2022年最美教師演講稿(15篇)
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在學習、工作生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的2022年最美教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022年最美教師演講稿1
三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風微笑。3月8日，詩情畫意，我們聚在這里共度美好時光。
一天早上，我來上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里。我發現這樣一個愉快的工作環境是開啟新的一天的極好方式！
早上8點50分，孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的新聞。看，孩子最喜歡的自選環節到了！他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發現，區域游戲竟然可以設計得這么漂亮！
下午5點40分，幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最后一個負責的'孩子。“媽媽下班來接你了，老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣，穿上外套，然后離開學校。”我發現這里的風景比日落還要美！孩子們回家后，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄里，認真仔細地寫下孩子們這一周在花園里的表現。我發現這個老師在托管孩子眼里，在家長心里，都是美好的。
“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那么美，因為他充滿了父愛。而我找到的背影，體現了對孩子和學前教育的熱愛和奉獻！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正！
鄭老師的美在于外表和真誠，就像她的背影！
鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼備的人。
鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西，卻能讓人感到暖心。
鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。
雨露在花中最美，大海在魚中最美，閻正在我心中最美！鮮花應該送給最美的人：閻正老師；一首《愛的奉獻》應該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛情！
美是永恒的，奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你！
>身邊最美教師演講稿4
老師，多么神圣的職業。你的工作是今天，但它是建設祖國的未來。用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點燃了多少青春！
有人說好老師勝過千本書。我身邊有這么好的老師。她姓肖。那時候我還是一個一年級的小豆包，什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒聽懂，哭了。肖老師看到我這張照片，問我為什么哭，我支支吾吾地說出了原因。下課后，肖老師來到我的桌前，耐心地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止。還有肖先生，你又渴又出汗。
還有一次吃飯的時候，在食堂后面的水池前洗手。我一轉身，沒注意腳下的臺階，砰的一聲摔倒了。當時正在下雨，地上有水。我掉進了水坑。我雖然沒哭，卻成了“眼周癥”，疼得咬牙切齒，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來。這時，肖老師剛到。她不理我身上的泥，扶我去了她的辦公室。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口，輕輕敷上。做完這些，小老師給我媽打電話，讓她來接我，洗個熱水澡。我媽來的時候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上，怕我著涼或者感冒。
回首那一刻，我對肖老師充滿了敬意和感激。
正是因為小老師給了我那么多的關心，我才從一年級的豆包變成了六年級的女生。
老師，您是為我們播下期望和幸福的人。老師，你是美的耕耘者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙忙碌碌，默默奉獻給花開花落，果實成熟！老師，您的精神將永遠銘記我的心。
2022年最美教師演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學：
她，是紅燭，照亮別人而把自我燃燒;她，是園丁，培育桃李開遍天涯海角;她，是明燈，指引我們人生的道路。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學，她就是我心中最美的教師——馮婧教師。
五年級開學第一天，馮教師用她真摯的笑容，迎之后暑期結束的每一位同學。她一頭秀麗的長發洋溢著青春，一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意，小巧的鼻子下頭嵌著一雙時常上揚的嘴巴，一種親切的感覺令我油然而生。我想，我必須能和這位美麗的教師交上朋友。
還記得那一天，馮教師微笑著在黑板上寫下了兩個大字——傾聽。她用甜美的聲音告訴我們，傾聽是學習和生活中，極其重要的一項技能，她還教我們怎樣傾聽，如何傾聽。從此，“傾聽”這兩個字，深深地刻在我的腦海，印在了我的心中。這節課，是五年級開學第一課，也是我人生中重要的一課。
馮教師的笑容，不但令人著迷，還飽含著魔力。記得在一次公開課上，馮教師提了一個十分重要的問題，我胸有成竹地舉起了手。當我拿起麥克風，突然看到臺下那么多雙眼睛看著我，我不由地出了一身冷汗，頓時，感覺腦子里一片空白。這時，馮教師看著我笑了笑，仿佛在對我說：“沒關系，你必須能行的!”她的笑，仿佛給了我無形的力量，我大聲流利地說出了答案，博得了教師和同學們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵我的智慧發出了耀眼的光芒。
馮教師的笑容里透著調皮，閃著童真，懷著親切。有一次，馮教師給我們布置家庭作業，她用特快的語速一口氣報出了“默寫、練習與測試、預習、讀書……”六項作業，全班同學一邊緊張地記著作業資料，一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。這時，我看見馮教師的眼睛掠過一絲“狡黠”。果然，馮教師“嘿嘿”地笑了笑，說：“以上作業作廢，今日真正的作業是——以剛剛發生的`事情寫一段話。”全班同學這才恍然大悟，原先，我們全都掉進了馮教師寫話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動中，同學們的作品各式各樣，棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……，這時的馮教師，笑得就像一個鄰家大姐姐，拿著筷子，與我們大家一齊大吃大喝起來。
我愛馮教師的笑容，是她鼓勵我克服困難，是她幫忙我改正錯誤，是她引導我不斷提高。馮教師的笑容，是我心靈的寄托，是我前行的導航燈。敬愛的馮教師，我必須會牢記您的教誨，好好學習，做一名優秀的學生，讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!
2022年最美教師演講稿3
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
教師，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡但事業崇高，因此，我想說：做教師，真好!最近，一個事例更能詮釋這一點。
20xx年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事跡令社區黨員干部居民深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛之歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌，她是當之無愧的“最美教師”。我也被這“最美教師”的義舉所感動，發誓不僅要做教師，還要甘愿做“最美教師”。
“最美教師”，就是做一個充滿愛心、時刻關心愛護學生的教師。
愛，是教育力量的'源泉，是教育成功的基礎。愛是一種信任、一種尊重，一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。
作為年輕教師的我，對自己的事業滿腔熱情，深深地愛著我的學生。對特殊的學生我奉獻出更多的師愛。班上有一位叫許波的小女孩，她是一個孤獨、寂寞的個體，是一只需要勇氣、熱切期待展翅高飛的小鳥。我暗下決心，不能放棄任何一個孩子，我要用我的師愛感染她，擁抱她，樹立起她的自信，找回她的自我。不記得有多少次，在學習上，我耐心地輔導，幫助她克服一個又一個個難題;課堂上和她眼神與眼神的交流，抓住她心理的每一次顫動，鼓勵、表揚她;不記得有多少回，在生活上，我主動接近她，關心她，慢慢的，她開朗了，進步了，燦爛的笑容又重新回到了她的臉上。師愛的巨大力量挽回了一個孩子失落的心，這種喜悅，只有為師者才能嘗到。愛是陽光雨露，可以溫暖一切;愛是無私奉獻，可以忘卻一切。沒有愛就沒有教育。
“最美教師”，就是做一個追求卓越，富有創新精神的教師。
“德高為師，學高為范”，這是教師職業鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中，挑戰在我們面前，此時此刻，我們民族的教育事業不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣，它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學習不斷，創新不停。
八年來，我與學生共同成長，將全部的熱情傾注到學生身上，通過我的點撥激活他們每一個細胞，閃耀出無數的思維火花。課堂，就是我與學生交融的時刻。精心設計教學課程，以“語文課堂是學生的舞臺”為契機，充分發揮學生的主體地位，讓每一個學生都來當演員，共同歡快活躍地演好這40分鐘的戲。對素質差的演員，關鍵就是幫其樹立信心，付出耐心，用最親切、最真誠的語言鼓勵他。“你真棒!”“看到你的進步，老師真為你高興”!課堂上如此，作業更是如此。對于優秀的同學，首先保持原來一貫的“100分”和“優”，然后三筆勾出一個燦爛的笑臉，加上注釋：“是你讓我如此快樂，謝謝你!”對于不認真的同學，不批注，用溫暖鼓勵的話：“老師相信你會做的很好，加油!”或送給他一句名言：大意失荊州，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。他們為我真誠的付出而感動，盡而努力地改變著。那么，就請用我們的心靈，感悟學生;用我們的真知，澆灌生命;用我們的熱血，鑄造未來。
“最美教師”，就是做一個堅忍不拔、嚴格要求自我的教師。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。因此，教師在對學生嚴格要求的同時也要嚴格要求自己，言為人楷，行為示范，言傳身教。教好書是育好人的前提。因此，我不斷地給自己充電，參加各種學習活動，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。另外，教師的言談舉止，個人修養也是學生模仿議論的話題。記得有一次，下課了，我在走廊上走著，看見地上有一片紙，于是彎腰把紙撿起來，當我抬頭時發現同學們臉上的表情首先是驚訝，接著便是燦爛的笑容。我想，只要我們用“以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范”來鞭策自己，教育的成功就在我們眼前。
教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的蠟燭!
我的演講結束，謝謝大家!
2022年最美教師演講稿4
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點
一、具有強烈的責任心作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這
時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心教師每天面對著一個有著數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業和時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。
三、要有關愛心學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的.均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。
四、要有恒心“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現在做起，并且以自己的責任心，關心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。我的演講到此結束，謝謝大家！
2022年最美教師演講稿5
春夏秋冬都伴隨著季節的變化。辛勤的老師，陪我走過了五年的風風雨雨，教會了我讀書，讀書，讓我明白了做人的道理。在6英尺的平臺上，他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數滴汗水。粉筆總是日復一日地在黑板上嘰嘰喳喳，年復一年地寫個不停，寫下無數春夏秋冬，寫下淵博的知識。他們留在我心里，他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學生。像紅色的蠟燭，把自己點著，照亮了無數的學生。
在我年輕純潔的心靈里，有太多的老師讓我懷念。它們像冬天溫暖的太陽一樣溫暖著我的心，給我們的母親一般的愛。最讓我難忘的是現在的班主任姚老師，他既嚴厲又善良。記得姚老師接手我們班的時候，老師給我的印象很嚴重。當時對姚老師比較尊重，不敢主動和姚老師交流。但是慢慢的，我們都發現，在姚老師嚴厲的外表下，她更善良，更善良。雖然姚先生是個大人物，但其實他的內心是可以小心的'。老師把班上每個同學的情況都記在心里，每個同學的喜怒哀樂都牽動著老師的心。
老師的嘴給了我無限的關懷，老師的笑給了我無限的力量，老師的手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多，不僅教會了我更多的知識，也讓我懂得了很多做人的道理。這時候我更深刻的感受到，黑板上寫的是真理，擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚的真諦。
勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團火焰，閃耀著燦爛的笑臉。老師，我的好老師，謝謝你明亮的燭光，謝謝你辛勤的澆灌，謝謝你耀眼的陽光照進我的心里。讓我真誠地說：老師，您辛苦了！
2022年最美教師演講稿6
我們的學校是所優秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴于前輩教師們崇高的事業心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起，也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業充滿信心、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的`，而學生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。
好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛里。當我望著學生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
2022年最美教師演講稿7
從孩提時起，我對教師這一職業就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對我的啟蒙、教導更在我心中播下了對教師這一職業期望的種子。于是，我為之而學習，為之而努力。終于在一個金風送爽的季節，我成為了一名幼兒教師。
當我背著簡單的行囊來到任教班級，霎時間，一群快樂的“小鳥”把我團團圍住了。聽著他們童稚的問候，看著他們純真的笑臉，我心中溢滿了幸福。這時，一個長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠遠地站在角落里，用一雙清澈的眼睛看著我，眼神里似乎透出希望，但那希望隨即又一點點消失了，取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安？我的心頭不免劃上了一個大大的問號。可就是這雙眼睛，就是這個眼神，讓我和他——航航，結下了一段特殊的情。
一天傍晚，當所有的小朋友被家長開心地接回家時，卻遲遲不見航航家人的身影，我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆，看見孩子，老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神，航航身子一縮，整個人躲到了我的背后，一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航，話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外。滿臉疑惑的我一時不知該怎么辦好，只能呆呆地看著那扇關閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我，眼光中充滿了懇求，似乎在說：“別丟下我！”我的心揪緊了……
熱心的`鄰居向我訴說了有關航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責任心的父親卻在這時與他母親離了婚，母親無力照顧航航，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負責任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事，看著眼前可憐的孩子，我終于明白了，明白了航航眼中那復雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地、一點點地呵護孩子受損的心。
每天，航航來園我都抱抱他、親親他，向他傳遞我的關愛，給他講好聽的故事，帶他一起游戲，引導班里孩子關心他，幫助他。慢慢地，航航在著個充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗、活潑，大大眼睛里流露出快樂和童真。
就在航航越來越依戀我時，我得到了一個更好展示自我的工作機會。我打算離開孩子，離開航航。細心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉著我的手，跟我穿梭于幼兒園的各個角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他總是第一個把課題聯系交給我。面對他的不舍，我徘徊在矛盾中。為了走時不讓自己和航航太難過，我漸漸疏遠了他。航航開始變得不安，情緒變得煩躁起來。看我的眼神有些躲閃，有些懇求。我仿佛又看到了初識航航時，那復雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動了。“別丟下我！”這來自孩子內心深處的唿喚。“我能丟下他嗎？不，我不能。”我不能讓孩子平復的心靈因我的離開再受傷害。
我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起游戲，我們一起學習。不知不覺中，真正離別的時刻來到了，孩子們畢業了。當我揮手送孩子們走出園門的那一刻，航航返身對著我沖過來，摟著我說：“老師媽媽，別讓我走好嗎？我還沒有長大，不用上小學，我要在幼兒園，我要永遠跟你在一起……”
走吧，孩子！帶著老師的祝福，再去尋找另一片蔚藍的天空。愿你是一只小鳥，從這里起飛；愿你是一艘小船，從這里揚帆；愿你是一匹駿馬，從這里奔向未來。老師將永遠牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠珍藏在記憶中。
2022年最美教師演講稿8
博愛詮釋著平等，仁愛體現著寬容，睿愛閃現著智慧。不管是哪種愛，只要是真誠的，就會在學生心海播下希望，投下陽光。
福往者福來，愛出者愛返。我用心愛著我的孩子們，我的行為感染著他們，也讓他們在潛移默化中學會了愛。
去年暑假，一場感冒把我折騰半月有余。我曾經的學生知道了，從xx嫁到溫泉的女生趕來看我；在連云港工作的學生與我視頻，請求我照顧好自己，以后還要帶我周游列國呢；在斐濟出海的學生從微信上發來問候和安慰；在德國留學的學生在QQ上留言，馬上要畢業了，回國一定好好陪陪老師！我除了感動還是感動！曾經真心的.付出，如今收獲大大的幸福！
我xx的寶貝們，同樣深深愛著他們的徐老師！去總支開會半天回來，一年級的小家伙在操場上圍住我：老師你上午去了哪？怎么不見你呢？求求你別離開我們好嗎？我們好想你！在三年級上課，下課鈴響了，班長一聲長嘆：唉！一節課好快！我舍不得下課！其余家伙應和：我們都舍不得下課！老師，你還教我四五六年級吧！在車站碰到已讀高中的麗東，她歡呼雀躍，抱住老師說：老師，我要永遠做你的寶貝！操場上，二年級桂丹奔過來，老師我還背得你電話！隨口流利說出十一位數。老師驚訝，抄在黑板上一年多了呀！她仰頭，我過幾天背一遍，長大了好給你打電話！
我的兒子雖不在身邊，周圍卻是成群的兒女！我的幸福和快樂來自學校，來自三尺講臺，來自大大小小的寶貝們！我的老領導說我是天下最富有的人，是精神的大富翁！我常為之驕傲和自豪！
如今我在xx待了六年。xx學校有一位努力工作的帶頭人潘校長，有一支精誠團結的管理隊伍，有一群愛崗敬業的教職員工！xx還有碧波蕩漾的xx湖，有溫婉雄壯的碧龍潭雌雄瀑，有驚險刺激的峽谷漂流，有秀麗青翠連綿起伏的群山。xx是一座清新迷人的天然大氧吧！
這山這水這人，讓我戀上xx，留連忘返！
我不向往城市的喧囂繁華，我不羨慕同齡人的豪宅香車，我拒絕好心人調我進城的美意，我摯愛著這方貧瘠的土地，以及生于斯長于斯的山里娃！
我愿做愛的使者，我想把愛永生傳遞。如果每一顆幼小的心田被植入了陽光，那他的人生將會永遠光明透亮，我們的世界將會更加美好！
我從不后悔今生當了老師。若有來生，我依然愿意躬耕于三尺壟畝，讓愛的光輝生生不滅，永照乾坤！
謝謝大家！
2022年最美教師演講稿9
美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的?
在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。
她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完;常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對，就是余新珍老師。我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的
愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字
她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的`效率最高;她堅持認真上完每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數不勝數。
同為老師，我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
2022年最美教師演講稿10
如果不是耳聽為實，我絕對想像不到那個畫面。
冬天的夜里，北風喧囂，高三教學樓里所有教室都熄了燈，卻顯得年級組辦公室的一豆燈火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前，冥思總結今天學生們的情況，他在孤燈下也散發著柔和的白暈，打動了沉寂的夜。若干年后，他對我們說起當年在高三的歲月，他說：他與學生一起奮斗，辛苦中也是享受。
如果不是他親口談起，我無法想像這樣的場景：
終于，辦公室的一豆燈火暗了，那位老師邁出教學樓，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風。在車上，他掏出手機，請家人在某KTV訂下一個小時的包間，汽車穿梭在街道上，仿佛以夜色為影，他的面龐在車內幽微的照明下，沉默得像一樽捧著官燈的神像，輪廓堅毅，卻也在風雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾。“吱呀”車停在那家KTV邊，推開一間包廂，一小時后，又推門走出。第二天清晨，他站在教室里督促學生們讀書，已然不見昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進KTV的隔聲墻了吧。
若干年后，他說起當年有人問他十年高三是怎么堅持下來的。他笑著提起這段往事，說：“是啊，十年了。”告訴我們正確對待壓力，可這些于他而言，不過冰山一角。而在今年，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——20xx屆畢業生袁毓秋同學以全省第三十八名考入北京大學。站在演講臺前，他意氣風發，他說“豐中的任何一個學生經過刻骨銘心的'努力，都有可能成為最亮的星！”卻沒花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的獨燈，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚，變得高大。
現在，他是我的化學老師兼班主任。他說：每一個老師和學生都是是追夢者！他說我們能被他帶是幸運。他是管愛國老師，是大豐區最美奮斗者，是我們的大家長，是我們的幸運選擇。而這一切，都指向同一側：“他是我們追夢路上的引路人。”
2022年最美教師演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學：
時間如同沙漏，轉眼間已度過了是十三個春夏秋冬，我也是一名六年級畢業班的學生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美。
張教師有著一頭烏黑的短發，可依稀能看到幾根白發，應當是為我們這些學生操心出來的吧;在這烏黑的短發上長著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時不時露出笑臉的嘴巴，這就是張教師。
張教師不僅僅外貌美，并且內心更美!記得三年前的一節作文課上，鈴聲響了，張教師拿著教科書緩緩地走進教室，微笑地向我們問好，頓時，我們如同被帶進了一個幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開始了這節課，首先張教師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來。
講完后，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時候，張教師從講臺前走了過來，站在我旁邊看著我的.作文，讓我都不好意思寫下去了，這是，張教師指了指我作文上的一個字“武”然后湊近我小聲的說，大概是不想影響其他同學吧:“你的武士受傷了，不能上戰場了，快為他療傷吧。”
我羞澀的看著張教師點了點頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過后，我寫的作文也快大功告成了，這時，張教師把我的頭抬了起來，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒緩過神來，張教師又給了我一個微笑，等我緩過神來了才意識到我把“三個一”給忘了。作文寫完了，抬頭放松一下，我看見張教師正站在一個同學彭邊認真的、耐心的教他作文。
張教師處處為我們著想，她教會了我錯別字不能馬虎，考試的話零點五分就白白扣掉了，還教會我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠是自我的。更重要的是每個人時時刻刻都應當面帶微笑。張教師這種由內而外的重要品質，體現了她的真、善、美。難道不應當是我心中最美的教師嗎
教師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細細春雨滋潤著我們，是大樹為我們遮去烈日。是每個人心中最美的人!
2022年最美教師演講稿12
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！能有機會參加這次最美教師演講，我感到無比榮幸和自豪。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。師愛是師德之魂，熱愛學生就是熱愛教育事業，我們肩負著為社會培養文化、經濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業心及強烈的責任感，從教育以來我認真鉆研教材，針對學生的特點，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，認真填寫課題手冊，所帶的班級取得了可喜的好成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，平日里，我和學生進行談心，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉恩澤同學由于是二胎，父母歲數又較大，平時就養成了自由散漫的壞習慣，上課鈴聲響了有時還不能到位，即使到了也是氣喘吁吁，不喊報告橫沖直撞沖到了自己的座位，坐下之后還要交頭接耳，竊竊私語擾得周圍的'學生也不能好好學習，經常還打同學，家長多次反映，面對此情此景有時真讓我苦笑不得，此時的我并沒有發火也不去訓斥，而是利用課下時間與他談心讓他認識到自己的錯誤，給他講道理，讓他明白不守規矩就不成方圓，作為學生我們要嚴格遵守學校的規章制度和班規，不好的習慣會帶來怎樣的后果，由于長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多，也懂事了許多，現在和同學們能和睦相處了，見了老師有禮貌的問好，班里一有活他就搶著干，面對他一天天的成長我很欣慰，也很有成就感，像這樣的事例舉不勝舉，
有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的耐心付出，我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。
在教學生涯里，我會不斷地努力奮斗，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作
中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。
2022年最美教師演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學：
今日，我要給大家介紹一位語文教師，她是我心目中最美教師，她就是周教師。她長得挺高的，也十分美麗，戴著一對紅色的眼鏡，像個博士生，愛穿裙子。異常是紅色的，愛穿高跟鞋。她的愛好有看足球賽、十字繡等等。他上課的時候，不像別的教師一樣，不管開心還是生氣都要上課，給我們講課。開始她不一樣只要開心地時候，就會給我們講笑話。讓我們開心開心再上課。
記得有一次，在我滿頭大汗的時候，教師布置了一樣作業，我有一點不會做，并且還是在剛上完體育課的時候。身上十分的熱。心里也十分煩，并且還有一點想法火的沖動。
就在這是一個溫暖的手，摸了我一下，好像是在說：”心靜自然涼，心靜了題目自然就會做了。“我點了點頭。就照著教師說的'做，果然，題目會做了，心也不煩了。也涼快多了。
從此，我只要有一點煩的時候，我就會想起周教師親切地對我說：”心靜自然涼。“這就是我心目中最美教師。教師的事業多么崇高啊!我們必須要成為一個愛學習的好孩子!
2022年最美教師演講稿14
三十多年間，我“千里走單騎”，扮演過罡楊教育戰線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區九龍鎮。在故鄉的土地上，我牽著牛繩，挎著豬草，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢!在罡楊，我則經歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束，這中間的過程就是幸福。”多少個寧靜的夜晚，我獨自在校園里漫步。此時的我，習慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母，罡楊永遠是我心中的家。
當年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進校園，致力于創辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。
我曾經收到過一個學生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉村教師。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復一日，年復一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢?”我則常常思考：“我應該讓別人相信什么呢?”罡楊學校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻之風，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今天，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩定的`，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯!生活中的試練委實太多，許多人發出感嘆：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的固然美好，已經得到的豈不更加美好?
教育是一種職業，也是一種專業，更是一項事業。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
2022年最美教師演講稿15
敬的各位領導、各位評委、各位同事們：
大家下午好！
我是來自**鎮的團委書記***，同時我也是一名普通的勞動保障員。今天有幸站在這里演講，我感到十分高興。今天我演講的題目是——責任如山，大愛無價！
近日，衢江四小三位教師勇救學生一家三口的感人事跡經媒體報道后，在社會各界引起強烈反響。從他們的身上，我看到了責任之光的閃耀。
僅僅是因為例行的晨檢，兩位班主任老師發現兩個孩子遲到，便認真負責的進行了相互了解和詢問，正準備上第一節課的兩位班主任老師，在與學生家長進行聯系，發現家長停機時，在數分鐘之內就與其他教師進行了緊急調課，接著向校長報告，請體育老師江忠紅駕車一起去學生家進行家訪。如果第一次家訪是三位老師應該履行的責任，那么家訪無果后，他們完全可以直接回到學校工作。但是他們并沒有那么做，而是又去到學生家長的工作處進行找尋，這兒的責任已經上升了一個層次。在學生家長工作單位尋找依然無果的情況下，三位教師依然沒有回去學校，而是折返學生家中進行二次家訪，接著為學生家長手機充值，一遍遍的撥打電話，了解到母子三人處于萬分危急狀態，緊接著實施救人措施，終于將母子三人從死亡線上拉了回到。事情到了這里，三位教師不僅做到了自己應盡的責任，而是責任與大愛的完美體現。
一株無名的小草，不會因牡丹的絢麗而自卑，因為責任默默為春天增添一抹色彩；
一棵山楂樹，不會因蘋果的碩大而自枯，因為責任默默地為金秋捧出幾簇紅果；
一脈小溪不會因江河的綿長而干涸，因為責任默默地滋潤一方土地！
三位教師不因職業平凡而平庸，因為責任他們挽救了一家三口的性命！
當一切煩囂都歸于寂靜，當喧鬧的城市終于在夕陽的一抹金色晚霞中進入夢的`旋律，我回味著“最美教師”的先進事跡，不禁想到了自己，我是**鎮的團委書記，同時也是一名普通的勞動保障員，這是一項平凡的工作，也是一項復雜的事業，每一天我的辦公桌前都會來許許多多的投訴人，每一天我都要接到各種各樣的投訴咨詢電話，工作雖然繁瑣、普通，但事無巨細都關系到人民群眾的切身利益，這都是我所要承擔的責任。
有位哲人曾說過這樣一句話：“如果一個人肩負責任，那么他必定是精神上的成功者。”誠然，責任是我們人生中不可缺少的一課。在社會中，我們每個人都在扮演著不同的角色，每個人也都在承擔著相應的責任，責任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責任。
作為一名勞動保障員，當我走進工廠、企業，查對勞動用工合同和工資時；當我宣傳“一法三條例”時，當我們組織用人單位和農民工培訓時，我感到更多的是責任，記不清去過了多少工廠車間，記不清到過了多少工地作坊，記不清追討了多少勞動者應得的工資補償，記不清接待了多少求助的兄弟姐妹。記得的是那急促的電話鈴響就是使命的呼喚，記得的是那樓道里一串串疲憊的腳步就是責任的扣問，記得的是那緊握著的粗糙雙手和噙滿感激淚水的雙眸就是我最大的慰藉！
當我揮褪纖塵，抖落工作中的困惑與疲憊的時候，當我審視過往工作，體味艱辛與欣慰的時候，我可以驕傲地說：“我無愧于自己的選擇，無愧于這份神圣的職業，無愧于肩膀所擔負的責任！”
古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。責任，一個凝結著厚重的字眼。人，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能展現人生的意義。責任是一種承諾，在三位最美教師的身上，我們看到了認真負責，更看到無價的大愛。
我要學習三位“最美教師”的如山責任感，認真的工作在勞動保障的工作前獻上；我更要學習他們無價的大愛，做一把為勞動者遮風擋雨的傘！
我的演講完畢，謝謝大家！
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