠。很快有家長在群里響應：“兒子堅持每天早晨x點早起騎自行車鍛煉。”聽到這樣的反饋，我除了表揚也建議運動量要適度。

　　新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設定目標”。師訓中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標。第一年的關鍵詞是“適應”：即熟悉教學內容和組織方法，虛心向校領導、同事學習，站穩腳跟。x年內不斷積累，成長為教壇新秀。五年內向著“教學能手、骨干教師”奮進。再x年應該成為學校的中流砥柱，學科帶頭人。榜樣就在身邊，這個暑期，我有幸聆聽了xxx主任和xxx主任的講座。x主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發”，面對領導老師的殷切期許，每一位新教師都會以積極心態，細心工作和強烈責任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個目標不斷前進！

　　最后再次感謝學校給予我這次寶貴機會。

　　謝謝！

老師就職演講稿7

親愛的同學們：

　　大家好!

　　對于教師，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道、授業、解惑”。當然除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己;教師是春蠶，生命不息，吐絲不止;教師是瘦竹，虛心勁節，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽。

　　今天，在這第xx個教師節，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。

　　教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學校到學校(這是我們最純潔的樂園)，看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友"，為他們提供機會、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的'世界。

　　教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構造情節，選擇內容，用你的情緒去感染孩子，引導孩子去發現、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做，讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學會包裝自己。當然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時候應該允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤，我想也應該允許教師的孰人之過吧!

　　教師是模特，孩子有三分之一的時間在學校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜歡了”，聽到這些，難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

　　老師是咨詢師，隨著機會的發展，我們不難發現有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經受著高壓電。現今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加之受機會上各種觀念的影響，于是在人際關系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細心開導、耐心解答、正確誘導;教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養孩子。

　　教師還是復雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據調查在理想的職業調查中，教師不在其列，這是為什么呢?

　　①壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等;

　　②這是一項時間活。因為教師的工作具有連續性，不像企業員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學校，而且還延續到了個人休息的時間;

　　③教師的報酬和付出存在差距，這特別是對于合同人員而言的;

　　④在身體健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業病。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎?

老師就職演講稿8

尊敬的xx園長、朋友們：

　　大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領導崗位，帶著太多的不舍和遺憾離開，去了實驗，這一走就是xx年!今天當我重新回到這里，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一樣，倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學習、為大家服務的機會!

　　我心中一直有個疑惑：我們園的環境條件并不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張床，為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務，用心的工作，辛勤的奉獻，彌補了環境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和贊揚!所以我要感謝老一屆的園長領導班子：德高望重的xx園長、穩重老練的xx園長、親切能干的xx園長，你們都是，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻給了我們的幼教事業!在你們的帶領下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項工作都達到了歷史發展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸!“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學習管理經驗，牢記xx園長的囑托：一個單位搞得好不好，關鍵看一把手行的正不正!要樹正氣，講原則，用好人，建園風!我一定要繼承和發揚我園的優良光榮傳統，努力做到德才兼備，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重托!絕不辜負大家對我的期望!我會認真發揮園長的.橋梁引領作用，努力成為上級領導的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領團結好全體教職員工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師專業素養;統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規范做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權益和福利，作好xx幼兒園的當家人，時刻接受上級領導、社會、家長和同志們的監督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻、求真務實、團結協作、開拓創新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我!并全力支持我的工作!

　　謝謝大家!

老師就職演講稿9

尊敬的x園長、x園長、x園長，親愛的朋友們：

　　大家晚上好！今天我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養的結果，是全體老師信任支持幫助的結果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重托！我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領導崗位，帶著太多的不舍和遺憾離開xx，去了實驗，這一走就是xx年！今天當我重新回到這里，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一樣，倍感親切和溫暖！感謝組織給了我再次向大家學習、為大家服務的機會！

　　我心中一直有個疑惑：我們園的環境條件并不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張床，為什么生源反而是最多呢？今天跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務，用心的工作，辛勤的奉獻，彌補了環境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和贊揚！所以我要感謝老一屆的園長領導班子：德高望重的x園長、穩重老練的x園長、親切能干的x園長，你們都是xx，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻給了我們的幼教事業！在你們的帶領下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項工作都達到了歷史發展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸！“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學習管理經驗，牢記xx園長的囑托：一個單位搞得好不好，關鍵看一把手行的正不正！要樹正氣，講原則，用好人，建園風！我一定要繼承和發揚我園的`優良光榮傳統，努力做到德才兼備，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重托！絕不辜負大家對我的期望！我會認真發揮園長的橋梁引領作用，努力成為上級領導的得力助手、廣大教職工的知音朋友；帶領團結好全體教職員工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師專業素養；統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規范做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權益和福利，作好xx幼兒園的當家人，時刻接受上級領導、社會、家長和同志們的監督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻、求真務實、團結協作、開拓創新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我！并全力支持我的工作！

　　謝謝大家！

老師就職演講稿10

親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫xx，是你們新來的班主任，以后大家就叫我陳老師。

　　當我第一次站在我們班這個講臺上的時候，我就在思考，人生真是個戲劇性的東西，一切總是那么有緣，緣分讓我們彼此相聚在這個幸福溫馨的大家庭里。當我走進這里時，看見大家都是一群朝氣蓬勃有斗志昂揚的小戰士，準備在這里展露出一片頭角，老師感到十分的高興和欣慰，你們都是一群很可愛的孩子。

　　當我站在臺上時，我是你們的老師，在臺下，我是你們的朋友，也是你們忠實的聽眾，你們可以跟我訴說高興的'事，快樂的事，難過的事，傷心的事我們還可以一起學習，一起運動，一起分享，一起奮斗，創造一個我們的美好班級體。在這里你們才是主角，我是配角。陪你們演繹出一場完美的戲劇。當我們一開始這場戲的時候，大家都要確定好自己的角色，確定自己的奮斗目標，不管我們在過程中遇到什么樣的困難，都不能放棄自己。堅持到最后的就是勝利者。無論怎樣老師都將在你們的身邊陪著你們在一起。

　　然而，無論在臺下我們的關系是怎么好，如果你在課堂上犯了錯，我就會做我老師應該做的事，因此我希望大家都該相互的理解。我知道一個好的班級不是靠我而是需要在座的各位一起齊心協力、團結、友愛、互幫互助，我知道我們班的每個人都可以做到這樣甚至還能做到比這還好。我相信我們班級就是最棒的。

老師就職演講稿11

親愛的同學們：

　　大家好!

　　去當老師是新一輪學習的開始。在實踐中，我意識到作為一名新老師，我應該勤于思考，勤于提問，勤于傾聽，勤于觀察，勤于比較，勤于練習，勤于寫作。

　　第一，勤于思考是工作進步的基礎。備課時，我們經常會思考如何讓安排更科學。教學如何幫助學生更好地掌握動作?在教學中，我們經常會思考為什么同一教材同一班級的老師教學效果不一樣。

　　第二，新老師不熟悉業務很正常。這個時候需要經常向校內同事和校外同行請教，更需要向一些專家請教。

　　第三，經常聽新老師講課，聽老老師對教材和公開課后的評價;聽聽有經驗的老師對自己講課的建議。

　　第四，花點時間看看優秀的老師是怎么教的。經常看看報紙雜志或者教材理論書;有條件的話，盡量多出去看看其他學校的.公開課。

　　第五，勤勤經常和優秀的老師比較班級安排和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法。

　　第六，勤于練習，經常練習技術動作，保證演示時動作的正確性;在課堂教學中，經常練習標記場地等基本技能，以確保繪圖的標準化。放學后，我經常向其他學科的老師學習，以提高我多方面的素質。

　　第七、勤于教學后立即寫下自己的教學感受和經驗，并在體育好文章和教案上做一些筆記，豐富自己的理論和實踐經驗。

　　在職學習是一項長期的任務，只有不斷學習才能不斷進步。

老師就職演講稿12

　　大家早上好！

　　能夠代表新教師在會上發言，我感到無比地榮幸與激動。xxx年對于我來說是災難的一年，這一年我師范大學本科畢業于xx學院，心想本科畢業教小學太沒有意思了，就報了初中的教師招聘考試。可是命運和我開了一個無情的玩笑，取xx個人我居然是第xx名，我同班的大學同學都替我可惜，他考得分數比我還低可是上了，因為他報了小學，小學初中是考一樣的試卷。我懷著失憶的心情來到了自己的母校xx鎮中開始了一年的代課生涯，在這里我學習到了很多東西，不斷地學習，不斷地提高自己的教學水平，開出的公開課得到了校領導的一致好評。我至今還記住xx鎮中副校長說過的一句話：你就是一個教書的天才，好像就是為教書而生的。我深深地記住了這句話，這是夸獎我的話，但是我沒有他說的那么夸張，我還是一個什么都不懂毛小子，也就是這句話一直以來在推動著我前進。xx年由于就業的壓力我終于放棄了高姿態報了小學，最后筆試面試順利過關。x月我帶著對教育的希望和對未來的期盼，來到了xx二小，轉眼間已經一個學期過去了。學校給了我們新教師一個實現人生抱負的'機會和秀出自我風采的舞臺，這里有關懷備至、平易近人的校領導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！在這里我代表全體新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一個學期以來的關心、照顧、和諒解。

　　走上三尺講臺，成為傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。古人云：學不可一日無師。此話不錯，但學高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！我堅持每天備課，而且是跨年級的兩個高段的數學，雖然有時候會覺得很累但是我想起學生我就不累了，我有時候會經常問我表哥一些教學上的問題，他也會很樂意為我解惑，我很佩服他，他是我們xx小學數學名師，我一直以他為奮斗目標！有時我還會找我的指導老師翁老師和宋老師探討教學問題，這個學期在學校開了兩堂公開課，受到了聽課老師的好評，多謝他們夫婦倆的指導和幫助。還有鄭一占老兄教會了我很多做人的道理，做事的方法，我很慶幸交到了這么好的一個朋友。在教學上也取得了一定的成績：在塘下一小舉辦的第二次xx山教研聯盟活動中我代表我們學校對塘下二小xxx老師執教的《垂直與平行》一課做了評課發言，受到了xx市教研員xxx老師的表揚。在教學業績上也取得了一定的進步，本學期我任教的六x班數學成績有了大幅度的提高，數學期末平均分超出了x山聯盟三校平均分xx分。還由于我寫博的熱情，我的教育博客《惜日如金》獲得了塘下學區第x屆優秀教育博客評比x等獎。這半年來，給我最大的感受是小學數學真的像xxx老師所說的那樣：“小兒科、大學問”，我漸漸地喜歡上了小學數學，我再也沒有當初高姿態的想法。

　　作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們自己去發揚苦干精神，不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學過程中，我嚴格要求自己，不斷規范自己，在班級管理上，我積極協助鄭老師管理好班集體，向她學習當班主任的經驗，一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀律，讓所有成員在規范中共同奮進。當然教師是領導者，得具備愛心、耐心、責任心，努力打造優秀班集體。

　　我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。我想跟各位老師共勉一句話：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！最后祝福各位領導、老師事業成功，祝福我們學校的明天更加輝煌！謝謝大家！

老師就職演講稿13

　　如果可以的話，我希望有一雙翅膀，這樣我就可以飛翔，快樂。人類雖然沒有翅膀，但我們心里都有翅膀，都在不知疲倦地飛向理想的家園。我心中的翅膀在教育領域飛翔。

　　因為年輕，所以有很多奇怪的想法，因為年輕，所以有很多美好的幻想。幼翼華麗，幼翼欲飛。

　　我想飛向先進行列。我一次又一次提醒自己：不要成為時代的棄兒。俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”既然我們已經決定在這片教育的土地上耕作，我們就必須有所收獲。我相信只要心里的燈亮著，就有希望。

　　我想飛向知識的前沿。努力學習，不厭其煩，是老師的美德。尤其是我們這些教育祖國下一代的青年教師，就像一只落在隊伍后面的鵝。

　　捷克教育家夸美紐斯把一個不學無術的老師比作無雨、無水、無光。我經常擔心有一天我會成為一名沒有水源的老師，所以為了防止我擔心的事情發生，我們必須勤奮好學。

　　我想飛入學生的心中。不愛學生的老師不是好老師。無數優秀教師的實踐證明，教師對學生的愛，可以拉近師生心靈的距離，架起師生互信的橋梁。同時，老師要用尊重、真誠、理解去愛每一片綠葉，讓每一片綠葉都披上陽光，每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生和他們的心里！

　　飛向先進行列，飛向知識的前沿，飛向學生的心靈。年輕的翅膀承受著又重又寬的重量，因為年輕的翅膀只有飛起來才能尋求平衡的支撐。不飛翅膀就退化，不飛生命就枯萎。

　　翅膀不能停止飛翔，更不能停止生命。教育的空域為我們年輕教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺。我們的生活將永遠年輕美麗。

　　我清楚地意識到成為一名合格的數學教師并不容易。我教學生一種思維方式和一個數學概念。每個人都能學到有價值的數學，每個人都能得到必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，要求數學教師具備豐厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多樣化的知識結構，視野開闊，善于分析和處理信息，有創新的數學模型，創新的教學方法，靈活選擇教學內容等。所以，對于年輕一代的老師來說，我們不能停止學習。

　　我有一顆熱愛教育的'心。我理解老師累，平凡，自私。沒有鮮花，沒有掌聲，沒有豐厚的收入，沒有奢侈的享受，有的只是忙碌的生活，有的只是沉重的責任。但我對自己的選擇并不后悔。我深深熱愛教師這個職業，用我的汗水，我的智慧，我跳動的心臟。

　　我也是從學生時代一步步走過來的。現在我還是一個學生，所以我知道學生最渴望的是什么，就是老師的重視，關心，無微不至的關心。所以，我希望當我站在講臺上，面對這群天真可愛的孩子時，我能真誠地去揣摩，去嘗試，去與他們交流，希望我能在這樣的軌跡中演繹出燦爛的晴空。

　　我正值青春，身體健康，精力充沛，有奉獻精神，能全身心地投入到自己熱愛的工作中。在教學中，我恪守作為老師的言行，教學踏實，關心學生。我覺得這就是青年教師的成功。

　　老師又弱又窮。也許，只有這種弱小而貧窮的生活，才是最生動、最豐富、最輝煌的生活。在未來的日子里，我要用左肩扛起愛我的同學，用右肩扛起我愛的教室。

　　謝謝大家。

老師就職演講稿14

親愛的同學們：

　　大家好!

　　時光荏苒，日月如梭。從今天起，我就是你們的班主任了，也就是說從今天起，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理，這將關系到你們的前途和命運，所以我提如下要求。

　　第一，關于稱呼問題。

　　學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中華民族的傳統，這你們都知道，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名，更不能背地里給老師取外號，目的就是融洽師生關系。我知道這種現象很普遍，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等，在我們班絕對不允許出現。一經發現，我將視情況，通知其家長、責令停課幾周等。為此，我將在你們同學中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯系，只和我單線聯系，所以請同學們自重。

　　第二，關于紀律問題。

　　遵守紀律是每一個學生必須做到的，這大家都知道，我再強調幾點。

　　一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽，誰要是違反了學校紀律被懲罰，我們班將根據學校的處理情況，再做處理，我們只能比學校的處理更嚴格，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰，這你們不能怪老師，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的`主要方式，現在是金錢的社會，只要你有錢，就去違反紀律，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補。

　　二是不準戀愛。這一點學校紀律也有明確規定，但我在這里還要強調一下，這都是為你們好，早戀會嚴重影響你們的學習的，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績，考個好分數，上一個好大學，將來找一份好工作，輕輕松松掙很多的錢，舒舒服服享受更美好的生活。

　　如果有談戀愛被我發現或知道，不管學校有沒有發現，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日。這叫“學生不為班分憂，班不為學生遮丑”。

　　三是不準違反課堂紀律。上課應該認真聽講，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課。你可在課堂上看閑書，聽mp3或睡覺，就是不能在課堂上說話、打鬧。一經發現將視情況停課幾周，因為你不想學，我就成全你。因為你影響到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法。

　　第三，關于座位問題。

　　這是一個敏感的問題，家長和好同學都不愿意在后面，誰也不愿意和成績差的同學坐在一起，所以為了體現公平競爭的原則，我們將根據每次考試的成績來決定座次。第次考試結束后，由成績最好的同學首挑座位，第二名次挑，依次類推。這對大家都公平，你不要滿怨什么，想挑好座位，就努力學習，這是對學習的一種最好的激勵辦法，這是本老師獨創，只可惜沒有申請專利，被很多老師廣泛應用，也罷，只要是為了學生們好，我甘心奉獻，誰店鋪是老師呢?

　　最后一個是關于集體活動的問題。需要參加的一定要積極參加，需要我們學生家長配合的一定要讓家長盡全力配合，這體現了家長對學生學習的重視程度。對于老師我自己的問題，學生要積極為老師操心，我的個人事情解決好了，就可有更多的時間來教學，你們說不是嗎?

　　關于班干部任命問題，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定，當然也需要你們和家長配合。

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